OFERTA

FORMATIVA
2025

Unidad Especializada de Formación Continua

2025 BICENTENARIO DE BOLIVIA

Unidad Especializada de Formación Continua

LUIS ALBERTO ARCE CATACORA

PRESIDENTE DEL ESTADO PLURINACIONAL
DE BOLIVIA

OMAR VELIZ RAMOS

MINISTRO DE EDUCACIÓN
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

La Formación Continua en el
Sistema Educativo Plurinacional (SEP)
sed diam ed it.

La Formación Continua de maestras y maestros, está orientada a la

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actualización y capacitación para mejorar la calidad de la gestión, de

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los procesos, de los resultados y del ambiente educativo, STEPS

fortaleciendo las capacidades innovadoras de las/os maestras/os;
está articulada de forma integral a aspectos conceptuales, INFOGRAPHIC
metodologías y práctica educativa pertinentes, a fin de mejorar la
calidad de la enseñanza en el aula e incidir en la mejora del aprendizaje
de las y los estudiantes en el horizonte del Vivir Bien en comunidad.

Las Acciones de

Formación Continua
Las acciones de formación continua son procesos de
profundización, especialización, perfeccionamiento y
actualización que permiten a los actores educativos adquirir,
fortalecer habilidades, capacidades y potencialidades que
responden a las necesidades y desafíos del ámbito educativo.

1
Unidad Especializada de Formación Continua

Acciones de Formación Continua

CICLOS PROGRAMA A PROGRAMAS

DEMANDA
Y CURSOS DE ACTORES TRANSITORIOS

Constituyen el núcleo principal Tienen como propósito

de las acciones realizadas por la Responden a solicitudes
atender necesidades
UNEFCO. Diseñados con una específicas realizadas por
formativas específicas que
estructura organizada, donde diferentes actores del SEP.
puedan surgir dentro del
las/los participantes acceden a Incluyen talleres, seminarios,
Sistema Educativo
contenidos temáticos y profundi- simposios, conversatorios y
Plurinacional (SEP) en un
zan en áreas específicas. conferencias.
periodo determinado.

2
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

Metodología delas acciones

formativas de CICLO
CURSO

ETAPA DE
ETAPA DE INICIO CONCRECIÓN EN LA
PRÁCTICA EDUCATIVA
DEL CURSO
Actividades de
Sesión sincrónica concreción
Descripción Aplicación en la práctica
educativa (22 horas)
Inducción
Acompañamiento con
Diagnóstico dos (2) sesiones
16 HORAS sincrónicas (6 horas) 4 HORAS

1 2 3 4

2 HORAS ETAPA DE 28 HORAS ETAPA DE

DESARROLLO SOCIALIZACIÓN
DEL CURSO Y EVALUACIÓN
Sesiones Socialización
presenciales de la experiencia
Sesión 1 Evaluación de
Sesión 2 conocimientos del
Sesión 3 proceso
Sesión 4

3
 Conferencias educativas
Unidad Especializada de Formación Continua

todos actores SEP

para
del
ENERO
01 Gestión Educativa 2025 en el SEP según lineamiento
Nota: Se desarrollarán otras
de la R.M. 0001/2025
conferencias emergentes de
Transmisión en vivo desde La Paz
acuerdo a las necesidades
del Sistema Educativo
FEBRERO Plurinacional (SEP).
02 Fortaleciendo la lectura comprensiva: Estrategias eficaces
para desarrollar habilidades lectoras en todos los niveles
educativos.
Transmisión en vivo desde Tarija

MARZO
03 Aplicación de la Inteligencia Artificial en el ámbito
educativo.
Transmisión en vivo desde Oruro

ABRIL
04 Desarrollo de habilidades blandas para fortalecer el
razonamiento lógico y comprensión lectora
en niños y niñas.
Transmisión en vivo desde Potosí

MAYO
05 Paradigmas y desafíos de la Educación en el Bicentenario.
Transmisión en vivo desde Chuquisaca

JUNIO
06 Importancia de la Orientación Vocacional y Profesional
en el SEP.
Transmisión en vivo desde La Paz

4
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA

Conferencias educativas
5

todos actores SEP

para
del

JULIO
07 Conferencia Internacional.
Transmisión en vivo desde Cochabamba

AGOSTO
08 Andragogía: Estrategias para la educación de jóvenes y
adultos en Educación Alternativa y Superior.
Transmisión en vivo desde Pando

SEPTIEMBRE
09 Estrategias para la educación inclusiva: Diseño y
aplicación de metodologías diversas en el aula.
Transmisión en vivo desde Beni

OCTUBRE
10 Fortalecimiento de competencias técnicas y
profesionales en Institutos Técnicos Tecnológicos:
Enfoque en la innovación, emprendimiento y
adaptación al mercado laboral
Transmisión en vivo desde Santa Cruz

NOVIEMBRE
11 Estrategias para el desarrollo de habilidades
cognitivas y capacidades críticas.
Transmisión en vivo desde Potosí

5
Unidad Especializada de Formación Continua

Talleres
Inicial
para
maestras y maestros de

Planificación curricular para el

1 nivel inicial, bajo lineamientos PRESENCIAL
de la actualización curricular.

Lineamientos de evaluación
2 curricular en los procesos PRESENCIAL
educativos.

Herramientas tecnológicas e
3 inteligencia artificial en los PRESENCIAL
procesos educativos.

Herramientas digitales
4 enfocadas al ámbito de PRESENCIAL
administración educativa.

Nota: Se desarrollarán otros talleres emergentes de las necesidades del Sistema Educativo Plurinacional
y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio de Educación.

6
 OFERTA 2
0
FORMATIVA 25

Talleres
Inicial
para
maestras y maestros de

Manejo de registro
5 pedagógico automático. PRESENCIAL

Manejo de instrumentos y
herramientas en la gestión PRESENCIAL
6
académica y administrativa.

Habilidades socioemocionales PRESENCIAL

7 en los procesos educativos.

Prevención de la trata de
8 personas en instituciones PRESENCIAL
educativas.

Nota: Se desarrollarán otros talleres emergentes de las necesidades del Sistema Educativo Plurinacional
y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio de Educación.

7
Unidad Especializada de Formación Continua

Talleres para
maestras y maestros de Primaria
Planificación curricular para el
1 nivel primario, bajo lineamientos PRESENCIAL
de la actualización curricular.

Evaluación curricular en los

2 procesos educativos. PRESENCIAL

Herramientas tecnológicas e
3 inteligencia artificial en los PRESENCIAL
procesos educativos.

Herramientas digitales
4 enfocadas al ámbito de PRESENCIAL
administración educativa.

Nota: Se desarrollarán otros talleres emergentes de las necesidades del Sistema Educativo Plurinacional
y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio de Educación.

8
 OFERTA 2
0
FORMATIVA 25

Talleres para
maestras y maestros de Primaria
Manejo de registro
5 pedagógico automático. PRESENCIAL

Manejo de instrumentos y
6 herramientas en la gestión PRESENCIAL
académica y administrativa.

