TRABA JO PRÁC TICO - ESTADÍSTICA

Análisis de datos
Cada grupo recibirá una base de datos distinta de Nacimientos en Chile en un año en particular, obtenidas
desde el sitio del Departamento de Estadísticas e Información de Salud:
http://www.deis.cl/bases-de-datos-nacimientos/

En esta se consideran las siguientes variables:

SEXO Sexo del Nacido Vivo OCUPA_P Ocupación del padre

DIA_NAC Día de la fecha de nacimiento EDAD_M Edad de la madre en años
MES_NAC Mes de la fecha de nacimiento EST_CIVI_M Estado civil de la madre
ANO_NAC Año de la fecha de nacimiento NIVEL_M Nivel de instrucción de la madre
TIPO_PARTO Tipo de parto ACTIV_M Actividad de la madre
TIPO_ATENC Atención del parto OCUPA_M Ocupación de la madre
LOCAL_PART Local del parto URB_RURAL Área urbano o rural de residencia
SEMANAS Edad gestacional en semanas HIJ_VIVOS N° de hijos vivos de la madre
PESO Peso al nacer en gramos HIJ_FALL N° de hijos fallecidos de la madre
TALLA Talla al nacer en centímetros HIJ_MORT N° de hijos mortinatos de la madre
EDAD_P Edad del padre en años HIJ_TOTAL N° hijos total de la madre
NIVEL_P Nivel de instrucción del padre REG_RES Región de residencia
ACTIV_P Actividad del padre SERV_RES Servicio de salud de residencia
Pasos iniciales:

Tener una visión global de la

información, comprenderla

1. Conocer la base de datos

¿Cuál es nuestro propósito en el análisis
2. Definir un objetivo del estudio y estudio de la información?

3. Definir las variables de interés que trabajarán, discutiendo si son pertinentes y

suficientes para el objetivo del estudio que se plantearon

4. Plantear diferentes hipótesis donde estén involucradas al menos 2 variables

Suposición hecha a partir de datos que

sirve de base para iniciar una
investigación o una argumentación
Más información
3. Definir las variables de interés que trabajarán, discutiendo si son pertinentes y suficientes para el
objetivo del estudio que se plantearon

Análisis descriptivo de cada una de las variables que usted considere más relevantes para este fin

En este análisis debe incluir: Entre 7 y 10 variables

a. Gráficos idealmente
b. Tablas de frecuencia, con una o más variables
c. Medidas de tendencia central
d. Percentiles No todo para todas las variables, sino lo
más pertinente y útil para visualizar la
e. Medidas de dispersión
información y hacer interpretaciones
f. Otros resúmenes

Deberá comentar cada resultado, gráfico o tabla según los aspectos que
considere más interesantes o relevantes. Registrar por escrito los comentarios
4. Plantear diferentes hipótesis donde estén involucradas al menos 2 variables.

Cada hipótesis se expresa como una afirmación

Ejemplo:
H: “Las madres con un nivel de instrucción superior tienen menos partos prematuros que las madres
que no poseen educación.”
En esta hipótesis están involucradas las variables: Nivel de instrucción de la madre y Edad gestacional
en semanas; pero también podría usarse el Peso al nacer en gramos y la Talla para complementar el análisis.

Requerido: ¿Alguna noticia?

a.Plantear al menos 5 hipótesis ¿Experiencia?
Argumentos sólidos
b.Cada hipótesis deberá relacionar al menos dos variables
c.Explicar brevemente por qué cree o sospecha que pueden ser ciertas
d.Por cada hipótesis deberá realizar un análisis estadístico de los datos
involucrados que permitan sustentar o rechazar la hipótesis
Ojo: Si se comprueba que la hipótesis es falsa, no significa una baja en
la calificación de los estudiantes, ya que lo importante son los análisis
 Solicitudes para el trabajo en Excel

• Etiquetar todas las tablas y gráficos con nombre y número

• Hacer comentarios haciendo referencia a estas etiquetas
• Dejar una hoja del libro Excel para cada tipo de desarrollo
• Ser ordenados en la forma en la que se van registrando los resúmenes y comentarios,
porque es mucha información y es fácil equivocarse o perderse si no se es estructurado
 Bitácora

Actividad Descripción Fecha

Se sube a través de un Formulario que el Profesor dispondrá para ustedes

en el Google Drive. No se envía por correo ni se sube al AVA
Revisión parcial del trabajo antes de la presentación
Avance Avance mínimo: Variables escogidas con su respectiva clasificación, objetivo 04/05 al 09/05
de investigación e idealmente las hipótesis planteadas
En clases puede consultar si tiene dudas

Se sube a través de un Formulario que el Profesor dispondrá para ustedes

en el Google Drive. No se envía por correo ni se sube al AVA
Desarrollo El archivo Excel debe contener (como mínimo):
1 día antes de la
(Excel) Cálculos realizados, tablas, gráficos, interpretaciones, comentarios, hipótesis presentación
con su respectiva admisibilidad o descarte

El trabajo se expone en máximo 10 minutos al curso mediante Collaborate,

Presentación presentando los principales resultados del trabajo
25/05 al 30/05
 Rúbrica con la que los evaluaré
AVA N C E DESARROLLO (EXCEL) P R E S E N TA C I Ó N

a) Tablas, gráficos y
a) Avance del b) Preguntas al docente medidas resúmenes b) Interpretaciones y c) Hipótesis a) Calidad del contenido
trabajo comentarios
apropiados
El alumno identifica Realiza preguntas o Maneja los datos a Realiza síntesis, haciendo • Plantea al menos 5 Expone claramente y en no más de
las variables y los comentarios antes y/o través de tablas, comentarios relevantes y en hipótesis o 10 minutos los principales
tipos de resúmenes a durante la revisión del gráficos y medidas cantidades suficientes que conjeturas que resultados de su trabajo,
realizar que son más avance, que evidencian resúmenes permiten interpretar involucran al menos mostrando una síntesis que incluya:
relevantes para: que el problema está apropiados a cada tipo correctamente cada uno de a dos variables cada • Una descripción general de la
• Describir de modo siendo abordado, porque de variable. los resúmenes realizados. una, a partir del base de datos (población, tamaño
general la están hechas en base a las • Poseen un formato y Los comentarios son el análisis de los datos. de la muestra, variables
información de la variables que se utilizan, leyendas que hacen reflejo de: • Realiza un análisis analizadas y otros)
base de datos. a los tipos de resúmenes posible su correcta • Que ha habido una estadístico con las • Tablas, gráficos y resultados de
• Describir de adecuados, y al menos lectura e reflexión no superficial variables medidas resúmenes más
acuerdo a algún dos hipótesis o interpretación. realizada por el estudiante, involucradas en cada relevantes junto con una
énfasis particular conjeturas junto con los • Son suficientes y a partir de los resúmenes conjetura, que es interpretación de éstos.
que haya definido argumentos que la hacen permiten describir realizados. suficiente para • Las dos hipótesis más
el alumno y admisible o descartable. de manera clara y • Una correcta aplicación de considerar admisible interesantes junto con los
validado el Dimensionando su global, la los conceptos estadísticos o para descartar las argumentos que permiten
profesor, para impacto con una visión información que corresponde usar. hipótesis planteadas. admitirla o descartarla.
lograr tener una global e integradora. proporcionada por • Una conclusión o síntesis
visión global de la lo datos. general del trabajo realizado.
información.

*Son 10 puntos por cada indicador cumplido cabalmente (60 puntos en total)