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PRÁCTICAS PROFESIONALES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Revisado por la Líder del programa Mabel Goretty Chala Trujillo - diciembre de 2018
Actualizado por la Directora de curso Emilse Estupiñan Sánchez y Red de docentes - julio de 2018
Revisado por la Líder del programa Mabel Goretty Chala Trujillo - Julio de 2017
Actualizado por la Directora de curso Emilse Estupiñan y Red de docentes- julio de 2017
Revisado y actualizado por la Directora del curso Marcela Granada – abril de 2016
Revisado y actualizado por la Directora del curso Marcela Granada – septiembre de 2015
Versión elaborada por Dra. Gloria Esperanza Torres Gómez - agosto de 2012
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CONTENIDO
9. CASOS ESPECIALES 38
10. APÉNDICES 40
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Introducción
El protocolo de las prácticas profesionales de Psicología señala las directrices y lineamientos para el
acompañamiento, seguimiento y evaluación del curso, teniendo en cuenta los actores del proceso:
director nacional del curso, monitor (docente del programa), tutor (psicólogo que asigna el sitio) y
practicante, atendiendo a la naturaleza de los cursos y a los lineamientos de la Resolución del Ministerio
del Trabajo No. 3546 de 2018.
Las prácticas profesionales son el conjunto de actividades y quehaceres propios a la formación
profesional para la aplicación del conocimiento y la vinculación con el entorno social y productivo.
Orientan el acercamiento de los practicantes a la situación real de trabajo, constituyéndose en un espacio
importante donde a través de un proceso planificado se desarrollan habilidades y experiencias que
contribuyen al perfeccionamiento de competencias profesionales y el ejercicio de su rol profesional para
el trabajo en y con la comunidad promoviendo y motivando el pensamiento crítico en el practicante
como actor social del proceso.
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Los cursos de prácticas profesionales pertenecen al currículo del programa, está inscrito dentro del
campo de formación profesional, su tipología es práctica y hace parte del componente práctico del
Programa de Psicología. Este curso tiene dos momentos, la práctica profesional escenario 1 y la práctica
profesional escenario 2, cada uno de estos cursos es de cuatro (4) créditos académicos, para un total 8,
que corresponden a 384 horas. Los cursos son matriculados en diferentes momentos, es decir que para
matricular el curso prácticas escenario dos se requiere haber aprobado el curso práctica escenario 1.
Cada curso permite al practicante el fortalecimiento de sus habilidades para la acción psicosocial, en
diferentes contextos, como el familiar, educativo, comunitario, salud y trabajo en los cuales se
evidencian y se ponen en práctica las herramientas conceptuales, teóricas y metodológicas más
relevantes para la labor del psicólogo unadista.
El Psicólogo de la UNAD, debe tener la habilidad para impulsar la conformación de redes sociales
comunitarias, que permitan generar propuestas de acción frente a las necesidades humanas, encaminadas
a procesos de promoción y prevención en los diversos contextos sociales, buscando mejorar el bienestar
y la calidad de vida de los grupos y comunidades a los cuales presta sus servicios.
De igual manera, participa en forma democrática, solidaria y activa desde los escenarios
organizacionales y comunitarios, para la promoción de la convivencia pacífica. Tales acciones estarán
dirigidas a favorecer el desarrollo y bienestar de los grupos en las comunidades, reducción de las
condiciones y efectos de la vulnerabilidad psicosocial teniendo en cuenta los aspectos concretos de cada
cultura, basados en la promoción de las capacidades de los grupos humanos para la autogestión
implicados en el ejercicio de la participación de las comunidades como actores sociales.
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General
Específicos
Orientar al practicante en la definición de su rol como psicólogo articulándolo con los escenarios
o contextos donde desarrollara la práctica.
Vincular al practicante Unadista con los problemas y soluciones reales del mercado laboral a
través de contextos reales.
Consolidar la vinculación del Programa de Psicología y de la Universidad con el entorno social y
productivo a través de la visibilización del perfil profesional de nuestro practicante.
Contribuir a la formación integral del practicante de psicología, permitiendo el intercambio de
saberes de tipo académico y social de actores que se encuentran en comunidad desde los
ámbitos disciplinares, transdisciplinares e interdisciplinares.
