Recuento Metodológico de la

Investigación Cualitativa
¿Qué es plantear un problema en Investigación
Cualitativa?

Una vez concebida la idea de estudio, el

investigador debe familiarizarse con el tema
en cuestión.
Aunque el enfoque cualitativo es inductivo, se
necesita conocer con mayor profundidad el
“terreno que se está pisando”.
Adentrarse en el tema de la investigación
significa determinar aspectos relacionados
con esta, desde la perspectiva exploratoria.
 Ejemplos de contextualización Previa a la investigación cualitativa

Investigación sobre una cultura indígena, sus mitos,

realidades y costumbres. Se debe indagar previamente:
• Dónde radica tal cultura
• Su antigüedad
• Características esenciales
• Actividades económicas
• Religión
• Total aproximado de su población
• Nivel tecnológico
• Otros
• Características de hospitalidad (son hostiles o acogen a los
extraños.
Ejemplos de contextualización Previa a la investigación cualitativa

 Investigación sobre la depresión posparto en ciertas

mujeres. Se debe indagar previamente:
◦ Caracterización de este tipo de depresión
◦ Que la distingue de otros tipos
◦ Cómo se manifiesta.
◦ Tipología de mujeres que la padecen, etc.

 Investigación sobre experiencias de vida de una

persona en torno a una guerra. Se debe indagar:
◦ Cuándo ocurrió
◦ Quienes la protagonizaron
◦ Que antecedentes y consecuencias tuvo, etc.
 PLANTEAMIENTO CUALITATIVO

El planteamiento de la investigación con

enfoque cualitativo suele incluír:
• Objetivos
• Preguntas de investigación
• Justificación
• Viabilidad
• Exploración de las deficiencias en el
conocimiento del problema.
• Definición inicial del ambiente o contexto.
 PLANTEAMIENTO CUALITATIVO

 Puede ocurrir que se desee plantear un problema cualitativo

cuando hay poca investigación inductiva respecto a un tema,
es decir que se han realizado diversos estudios cuantitativos,
pero no se ha indagado el fenómeno de manera cualitativa.
 También puede ser que se requiere profundizar en ciertos
resultados de tales estudios.
 Si los planteamiento cuantitativos pueden
modificarse, los cualitativos con más razón. Su
flexibilidad es aún mayor.
 En el no se establecen variables “exactas”, sino
que se identifican conceptos esenciales para
iniciar la investigación.
Naturaleza de los objetivos y las preguntas de investigación.

Poseen una naturaleza en la investigación cualitativa, ya

que en esta no se busca precisar ni acotar el problema
o fenómeno de estudio al comenzar el proceso
Estos elementos del planteamiento son más de tipo
enunciativo y constituyen un punto de partida en la
investigación.
Ejemplo de un planteamiento cualitativo:
• Investigación sobre las emociones que pueden
experimentar los pacientes jóvenes que serán
intervenidos en una operación de tumor cerebral
 Preguntas de investigación
¿Qué emociones experimentan los pacientes jóvenes que serán
intervenidos en una operación de tumor cerebral?

¿Cuáles son sus vivencias antes de ser intervenidos

quirúrgicamente?

 Qué mecanismos utilizan para confrontar las emociones

negativas que surgen en la etapa previa a la operación?
 Objetivos: (ejemplo)

1. Conocer las emociones que experimentan pacientes jóvenes que serán

intervenidos en una operación de tumor cerebral.

2. Profundizar en las vivencias de tales pacientes y su significado.

3. Comprender los mecanismos que el paciente utiliza para confrontar las

emociones negativas profundas que surgen en la etapa preoperatoria.
 Revisión previa de Literatura

En los estudios cualitativos se plantean tres posiciones:

• 1. Posición “radical”: Indica que No se revisan ni se toman
en cuenta investigaciones anteriores.
• 2. Posición “Intermedia”: Sugiere revisar estudios previos
únicamente para:
• a. Identificar conceptos que pueden ser útiles para elaborar el
planteamiento.
• b. Ayudarnos a visualizar cómo han sido descritos y definidos tales
conceptos por otros investigadores.
• 3. Posición “Integradora”: Considera la conveniencia de
revisar trabajos previos para contribuir en la construcción
del planteamiento e incluso para aportar al marco teórico,
pero indica finalmente desprenderse de esta al hacer el
trabajo inductivo, mantenerla sólo como una referencia.
 Revisión previa de Literatura
Implica valorar la investigación hecha por otros
Ser precavidos en nuestro camino por encontrar respuestas a los
interrogantes planteados
Puede sernos útil para distintos propósitos:
• 1. Detectar conceptos claves que no habíamos pensado.
• 2. Nutrirnos de ideas en cuanto a métodos de recolección de datos y análisis,
respecto de cómo les han servido a otros.
• 3. Tener en mente los errores que otros han cometido anteriormente.
• 4. Conocer diferentes maneras de pensar y abordar los planteamientos.
 Revisión previa de Literatura

 En resumen, puede servirnos en el planteamiento del

problema cualitativo.
 A diferencia de los planteamientos cuantitativos (no
tanto los exploratorios, como sí los descriptivos, correlacionales
o explicativos) nuestro fundamento no se circunscribe o
limita a dicha revisión, su papel es más bien de apoyo.
 La investigación cualitativa se basa, ante todo, en el
proceso mismo de recolección y análisis; puesto que es
interpretativa, el investigador hace su propia
descripción y valoración de datos.
 El planteamiento cualitativo se va enfocando en ciertos
temas de acuerdo con la información que va surgiendo.
¿Qué papel desempeña entonces el marco Teórico en la I. Cualitativa?

