UNIVERSIDAD DOMINICANA O&M

NOMBRE
ABIGAIL HERNANDEZ RUIZ

MATRICULA
23-EPSS-1-160

MAESTRA
LILIANA CRUZ PICHARDO

SECCION
0163

MATERIA
PSICOLOGIA GENERAL I
 INTRODUCCION

El desarrollo del ciclo vital es conjunto de cambios que experimentamos todos los seres
humanos desde el momento de la concepción y hasta nuestra muerte, se le llama
desarrollo del ciclo vital. También es un proceso vitalicio en el que intervienen tanto
fuerzas de orden biológico como experiencias ambientales que van manifestándose a lo
largo de diversas etapas, desde la fase prenatal de formación del ser humano dentro del
útero de la madre, hasta la vejez. Este proceso afecta todos los hábitos de la vida pero
los tres principales son el físico, el cognoscitivo y el psicosocial.
El aspecto físico incluye el crecimiento del cuerpo y del cerebro, el desarrollo de las
capacidades sensoriales y de las habilidades motrices y en general la salud del cuerpo. El
aspecto cognoscitivo incluye la mayoría de los procesos psicológicos
básicos y superiores aprendizaje, memoria, atención, lenguaje, razonamiento,
pensamiento y creatividad. El hábito psicosocial por su parte agrupa las emociones, la
personalidad y las relaciones sociales.
 DESARROLLO DEL CICLO VITAL
DESARROLLO PENATRAL
Existe un periodo crítico durante el desarrollo prenatal en el que hay mayores probabilidades de que
muchas sustancias afecten de manera importante al teto, las mismas que en otras ocasiones pueden no
tener efecto alguno. Por ejemplo, si una mujer contrajera rubeola durante los primeros tres meses de
embarazo, la infección podría provocar desde la muerte del feto hasta sordera en el niño, Sin embargo,
si la contrajera durante los últimos tres meses habría pocas probabilidades de que el feto sufriera daños
graves porque ya ha pasado el periodo crítico para la formación de las principales partes del cuerpo.
La probabilidad de que el embarazo tenga un resultado favorable
aumenta cuando la madre recibe buena nutrición y una atención
médica adecuada, y cuando evita la exposición a sustancias
nocivas para su bebé, incluyendo el alcohol y la nicotina. La droga
de la que más abusan las mujeres embarazadas es el alcohol, a
menudo con consecuencias devastadoras, como el trastorno del
espectro alcohólico fetal, una condición que se caracteriza por
múltiples problemas, entre los que se incluyen el deterioro
cognitivo y el daño cerebral.

EL RECIEN NACIDO
Durante los primeros minutos tras el nacimiento, el recién nacido  vive un estado de alerta, está muy
despierto. Ha experimentado una de las cosas más importantes de su vida: el nacimiento. El cambio
es radical: ha pasado de un medio acuático a una atmósfera con aire que le obliga a respirar, tiene
frío y hay mucha luz mantiene los ojos abiertos y se calma con su madre la única que le es familiar.
Tras los primeros minutos despiertos, viene un período
más calmado donde fundamentalmente duerme y
come, no distingue el día de la noche y demanda
atención o alimento cuando lo necesita.
El tacto es uno de los medios de comunicación más
placenteros para el recién nacido, Le encanta que lo
acaricien, que le den masajes y que lo cojan en brazos.
Tras el nacimiento el bebé se coloca encima del torso
desnudo de su madre, en contacto piel con piel, es el
primer contacto que tiene el bebé con el mundo.

CAPACIDADES PERCEPTUALES
En la relación madre-hijo el olfato juega un papel importante, al bebé le gusta y conoce el olor de su
madre y el de la leche materna; a la madre el olor de su bebé le resulta muy agradable, le inspira
ternura y, si lo amamanta, el contacto y el olor del bebé estimulan la producción de leche. El recién
nacido se comunica atreves del el llanto y este es el medio principal que tiene el bebé para transmitir
información, como una respuesta refleja a una situación de malestar necesidad de alimento, frío, calor,
incomodidad.
 PERIODO PRE EMBRIONARIO
Es la más breve de las tres fases, ya que empieza en la fecundación y termina en la segunda semana.
En este momento el óvulo fecundado, mejor conocido como cigoto, baja por la trompa de falopio hasta el
útero. Ahí es donde se implanta entre el octavo y décimo día de la gestación, y empieza a desarrollarse
la placenta. Durante este proceso el cigoto se
autorreplica varias veces, dando lugar al embrión
según su grado de gestión. Durante la primera semana
el futuro embrión no crece porque se encuentra en la
zona pelúcida, Después, ya que esté en el útero, se
desarrollará de manera rápida.

