PRIMER

SEMESTRE
 INFORME
NIVELES DE DESEMPEÑO
4°BÁSICO
25 alumnos
Desempeño MUY BAJO % Desempeño % Desempeño % Desempeño %
(calificaciones BAJO (4,1 a MEDIO (5,1 a ALTO (6,0 a
inferiores a 4,0) 5,0) 5,9) 7,0)
0 0 0 0 8 32% 17 68%

Mantener y potenciar el desempeño alto, lograr avances y

desarrollar mayores habilidades, respecto al área. Escalar
desde el desempeño medio, hacia arriba, sin disminuir a los
items bajos, desarrollando más estrategias para lograr que los
alumnos se mantengan y suban de nivel.
18

16

14

12

10

0
MUY BAJO BAJO MEDIO ALTO

LENGUAJE MATEMÁTICA HISTORIA

Desempeño MUY % Desempeño % Desempeño % Desempeño %
BAJO (calificaciones BAJO (4,1 a MEDIO (5,1 ALTO (6,0 a
inferiores a 4,0) 5,0) a 5,9) 7,0)
0 0 4 16% 15 60% 6 24%

Mantener y potenciar el desempeño alto, lograr avances y

desarrollar mayores habilidades, respecto al área. Escalar
desde el desempeño medio, hacia arriba, sin disminuir a los
items bajos. A éstos, darles tiempo y calidad de clases,
fortaleciendo habilidades adquiridas; ejercitar en mayor
medida la nivelación y enseñanza de aprendizajes descendidos,
que se arrojan, situándose en el desempeño bajo.
Desempeño MUY % Desempeño % Desempeño % Desempeño %
BAJO BAJO (4,1 a MEDIO (5,1 a ALTO (6,0 a
(calificaciones 5,0) 5,9) 7,0)
inferiores a 4,0)
0 0 1 4% 17 68% 7 28%

Mantener y potenciar el desempeño alto, lograr avances y

desarrollar mayores habilidades, respecto al área. Escalar
desde el desempeño medio, hacia arriba, sin disminuir a los
items bajos. Los items bajos, darles tiempo y calidad de clases,
fortaleciendo habilidades adquiridas; ejercitar en mayor
medida la nivelación y enseñanza de aprendizajes descendidos,
que se arrojan, situándose en el desempeño bajo.
COBERTURA
CURRICULAR 4° BÁSICO
ASIGNATURA OBJETIVO DE APRENDIZAJE/ % COMPROMISOS
APRENDIZAJE ESPERADO CONTENDID
OS PASADOS
OA/ AE
UNIDAD 1-2

O.A. O.A.
Planificado Registrados en
el Libro de
Clases
LENGUAJE 3, 4, 5, 30 3, 4, 5, 30 100% REZORZAR OBJETIVOS, EN
HABILIDADES Y APRENDIZAJES MENOS
ADQUIRIDOS, U OLVIDADOS.

MATEMÁTICA 13, 15, 16, 20 13, 15, 16, 20 100% REZORZAR OBJETIVOS, EN
HABILIDADES Y APRENDIZAJES MENOS
ADQUIRIDOS, U OLVIDADOS.

HISTORIA 1, 2, 13 1, 2,13 100% REZORZAR OBJETIVOS, EN

HABILIDADES Y APRENDIZAJES MENOS
ADQUIRIDOS, U OLVIDADOS.

4° BÁSICO
 CONCIENTIZAR A LOS
ALUMNOS SOBRE LA
DIVERSIDAD PARA QUE
COLABOREN EN LA AYUDA
ESTRATEGIAS DE COMO TUTORES, DE SUS
ATENCIÓN A LA COMPALEROS CON
DIFICULTADES,
DIVERSIDAD INCLUYENDOLOS,
ACEPTÁNDOSE COMO PARES,
INSERTOS EN EL
CURSO,TANTO EN LO
ACADÉMICO, COMO EN LO
EMOCIONAL Y SOCIAL.

4° BÁSICO
ASIGNATURA PRÁCTICA EXITOSA
S
 LENGUAJE.  Asignar mayores instancias e
 MATEMATICA comprensión de lectura, como base para el
 HISTORA. aprendizaje implícito y explicito de cada
instancia en la que deben leer,
 “Guias explicativas”: (no se llama tarea)
 Realizar monitores particular según
capacidades y características de cada
alumno y del curso en su globalidad.
 Realizar acciones afectivas, de manera
transversal, en el proceso formal e
informal del día a día educativo.
4° BÁSICO
DESAFÍO
 Generar mayor entusiasmo por aprender y salir
adelante.
 Quitar de sus costumbres, el trabajar con el
menor esfuerzo.
 Instar en el fortalecimiento de la disciplina, para
con ello, generar mayor instancia de
aprendizajes, significativos, y por ende, no lo
olviden.
 Instarlos a pensar, concluir inferir, razonar, fuera
de lo concreto, más allá, en relación a los
descendidos y sólo concretos que tienen a ser.
¡MUCHAS GRACIAS!

CUARTO BÁSICO
2018