Habilidades socioemocionales
7 en los procesos educativos. PRESENCIAL

Prevención de la trata de
8 personas en instituciones PRESENCIAL
educativas.

Nota: Se desarrollarán otros talleres emergentes de las necesidades del Sistema Educativo Plurinacional
y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio de Educación.

9
Unidad Especializada de Formación Continua

Talleres para
maestras y maestros de Secundaria
Planificación curricular para el
1 nivel secundario, bajo lineamientos PRESENCIAL
de la actualización curricular.

Evaluación curricular en los

2 procesos educativos.
PRESENCIAL

Herramientas tecnológicas e
3 inteligencia artificial en los PRESENCIAL
procesos educativos.

Herramientas digitales
4 enfocadas al ámbito de PRESENCIAL
administración educativa.

Nota: Se desarrollarán otros talleres emergentes de las necesidades del Sistema Educativo Plurinacional
y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio de Educación.

10
 OFERTA 2
0
FORMATIVA 25

Talleres para
maestras y maestros de Secundaria
Manejo de registro
5 pedagógico automático. PRESENCIAL

Manejo de instrumentos y
6 herramientas en la gestión PRESENCIAL
académica y administrativa.

Habilidades
7 socioemocionales en los PRESENCIAL
procesos educativos.

Estrategias para promover la

8 participación activa en el aula.
PRESENCIAL

Prevención de la trata de
9 personas en instituciones PRESENCIAL
educativas.
11
 Talleres
Unidad Especializada de Formación Continua

para maestras y maestros

de EDUCACIÓN Alternativa y Especial
Planificación curricular para
1 educación alternativa, bajo PRESENCIAL
lineamientos de la
actualización curricular.

Evaluación curricular en los

2 procesos educativos. PRESENCIAL

Planificación curricular para

3 educación especial, bajo PRESENCIAL
lineamientos de la
actualización curricular.

Herramientas tecnológicas e
4 inteligencia artificial en los PRESENCIAL
procesos educativos.

Nota: Se desarrollarán otros talleres emergentes de las necesidades del Sistema Educativo Plurinacional
y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio de Educación.

12
 OFERTA 2
0

Talleres
FORMATIVA 25

para maestras y maestros

de EDUCACIÓN Alternativa y Especial
Herramientas digitales
enfocadas al ámbito de PRESENCIAL
5
administración educativa.

Manejo de registro PRESENCIAL

6 pedagógico automatizado.

Manejo de instrumentos y
7 herramientas en la gestión PRESENCIAL
académica y administrativa.

Habilidades
8 socioemocionales en los PRESENCIAL
procesos educativos.

Prevención de la trata de
9 personas en instituciones PRESENCIAL
educativas.

13
Unidad Especializada de Formación Continua

Talleres docentes de EDUCACIÓN para

Superior de Formación Profesional
Planificación curricular para
1 educación superior – ESFMS / PRESENCIAL
UAS.

Planificación curricular para

PRESENCIAL
2 Educación Superior – Institutos
Técnicos Tecnológicos.

Herramientas tecnológicas e
3 inteligencia artificial en los PRESENCIAL
procesos educativos.

Herramientas digitales
4 enfocadas al ámbito de PRESENCIAL
administración educativa.

Nota: Se desarrollarán otros talleres emergentes de las necesidades del Sistema Educativo Plurinacional
y de la implementación de políticas educativas priorizadas por el Ministerio de Educación.

14
 OFERTA 2
0
FORMATIVA 25

Talleres docentes de EDUCACIÓN

para
Superior de Formación Profesional
Manejo de registro
5 pedagógico automatizado. PRESENCIAL

Manejo de instrumentos y
6 herramientas en la gestión PRESENCIAL
académica y administrativa.

Evaluación curricular en los

7 procesos educativos. PRESENCIAL

Habilidades socioemocionales
8 en los procesos educativos.
PRESENCIAL

Prevención de la trata de
9 personas en instituciones PRESENCIAL
educativas.

15
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos de formación continua

SEP
INFOGRAPHIC

todos los actores

STEPS
para del
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GESTIÓN DE AULA

01 02 03
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo

ALFABETIZACIÓN DIGITAL PARA LA HABILIDADES DIGITALES PARA LAS EDUCACIÓN EN

TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CIUDADANÍA DIGITAL

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Competencias A para
digitales LA un INTROCUCCIÓN
Tecnologías aplicadasAalLA INTROCUCCIÓN
Construcción A LA
de una ciudadanía
aula ROBÓTICA Y ARDUINO.
dinámica e inclusiva. ROBÓTICA
ámbito Y ARDUINO.
educativo. ROBÓTICA
digital Y ARDUINO.
responsable.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Prácticas de alfabetización digital Creación de contenidos Herramientas digitales para la

en educación. multimedia para la educación. educación.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Gestión de plataformas y
Ética y seguridad en el entorno entornos virtuales de Economía digital.
digital aprendizaje

16
 OFERTA 2
0
FORMATIVA 25

INFOGRAPHIC
Ciclos de formación continua
para todos los actores del SEP
STEPS
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GESTIÓN DE AULA

04 05 06
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
RECURSOS EDUCATIVOS CON ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR
INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA EL GAMIFICACIÓN E INNOVACION Y FORTALECER HABILIDADES DE
EDUCATIVA LECTURA Y ESCRITURA EN LA
TRABAJO DOCENTE
ERA TECNOLÓGICA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

Aplicaciones prácticasAde
INTROCUCCIÓN LAla Uso yINTROCUCCIÓN A LA
aplicación de herramientas INTROCUCCIÓN
Tecnologías A LAlas
para mejorar
inteligencia artificial
ROBÓTICA para el
Y ARDUINO. y recursos digitales
ROBÓTICA para la
Y ARDUINO. habilidades de lectura
ROBÓTICA y
Y ARDUINO.
trabajo docente. gamificación. escritura.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Producción recursos educati- Diseño de experiencias Recursos para la lectura y la
vos: Audio, Imágenes y Video gamificadas en el aula. escritura de géneros discursivos
mediante IA. digitales.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Automatización y optimización Evaluación y seguimiento en el Técnicas y recursos para el

de tareas docentes con IA. aula gamificada. desarrollo de habilidades
lectoras en el ámbito profesional.

17
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos de formación continua

para todos los actores del SEP
INFOGRAPHIC

STEPS
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GESTIÓN DE AULA

07 08 09
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
PLEGADO DE PAPEL COMO HERRAMIENTAS DE PLANIFICACIÓN EN LOS PROCESOS
RECURSO DIDÁCTICO EDUCATIVA EDUCATIVOS

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN A LAde la INTROCUCCIÓN A LA INTROCUCCIÓN
El desarrollo A LA
socioemocional
Origami para el desarrollo Diseño curricular dentro del
en elROBÓTICA
mapa curricular y el logro
ROBÓTICA
motricidad fina. Y ARDUINO. PSP, ROBÓTICA
PAT y PDC. Y ARDUINO. Y ARDUINO.
educativo.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Kirigami para el desarrollo de la Instrumentos de evaluación para Estrategias para desarrollar y

psicomotricidad/motricidad. la concreción curricular. fortalecer habilidades en las
dimensiones cognitiva e
instrumental.

