Comunicación I

Cronograma de temas y evaluaciones

SEM. TEMA EVALUACIÓN
1 La Comunicación efectiva
2 Niveles de comprensión lectora
3 Estrategias de compresión lectora
Evaluación
4 Texto narrativo I
Continua 1
5 Texto narrativo II
6 Conectores lógicos
7 Texto narrativo III
Evaluación
8 Texto narrativo IV
Continua 2
9 La oración
10 Tildación general
11 Texto expositivo I
Evaluación
12 Texto expositivo II
Continua 3
13 Texto expositivo III
14 Texto expositivo IV
15 Habilidades de redacción
16 Examen Final
Comunicación I

La Comunicación Efectiva
Semana 1
Semana 1: La Comunicación Efectiva

Logro de aprendizaje Contenidos

 ¿Qué es comunicarse con
Identifica los efectividad?
procesos de la  La situación comunicativa y
comprensión lectora y sus elementos.
la importancia en su
 Lenguaje, lengua y habla
vida académica y
(registro fomal e informal)
profesional.
 La comunicación efectiva y
la comprensión de textos
 Decodificar vs. comprender
 Los procesos y factores de
la comprensión lectora
Observamos y respondemos
Pensamiento
Competencias* tecnológico
transversales
del
estudiante
IDAT Aprendizaj
Ética y e autónomo
confiabilidad
Comunicación
efectiva

Resolución de
problemas

* Competencias transversales del perfil del estudiante Idat desde 2017

 Observamos y respondemos

En la medida en
que comprendamos
mejor los
mensajes de
nuestros
interlocutores,
podremos
responder mejor a
las situaciones
de acuerdo al
contexto.

[Imagen negocios] Recuperado de: http://www.salud180.com/sites/www.salud180.com/files/97200713.jpg

[Imagen comunicación efectiva ] Recuperado de: http://capacitacionconaccion.com/cursos/comunicacion-efectiva/
Aprendemos

Comunicación efectiva

 Consiste en saber transmitir

información, expresar ideas y
argumentos de manera clara, rigurosa y
convincente, tanto de forma oral como
escrita.
 ¿Qué se debe considerar para
lograr que el mensaje tenga la
efectividad requerida?

[Imagen de comunicación comprensiva] Recuperada de: http://www.eoi.es/blogs/embamad/las-5-c-de-la-comunicacion-

efectiva/
 Aprendemos

 Responde la siguiente pregunta:

¿Qué necesita tener una persona para poder adecuar su
mensaje al receptor?

[Imagen de habilidades de comunicación] Recuperada de: http://eleslaboninvisible.com/como-comunicas/

 Aprendemos

 Después de lo revisado, responde las

siguientes preguntas:
a) ¿Qué importancia tiene la
comunicación efectiva en el desempeño
laboral?

b) ¿Qué capacidades y habilidades es

necesario dominar para lograr la
efectividad en la comunicación?
¿Qué sabemos sobre la comprensión
lectora?

[Imagen de mujer leyendo] Recuperado de: http://icceciberaula.es/tienda/images/leo2g.jpg

Aprendemos

 Observa con atención el video Fomento y

comprensión lectora:

https://www.youtube.com/watch?v=gzcSoP8Pm8s

Grupo Educare (2012) Fomento y comprensión Lectora. [Capturas de archivo de video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=gzcSoP8Pm8s
 Aprendemos

Luego de visualizar el video Fomento y

comprensión lectora, ¿qué ideas hemos
recogido sobre la comprensión lectora
en el video?

 Diferencia entre decodificar y

comprender un texto.

Variabilidad personal en los procesos

involucrados en la comprensión lectora.

Fomento de la lectura: El gusto de

leer por leer.

[Imagen de preguntas] Recuperado de: http://lowpost.es/blog/ideas-para-el-contenido-de-tu-blog-responder-preguntas/

 Aprendemos
Procesos involucrados en la
comprensión lectora
 Establecimiento de deducciones a partir de lo leído.

 Rescate de los conocimientos previos durante la

lectura

 Identificación de palabras y frases clave.

 Reconocimiento de ideas principales y la posibilidad

de formularlas de diferentes maneras sin alterar su
significado.

 Identificación del significado de palabras

desconocidas a partir del contexto.
[Imagen de focos] Recuperado de: http://lenguaje04maraton.blogspot.pe/2015_04_01_archive.html
Aprendemos

Importancia de la comprensión lectora

¿Por qué es importante fomentar la comprensión
de lectura?
 Adquirir conocimientos.
 Versatilidad en la expresión.
 Enriquecimiento del vocabulario.
 Desarrollo de la creatividad.

 Otros.
Aprendemos
Comprensión lectora
Proceso de aprender las ideas relevantes de un
texto.
 Relacionarlas con las ideas que ya se tienen
 El lector interactúa con el texto.
Los componentes de la comprensión lectora son:
codificación y comprensión.
Aprendemos

Objetivos
del
lector

Conocimie Caracterí
ntos sticas
previos del texto
Factores
que
intervienen
en la
comprensión
lectora
 Aplicando lo aprendido
 Lee con atención el texto Las demandas que
exige el contexto.

[Imagen de lápiz] Recuperado de: : : http://www.fiscoequo.it/2015/

Verificamos lo aprendido

 ¿Qué hemos aprendido en esta sesión?

 ¿Cuál de las seis competencias del
perfil del imparable de IDAT se
desarrollará con mayor énfasis en este
curso?
 ¿Qué significa comprender un texto?

 ¿Qué procesos hace la persona en el

proceso de la comprensión?
 ¿Qué relación hay entre la comprensión
de textos y la comunicación efectiva?
¿Cuál es la importancia de la
comprensión de textos en nuestra vida
profesional?