 En las anteriores diapositivas se mencionaron las

posiciones más relevantes al respecto.
 En cualquier caso, la literatura no debe “empañar” la
tarea inductiva.
 En muchos estudios cualitativos, la literatura se
revisa y se mantiene “conceptualmente distante” al
comenzar a recolectar los datos y, posteriormente se
va consultando de acuerdo con la evolución de la
investigación.
 Su función esencial, como ya se dijo, es de consulta.
 ¿Qué papel desempeña entonces el marco
Teórico en la I. Cualitativa?
 Recordemos que en los estudios cuantitativos, el papel de
la teoría es establecer relaciones entre variables o
constructos que describen y explican el fenómeno.

 En los estudios cualitativos, el papel de la teoría es

auxiliar, implica proveer de ideas no contempladas, que
por supuesto se ajusten al contexto y desarrollo del
estudio; al final le permite al investigador relacionar su
estudio con eventos similares. También ayuda a
profundizar las interpretaciones y a mejorar la
comprensión de los datos no recolectados o no
analizados, aunque siempre el estudio se orientará por
los resultados que surgen del trabajo en el contexto
particular estudiado.
¿Qué papel desempeñan las hipótesis en el proceso de I.
Cualitativa?
 Contrariamente a la I. Cuantitativa, en la I. Cualitativa las
hipótesis tienen un papel distinto.
 En raras ocasiones se establecen antes de ingresar en el
ambiente o contexto y comenzar la recolección de datos.
 Durante el proceso el investigador va generando hipótesis de
trabajo. Estas se afinan paulatinamente conforme se
obtienen más datos.
 Puede ser también que las hipótesis sean uno de los
resultados del estudio.
 Se modifican sobre la base de los razonamientos del
investigador.
 Las hipótesis en I. cualitativa, no se prueban
estadísticamente.
¿Qué papel desempeñan las hipótesis en el proceso de I.
Cualitativa?

Características:
 Emergentes
 Flexibles
 Contextuales
 Se adaptan a los sucesos, procesos e información
obtenida en el curso de la investigación.

Ejemplo:
Investigación sobre las oportunidades de
empleo para las personas con capacidades
diferentes en un municipio de dos millones de
habitantes (Amate y Morales, 2.005)
Ejemplo sobre Hipótesis de trabajo

Se comenzó con la idea de que tales oportunidades eran

desfavorables para dichas personas.
Al comenzar a observar lo que sucedía en algunas
empresas y entrevistar a directores de áreas de recursos
humanos o administración de personal y obreros, se pudo
determinar que la idea inicial era incorrecta.
Que las oportunidades eran iguales para individuos con
capacidades regulares y para aquellos con capacidades
diferentes.
Esta hipótesis de trabajo fue variando conforme se
recogieron mas datos, hasta que concluyó que:
 Ejemplo sobre Hipótesis de trabajo

“Las empresas transnacionales son organizaciones que ofrecen

oportunidades similares tanto a las personas con capacidades regulares,
como a los individuos con capacidades diferentes; porque poseen recursos
para ofrecerles a estas últimas entrenamiento en cualquier actividad
laboral. Pero las empresas locales carecen de tales recursos y no ofrecen
oportunidades iguales, la cuestión no tenía que ver con prejuicio o
discriminación, sino con posibilidades económicas (querían pero no
podían).
 El ingreso en el ambiente (campo)
Después de hecho el planteamiento inicial y definido el papel de la
literatura

Una vez elegido un ambiente, contexto o lugar apropiado,

comenzamos la tarea de investigación.
El ambiente puede ser tan variado como el planteamiento del
problema (un hospital, una o varias empresas, una zona selvática,
una universidad, un consultorio, una casa donde habita un
paciente…)
La primera tarea es explorar el contexto que se selección
inicialmente, lo que significa visitarlo y evaluarlo para cerciorarnos
de que es el adecuado.
También para considerar nuestra relación con el ambiente por medio
de una serie de reflexiones y resolver situaciones que puedan
entorpecer el estudio.
 El ingreso en el ambiente (campo)
del Proceso

1. Desarrollar relaciones.
2. Elaborar una historia-guión sobre la
investigación.
3. No intentar imitar a los participantes,
supuestamente para ganar empatía.
4. Planear el ingreso al ambiente o contexto.
5. Inmersión total en el ambiente.
6. Las anotaciones o notas de campo.
El que no posee el don de maravillarse ni de
entusiasmarse,
más le valdría estar muerto,
porque sus ojos están cerrados.
Albert Einstein.

FIN DE LA PRESENTACIÓN
Formando líderes para la construcción de un
nuevo país en paz