CURSO 3: CURSO 3:
CURSO 3:
Papercraft para la composición Adaptaciones curriculares y apoyo
a la diversidad educativa. Estrategias para desarrollar y
creativa y artística fortalecer habilidades en las
dimensiones individual y la
social.

18
 OFERTA 2
0
FORMATIVA 25

INFOGRAPHIC
Ciclos de formación continua
para todos los actores del SEP
STEPS
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GESTIÓN DE AULA

10 11 12
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
ESTRATEGIAS PARA LA DETECCIÓN Y ESTRATEGIAS PARA LA DETECCIÓN
ADAPTACIONES CURRICULARES Y ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON
EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON CONDICIÓN O TRASTORNO DEL
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE ESPECTRO AUTISTA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Lineamientos A LA
de la escuela INTROCUCCIÓN
Caracterización A LA de
y detección INTROCUCCIÓN
Caracterización A LA del
y detección
ROBÓTICA Y ARDUINO.
inclusiva. ROBÓTICA
dificultades en elYaprendizaje.
ARDUINO. ROBÓTICA
trastorno Y ARDUINO.
del espectro autista.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Detección para la intervención Estrategias de atención a Estrategias metodológicas y

educativa. estudiantes con dificultades en adaptaciones curriculares para la
el aprendizaje. atención de estudiantes con TEA.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Herramientas y recursos para el Apoyo familia - escuela y
Adaptaciones curriculares. seguimiento y evaluación de trabajo en red para la atención
estudiantes con dificultades en el de estudiantes con TEA.
aprendizaje.

19
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos de formación continua

para todos los actores del SEP
INFOGRAPHIC
INFOGRAPHIC

STEPS
STEPS
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sedsed
diamdiam nonummy
nonummy nibh
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dolore
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diam ed ed
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GESTIÓN DE AULA

13 14 15
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LENGUA DE SEÑAS BOLIVIANA
LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES PARA MAESTROS, MAESTRAS Y
CON DISCAPACIDAD VISUAL CON DISCAPACIDAD AUDITIVA OTROS ACTORES DEL SEP

CURSO 1:
CURSO 1: CURSO 1:
INTROCUCCIÓN A LA INTROCUCCIÓN A LA Comunidad Sorda y la Lengua
INTROCUCCIÓN A LA
Comprensión de la discapacidad Comprensión a la discapacidad de Señas Boliviana.
ROBÓTICA Y ARDUINO.
visual. ROBÓTICA Y ARDUINO.
auditiva. ROBÓTICA Y ARDUINO.

CURSO 2:

CURSO 2: CURSO 2:
Desarrollo de habilidades
comunicativas en Lengua de
Estrategias metodológicas para Estrategias metodológicas para Señas Boliviana.
la inclusión de estudiantes con la inclusión de estudiantes con
discapacidad visual. discapacidad auditiva. CURSO 3:
Habilidades psicosociales,
expresión corporal y facial como
CURSO 3: CURSO 3: componentes de la Lengua de
Herramientas y recursos para Herramientas y recursos para Señas Boliviana.
el seguimiento y evaluación de el seguimiento y evaluación de
estudiantes con discapacidad estudiantes con discapacidad CURSO 4:
visual. auditiva. Aplicación de procesos
comunicativos en Lengua de
Señas Boliviana.
20
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

INFOGRAPHIC
Ciclos de formación continua
para todos los actores del SEP
STEPS
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POLÍTICA SOCIAL EDUCATIVA

16 17 18
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
ATENCIÓN INTEGRAL A EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INTEGRAL EN
ESTUDIANTES CON TALENTO DESPATRIARCALIZADORA PARA
SEXUALIDAD
EXTRAORDINARIO UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Caracterización A LAde
y detección INTROCUCCIÓN
Herramientas A LA de
de diagnóstico INTROCUCCIÓN
Sexualidad A LA
integral, derechos
estudiantes con talento
ROBÓTICA Y ARDUINO. la comunidad
ROBÓTICAeducativa desde
Y ARDUINO. sexuales y derechos
ROBÓTICA Y ARDUINO.
extraordinario. la perspectiva de reproductivos.
despatriarcalización.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Adaptaciones curriculares y Uso de estrategias metodológi- Prevención del embarazo en
métodos de enseñanza para cas para la despatriarcalización adolescentes y jóvenes.
estudiantes con talento desde la educación.
extraordinario.
CURSO 3: CURSO 3:
CURSO 3:
Estrategias de integración escolar Elaboración de materiales con Prevención de ITS y VIH/SIDA.
y familiar para estudiantes con perspectiva no sexista.
talento extraordinario.

21
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos de formación continua

para todos los actores del SEP
INFOGRAPHIC

STEPS
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POLÍTICA SOCIAL EDUCATIVA

19 20
Ciclo Formativo Ciclo Formativo
HERRAMIENTAS PARA LA PROMOVIENDO LA CONVIVENCIA
EDUCACIÓN INTEGRAL EN PACÍFICA Y ARMÓNICA EN EL
SEXUALIDAD ÁMBITO EDUCATIVO

CURSO 1: CURSO 1:
INTROCUCCIÓN
Transformando A LA
prácticas desde INTROCUCCIÓN
Fundamentos A LA
para la conviven-
la perspectiva
ROBÓTICA deYlaARDUINO.
educación ROBÓTICA
cia armónica Y ARDUINO.
y pacífica.
integral en sexualidad.

CURSO 2: CURSO 2:
Técnicas grupales para el trabajo Estrategias pedagógicas para la
comunitario en la educación convivencia armónica y pacífica.
integral en sexualidad.

CURSO 3: CURSO 3:

Técnicas vivenciales para las Procedimientos para la

prácticas pedagógicas. detección, actuación y derivación
de situaciones de violencia en la
unidad educativa.

22
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

INFOGRAPHIC
Ciclos de formación continua
para todos los actores del SEP
STEPS
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POLÍTICA SOCIAL EDUCATIVA

21 22
Ciclo Formativo Ciclo Formativo
PRÁCTICAS RESTAURATIVAS PARA PREVENCIÓN, DETECCIÓN, ACTUACIÓN
LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y Y DERIVACIÓN DE LA VIOLENCIA EN EL
UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA ÁMBITO EDUCATIVO

CURSO 1: CURSO 1:
INTROCUCCIÓN
Enfoque A LA del
restaurativo dentro INTROCUCCIÓN
La protección integral A
deLA
niñas,
ROBÓTICA
sistema Y ARDUINO.
educativo. niños, las y los adolescentes
ROBÓTICA Y ARDUINO. en
situaciones de violencia.

