Leonora Mella H.

Educadora diferencial

ÁMBITO NUMÉRICO
4to básico
 Contar números
Desde sus orígenes, el hombre tuvo la necesidad de contar…a los
integrantes de su familia o comunidad; sus animales; los ciclos de la
vida; la fruta recolectada; el transcurso del tiempo; entre otras
necesidades. En un principio lo hizo con elementos de la naturaleza
como ramitas, piedras o marcas en las paredes de las cuevas; con el
transcurso del tiempo, se dio cuenta que este método no era suficiente
para cubrir sus necesidades y fue creando otras maneras innovadoras
de contabilizar. Los primeros números que inventó fueron los Naturales,
que parten desde el número 1 y se extienden hasta el infinito…

Al infinito y
más allá
Recordemos como se leen estos números

TRESCIENTOS VEINTICUATRO

QUINIENTOS

NOVECIENTOS NOVENTA Y NUEVE

LEE LOS SIGUIENTES NÚMEROS.
 Lee los siguientes números
• 10. 000 diez mil
• 20.000 veinte mil
• 30.000 treinta mil
• 40.000 cuarenta mil
• 50.000 cincuenta mil
• 60.000 sesenta mil
• 70.000 setenta mil
• 80.000 ochenta mil
• 90.000 noventa mil
 Valor posicional de un número

U= UNIDAD 1 UM= UNIDAD DE MIL 1000

D= DECENA 10
C= CENTENA 100
Recordemos como se leen los números
o Si tengo 1UM esto significa que tengo
1000
o Para leerlo se separa con un “.”
o 1.000 -> se lee MIL
 Ejemplos: ¿Cómo se forma el número
1,518?
UM C D U
1 5 1 8

Se lee  MIL QUINIENTOS DIECIOCHO

UM C D U
 Ejemplos: ¿Cómo se forma el número
41.356?

Se lee  Cuarenta y un mil trescientos

cincuenta y seis
ANTECESOR Y SUCESOR DE UN NÚMERO
AHORA TE INVITO A HACER LA GUIA
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