UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO

Recinto de Ponce
Model Science Improvement Project
MISEIP
Dra. Luz M. Rivera Directora
Prof. Carlos Oliveras Martnez Profesor encargado del Mdulo 1: Matemtica Bsica
1-1 Valor posicional y escritura de nmeros cardinales
Objetivos:
1. Determinar valor posicional
2. Escribir un nmero en palabras
Usted posee una propiedad de mucho valor y dos compaas, una estadounidense y
otra latinoamericana, le ofrecen un billn de dlares por la misma. A cul
compaa le vendera usted y porqu?
Para contestar a esta pregunta debemos conocer un poco ms sobre el sistema de
numeracin que utilizamos actualmente. Nuestro mtodo actual de escritura de nmeros
procede de la India. Los rabes lo llevaron a Europa en el siglo X y por ello lo llamamos
el sistema numeral indo-arbigo. Este sistema de nmeros es un sistema de numeracin
decimal, es decir, est basado en el uso de diez dgitos que van desde el cero hasta el
nueve (0 9). Su principal peculiaridad es que ste es un sistema posicional, cada cifra
en un nmero adquiere un valor diferente dependiendo de la posicin en la que se
encuentre esta cifra en el nmero. Veamos un ejemplo que nos ilustre este punto.
Ej. En el nmero 3,650,842,179 hay 10 cifras acomodadas en las posiciones que se
muestran a continuacin.

El nmero 9 vale 9 unidades, es decir, 9 X 1 = 9

El nmero 7 vale 7 decenas, es decir, 7 X 10 = 70
El nmero 1 vale 1 centena, es decir 1 X 100 = 100
El nmero 2 vale 2 unidades de millar, es decir, 2 X 1,000 = 2,000
El nmero 4 vale 4 decenas de millar, es decir, 4 X 10,000 = 40,000

El nmero 8 vale 8 centenas de millar, es decir 8 X 100,000 = 800,000

El nmero 0 vale 0 unidades de milln, es decir 0 X 1,000,000 = 0
El nmero 5 vale 5 decenas de milln, es decir 5 X 10,000,000 = 50,000,000
El nmero 6 vale 6 centenas de milln, es decir 6 X 100,000,000 = 600,000,000
El nmero 3 vale 3 millares de milln, es decir 3 X 1,000,000,000 = 3,000,000,000
Es por eso que el nmero se lee como tres mil millones, seiscientos cincuenta millones,
ochocientos cuarenta y dos mil, ciento setenta y nueve.
Es importante hacer notar la diferencia entre la cifra, el valor de la posicin en la cual se
encuentra esta cifra y el valor de la cifra.
La cifra es el dgito tal y como aparece en el nmero, ejemplo: en el nmero 4,830 hay
cuatro cifras, de izquierda a derecha stas son: 0, 8, 3 y 0. Ntese que el orden no
importa para identificar la cifra.
El valor de la posicin de una cifra es el valor del lugar en el cual se encuentra esta cifra.
Por ejemplo, en el mismo nmero 4,830 el valor de la posicin en la que se encuentra la
cifra 3 es de 10 porque se encuentra en el lugar de las decenas.
El valor de la cifra en el nmero es el producto de la cifra por el valor de la posicin en la
que se encuentra esta cifra. Ejemplo, en el nmero 4,830 el valor de la cifra 8 es de 800
que es el resultado de multiplicar la cifra (8) por el valor del lugar en que se encuentra
(100 o centena).
Los nmeros cardinales son precisamente los nmeros que utilizamos para contar. Como
lo primero que vamos a aprender es a escribir estos nmeros en palabras debemos
establecer las reglas que se utilizan en nuestro idioma para escribir los mismos. Los
nmeros del cero al nueve se escriben como se muestra a continuacin.
Nmero
Palabra

0
cero

1
uno

2
dos

3
tres

4
cuatro

5
cinco

6
seis

7
siete

8
ocho

9
nueve

Los nmeros del once al quince se escriben tambin utilizando una sola palabra.
Nmero
Palabra

11
once

12
doce

13
trece

14
catorce

15
quince

Los nmeros del diecisis al diecinueve ya no se acostumbra escribirlos con tres palabras,
sino que se escriben con una sola palabra.
Nmero
Palabra
Forma antigua

16
diecisis
diez y seis

17
diecisiete
diez y siete

18
dieciocho
diez y ocho

Todos los nmeros del 20 al 30 se escriben con una sola palabra.