CURSO 2: CURSO 2:

De la justicia restaurativa a las Marco normativo e instrumentos

prácticas educativas restaurativas. para la detección, actuación y
derivación en casos de violencia.

CURSO 3: CURSO 3:

Caja de herramientas de las Procedimientos para la

prácticas restaurativas. referencia y contrarreferencia
en el proceso de restitución de
derechos.

23
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos deformación continua

para todos los actores del SEP
INFOGRAPHIC

STEPS
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POLÍTICA SOCIAL EDUCATIVA

23 24
Ciclo Formativo Ciclo Formativo
EDUCACIÓN EN CONVIVENCIA CON CONSTRUYENDO HÁBITOS DE
LA MADRE TIERRA Y SALUD ALIMENTACIÓN NUTRITIVA EN LA
COMUNITARIA COMUNIDAD EDUCATIVA

CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN A LA INTROCUCCIÓN
La alimentación A LA
nutritiva y su
Madre Tierra y medio
ROBÓTICA ambiente.
Y ARDUINO. relación con el proceso
ROBÓTICA de
Y ARDUINO.
aprendizaje.

CURSO 2: CURSO 2:
La alimentación para la
Cambio climático y su relación prevención de enfermedades y
con la Madre Tierra. una vida saludable.

CURSO 3:
CURSO 3:
Convivencia con la Madre Tierra
y salud comunitaria. Estrategias para fomentar
hábitos alimenticios saludables.

24
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

INFOGRAPHIC
Ciclos de formación continua
para todos los actores del SEP
STEPS
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GESTIÓN EDUCATIVA GESTIÓN DE AULA

25 26 27
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
LIDERAZGO, PLANIFICACIÓN Y ESTRATEGIAS PARA FORTALECER COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
GESTIÓN ESTRATÉGICA BAJO EL HABILIDADES DE FACILITADORES EN LENGUA EXTRANJERA
MESCP EN LA FORMACIÓN CONTINUA NIVEL BÁSICO - INGLÉS

CURSO 1:
CURSO 1: CURSO 1:
INTROCUCCIÓN INTROCUCCIÓN
Comunicación A LA en
oral y escrita
INTROCUCCIÓN A LA para La formación continuaAdeLA
maestras
Liderazgo estratégico distrital lengua extranjeraY ARDUINO.
ROBÓTICA
ROBÓTICA Y delARDUINO. y maestros en el Y
ROBÓTICA Sistema Educativo
ARDUINO.
la implementación MESCP. Nivel básico - Inglés 1
Plurinacional – SEP.
CURSO 2:

CURSO 2: CURSO 2: Comunicación oral y escrita en

lengua extranjera
Planificación estratégica y Estrategias y herramientas de
Nivel básico - Inglés 2
evaluación participativa en el formación continua en los
MESCP. procesos educativos.
CURSO 3:
Comunicación oral y escrita en
CURSO 3: lengua extranjera
CURSO 3:
Gestión pedagógica inclusiva, Nivel básico - Inglés 3
plurilingüe y despatriarcalizadora Seguimiento, acompañamiento y
para la aplicación del MESCP. evaluación de acciones formati- CURSO 4:
vas en la formación continua. Comunicación oral y escrita en
lengua extranjera
Nivel básico - Inglés 4.

25
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos
formativos para maestras/os
en Familia
Educación Inicial Comunitaria
01 02 03
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS GESTORES EDUCATIVOS PARA LA
PARA LA IDENTIFICACIÓN DE
DINAMIZANDO LA EDUCACIÓN
DINAMIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA
INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA
EN EDUCACIÓN INICIAL NO ESCOLARIZADA NO ESCOLARIZADA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Herramientas A LA
y estrategias INTROCUCCIÓN
Contexto A LA
social y cultural de la INTROCUCCIÓN
Características de los A LA
contextos
para ROBÓTICA Y ARDUINO.
la evaluación diagnóstica. ROBÓTICA
primera infancia.Y ARDUINO. ROBÓTICA
educativos Y ARDUINO.
no escolarizados.

CURSO 2:
CURSO 2: CURSO 2:
Recursos pedagógicos para la Factores que inciden en el Estrategias de dinamización de la
atención de dificultades en el desarrollo de la niña y el niño educación inicial no escolarizada
aprendizaje. menor a 4 años. para gestores de la educación.

CURSO 3:
CURSO 3: CURSO 3:
Adaptaciones curriculares y Desarrollo integral y aprendizaje Trabajo con familias y comuni-
apoyo a la diversidad en temprano. dades para promover la partici-
educación inicial. pación y el compromiso de la
educación inicial no escolarizada.
CURSO 4:
Estrategias para la atención en la
diversidad y la participación
comunitaria en el desarrollo integral.
26
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

Ciclos
formativos para maestras/os
Educación Inicial Comunitaria
en Familia

04 05 06
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
FORTALECIENDO EL DESARROLLO ACERCAMIENTO A LA LECTURA Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA
INTEGRAL EN EDUCACIÓN DESARROLLO DE LA ESCRITURA ESTIMULAR EL DESARROLLO
INICIAL NO CONVENCIONAL COGNITIVO EN EDUCACIÓN INICIAL

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN A LA INTROCUCCIÓN
Desarrollo A LA
de la conciencia INTROCUCCIÓN
Juegos A LA
y estrategias lúdicas
Desarrollo integral
ROBÓTICA del lenguaje.
Y ARDUINO. ROBÓTICA Y ARDUINO.
fonológica. para ROBÓTICA
potenciar elYaprendizaje.
ARDUINO.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Estimulando el desarrollo Desarrollo de procesos en la Estrategias prácticas para

cognitivo y psicomotor. comprensión lectora. estimular la atención, memoria
y razonamiento lógico.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Educando en y para el desarrollo Grafomotricidad para la lectura Neurociencia aplicada al

socioafectivo y autonomía. y escritura. aprendizaje inicial escolarizada.

27
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos formativos para maestras/os

Educación Primaria comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
adipiscing elit, sed diam nonummy nibh
euismod tincidunt ut laoreet dolore
magna aliquam erat volutpat
sed diam ed it.
vocacional

01 02 03
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
ELECTRÓNICA Y PROGRAMACIÓN AJEDREZ EDUCATIVO USO DE HERRAMIENTAS
EN ROBÓTICA PARA EDUCACIÓN TECNOLÓGICAS E INTELIGENCIA
COMPETITIVO PARA EDUCACIÓN ARTIFICIAL PARA EDUCACIÓN
PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN A LA INTROCUCCIÓN
Ajedrez educativo y suA LA ManejoINTROCUCCIÓN
de aplicaciones A yLA
Mecánica y electrónica
ROBÓTICA básica.
Y ARDUINO. ROBÓTICA Y ARDUINO. plataformas
ROBÓTICAeducativas con
Y ARDUINO.
didáctica.
inteligencia artificial (IA).

