Psicología de la infancia y adolescencia

Actividad 2

Mayerlin Manrique Sierra ID 10060102

Mercedes Meza Cabrales ID 100060829

Arnold Hernán Mayorga

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
IBEROAMERICANA
PSICOLOGÍA VIRTUAL
BOGOTÁ D.C
2020
MECANISMOS DE CONCEPCIÓN DE LA VIDA HUMANA

La vida humana, empieza en el momento de la concepción

Los seres humanos , inician el proceso de vida al unirse dos gametos,
uno paterno y otro materno a través de la penetración de un
espermatozoide en el citoplasma de un óvulo, en ese instante se
reconoce como : “concepción” o fecundación.

 el momento “cero”, la fase inicial , donde empieza a desarrollarse

un nuevo ser humano.
 Primera etapa es la preimplantación y el feto se denomina:
blastocito(embrión)
 En la segunda etapa a los dos meses, al embrión o feto se le
forman los órganos..
 La tercera etapa es la formación del feto que termina a los 5
meses.
 La cuarta etapa el feto ya es viable, puede vivir fuera del útero y
empieza su crecimiento y desarrollo de los 7 meses hasta la hora
del parto.
 Durante la vida intrauterina el feto se desarrolla y perfecciona las
complejidades genéticas.
Periodo neonatal

Esta eta comprende desde el nacimiento hasta

Los 28 días de nacido el bebé.
 Reacciona a estímulos ( tacto y sonidos)
 Identifica olores
 Se comunica a través del llanto y
expresiones faciales.
 Su masa corporal esta en crecimiento y
desarrollo
 Responde a estímulos externos de forma
descoordinada.
 Periodo lactante
Periodo de cero a un año de vida.
Su crecimiento y desarrollo son un poco más rápido
 Se encuentra en el periodo de lactancia.
 Expresa sentimientos, utilizando los gestos
 El desarrollo físico de su cuerpo le permite ( voltearse,
Sentarse e identificar objetos visualmente.)
 Su forma de comunicarse en los primeros meses es
a través del balbuceo.
 En los meses posteriores, se sienta, gatea y genera
Sus primeras palabras como : papá, mamá y agua.
 Identifica el rostro y la voz de sus progenitores.
 PRIMERA INFANCIA

Comprende el periodo de uno a los tres años de edad.

 Interactúa socialmente con el contexto que le rodea.

 Adquiere habilidades psicomotoras como: caminar,
saltar, correr y trepar.
 Sigue instrucciones de sus progenitores
 Imita sonidos asociando la imagen (vaca-muu )
 Adquiere hábitos comportamentales (horarios de
sueño, comida, baño etc.
 Se comunica con palabras y frases cortas.
PERIODO ESCOLAR

Inicia de los tres años a los 6

 Inicia el proceso de educación

 Manejan un vocabulario amplio que le
permite relacionarse con los demás
 Empieza el periodo de autonomía
 En la edad de tres años son egocéntricos
( el mundo gira a su alrededor)
 Utilizan el juego para divertirse y aprender.
 Mejora la capacidad de atención y acatan
normas.
 Inicia el proceso de lecto-escritura
 Inicia el proceso de la lógica matemática
 Bibliografía

Hernández, Oscar G. (2017) DOCUMENTO EXPLICATIVO CURSO “PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA Y LA

ADOLESCENCIA”.

Cantero, V. M. P. (2012). Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Capítulo 2
“Comienzo de la vida y primera infancia”. Alicante, ES: ECU.