Desarrollar la capacidad crítica y de criterio en el practicante, ante situaciones que impliquen
decisiones éticas en su comportamiento como Psicólogo, generando un alto sentido de
solidaridad social y de compromiso con su comunidad.
Durante el proceso de Práctica, el practicante no estará solo, desde el inicio será acompañado por el
director del curso, el monitor (docente del programa) y el tutor (psicólogo que asigna el sitio para la
respectiva supervisión), quienes serán sus guías para llevar a buen término el proceso de Práctica
Profesional.
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Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las necesidades
contextuales.
Se proyecta como agente solidario de cambio, proponiendo dinámicas que fortalezcan las relaciones
entre individuos y comunidades.
Ser practicante activo del programa, haber cursado y aprobado el 80% (132 créditos) de los
cursos del programa.
Haber cursado y aprobado los cinco (5) cursos de acción psicosocial (en la Comunidad, Familia,
Organizacional, Jurídico y Educativo) o su equivalente.
Para iniciar con prácticas profesionales escenario 2 debe haber visto y aprobado prácticas
profesionales escenario 1 y el curso de Acción Psicosocial y Salud.
Disponer del tiempo necesario para cumplir con los requisitos de presencialidad que requiere el
curso.
Diseña, implementa y evalúa programas y proyectos psicosociales acorde con las necesidades
contextuales.
Se proyecta como agente solidario de cambio, proponiendo dinámicas que fortalezcan las relaciones
entre individuos y comunidades.
Haber visto y aprobado práctica profesional escenario 1 y el curso de Acción psicosocial y salud.
Disponer del tiempo necesario para cumplir con los requisitos de presencialidad que requiere el
curso.
El practicante podrá proponer un lugar de práctica, siempre y cuando los escenarios asignados no
posibiliten el número de cupos suficientes para tal fin, los siguientes corresponden a los criterios
institucionales que debe cumplir el escenario. Dicho lugar deberá allegar el Director de Centro, una carta
manifestando el interés de vincular estudiantes Practicantes, para proceder a realizar la valoración del
escenario y si es pertinente formalizar el convenio interinstitucional.
El ejercicio práctico que desarrolle el practicante de psicología debe estar enlazado a algunos de los
proyectos generados en los cursos de acción psicosocial y además debe contribuir a la creación y
desarrollo del macro proyecto en estas mismas líneas de trabajo.
El desarrollo de convenios esta regularizado por la Resolución 2421 del 17 de diciembre de 2007 que
reglamenta la gestión de la Proyección Social y Extensión Universitaria en la UNAD. Si el convenio no
implica recursos, lo firma el director de zona, de lo contrario se debe enviar a la mesa nacional
dinamizadora de convenios. Las mesas son permanentes y de consulta continua.
Impartir una inducción al practicante donde se expongan las normas y características del sitio así
como el contenido de la práctica.
Asignar un tutor, profesional en la psicología que haga la supervisión y acompañamiento de la
práctica profesional en el sitio.
Proveer de los recursos físicos, materiales para el ejercicio profesional, disciplinar y ocupacional.
Garantizar la seguridad del practicante mientras se encuentra en el escenario de práctica.
Reportar al monitor (UNAD) cualquier anomalía en el ejercicio profesional.
Diligenciar los formatos de seguimiento y evaluación del Practicante
Hacer el pago correspondiente a la ARL según el tipo de riesgo del lugar de práctica durante el
tiempo que dure la actividad académica.
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Los actores del proceso efectuarán esta orientación al practicante en la consolidación de su rol como
psicólogo, articulándolo con las necesidades propias del escenario, para ello cada actor del proceso
deberá:
Los documentos físicos que dan cuenta del proceso del practicante (los
anexos más el informe de los Estudiantes) deben ser archivados en una
carpeta por sitio de práctica diferente a la del convenio.
● Realizar la inducción al practicante en el escenario de práctica.
● Gestionar los trámites internos para el ingreso del practicante al
escenario de práctica.
● Brindar el acceso a la población o comunidad con la cual se
realizará el trabajo.