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Lógica de programación con Técnicas y tácticas de Herramientas multimedia con

arduino. entrenamiento en ajedrez. IA para el trabajo de contenidos
curriculares.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Proyectos robóticos para la Nociones de organización de Uso de herramientas tecnológi-

innovación en el aula. torneos y arbitraje. cas con IA para la evaluación
curricular.

28
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2
FORMATIVA 5

Ciclos formativos para maestras/os

Educación Primaria comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de
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vocacional

04 05 06
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LECTURA Y ESCRITURA CON FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN
EL RAZONAMIENTO LÓGICO LECTORA CON ENFOQUE INTRACULTURAL,
MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN ENFOQUE COMUNICATIVO INTERCULTURAL, PLURILINGUE Y
PRIMARIA DIALÓGICO Y TEXTUAL DESPATRIARCALIZADOR

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Desarrollo A LA
del pensamiento INTROCUCCIÓN
Desarrollo A LA
de la oralidad para la INTROCUCCIÓN
Redescubriendo A LAcomo
la lectura
ROBÓTICA
concreto Y ARDUINO.
– abstracto. ROBÓTICA
interacción Y ARDUINO.
comunicativa en la baseROBÓTICA Y ARDUINO.
del conocimiento.
comunidad.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Estrategias lúdicas y Didáctica de la lectura textual, Diagnóstico y estrategias para

gamificación. inferencial o deductiva y crítica. la mejora de la comprensión
lectora.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Escritura creativa para la La lectura como herramienta

Operaciones de cálculo. para la despatriarcalización y
producción de textos.
profundización de la educación
intra, intercultural y plurilingüe.

29
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos formativos para maestras/os

Educación Primaria comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de
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vocacional

07 08 09
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
NEURODIVERSIDAD EN EL AULA: FORTALECIMIENTO A LA ESTRATEGIAS PARA TRABAJO EN
ESTRATEGIAS PARA EL PRODUCCIÓN INTELECTUAL DE AULA MULTIGRADO
APRENDIZAJE MATERIAL EDUCATIVO EN PRIMARIA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Comprendiendo la A LA INTROCUCCIÓN
La comunicación y la A LA INTROCUCCIÓN
Planificación curricularA LA
neurodiversidad:
ROBÓTICA YFundamentos
ARDUINO. ROBÓTICA
producción Y ARDUINO.
escrita en educación. ROBÓTICA Y ARDUINO.
diferenciada.
y enfoques en el aula.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Metodologías activas para la Estrategias para la producción Estrategias para la atención y
atención a estudiantes de materiales educativos. trabajo colaborativo.
neurodiversos.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Estrategias de evaluación y Procedimiento para la Evaluación formativa y
seguimiento en estudiantes publicación de libros. continua.
neurodiversos.

30
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

Ciclos formativos para maestras/os

Educación Primaria comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de
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vocacional

10 11 12
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
DESARROLLO DE CAPACIDADES EN DESARROLLO DE CAPACIDADES DESARROLLO DE CAPACIDADES EN
EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN LAS ÁREAS DE ARTES PLÁSTICAS Y
EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y
TÉCNICA TECNOLÓGICA EN AULAS
DEPORTES EN AULAS MULTIGRADO MUSICAL EN AULAS MULTIGRADO
MULTIGRADO

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Medidas A LAy
antropométricas INTROCUCCIÓN A LA INTROCUCCIÓN
Estrategias A LA
en dibujo artístico
ROBÓTICA Y ARDUINO. Expresión vocal yYcanto.
ROBÓTICA ARDUINO. técnico en el áreaY de
ROBÓTICA Artes
ARDUINO.
gimnasia educativa.
Plásticas y Visuales.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Deportes individuales, grupales Técnicas de pintura, escultura y

Taller de instrumentos
y de mesa. manualidades en el área de
originarios y folclóricos.
Artes Plásticas y Visuales.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Equilibrio estático, dinámico y Herramientas TIC para el área

gimnasia rítmica. Música de conjunto y ensamble. Técnica Tecnológica.

31
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos
formativos para maestras/os
Secundaria Comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de Educación
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Productiva

01 02 03
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
APRENDIZAJE BASADO EN USO DE HERRAMIENTAS USO DE HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS E INTELIGENCIA TECNOLÓGICAS E INTELIGENCIA
PROYECTOS PARA EDUCACIÓN
ARTIFICIAL APLICADAS AL ARTIFICIAL APLICADAS
SECUNDARIA ÁREA DE MATEMÁTICA EN EL ÁREA DE FÍSICA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Diseño A LA
y elaboración de Uso deINTROCUCCIÓN A LA
herramientas tecnológicas para Uso deINTROCUCCIÓN A LA
herramientas tecnológicas
proyectos educativos
ROBÓTICA en
Y ARDUINO. la presentación
ROBÓTICA de Y
contenidos
ARDUINO. interacti- ROBÓTICA
para la Y ARDUINO.
presentación de contenidos
educación secundaria. vos para el área de Matemática. interactivos para el área de Física.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Estrategias para la Manejo de la tecnología e inteligen- Manejo de la tecnología e inteligen-
implementación del aprendizaje cia artificial para el empoderamien- cia artificial para el empoderamien-
basado en proyectos. to y la participación TEP, enfocada to y la participación TEP, enfocada
al área de Matemática. al área de Física.

CURSO 3:
Implementación y evaluación CURSO 3: CURSO 3:
del aprendizaje basado en Uso de herramientas tecnológi- Uso de herramientas tecnológicas
proyectos. cas para la evaluación interactiva para la evaluación interactiva en el
en el área de Matemática. área de Física.

32
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

Ciclos
formativos para maestras/os
Secundaria Comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de Educación
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Productiva

04 05 06
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
USO DE HERRAMIENTAS USO DE HERRAMIENTAS USO DE HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS E INTELIGENCIA TECNOLÓGICAS E INTELIGENCIA TECNOLÓGICAS E INTELIGENCIA
ARTIFICIAL APLICADAS EN EL ÁREA ARTIFICIAL APLICADAS EN EL ÁREA ARTIFICIAL APLICADAS EN EL ÁREA
DE QUÍMICA DE BIOLOGÍA DE ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

Uso de INTROCUCCIÓN A LA
herramientas tecnológicas Uso deINTROCUCCIÓN A LA
herramientas tecnológicas Uso de herramientas tecnológicas
INTROCUCCIÓN A LA
para laROBÓTICA Y ARDUINO.
presentación de contenidos ROBÓTICA
para la Y ARDUINO.
presentación de contenidos para la presentación
ROBÓTICA de contenidos
Y ARDUINO.
interactivos para el área de Química. interactivos para el área de Biología. interactivos para el área de Artes
Plásticas y Visuales.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Manejo de la tecnología e Manejo de la tecnología e
inteligencia artificial para el Manejo de la tecnología e inteligen-
inteligencia artificial para el cia artificial para el empoderamiento
empoderamiento y la participación empoderamiento y la participación
TEP, enfocada al área de Química. y la participación TEP, enfocada al
TEP, enfocada al área de Biología. área de Artes Plásticas y Visuales.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Uso de herramientas tecnológi- Uso de herramientas tecnológicas Uso de herramientas tecnológi-
cas para la evaluación interactiva para la evaluación interactiva en el cas para la evaluación interacti-
en el área de Química. área de Biología. va en el área de Artes Plásticas
y Visuales.