19
diecinueve
diez y nueve

Nmero
20
21
Palabra veinte veintiuno

22
23
24
veintids veintitrs veinticuatro

Nmero
25
26
Palabra veinticinco veintisis

27
28
veintisiete veintiocho

29
veintinueve

30
treinta

Desde el treinta y uno en adelante todos los nmeros se escriben con tres palabras,
exceptuando los mltiplos de diez. Por ejemplo,
Nmero
31
47
62
95
Palabra treinta y uno cuarenta y siete sesenta y dos noventa y cinco
Nmero
40
50
70
100
Palabra cuarenta cincuenta setenta cien
En resumen, todos los nmeros se escriben con una sola palabra desde el cero hasta
el treinta y del treinta y uno en adelante todos se escriben con tres o ms palabras a
menos que sean mltiplos de diez.
Los nmeros cardinales 200 y 300 pueden escribirse como doscientos o docientos y
trescientos o trecientos, pero el nmero 600 slo se acepta como correcta su escritura
cuando se escribe como seiscientos.
En cuanto a los billones, en Latinoamrica un billn se refiere a un milln de millones y
no a un millar de millones como sucede en Estados Unidos y en Francia. Los trillones en
Latinoamrica se refieren a un milln de billones, mientras que en Estados Unidos y en
Francia se refieren a mil billones.
Nmero en palabras

En Latinoamrica equivale a

Un billn
Un trilln

1,000,000,000,000
1,000,000,000,000,000,000

En Estados Unidos y Francia

equivale a
1,000,000,000
1,000,000,000,000

De manera que en latinoamrica estos nmeros enormes van cambiando de nombre de

milln en milln y no de millar en millar como sucede en otros pases del mundo.
Problemas resueltos
1. Escriba el nmero que corresponde a la cantidad que aparece en palabras.
a. ... los contados de ellos fueron ocho mil quinientos ochenta. Tomado de la
Biblia del libro de Nmeros 4, 48.
Solucin: 8,580
b. A los 7 das de nacido un beb ha vivido seiscientos cuatro mil ochocientos
segundos.
Solucin: 604,800

c. En una milla hay cinco mil doscientos ochenta pies.

Solucin: 5,280
d. La luz que nos llega desde el Sol recorre una distancia de aproximadamente
ciento cuarenta y tres mil millones novecientos cuatro millones de metros.
Solucin: 143,904,000,000
e. El cerebro de Marilyn Monroe (actriz estadounidense) pesaba unos mil
cuatrocientos veintids gramos.
Solucin: 1,422
f. Cada 60 segundos la especie humana produce unos siete cuatrillones de
espermatozoides.
Solucin: 7,000,000,000,000,000,000,000,000
g. En el 1998 murieron en el mundo alrededor de cincuenta y tres millones
novecientas mil personas.
Solucin: 53,900,000
h. El cuerpo humano posee alrededor de unas cien billones de clulas.
Solucin: 100,000,000,000,000
i. En el 1995 fallecieron en Mxico unas diez mil sesenta y dos personas por
enfermedades de los riones.
Solucin: 10,062
j. Puerto Rico mide diecisis millones noventa y tres mil cuatrocientos
centmetros de largo.
Solucin: 16,093,400
2. Escriba en palabras el nmero que aparece en cada uno de los siguientes
problemas.
Problema
Solucin
a. 1,002,003,004
mil dos millones tres mil cuatro
b. 56,013
cincuenta y seis mil trece
c. 1,000,000,500,000
un billn quinientos mil
d. 807,339
ochocientos siete mil trescientos treinta y nueve
e. 123
ciento veintitrs
f. 605
seiscientos cinco
g. 1,002
mil dos
h. 2,000,057
dos millones cincuenta y siete
i. 40
cuarenta
j. 1,000,000,000,000,000,000,000,000
un cuatrilln
3. Escriba el valor de la posicin del nmero 7 en cada problema.
Problema
a. 1,227
b. 798
c. 23,870,321
d. 7,000,345,328
e. 34,072,981,111
f. 76

Solucin
1
100
10,000
1,000,000,000
10,000,000
10

g. 7,098
h. 7,000,000,865,201
i. 123,783,200
j. 3,757

1,000
1,000,000,000,000
100,000
100 y 1

4. Escriba el valor del nmero 3 en cada problema.

Problema
a. 1,223
b. 398
c. 23,870,221
d. 3,000,245,728
e. 14,072,981,131
f. 763,222
g. 37,098
h. 7,030,000,865,201
i. 123,784,200
j. 3,737

Solucin
3
300
3,000,000
3,000,000,000
30
3,000
30,000
30,000,000,000
3,000,000
3,000 y 30