PERIODO EMBRIONARIO
El periodo embrionario dura hasta ocho semanas y media de gestación; poco después de los dos meses
ya es posible identificar a un futuro bebé. La cabeza, la cara, las extremidades, los sistemas corporales y
los órganos internos ya empiezan a desarrollarse en esta etapa.
En este período las embarazadas pueden experimentar náuseas, malestar gástrico como: acidez, sueño,
estreñimiento.

REFLEJOS
Reflejo de búsqueda : gira la cabeza y el cuerpo hacia el lado donde se le toca. Es una habilidad que
le permite encontrar el pezón cuando le roza la mejilla y poder, así, alimentarse.
Reflejo del moro: si se le hace la acción de hacerlo caer hacia atrás, el recién nacido abre los brazos
y las piernas y estira la cabeza hacia atrás para volverlos a
cerrar como si diera un abrazo. Puede hacer lo mismo si
oye un ruido fuerte.
Reflejo de succión : el recién nacido succiona todo lo que
se le pone en la boca. Es un acto fundamental para la
alimentación.
Reflejo de la triple retracción : al tocar la planta del pie,
flexiona el pie sobre la pierna y la pierna sobre el muslo.
 LA INFANCIA
La infancia es un periodo de aprendizaje para el niño donde va a adquirir las capacidades básicas para
poder interactuar con el mundo en el que viven. Esto supondrá una serie de cambios cada vez más
complejos en las áreas principales del desarrollo de los pequeños: el área cognitiva, el área del lenguaje,
el área socio-emocional y el área motora. Y que conllevan la adquisición progresiva de habilidades.
Después de que el niño haya pasado por la fase neonatal, el niño comenzará la segunda de las etapas
en su desarrollo evolutivo: la infancia. Durante el desarrollo de este periodo podemos distinguir dos
fases: La primera infancia o infancia temprana que va desde el primer año hasta los 6 años del niño. La
segunda infancia o niñez que va desde los 6 hasta 12 años precediendo la adolescencia.
A lo largo de la infancia fase y a través de estas dos fases los niños experimentarán una evolución física,
cognitiva y lingüística muy rápida, la adquisición de una mayor autonomía, se iniciará el desarrollo del
auto concepto y de identidad y, además, se iniciará la sociabilización.

LA PRIMERA INFANCIA
Es la etapa de desarrollo que va desde el nacimiento hasta los siete años. Las principales características
de esta fase, son:
1. Ausencia de desarrollo abdominal, por lo que el abdomen luce aún muy redondo.
2. Postura erecta.
3. Aumento de talla: unos 7 a 12 cm anuales, en promedio
4. Aumento de peso: unos 2 kilos anuales, en promedio.
5. Aumento de la masa encefálica: de hecho, es la etapa de mayor desarrollo cerebral.
SEGUNDA INFANCIA
1. Aumento significativo del vocabulario: se amplía la cantidad de palabras utilizadas como
consecuencia de una mayor interacción social y el ingreso a la educación formal.
2. Mayor capacidad y deseo de exploración del entorno: en esta etapa, los niños continúan
reconociendo sus propias capacidades físicas, y las utilizan para interactuar con el mundo exterior
y con los otros.
3. Existe una clara diferenciación del niño con la figura materna: ya entiende que es un
individuo con sus propios pensamientos.
 LA NIÑEZ
La niñez es una de las etapas de desarrollo humano que comprende desde los 6 hasta los 12 años de
edad. En la etapa previa, la infancia, los niños aprenden a dar sus primeros pasos físicos, a desarrollar
cierta independencia para manipular los alimentos y para explorar el mundo que los rodea, en el que
todo les resulta interesante. Durante la etapa siguiente, la niñez, los niños comienzan a razonar de
manera lógica y a comprender información específica, a pesar de seguir siendo muy literales en su
manera de pensar, Dejan de lado el egocentrismo de la infancia y logran reconocer los sentimientos de
los demás.