33
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos
formativos para maestras/os
Secundaria Comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de Educación
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Productiva

07 08 09
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
USO DE HERRAMIENTAS USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGI- HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
TECNOLÓGICAS E INTELIGENCIA CAS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
ARTIFICIAL APLICADAS EN EL ÁREA APLICADAS EN EL ÁREA DE VALORES, APLICADAS EN EL ÁREA DE
DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES LENGUA EXTRANJERA – INGLÉS

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

Uso de INTROCUCCIÓN A LA
herramientas tecnológicas Uso deINTROCUCCIÓN A LA
herramientas tecnológicas Uso yINTROCUCCIÓN
manejo de plataformas
A LA
para laROBÓTICA
presentación de contenidos
Y ARDUINO. para la presentación
ROBÓTICA de contenidos
Y ARDUINO. interactivas
ROBÓTICAparaYlaARDUINO.
enseñanza
interactivos para el área de interactivos para el área de Valores, del idioma inglés.
Educación Física y Deportes. Espiritualidad y Religiones.

CURSO 2:
CURSO 2: CURSO 2:
Implementación de podcats y
Manejo de la tecnología e Manejo de la tecnología e blogs para el aprendizaje del
inteligencia artificial para el inteligencia artificial para el idioma inglés.
empoderamiento y la partici- empoderamiento y la participación
pación TEP, enfocada al área de TEP, enfocada al área de Valores,
Educación Física y Deportes. Espiritualidad y Religiones. CURSO 3:
Uso de la realidad virtual como
CURSO 3: CURSO 3: herramienta para la evaluación
Uso de herramientas Uso de herramientas tecnológi- del idioma inglés.
tecnológicas para la evaluación cas para la evaluación interactiva
interactiva en el área de en el área de Valores, Espirituali-
Educación Física y Deportes. dad y Religiones.

34
 OFERTA 2
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2
FORMATIVA 5

Ciclos
formativos para maestras/os
Secundaria Comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de Educación
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Productiva

10 11 12
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo

USO DE LABORATORIOS EN EL USO DE LABORATORIOS EN EL USO DE LABORATORIOS EN EL

ÁREA DE QUÍMICA ÁREA DE FÍSICA ÁREA DE BIOLOGÍA-GEOGRAFÍA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Práctica A de
de laboratorios LA INTROCUCCIÓN
Práctica de laboratoriosA LA
de INTROCUCCIÓN
Práctica A de
de laboratorios LA
Química para 1roYy ARDUINO.
ROBÓTICA 2do año ROBÓTICA
Física para 1ro y Y2do
ARDUINO.
año de Biología-Geografía para 1ro y
ROBÓTICA Y ARDUINO.
secundaria. secundaria. 2do de secundaria.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Práctica de laboratorios de Práctica de laboratorios de Práctica de laboratorios de
Química para 3ro y 4to año de Física para 3ro y 4to año de Biología-Geografía para 3ro y
secundaria. secundaria. 4to de secundaria.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Práctica de laboratorios de Práctica de laboratorios de Práctica de laboratorios de
Química para 5to y 6to año Física para 5to y 6to año de Biología-Geografía para 5to y
secundaria. secundaria. 6to de secundaria.

CURSO 4: CURSO4: CURSO 4:

Recursos tecnológicos y Recursos tecnológicos y Recursos tecnológicos y simula-
simuladores virtuales para el simuladores virtuales para el dores virtuales para el laboratorio
laboratorio de Química. laboratorio de Física. de Biología y Geografía.

35
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos
formativos para maestras/os
Secundaria Comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de Educación
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Productiva

13 14 15
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
POTENCIANDO EL PENSAMIENTO
PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA LABORATORIO MATEMÁTICO EN
LÓGICO-MATEMÁTICO EN
APLICADA PARA SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Electrónica A LA
y ensamblaje de INTROCUCCIÓN
Materiales A LA
y recursos de INTROCUCCIÓN
Estrategias A LA el
para fomentar
ROBÓTICA Y ARDUINO.
robots. laboratorios:
ROBÓTICA manipulativos
Y ARDUINO. y ROBÓTICA
pensamiento Y ARDUINO.
lógico en el aula.
tecnológicos.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Programación avanzada Algebra y cálculo en el Estrategias para potenciar el

integrada a la robótica. laboratorio. razonamiento algebraico.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Proyectos robóticos integrados Estadística y probabilidad para Resolución de problemas

con enfoque productivo. proyectos de investigación. complejos para estimular el
pensamiento crítico.

36
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

Ciclos
formativos para maestras/os
Secundaria Comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de Educación
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Productiva

16 17
Ciclo Formativo Ciclo Formativo
ESTRATEGIAS PARA LA
EDUCACIÓN FINANCIERA PARA
COMPETICIÓN EN OLIMPIADAS
NIVEL SECUNDARIO CIENTÍFICAS y OTRAS COMPETENCIAS

CURSO 1: CURSO 1:
INTROCUCCIÓN
Introducción A LA y
a la economía INTROCUCCIÓN
Fundamentos A LA
y estrategias
ROBÓTICA
finanzas Y ARDUINO.
personales. generales para competencias
ROBÓTICA Y ARDUINO.
científicas.

CURSO 2: CURSO 2:

El crédito, la deuda y el Abordaje específico de áreas

consumo responsable. científicas y técnicas.

CURSO 3: CURSO 3:

Emprendimiento y gestión del Preparación intensiva y

dinero en el futuro. evaluación competitiva.

37
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos
formativos para maestras/os
Secundaria Comunitaria
INFOGRAPHIC

STEPS
de Educación
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Productiva

18 19
Ciclo Formativo Ciclo Formativo
FORTALECIENDO EL FORTALECIENDO LA COMPRENSIÓN
PENSAMIENTO CRÍTICO EN LECTORA Y LA PRODUCCIÓN ESCRITA
EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

CURSO 1: CURSO 1:
INTROCUCCIÓN
Lógica y argumentaciónA LA
para el INTROCUCCIÓN A LA la
Estrategias para desarrollar
ROBÓTICA
pensamiento Y ARDUINO.
critico. ROBÓTICA
comprensión Y ARDUINO.
lectora en el aula.

CURSO 2: CURSO 2:

Metodologías activas de Técnicas para la redacción y

aprendizaje. argumentación escrita.

CURSO 3: CURSO 3:

Herramientas y técnicas para Promoviendo la lectura crítica y

evaluar el pensamiento crítico. escritura creativa.

