JORNADAS DE

CAPACITACIÓN –
DÍA 2
GESTIÓN DE LA CALIDAD ACADÉMICA
FEBRERO 2020
RETROALIMENTACIÓN
Actividad de retroalimentación:
Reconozca los instrumentos de
evaluación
• Identifique cada uno de los instrumentos
recibidos
Lista de cotejo o Pauta de cotejo
Escala de valoración o escala de apreciación
 Situación Evaluativa e Instrumentos

Instrumento Evaluación
Situación Forma de
Items
Evaluativa corrección
Selección Múltiple

Prueba Escrita de Pauta de

Verdadero o Falso
Respuesta Cerrada corrección
Términos Pareados
Prueba Escrita

Respuesta Breve
Prueba escrita de
Respuesta Abierta Respuesta Extensa
Lista de cotejo,
Escala de
Entrega de Encargo Valoración o
Instrucciones Rúbrica
Ejecución Práctica
 APRENDIZAJE Prepara instrumentos de evaluación
ESPERADO DE utilizando formatos propuestos en Excel y
LA la plataforma virtual de acuerdo a la
evaluación propuesta.
CAPACITACIÓN
 • Conceptos y definciones

• Formatos en Excel
CONTENIDO
• Implementación de instrumentos
de evaluación en la plataforma
QUÉ SON LOS
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN?

Son Herramientas que se

construyen para recoger
evidencias respecto a los
criterios de evaluación y la
microcompetencia del
programa analítico
¿Qué
características
tiene una
evaluación?
La Evaluación:
 Permite: Recoger la evidencia
 Debe ser: Pertinente y Continua.
 Necesita: Instrumentos de
evaluación
 Aplicación: Distintos escenarios y
situaciones
 Objetivo: Verificar el logro de las
evidencias
 Lleva a: Juicios de Valor y Toma de
Decisiones, para mejorar el proceso
de Enseñanza – Aprendizaje.
¿QUÉ ES UNA
EVIDENCIA?

Representa la Información que

se recoge sobre el desempeño
de un estudiante y, son todos
aquellos eventos que un
estudiante puede hacer visibles
y declarables, con el objeto de
demostrar el desempeño de su
competencia en un determinado
ámbito.
 TIPOS DE EVIDENCIA

CONOCIMIENTOS PROCESO PRODUCTO

FUNDAMENTALES

Representa los Representa el conjunto de Representan los

conocimientos que se debe fases sucesivas de una bienes o servicios
poseer para realizar la tarea, operación artificial que observables,
tales como principios, constituye un tangibles, reales,
métodos y teorías. desempeño. consecuencia del
¿Qué pasos o desempeño.
¿Qué sabe? tareas realiza?
¿Qué produce?
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Instrumento Evaluación
Tipo de ítem Forma de corrección
Selección Múltiple
Prueba Escrita de Verdadero o Falso Pauta de corrección
Respuesta Cerrada
Términos Pareados
Respuesta Breve
Prueba Escrita de Lista de cotejo,
Respuesta Abierta Respuesta Extensa
Escala de Valoración o
Instrucciones Rúbrica
Actividad 1: Realizar una lista de cotejo o escala de valoración o
rubrica utilizando los formatos propuestos en excel

• Utilice el formato de lista de cotejo,

escala de valoración o rúbrica para
utilizarlo como instrumento de
evaluacion de su evaluación
propuesta.
• Tiempo aprox.: 10 minutos.
Actividad 2: Implementar una rúbrica en el portal siguiendo las
instrucciones del docente

• Ingrese al
enlace: http://pv-scz.upds.edu.bo/moodle/my/
• Ingrese al curso:
Capacitación sobre el Modelo Educativo por
Competencias (MEC)
• Tiempo aprox.: 10 minutos.
¿QUÉ APRENDIMOS HOY?
 Instrumentos de Evaluación

Instrumento Evaluación
Situación Forma de
Items
Evaluativa corrección
Selección Múltiple

Prueba Escrita de Pauta de

Verdadero o Falso
Respuesta Cerrada corrección
Términos Pareados
Prueba Escrita

Respuesta Breve
Prueba escrita de
Respuesta Abierta Respuesta Extensa
Lista de cotejo,
Escala de
Entrega de Encargo Valoración o
Instrucciones Rúbrica
Ejecución Práctica