UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOS

FACULTAD DE PSICOLOGA
LICENCIATURA EN PSICOLOGA EDUCATIVA

DIAGNOSTICO Y
TRATAMIENTO DE LOS
TRASTORNOS
COGNOSCITIVOS

Lic. Ana Cecilia Briseo Gonzlez

 Ejercicio # 1

Qu conocimientos previos tienen para esta

materia?

Qu esperan aprender de esta materia?

 DESCRIPCIN DEL CURSO

En este curso se dar una visin amplia de los distintos

trastornos cognoscitivos y de los principales
tratamientos de acuerdo a las teoras cientficas
actuales. Tambin tocar los principales aspectos
conceptuales y metodolgicos de las evaluaciones.
Adems se abordarn temas de prevencin y
orientacin.
PERSPECTIVA Y ENFOQUE DEL CURSO

En esta materia se
pretende dar
herramientas para el
conocimiento y uso de
los diferentes mtodos
de prevencin,
deteccin, evaluacin,
diagnstico y
tratamiento de los
trastornos cognoscitivos.
 OBJETIVOS GENERALES

Estudiar, desarrollar y aplicar las habilidades

necesarias para identificar e intervenir en la
prevencin y tratamiento de los trastornos
cognoscitivos.

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Unidades

Unidad I: Introduccin al
estudio de los trastornos
cognoscitivos y sus
implicaciones en el
cerebro.
Objetivo: Reconocer los
principales trastornos
psicolgicos de la niez y
la adolescencia
 Unidades

Unidad II: Trastornos

cognoscitivos de la
niez y la
adolescencia.
Objetivo: Comprensin
y dominio de criterios
de deteccin y
diagnstico de
trastornos
cognoscitivos.
 Unidades

Unidad III: Deteccin y diagnstico de trastornos

cognoscitivos.
Objetivo: Identificar los signos y sntomas de los
trastornos cognoscitivos de la en nios y
adolescentes.
 Unidades

Unidad IV: Prevencin, tratamiento de los trastornos

conductuales.
Objetivo: Desarrollar programas de intervencin
psicolgica para el tratamiento y prevencin de T.C
 PAUTAS PARA LA EVALUACIN

Informe de lecturas. Del

libro Mente carcter y
personalidad tomo 1
Informes de prcticas
realizadas.
Resumen de clases.
Exposiciones en clase y a
diferente publico.
PAUTAS PARA LA EVALUACIN

Manual de trastornos
cognoscitivos.
Portafolio de evidencias
Informe reflexivo
Participacin y
disposicin
Mapas conceptuales.
Exmenes
COMPETENCIAS

Aplica distintos mtodos de

deteccin, evaluacin, diagnstico y
tratamiento en los mbitos
pertinentes a la psicologa
(educativo, clnico y de la salud,
socio comunitario, jurdico y de las
organizaciones) promoviendo un
quehacer profesional ticamente
responsable y eficiente en la
comunidad donde se desempee.
 COMPETENCIAS

Realiza sus diagnsticos

y tratamientos
fundamentados en bases
neuroanatmicas,
neurofisiolgicas,
orgnicas y genticas de
la patologas
psicolgicas, procurando
una intervencin eficaz y
una integracin con otras
disciplinas de las ciencias
de la salud.
COMPETENCIAS

Identificar, plantear y
resolver problemas.
Identificar y atender las
necesidades de los dems.
Contribuye positivamente
en la calidad de vida del
ser humano en sus
diferentes etapas de vida y
en los distintos contextos
(familiar, social, escolar y
laboral).
 COMPETENCIAS

Apoya y asesora tcnicamente

al educador, administrador
escolar y padre de familia, con
el fin de mejorar el
aprendizaje y el desarrollo de
los alumnos en lo relativo a:
disciplina, comunicacin e
interrelacin con el nio y
adolescente, tcnicas de
estudio, metodologas
actualizadas de enseanza y
evaluacin, deteccin
oportuna de problemas
conductuales y de aprendizaje,
deteccin y atencin a las
necesidades educativas
especiales.