Trastorno Cognitivo

Comunicativo y el
Rol del
Fonoaudiólogo
Nombre: Pilar Cortes, Fernanda
Landaeta.
Docente : Héctor Navarro Hermosilla
Cátedra : Práctica Integral
Fecha: 12-4-2017
Trastorno Comunicativo Cognitivo
 Según la ASHA: “Trastorno que abarca dificultades en
cualquier aspecto de la comunicación debido a una
alteración de los procesos cognitivos. Funcionalmente,
estas alteraciones afectan el diario vivir, la interacción
social y la regulación conductual de la persona”
Trastorno Comunicativo Cognitivo
 La patología surge como
consecuencia de un
deterioro adquirido de los
procesos cognitivos.
 Procesos cognitivos
lingüísticos y no lingüísticos.
 Etiología
• Traumatismo cráneo
encefálico
• Lesión o difusión del hemisferio
derecho
• Demencia

Se aprecian dificultades en los niveles semánticos y

sintácticos del lenguaje, pero las mayores dificultades se
presentan en el nivel pragmático y el discurso.
 TCC por traumatismo
encéfalo craneano
Una afectación del cerebro causada por una fuerza externa que puede
producir una disminución o alteración del estado de conciencia, que
conlleva una alteración de las habilidades cognitivas o del
funcionamiento físico.

• Dificultades en :
• Orientación
• Atención y concentración
• Percepción
• Lenguaje
• Y entre otras.
 TCC por lesión del hemisferio
derecho
 La lesión del hemisferio derecho del cerebro causa
disfunciones cognitivas y de comunicación, como
problemas de memoria, de atención y de razonamiento.
En muchos casos, la persona que ha sufrido una lesión en
el hemisferio derecho del cerebro no se da cuenta de
los problemas que experimenta (agnosognosia). ASHA
 TCC por lesión del hemisferio
derecho
 Como afirmación general, podemos decir que una
lesión en el HD puede afectar cuatro componentes del
lenguaje y la comunicación:
. Prosodia
. procesamiento lexicosemántico
. habilidades discursivas
. habilidades pragmáticas
 La lesión puede afectar uno o varios de estos
componentes y generar distintos perfiles de alteración.
 TCC por lesión del hemisferio
derecho
 Las lesiones del HD pueden afectar a otras habilidades
cognitivas.
 Principalmente se observa una apraxia o una
negligencia espacial. La negligencia espacial puede
determinar la presencia de una alexia y/o agrafia
espacial.
 TCC por Demencia
La demencia es un deterioro
Grupo de síntomas relacionados
adquirido, crónico y generalizado
con la pérdida de la memoria y el
de las funciones cognitivas, que
deterioro general de las
afecta a 2 o más áreas: memoria,
capacidades cognitivas. La
capacidad para resolver
mayoría de los tipos de demencia
problemas, realización de
empeoran con el transcurso del
actividades perceptivo-motrices,
tiempo y son por lo general
utilización de habilidades de la
irreversibles”.ASHA
vida diaria y control emocional.
 Alteraciones en TCC
Fluidez Voz Articulación

Lenguaje Pragmática Discurso

Funciones
ejecutivas
 Alteraciones en TCC
Pragmática
Contexto Extralingüístico Incluye tanto factores externos (contexto y
participantes) como internos (estado
emocional, y conocimiento de los participantes.
Se puede reflejar por el comportamiento no
verbal.
Contexto Paralingüístico Incluye las presentaciones suprasegmentales de
entonación y prosodia, que son usadas para
acompañar las emociones, o para dar una
señal de interpretación semántica o sintáctica.
Componente Lingüístico Relacionado al comportamiento verbal y al
desarrollo y componentes del discurso, tales
como: Toma de turnos inapropiados, iniciación
y cambios de tópico ausente o inapropiado.
 Consecuencias psicosociales y
conductuales

Inadecuación social

Dificultades en percepción e interpretación social.

Ineficiente aprendizaje de consecuencias.

Conductas perseverativas.

Posibles conductas agresivas.

Labilidad emocional.

Irritabilidad

Falta de motivación

Rigidez e inflexibilidad

Depresión
 Consecuencias cognitivas
Velocidad de
Atención/
Orientación Percepción procesamiento Memoria
concentración
de la información

Resolución de Control de
Raciocinio Organización Cálculo
problemas impulsos

Comportamiento
Juicio Lenguaje
social
 Consecuencias comunicativas
Dificultades de confrontación
Lenguaje impreciso y Desinhibición, lenguaje
de nombres, fluencia de
dificultades en la evocación socialmente inapropiado;
palabras y comprensión oral de
de palabras. verborrea.
órdenes complejas.

Dificultad en la comprensión
de lenguaje hablado o escrito,
especialmente tareas que Interacción ineficiente por
Dificultad para almacenar
requieran de orientación lentitud en recuperación de
nueva información.
temporal o espacial; dificultad información y palabras.
para detectar las ideas
principales.
 Rol del Fonoaudiólogo

Prevenir Detectar Evaluar

Diagnosticar Tratamiento
 Intervención Fonoaudiológica
 Rehabilitación cognitiva

Centrarse
en las
habilidades
Centrarse intactas
Abarcar
en los
ambos
puntos
puntos
débiles

Diseño de
un plan
rehabilitador
 Tratamiento farmacológico
 Los tratamientos farmacológicos actuales ofrecen
moderados beneficios sintomáticos, pero no existe aun,
tratamiento que retarde o detenga el progreso de la
enfermedad, como factores de prevención frente al
deterioro cognitivo y las demencias, se han sugerido
variados hábitos conductuales, como la estimulación
mental y una dieta balanceada, pero no existe
evidencia real acerca de los beneficios de esas
recomendaciones. (francés & cols, 2003)
 Bibliografía
 Nilsen J, 2008. Front Neuroendocrinol. 29:463-475.
 Ramírez Sylvia & Colina Soraya (2009). Papel del
fonoaudiólogo en el área de salud mental: Una experiencia
profesional en el Hospital Militar Central. Revista Médica. 17(1).
 Rodríguez Johanna (2012). Instrumento de evaluación del
lenguaje en adultos con afasia o trastorno cognitivo
comunicativo (IELAT). Revista Médica. 12(1).
 Rodríguez Johanna & Basto Diana (2012). Beneficios de un
programa de estimulación cognoscitivo/comunicativo en
adultos con deterioro cognitivo moderado derivado de
demencia. Revista Médica. 12(1).
Trastorno Comunicativo
Cognitivo y el Rol del
Fonoaudiólogo

Nombre: Pilar Cortes, Fernanda Landaeta

Docente : Héctor Navarro Hermosilla
Cátedra : Práctica Integral.
Fecha: 12-4-2017.