LA ADOLECENCIA
La adolescencia es el periodo de la vida comprendido
aproximadamente entre os 10 y los 20 años, cuando
una persona se transforma de niño e adulto. Este
periodo implica no solo los cambios físicos de un
cuerpo en maduración, sino también muchos cambios
cognitivos y socioemocionales.

CAMBIOS FÍSICOS

La adolescencia es el período de transición entre la niñez y la adultez, Incluye algunos cambios grandes,
tanto en el cuerpo como en la forma en la que un joven se relaciona con el mundo.
La cantidad de cambios físicos, sexuales, cognitivos, sociales y
emocionales que ocurren en esta época pueden causar
expectativas y ansiedad tanto a los niños como a sus familias.

DESARROLLO SEXUAL
El inicio de la maduración sexual, ocurren en una secuencia
diferente en los niños y en las niñas. En los niños la primera
señal es el crecimiento de los testículos, alrededor de los 11
años y medio.
En las mujeres aproximadamente a los 11 años inicia el
desarrollo de los pechos y aparece el vello púbico. La menarquia, el primer periodo menstrual, ocurre
alrededor de un año después a los 12 años y medio en la niña. El inicio de la menstruación no significa
necesariamente que una niña está preparada para convertirse en madre desde el punto de vista
biológico.

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

Las relaciones entre padres e hijo son difíciles durante la adolescencia, los adolescentes se percatan de
los defectos de los padres y cuestionan cada rol parental. Los conflictos son más comunes durante la
adolescencia temprana, aunque sólo en una minoría de familias se observa un serio deterioro en la
relación entre padre e hijo.
 ALGUNOS PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA
1. Cambios físicos
Una de las transiciones más importantes durante
la adolescencia son precisamente los cambios físicos que se
viven durante esta etapa. Tanto las niñas como los niños pasan
por una serie de procesos que les puede producir
ciertas inseguridades delante de los demás.
2. Problemas emocionales
Durante esta transición hacia la adultez uno de los problemas
de adolescentes más percibidos por su entorno son los
emocionales. Las hormonas son las principales precursoras de
que los adolescentes tengan muchos cambios en sus emociones
durante esta época. En la adolescencia también surgen los
primeros sentimientos sexuales, que pueden desencadenar en
pensamientos y sentimientos de culpa o de vergüenza.
3. Cambio de comportamiento
Cada una de las emociones abrumadas percibidas durante esta transición puede desencadenar
en problemas con los adolescentes. Tanto es así que precisamente el constante flujo de las
emociones acaba comportando ciertas actitudes impulsivas que son poco toleradas por el entorno del
adolescente. Entre ellas puede surgir el cuestionamiento de las reglas de los padres, asumir nuevos
riesgos para explorar sus límites, entre otras.
4. Abuso de sustancias
Los adolescentes están en una etapa donde se sienten muy vulnerables a las influencias de los demás.
Por ello, uno de los problemas de los jóvenes de estas edades es precisamente la relación con
entornos conflictivos que puedan desencadenar en el abuso de sustancias. Esto sucede porque durante
la adolescencia las personas quieren formar parte de un grupo social y por ello, desean no salirse de la
norma.
5. Desafíos educativos
Los cambios educacionales entre la infancia y la adolescencia también son significativos. A pesar de que
el cerebro se está desarrollando y es importante avanzar en el conocimiento, puede ser que los
problemas emocionales de esta época le supongan un reto que les frene en su desempeño académico.
Tanto es así que en muchas ocasiones los problemas de adolescentes pueden ir de la mano de ciertas
frustraciones en los resultados en la escuela.
6. Problemas de salud
Algunos de los problemas de adolescentes relacionados con la salud física pueden ser consecuencia
de malos hábitos alimenticios. Tanto es así que en estas etapas muchos de ellos establecen acaban
padeciendo una mala nutrición a causa de todas las emociones que viven durante esta etapa. Este tipo
de situaciones deben ser muy vigiladas por parte de los padres ya que esta es una edad donde es más
probable que aparezcan trastornos alimenticios como la anorexia y la bulimia.
8. Problemas en las relaciones
Es durante esta etapa que se empieza a sentir la atracción por el sexo. Esto sucede ya que es durante
esta época donde se desarrollan los órganos sexuales y reproductivos. En estas situaciones es
completamente normal que los adolescentes sean problemáticos con sus relaciones sociales.
9. Salud sexual
Uno de los problemas en la adolescencia que se deben evitar a toda costa son los relacionados con la
salud sexual. En muchos casos, los adolescentes adoptan ciertas conductas de riesgo en estas
situaciones que pueden derivar en enfermedades de transmisión sexual o embarazos no deseados.

