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La Escuela de Frankfurt
Asignatura.
Psicología Social Comunitaria.
NRC. 3625
Cartilla Didactica
Perspectivas Anglosajonas
Elaborado por:
Yeny Julieta Diaz ID.234524
Blanca Irene Fonseca Huertas, ID 491908
Derly Andrea García Quiroga ID. 220594
Lilia Johana Mora Moreno ID. 281349 (NRC.3626.)
Tania Valeria Soacha Álvarez ID.654933
Docente:
Angela Andrea Rodríguez.
Bogotá D.C. Enero 26 de 2020.
La Escuela de Frankfurt
● Escuela de pensamiento social anglosajón. Se creó en honor a la ciudad
donde convergieron sus principales representantes, entre los que se cuentan
Félix Weil, Friedrich Pollock, Kurt Albert Gerlach y Max Horkheimer(1).
● La primera mitad del S. XX estuvo marcada por la primera Guerra Mundial
( 1914-1919); La Revolución Bolchevique en Rusia (1917); La expansión del
Comunismo en sentido político e ideológico (Lenin, Stalin…); el autoritarismo
del conservadurismo político, el antisemitismo y la xenofobia del
nacionalsocialismo alemán o nazismo (1933-1945), y finalmente, la llamada
Guerra Fría.(2)
● Algunos intelectuales críticos, próximos al marxismo sintieron la necesidad de
pensar sobre la realidad con independencia y rigor en un ámbito de trabajo
desvinculado de grupos políticos y del conservadurismo económico; así que
se fundó un instituto de investigación social y de allí nació en 1923, la Escuela
de Frankfurt.
● Esta escuela tiene dos momentos: esta primera época de la Escuela que
Fráncfort, que finalizó con la muerte de Horkheimer en 1973 y coincidió
con la crisis del capitalismo y un segundo momento de la Escuela de
Frankfurt, se propone según los teóricos que la influencia de Max Weber
(2)
JÜRGEN HABERMAS
Alemán. Nació el 18 de Junio de 1929.
Edad actual:90 años
Filósofo, Historiador, Psicólogo y Literato, Vivió los estragos de la Segunda Guerra
Mundial,vivió sus estudios Universitarios en la época de reconstrucción de su país
Hubo un hecho Principal entre la producción teórica – analítica de Habermas que influye en el
pensamiento de Karl Marx a partir de la intención de formar una teoría empírica de la evolución de la
sociedad .
Por esto comenzó a acoger la noción de praxis que indica la acción o practica fundamental en la cual el
hombre se desarrolla ante el mundo
AXEL HONNETH
Nació en Essen Alemania, el 18 de Junio de 1929, actualmente tiene 70 años de
edad;es filósofo, sociólogo y profesor universitario.
Considerado como un discípulo destacado de Jürgen Habermas
POSTULADOS
❖ El reconocimiento es un proceso individual , social y moral determinado
por el Amor, el derecho y la solidaridad.Reconocimiento=Aceptación.
❖ La experiencia de la injusticia es parte de la esencia del hombre
❖ La humillación es la negación de reconocimiento por parte del otro y de
la sociedad
❖ El hombre humillado =despreciado, sin reconocimiento; pierde su
integridad, sus derechos y su autonomía personal y moral
❖ Las formas de menosprecio y pérdida de derechos= Exclusión Social
( no se es un sujeto igual a los otros) (3)
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TEORÍA DEL RECONOCIMIENTO
MARCO REFERENCIAL:
★ Hace parte de la Teoría intersubjetiva (Habermasiana), en la que el
otro tiene una función esencial para el sujeto, que remite a los
principios de Igualdad y moralidad (4)
★ Para Kant: El derecho es la condición por la cual la libertad del uno ,
es compatible con la libertad del otro, lo que implica el reconocimiento
del otro , como condición de convivencia social y fundamento de la
moral (4)
★ Con Hegel: Aparece el concepto de lucha por el reconocimiento, que
se convierte en una lucha a muerte , en la relación entre amo y
esclavo.(4)
Los conflictos en especial los sociales del Siglo XIX y XX pueden
entenderse como luchas por el reconocimiento ( Lucha de clases)(4)
★ Habermas en el siglo XX:Expone la noción de “reconocimiento
mutuo”, como núcleo del Estado de Derecho Democrático ya que,
solamente la igualdad de condiciones garantiza el respeto y el
reconocimiento mutuos (4)
★ Para Axel Honneth: Los conflictos sociales son una lucha por el
www.pinterest.com Guardado de reconocimiento ; más que una estrategia de supervivencia, el
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reconocimiento es un proceso individual, social y moral determinado
por el Amor, el derecho y la solidaridad.(4)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
En la siguiente sopa de letras , encuentra 15 términos relacionados con los temas desarrollados
en la cartilla (JÜRGEN HABERMAS, AXEL HONNETH Y LAS TEORÍAS DE LA ACCIÓN
COMUNICATIVA Y DEL RECONOCIMIENTO)
Anglosajón
Frankfurt
Social
Habermas
Honneth
Teoría
Comunicativa
Reconocimiento
Amor
Derecho
Solidaridad
Filósofos
Sociólogos
Persona
Sociedad
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