38
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

Ciclos
formativos para maestras/os
Bachillerato Técnico
INFOGRAPHIC

STEPS
del Humanístico
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20 21
Ciclo Formativo Ciclo Formativo
BACHILLERATO TÉCNICO EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS
HUMANÍSTICO - CONTENIDOS INDIVIDUALES
COMUNES

CURSO 1: CURSO 1:
INTROCUCCIÓN
Marco normativo paraAelLA IdeasINTROCUCCIÓN A LA
y plan de negocios para
ROBÓTICA
abordaje Y ARDUINO.
del BTH. ROBÓTICA Y productivos.
emprendimientos ARDUINO.

CURSO 2: CURSO 2:
Educación tecnológica para Marketing digital para empren-
una sociedad innovadora y dimientos productivos.
sostenible.

CURSO 3: CURSO 3:

Enfoque integral para la Plan de acción y evaluación de

seguridad y sostenibilidad. proyectos de emprendimientos
productivos.

39
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos
formativos para maestras/os
de Educación Alternativa

01 02
Ciclo Formativo Ciclo Formativo
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA
APRENDIZAJES ELEMENTALES Y DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN
AVANZADOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA DE PERSONAS
ALTERNATIVA JÓVENES Y ADULTAS

CURSO 1: CURSO 1:
INTROCUCCIÓN
Estrategias didácticas A LA el
para INTROCUCCIÓN
Didácticas A LA de
para el desarrollo
abordaje de módulos
ROBÓTICA integrados
Y ARDUINO. aprendizajes
ROBÓTICA en personas
Y ARDUINO.
fundamentales y emergentes. jóvenes y adultas.

CURSO 2: CURSO 2:
Uso de TIC e Inteligencia Las TIC e Inteligencia Artificial como
Artificial para gestionar la estrategia didáctica para el abordaje
diversidad. de aprendizajes significativos.

CURSO 3: CURSO 3:
Evaluación de aprendizajes en Estrategias y herramientas para
la educación de personas la evaluación integral de
jóvenes y adultas. aprendizajes.

40
 OFERTA 2
0
FORMATIVA 25

Ciclos
formativos para maestras/os
de Educación Alternativa

03 04
Ciclo Formativo Ciclo Formativo
APRENDIZAJE BASADO EN GESTIÓN DE EMPRENDIMIENTOS Y
PROYECTOS CON ENFOQUE EN EMPLEABILIDAD EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PRODUCTIVA TÉCNICA TECNOLÓGICA Y PRODUCTIVA

CURSO 1: CURSO 1:
INTROCUCCIÓN
Metodologías A LA
de aprendizaje IdeasINTROCUCCIÓN A LA
y plan de negocios para
ROBÓTICA
basado Y ARDUINO.
en Proyectos. ROBÓTICA Y productivos.
emprendimientos ARDUINO.

CURSO 2: CURSO 2:
Estrategias de aplicación de la
Marketing digital para empren-
metodología del aprendizaje
dimientos productivos.
basado en proyectos.

CURSO 3: CURSO 3:
Estrategias de evaluación para Plan de acción y evaluación de
el aprendizaje basado en proyectos de emprendimientos
proyectos. productivos.

41
Unidad Especializada de Formación Continua

Ciclos
formativos para maestras/os
de Educación ESPECIAL

01 02 03
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ADAP- ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA
LA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON TATIVA Y USO DE MATERIALES DE LA ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE EN
DISCAPACIDAD INTELECTUAL INTERVENCIÓN ESPECÍFICA EDUCACIÓN ESPECIAL

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Estrategias A LAinclu-
metodológicas DiseñoINTROCUCCIÓN A LA
y adaptación de materiales DiseñoINTROCUCCIÓN A LA
de estrategias didácticas
sivas para la enseñanza
ROBÓTICA a estudian-
Y ARDUINO. educativos para estudiantes
ROBÓTICA Y [Link] inclusivas y comunitarias
ROBÓTICA para estudi-
Y ARDUINO.
tes con discapacidad intelectual. necesidades especiales. antes con dificultades de aprendizaje.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Uso de tecnologías educativas en la Estrategias de enseñanza Tecnologías educativas para apo-
enseñanza de estudiantes con diferenciada para estudiantes yar el aprendizaje de estudiantes
discapacidad intelectual. con diversas discapacidades. con dificultades de aprendizaje.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Trabajo colaborativo con familias Uso de tecnologías asistidas en Desarrollo socioemocional de
y comunidad para la atención el aula de educación especial. estudiantes con dificultades de
integral de estudiantes con aprendizaje.
discapacidad intelectual.

42
 OFERTA 2
0
2
FORMATIVA 5

Formación

Institutos
especializada
Técnicos
para docentes de Tecnológicos

01 02 03
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
DIDÁCTICAS PARA LA FORMACIÓN EMPRENDEDURISMO EN LA ARTICULACIÓN DE LA FORMACIÓN
TÉCNICA TECNOLÓGICA FORMACIÓN TÉCNICA TÉCNICA TECNOLÓGICA CON EL
CONTEXTO PRODUCTIVO
TECNOLÓGICA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Desarrollo A LA
de habilidades y INTROCUCCIÓN A LA MapaINTROCUCCIÓN
económico de mi A zona,
LA
ROBÓTICA
competencias Y ARDUINO.
didácticas en el Generando la idea
ROBÓTICA negocio.
Y ARDUINO. cadena de valor yYvalor
ROBÓTICA ARDUINO.
aula. agregado.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Las TIC e inteligencia artificial Metodologías para la generación Estrategias y modalidades de
como estrategia didáctica en el de emprendimientos. articulación con el contexto
aula. productivo.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Estrategias y herramientas para Marketing y fortalecimiento de Planificación, implementación y
la evaluación de procesos los emprendimientos. evaluación de proyectos de
formativos. articulación productiva con el
contexto.

43
Unidad Especializada de Formación Continua

Formación

Institutos
especializada
Técnicos
para docentes de Tecnológicos

04 05 06
Ciclo Formativo Ciclo Formativo Ciclo Formativo
INVESTIGACIÓN PARA LA ASESORÍA Y TUTORÍA
INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO EN MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN Y
EN EDUCACIÓN TÉCNICA Y GRADUACIÓN EN FORMACIÓN ANÁLISIS DE DATOS
TECNOLÓGICA TÉCNICA-TECNOLÓGICA

CURSO 1: CURSO 1: CURSO 1:

INTROCUCCIÓN
Fundamentos de la A LA INTROCUCCIÓN
Planificación A LA para
y organización INTROCUCCIÓN A LA
Investigación aplicada a educación
ROBÓTICA
investigación Y ARDUINO.
educativa. el acompañamiento en las diferen-
ROBÓTICA Y ARDUINO. ROBÓTICA Y ARDUINO.
superior.
tes modalidades de graduación.

CURSO 2: CURSO 2: CURSO 2:

Métodos y técnicas de Estrategias de seguimiento Herramientas para la recolec-
investigación cualitativa, para la tutoría en las diferentes ción, sistematización y análisis
cuantitativa y mixta. modalidades de graduación. de datos.