10. Adicción a las redes sociales

Uno de los problemas en la adolescencia más comunes actualmente es precisamente la adicción a las
redes sociales. El uso constante del móvil así como la interactuación con desconocidos puede
desencadenar algunas problemáticas en la vida del adolescente. Además la adicción al
internet puede afectar a su rendimiento académico.
11. Agresión y violencia
Este es uno de los problemas de conducta en adolescentes más experimentados por los chicos (a
pesar de que algunas chicas también lo pueden sufrir). Los cambios en el cuerpo y en las hormonas
pueden derivar en ciertas actitudes agresivas en los adolescentes.

LA DEPRESION
La depresión en adolescentes es un problema de
salud mental grave que provoca un sentimiento de
tristeza constante y una pérdida de interés en
realizar diferentes actividades. Afecta la manera en
que tu hijo adolescente piensa, se siente y se
comporta, y puede provocar problemas emocionales,
funcionales y físicos. Aunque la depresión puede
ocurrir en cualquier momento de la vida, los
síntomas entre los adolescentes y los adultos
pueden ser diferentes.
La depresión puede ocasionar estos síntomas:
1. Sentimientos de tristeza, los cuales pueden incluir episodios de llanto sin razón aparente
2. Frustración o sentimientos de ira, incluso por asuntos menores
3. Sentimientos de desesperanza o vacío
4. Estado de ánimo irritable o molesto
5. Pérdida del interés o del placer en las actividades cotidianas
6. Pérdida de interés en familiares y amigos o estar en conflicto con ellos
7. Autoestima baja
8. Sentimientos de falta de valoración de sí mismo o culpa
9. Sensibilidad extrema al rechazo o al fracaso, y excesiva necesidad de aprobación
10. Dificultad para pensar, concentrarse, tomar decisiones y recordar cosas
11. Pensamientos recurrentes de muerte o suicidio

Cambios en el comportamiento
1. Cansancio y pérdida de energía.
2. Insomnio o dormir demasiado.
3. Cambios en el apetito: falta de apetito y pérdida de peso, o más antojos por ciertos alimentos y
aumento de peso.
4. Consumo de sustancias ilícitas o bebidas alcohólicas.
5. Lentitud al razonar, hablar o realizar movimientos corporales.
6. Aislamiento social.
7. Bajo rendimiento escolar o ausencias frecuentes de la escuela.
8. Menor atención a la higiene o al aspecto personal.
 LA ADULTEZ
Se llama adultez a la etapa del desarrollo humano que prosigue a la juventud y antecede a la vejez, es la
etapa en que se obtiene la plena madurez física e intelectual del individuo, y se obtiene la plenitud de los
derechos y deberes sociales y legales. Comúnmente se la enmarca entre los 21 y los 60 años, y se
entiende como una meseta intermedia en la vida humana.

La adultez de los seres humanos llega luego de

la etapa de cambios vertiginosos de
la adolescencia, no sólo trae consigo esta
plenitud biológica y fisiológica, sino también una
estabilidad emocional y psicológica relativa, junto
a una mayor carga
de responsabilidades y autonomías de cara a
la cultura y la sociedad.

PATERNIDAD:
Para la mayoría de los padres amar y ser amado
por sus hijos es una fuente incomparable de satisfacción. Sin embargo, el nacimiento del primer hijo
también es un momento decisivo en la relación de una pareja, que requiere muchos ajustes. Como los
niños pequeños ex-gen mucho tiempo y energía, su cuidado puede dejar a los padres con poco tiempo o
energía para dedicarse uno al otro.
La paternidad: también puede incrementar los conflictos entre el desempeño profesional y las
responsabilidades domésticas, esto es especialmente probable entre las mujeres que han tenido una
carrera activa fuera del hogar. Es probable que al mismo tiempo experimenten sentimientos de pérdida y
resentimiento ante la idea de dejar su trabajo, y ansiedad o culpa ante la posibilidad de continuar
trabajando.
Fin de una relación: Cuando una relación de pareja se termina, los maremotos a menudo dejan de
tener relaciones íntimas. Aunque esto les ocurre a todo tipo de parejas casadas, heterosexuales y
homosexuales, la mayor parte de la investigación sobre el fin de las relaciones se ha concentrado en las
parejas heterosexuales casadas.
La decisión de separarse rara vez es mutua, lo más frecuente es que una de las partes tome la iniciativa
de terminar la relación después de un largo periodo en que los sentimientos de infelicidad aumentaron
de forma paulatina, tomar la decisión no necesariamente produce alivio a corto plazo suele producir
confusión, rencor y recelo.

