SESION DE APRENDIZAJE

Personal Social: La familia (Roles y funciones)

I. DATOS GENERALES:
Fecha : Miércoles, 14 de setiembre del 2022
Docente : Betty Morales Huamán- 1°”B”
Propósito de la sesión
: En esta sesión los estudiantes identificarán los roles y funciones de cada miembro
de la familia. .
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA / CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIO INST. DE EVAL.
-Identifica y describe los
Construye su identidad. roles y funciones
Comparte con sus compañeros las costumbres y actividades de su familia
oralmente. Lista de Cotejo
e identifica los roles y funciones de cada miembro.
-Resuelve la ficha de
aplicación y pupiletras.

ENFOQUES VALORES/ACTITUDES OBSERVABLES RECURSOS

Libertad y responsabilidad Laptop, televisor, fichas de
Enfoque de Derechos. aplicación, cuadernos, etc.
Ejercen sus derechos en relación con sus pares y adultos.

I. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
- Saludo a mis estudiantes y recordamos la clase pasada.
- Presento una lámina de la familia

INICIO
(25 minutos)
-¿Qué representa la lámina?, ¿qué observan?, ¿qué están haciendo?, ¿qué representan estos personajes?, ¿cómo es esta familia?, ¿saben
qué es la familia?, ¿cómo está integrada la familia?.
- -Comunico el propósito de la sesión: Hoy identificaremos los roles y funciones de cada miembro de la familia.
- Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia que deberán tener en cuenta para el desarrollo de la sesión.

PROBLEMATIZACIÓN
- Les formulo las siguientes preguntas: ¿Qué es la familia?, ¿cuáles son los roles y funciones que deben cumplir’?
- Les propongo ver un video, les pido mucha atención porque después, dialogaremos sobre él.
https://youtu.be/m1kazOgfq3M
ANALISIS DE INFORMACION
- Les formulo las siguientes preguntas a los estudiantes:
- ¿Por qué es importante la familia? ¿Qué has observado en el video? ¿Por qué cada miembro es muy importante? ¿cómo está integrada
PROCESO la familia? ¿Qué deberíamos tomar en cuenta para cumplir con nuestros roles?,
(95 minutos) - Solicito que deliberen en equipo para dar sus respuestas y conclusiones como grupo.
- Luego cada jefe de equipo expone sus conclusiones y las comentamos.

TOMA DE DECISIONES
- Conversaré con los estudiantes sobre la importancia de la familia, las funciones que deben de cumplir.
- Nos comprometemos amar a nuestra familia, asumir nuestros roles y cumplir con las funciones.
- Nos comprometemos a respetar a cada miembro de nuestra familia.
Consolidación: Haré hincapié que la familia es el núcleo básico de la sociedad, es una organización social muy importante, de ella depende la
vida presente y futura de las generaciones.
Conclusiones finales: Finalizaré la sesión formulando preguntas como estas: ¿Es importante la familia?, ¿por qué debemos respetar?; ¿creen
que debemos asumir nuestros roles y funciones?, ¿por qué?, ¿qué pasaría si los miembros de la familia no cumplen con las funciones y roles?
Metacognición:
Propiciamos a través de preguntas como: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué hicimos para lograrlo?, ¿Qué sabemos ahora? ¿Qué podemos hacer
para seguir mejorando? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué esperan para mañana?
CIERRE
Situaciones de evaluación: Durante el desarrollo de la sesión, se evaluará que el estudiante:
(15 minutos)
- Trabaje en equipo, participe activamente durante la sesión y apoye a quienes lo necesitan.
- Cumpla con los acuerdos propuestos para esta sesión.
- Identifique los roles y funciones que debe cumplir cada miembro .
Situaciones de evaluación: Durante el desarrollo de la sesión, se evaluará que el estudiante:
- Participe activamente durante la sesión.
- Proponga y cumpla con los acuerdos propuestos para esta sesión.
- Desarrolle unas fichas de extensión.
Reflexión del aprendizaje: ¿Qué lograron los estudiantes?, ¿Qué dificultades se presentaron?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 07

__________________________ _____________________
DOCENTE V° B° DIRECTORA
 FICHA DE APLICACIÓN : ROLES DE LA FAMILIA- 1º B

Son m uy im p ortantes las activid ad es

en fam ilia. D e esa m anera com p artim os
m uchos m om entos y ap rendem os
m uchas cosas.

* Observa las siguientes ilustraciones y descríbelas:

¿Quién es? ______________
¿Qué hace? ____________
_________________________________
¿Por qué? _________________________
_________________________________

¿Quiénes son? _____________________

¿Qué hacen? _______________________
_________________________________
¿Por qué? _________________________
_________________________________

¿Quién es?_______________________
¿Qué hace? _______________________
_________________________________
¿Por qué? _________________________
_________________________________
La fam ilia tien e u n a serie d e roles o fu n cion es
fre n te a sí m ism a y a la so cied ad .
E xp lic a b revem en te en q ué c on siste
cad a u n o de ellos.
 FUNCIONES DE LA FAMILIA

L E C O R P A E R A C N A

P A E G C S O I R L O I E

B N I D C D E O A V R S C

O B I E U O T N R A T U O

N O I A F C O A D I R I N

I N U O E O A I S I G A O

D I V T L R L T O D N P M

G A O E A O T I I O E C I

A R A C S N G A O V G M C

P O S I A O A I E E A I A

O L S E T D E I C A A I O

G P R L E E S L R A O O E

O R T I R I S O S A U A E
Palabras a encontrar:

BIOLOGICA ECONOMICA EDUCATIVA

PROTECTORA SOLIDARIA

1º “B”