Ensayo y error Psicología

La teoría del
aprendizaje
La teoría del ensayo y error
tuvo a su principal exponente en
del
Aprendizaje
constructivista
el psicólogo americano Thorndike
El constructivismo que sostenía que el aprendizaje La psicología del aprendizaje es
se centra en cómo los una rama de la psicología, que
datos obtenidos
se llevaba a cabo a través del
estudia el proceso de aprendizaje
mediante la método de ensayo y
del ser humano, donde se
percepción se error. Durante el aprendizaje cada visualizan cambios conductuales
organizan mediante
construcciones
persona hace muchos intentos y se de carácter transitorio o
mentales que cada entiende que cuantos más intentos permanente. A su vez, se enfoca
persona ya posee con en el proceso continuo por el cual
se realicen más disminuirá la
anterioridad como el sujeto adquiere nuevos
probabilidad de error. La conocimientos.
consecuencia de su
interacción con las psicología del aprendizaje y las
cosas, con las teorías que hemos analizado
personas y con el
brevemente con anterioridad nos
entorno. El niño o el
adulto van muestran cómo aprendemos,
construyendo cómo incorporamos
nociones en función de
conocimientos, y es precisamente
su experiencia, y esas
nociones cambian a ese elemento el esencial para
medida que pasa el saber cómo enseñar.
tiempo debido a las
nuevas experiencias
que se viven y que
modifican nuestra
forma de
comportarnos.

Introducción
El aprendizaje es clave en el
desarrollo de las personas. Si
comparamos los comportamientos
simples y naturales de un niño, con
los complicados comportamientos de
un adulto, podremos observar como
los sentimientos, habilidades y
pensamientos son diferentes y es
precisamente el aprendizaje el
elemento que marca la diferencia y la
psicología del aprendizaje la que
analiza ese proceso. Los seres
humanos interactuamos de forma
continua con el entorno que nos
rodea, lo que nos hace adquirir una
experiencia e ir modificando nuestro
comportamiento en función de lo que
va sucediendo a lo largo de nuestra
vida. Por lo tanto, el aprendizaje
supone un cambio en nuestro
comportamiento como consecuencia
de una determinada experiencia.
“Si damos a los estudiantes la
posibilidad en hablar con los
demás, les damos marcos para
pensar por sí mismos”
Principales Modelos
Teoría del aprendizaje conductual
El conductismo es una corriente
psicológica que surgió en Estados
Unidos a principios del siglo XX que
tuvo como sus principales defensores a
John Watson y Burrhus F. Skinner. Esta
corriente explica el proceso de
aprendizaje en función de las
reacciones o respuestas de las personas
antes determinados estímulos. Es decir,
cada estímulo genera una respuesta y
esa respuesta se encuentra
condicionada por las consecuencias que
siguen a su realización.
Teoría del aprendizaje por
observación
Esta teoría entiende que el
conductismo no es suficiente para
explicar todos los elementos que
intervienen en el proceso de
aprendizaje y sostiene que se debe
incluir un factor esencial que es la
observación. Albert Bandura fue el
principal defensor de esta teoría
denominada del aprendizaje social.
Parte de la idea de que la respuesta
que da una persona ante una
determinada situación está
condicionada por lo que ha visto
hacer antes a otras personas. Los
niños tienden a imitar la conducta de
sus padres, cuidadores o profesores,
por ejemplo.