CURSO 3: CURSO 3: CURSO 3:

Análisis e Interpretación de Evaluación de las modalidades Aplicación de la investigación y

resultados de la investigación. de graduación en formación análisis de datos en proyectos
técnica-tecnológica. educativos.

44
 OFERTA 2
0
FORMATIVA 25

BECAS RENDIMIENTO de ALTO ESCANEA PARA

MAYOR INFORMACIÓN

Tiene como objetivo promover la excelencia académica de maestras y maestros de áreas educativas
estratégicas para el desarrollo productivo del Estado Plurinacional de Bolivia, articulando la formación continua
especializada (UNEFCO) con el fortalecimiento disciplinar y científico (Universidades Públicas).

ÁREAS PRIORIZADAS PROCESO DE SELECCIÓN DE BECARIOS CUPOS POR DEPARTAMENTO

CERTIFICACIÓN
Matemática: 4
Matemática: 4
Matemática Mediante Convocatoria Pública
Física: 4
Química: 4
Física: 4
Química: 4
Biología: 4
Nacional.
Física Biología: 4

Podrán postular maestras y maestros Matemática: 7

Química de las áreas priorizadas que partici- Matemática: 8
Física: 8
Física: 7
Química: 7
pen en los cursos y ciclos de UNEFCO Química: 8 Biología: 7
Biología de dichas áreas. Biología: 8

Matemática: 7
Matemática: 4 Física: 7
Física: 4 Química: 7
Química: 4 Biología: 7
Biología: 4
CARGA HORARIA CERTIFICACIÓN
Matemática: 7
80 horas. 88 horas. 62 horas. Certificación por Matemática: 5 Física: 7
Elaboración y Física: 5 Química: 7
Actividades Actividades un total de 230 Química: 5 Matemática: 4 Biología: 7
preparatorias. presenciales. presentación de Física: 4
proyecto. horas. Biología: 5
Química: 4
Biología: 4

Sedes Beca completa Modalidad mixta Facilitadores

Pasajes, hospedaje, alimenta- Etapa de preparación (en Docentes - investigadores
Matemática: (por definir) plataforma).
ción. Además, de bibliografía universitarios, seleccionados
Física: (por definir) Etapa presencial (11 días
especializada, material de en coordinación entre
Química: (por definir) intensivos).
escritorio, mochila, uniforme e UNEFCO y las respectivas
Biología: (por definir) Etapa de producción (en
insumos para las prácticas. plataforma). universidades.
 Unidad Especializada de Formación Continua

nacional
Presencia
a nivel CONTÁCTANOS

UNEFCO Pando UNEFCO Beni

Correo: pando@[Link] Correo: beni@[Link]
Tel.: (3) 84 224 71 Tel.: (3) 46 209 17
Horario de Atención: 8:00 - 12:00 | 14:30 - 18:30 Horario de Atención: 8:00 - 12:00 | 14:30 - 18:30
Dirección: C. 9 de Febrero N°188, Edificio Dirección: Av. José Shriqui s/n, Edificio ESFM
de la Dirección Departamental de Educación. Clara Parada de Pinto.

UNEFCO Cochabamba
UNEFCO La Paz Correo: cochabamba@[Link]
Correo: lapaz@[Link] Tel.: (4) 42 276 19
Tel.: (2) 21 144 50 Horario de Atención: 8:00 - 12:00 | 14:30 - 18:30
Horario de Atención: 8:00 - 12:00 | 14:30 - 18:30 Dirección: Ecuador #442 entre 25 de mayo
Dirección: Alto Obrajes, ESFM Simón y San Martín Edif. de la Dirección
Bólivar. Av. del Maestro, Bloque 3, Piso 2. Departamental de Educación.

UNEFCO Santa Cruz

UNEFCO Oruro Correo: santacruz@[Link]
Correo: oruro@[Link] Tel.: (3) 34 131 22
Tel.: (2) 52 546 72 Horario de Atención: 8:00 - 12:00 | 14:30 - 18:30
Horario de Atención: 8:00 - 12:00 | 14:30 - 18:30 Dirección: Av. San Martín s/n Equipetrol,
Dirección: Zona Norte, prolongación ESFM Enrique Finot.
Washington s/n, EFSM Ángel Mendoza
Justiniano.

UNEFCO Chuquisaca
Correo: chuquisaca@[Link]
UNEFCO Potosí Tel.: (4) 69 129 98
UNEFCO NACIONAL
Correo: potosi@[Link] Horario de Atención: 8:00 - 12:00 | 14:30 - 18:30
Tel.: (2) 62 434 73 Correo: unefco@[Link] Dirección: Avenida del Maestro # 331,
Horario de Atención: 8:00 - 12:00 | 14:30 - 18:30 Tel.: (4) 66 444 16 ESFM “Mariscal Sucre.”
Dirección: Av. Final H. Players s/n - esquina Horario de Atención:
Av. Las Banderas, ESFM Eduardo Avaroa 8:00 - 12:00 | 14:30 - 18:30
Dirección: Av. Victor Paz
Estensoro Nº 227 esq. Suipacha.
46
 PROCEDIMIENTO PARA LA LEGALIZACIÓN
DE CERTIFICADOS UNEFCO

La Unidad Especializada de Formación Continua (UNEFCO), en el marco de la simplificación de los

trámites para la legalización de certificados de ciclos formativos, permite el acceso ágil a copias lega-
lizadas de Certificados, mediante la emisión de los mismos desde las sedes departamentales UNEFCO,
de acuerdo a procedimiento vigente.

Cómo descargar
CERTIFICADOS UNEFCO

PASOS PARA DAVIDFLORES

DAVID FLORESMARTÍNEZ
MARTÍNEZ
(Video)

LEGALIZACIÓN DAVIDFLORES
DAVID FLORESMARTÍNEZ
MARTÍNEZ
MIS
CERTIFICADOS
DE CERTIFICADOS
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DE CURSO/CICLO

Realizar el depósito bancario

1
El/la interesado/a deberá realizar el Depósito Bancario (Bs20.-) por dere-
cho de legalización de certificado de curso/ciclo formativo, en la Cuenta
Corriente Fiscal N° 10000028754013 del Banco Unión S.A. a nombre del
Ministerio de Educación – Unidad Especializada de Formación Continua
– Recaudadora.

Apersonarse a la SEDE de su departamento

2 Veinticuatro (24) horas después de realizar el depósito bancario,

el participante se apersona a la Sede Departamental portando el
documento original y fotocopia del certificado que desea legalizar
junto con el depósito bancario.

3
Registro y legalización
El personal de la Sede Departamental realiza el registro
en el sistema y legaliza la documentación de manera
inmediata.
 Ministerio
de Educación

Unidad Especializada de Formación Continua

de
de

Unidad de
Gestión
Personal
UGPSEP
del SEP
PÁGINAS
web
Universidad
Pedagógica

Instituto Plurinacional
de Estudio de Lenguas
y Culturas

Escuela de Gestión
Pública Plurinacional
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