PRACTICA DOCENTE

“ ES EL EJERCICIO DEL SER, DEL

SENTIR, DEL PENSAR Y DEL HACER
LA TAREA DOCENTE”
 I II III IV

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ESPACIO

N TE
I.F.D CE
DO
ACTA
PR
Experiencias
vividas

Habitus

2020 2021 2022 2023 TIEMPO

La practica docente en el Inst. “La Santísima Trinidad”, cumple la función de eje, ya que
brinda las condiciones de posibilidad para darle Sentido y Significado a los demás espacios
curriculares.
Los espacios curriculares nos Sustentas, Fundamentan y brindan Herramientas.
LAS CARACTERISTICAS DE LA PRÁCTICA
DOCENTE

Intencional Consciente Reflexiva

Crítica Interacción Social

Compleja
 Características de la Pca. Doc.

Intencional Saber lo que estoy buscando, tengo

una expectativa de logro, un objetivo.

Responde al: ¿PARA QUE?

Intencionalidad:
• Propósito, fin
• ¿ Que espero de mi?
• ¿ Que espero que los alumnos logren?
 Conciente

Constituye el:
• Saber – Saber (portar conocimiento).
• Saber – Hacer.
• Saber ser/ estar.

Responde al: ¿COMO?

Siempre tener presente mi expectativa, mi propósito.

• ¿ Como voy a alcanzar lo que estoy buscando?
 Reflexiva
Volver hacia atrás – volver a la clase.

Ver – se, Pensar – se, Decir – se .

Sobre las decisiones que se toman en la practica, en el
Insitus (aquí – ahora), las palabras, acciones, etc.

Poder:
Analizar – evaluar – recuperar – mirar hacia atrás.

Pensar sobre algo que ya ha sido y pasado, para darle

una nueva interpretación.
 Critica De si mismo o de los otros.

Constructiva

Capacidad para desnaturalizar (general

interrogantes) lo naturalizado.

Natural: lo común, lo que no me llama la atención

Desnaturalizar: Poder pensar de otra forma la clase, cambiar

 Interacción

• Permanente relación tanto con alumnos como con

colegas.
• Siempre se trabaja en grupo / equipo - COLABORACION

Las características anteriormente mencionadas

son propias del Profesorado en Educación Física
“La Santísima Trinidad” y tienen la cualidad de
que son SUBJETIVAS, es decir que dependen de
que cada individuo.
 Gloria Edelstein

SOCIAL:
• En todo momento estamos en contacto con sujetos,
con características distintas, historias de vida, familias,
costumbres.
• Realidades distintas, económicas, sociales, políticas,
etc.
 Gloria Edelstein

COMPLEJA:
• Nunca hay dos practicas iguales.
• Siempre se van modificando o simplemente van a ser distintas.
• Toda practica es Irrepetible y con resultados Impredecibles.
• Alto grado de Incertidumbre, nunca se sabe lo que va a pasar.
• Multidimensionalidad de factores que afectan el proceso de
enseñanza – aprendizaje:
 La comunicación (ruido)
 Interrupciones
Cambios de actividades
 Etc.