LA MADUREZ
Los sentimientos de aburrimiento y estancamiento en la adultez intermedia podrían formar parte de la
denominada crisis de la madurez. La persona que experimenta una crisis de madurez se siente
dolorosamente insatisfecha, lista para hacer un cambio radical y abrupto en su carrera, relaciones
personales o estilo de vida. Sin embargo, las investigaciones demuestran que la crisis de la madurez no
es común; la mayoría de la gente no hace grandes cambios repentinos en su vida durante la adultez
intermedia.
 LA VEJEZ
La vejez es un proceso fisiológico gradual y natural de todo ser humano, consiste en el último período de
la vida de una persona que suele comenzar a partir de los 65 años de edad. Es la etapa que le sigue a la
madurez y que se relaciona con el hecho de ser abuelo o jubilado. Desde los aspectos biológicos, la
vejez comprende a la población que evidencia el paso del tiempo, tanto por los efectos fisiológicos
naturales del envejecimiento, como por las experiencias y conocimientos acumulados. La falta de
actividad laboral durante la vejez conlleva la necesidad de que los adultos mayores realicen actividad
física y mental para estimular sus funciones cognitivas y evitar un posible deterioro cognitivo.
CARACTERÍSTICA DE LA VEJEZ
 La gradual disminución de la fuerza física: debido a la pérdida de la masa muscular y
de grasa.
 La piel se torna cada vez más arrugada: con pérdida de hidratación y de elasticidad,
debido a que las células del cuerpo se regeneran de manera más lenta.
 La disminución de la actividad mental: en general, como la dificultad para incorporar
nuevos conocimientos o evidenciar mayor lentitud para comprender conceptos.
 La disminución de la masa: ósea, debido a que el metabolismo trabaja de manera más
lenta. Como consecuencia, las raíces de los dientes tienden a debilitarse, por lo que es
factible que pierdan sus piezas.
 El cambio hormonal: que repercute en diversos aspectos, como la piel, el deseo sexual,
el humor o la fuerza muscular.
 CONCLUCION
El Desarrollo del ser humano Son aquellos cambios y continuidad que atraviesa a lo largo
de su ciclo vital el ser humano, son las etapas que se debe vivir como persona, desde la
concepción se va desarrollando, hasta llegar a la muerte, es un camino largo que pasa la
persona. El desarrollo es físico y mental, físico por el cuerpo ya que al nacer es un bebe,
después pasa a su niñez, adolescencia, edad adulta va cambiando su talla, peso y su
apariencia, mental porque va desarrollando funciones como son el pensar, razonar sobre
algún problema, puede tomar decisiones personales, laborales, entre otras.

En el desarrollo humano se ve asociado con los factores familiares, sociales, religiosos y

educativos, esto afecta a la persona en su desarrollo como las desviaciones de conducta,
día a día el ser humano atraviesa cambio en su persona, el carácter es un cambio que se
da a lo largo de lo vivido que los factores sociales, educativos, familiares entre otros han
ido ayudando a la formación de esta todo los cambios, el desarrollo como persona es
muy importante a lo largo de la vida.
 OPINION PERSONAL
Puedo decir que cuando se habla del ciclo de la vida, podemos referirnos a varios
ámbitos de la vida terrenal, tanto biológicos como materiales, no obstante, la importancia
es compartida; y es que gracias al ciclo de la vida nos enseña a asimilar el carácter
perecedero de todo lo que encontramos en este mundo, tanto orgánico como no
orgánico. Por este motivo, el ciclo de la vida es esencial para poder asimilar la muerte.
Sobre todo para el hombre; y es que los seres no racionales no tienen la necesidad de
enfrentarse al drama de la muerte de un ser querido o al miedo de la propia desaparición.
 BIBLIOGRAFIA

Autor: Charles G. Morris, Albert A. Maisto Y Google

Título: Psicología.
Edición: Décima Edición
Lugar y Editorial: Pearson Educación, México 2014