CUADRO COMPARATICO
TEORÍAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO
Objetivo
Criterios/ Modelos Teoría del Desarrollo
Teóricos psicosexual
es unObjetivo
concepto ampliado de la
sexualidad humana, postula la
existencia de una sexualidad
infantil, cuyo desarrollo está
organizado en fases es un
concepto central de la teoría
psicoanalítica de las pulsiones
sexuales que supone que el
ser humano está dotado, desde
el nacimiento, de una libido que
Definición se desarrolla en cinco etapas
(fases oral, anal, fálica, período
de latencia y fase genital), de
las cuales las tres primeras y la
última están caracterizadas por
el predominio de una zona
erógena rectora, que es la
principal fuente de las
excitaciones pulsionales
durante esa etapa, mientras
que en el período de latencia la
pulsión no se liga hacia un
objeto sexual sino que es
sublimada hacia el aprendizaje.
Teoría del desarrollo
Psicosocial
Es el que establece que el
desarrollo funciona a partir de
un principio epigenético.
Postulaba la existencia de
ocho fases de desarrollo que
se extendían a lo largo de todo
el ciclo vital. Afirma que los
seres humanos con un
desarrollo sano deben pasar a
través de ocho etapas entre la
infancia y la edad adulta tardía.
En cada etapa, la persona se
enfrenta, y es de esperar que
domine, nuevos retos. Cada
etapa se basa en la
culminación con éxito de las
etapas anteriores. Si los retos
no se completan con éxito en
una fase, es de esperar que
reaparezcan como problemas
en el futuro.
Teoría del aprendizaje
es un proceso que sólo tiene
sentido ante situaciones de
cambio. Por eso, aprender es
en parte saber adaptarse a
esas novedades, es decir es
una teoría integral sobre la
naturaleza y el desarrollo de la
inteligencia humana. Se ocupa
de la naturaleza del
conocimiento en sí y de cómo
los humanos gradualmente lo
adquieren, lo construyen y lo
Utilizan.
Teoría sociocultural
es una teoría emergente en la
Psicología que mira las
contribuciones importantes
que la sociedad hace al
desarrollo individual. Esta
teoría destaca la interacción
entre el desarrollo de las
personas y la cultura en la
que viven. tiene implicaciones
trascendentes para la
educación y la evaluación del
desarrollo cognoscitivo.
Teorías conductista
es una teoría natural que se
arroga todo el campo de las
adaptaciones humanas. El
conductivismo es el estudio
de conductas que se pueden
observar y medir. Su teoría
esta basada en que a un
estimulo le sigue una
respuesta, siendo este el
resultado de la interacción
entre el individuo y su medio.
Teoría del
aprendizaje social
Es la que se basa en teorías del
aprendizaje conductista sobre el
condicionamiento clásico y el
condicionamiento operante de BF
Skinner, Conducta es aprendida
desde el medio ambiente a través
del proceso de aprendizaje por
observación. es útil para explicar
cómo las personas pueden
aprender cosas nuevas y
desarrollar nuevas conductas
mediante la observación de otros
individuos. Así pues, esta teoría
se ocupa del proceso de
aprendizaje por observación entre
las personas.