● Facilitar los recursos físicos para el desarrollo del proyecto
● Supervisar y monitorear el plan de práctica (cronograma) del
practicante.
● Evaluar las competencias disciplinares y ocupacionales del
estudiante, haciendo uso de los formatos para tal fin. Esta
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5.3 Conducto regular que debe seguir el practicante durante el desarrollo del curso
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1. En primera instancia el practicante debe acudir al monitor (docente de la UNAD), con quien
debe tratar los temas académicos y del desarrollo de la práctica en general.
2. Si no logran llegar a acuerdos debe acudir al Representante local de prácticas en el CEAD donde
se encuentra matriculado.
3. En tercera instancia, acudir a la Dirección del curso.
4. Como última opción establecer comunicación con el/la Líder Nacional del Programa de
psicología.
Estructura metodológica
3. Contextualización teórica por parte del docente - 30min: El docente con experiencia en el
tema de la tutoría y a partir de las referencias del curso, realiza una presentación sobre la
temática.
4. Ejercicio o taller que facilite la discusión teórica entre pares y con el docente - 50 min: Este
espacio debe permitir la interacción entre los participantes favoreciendo el fortalecimiento de la
expresión oral disciplinar de los practicantes.
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5. Sentido y pertinencia del tema en el ejercicio práctico - 30 min: Crear espacio de discusión
donde se relacionen los contenidos trabajados en la tutoría con el rol del practicante en el sitio de
práctica.
Asesorías: Espacios de obligatorio cumplimiento donde cada docente se reúne con su grupo de
practicantes asignados y revisan temas puntuales de situaciones presentadas en el marco de la
práctica profesional y el sitio de desarrollo de la misma, para estas asesorías se contemplan 24
horas. Formato de asistencia de estudiantes a sesión de componente práctico (Apéndice 2).
Visitas del monitor de prácticas al escenario de práctica: En el periodo se realizan mínimo tres
visitas de obligatorio cumplimiento y hacen parte de la asignación a la carga docente. Es de
resaltar que por razones de movilidad los únicos casos donde no se cumplen estas visitas es con
estudiantes que se encuentran en el exterior y los ubicados en lugares geográficamente alejados
de los centros de la universidad. (Estos casos deben ser reportados previamente a la Dirección
del curso).
Para las tres visitas el monitor diligencia el formato: Registro de reuniones (Apéndice 3).
Evaluación del 75%: va encaminada a la revisión del desarrollo de las competencias que se han
establecido para cada curso y la realiza el monitor de prácticas (docente del programa) en tres momentos
así:
Expresa alternativas de
solución a dificultades
interpersonales que se
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de manera verbal
agente solidario de interacción positiva en la y/o escrita propuestas de
cambio, integración de individuos y integración y/o solución a
proponiendo la superación de conflictos conflictos que se presenten Hasta 10
dinámicas que en los grupos humanos con en el contexto de la práctica. puntos
fortalezcan las los que trabaja.
relaciones entre
individuos y
comunidades.
Proyecta actitud Reconoce la práctica como Genera reflexión y
positiva y abierta experiencia de crecimiento autoanálisis sobre su
frente a la personal y profesional. desempeño y competencias
experiencia de profesionales y personales,
práctica. desarrollando rutas de
mejora continua.
TOTAL 80 Puntos
17
desempeña.
Favorece las Crea un estilo relacional Se relaciona de manera
relaciones y de comunicación adecuada con el tutor y
interpersonales positivo con sus pares, monitor de prácticas.
respetuosas y usuarios y demás actores
positivas. involucrados en la Comunica al monitor de Hasta 10 puntos
práctica profesional. prácticas las dificultades de
índole relacional que se
presenten durante la
práctica, así como las
estrategias de manejo que
utiliza o pretende utilizar.
Expresa alternativas de
solución a dificultades
interpersonales que se
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de manera verbal
agente solidario de interacción positiva en la y/o escrita propuestas de
cambio, integración de individuos integración y/o solución a
proponiendo y la superación de conflictos que se presenten Hasta 10 puntos
dinámicas que conflictos en los grupos en el contexto de la práctica.
fortalezcan las humanos con los que
relaciones entre trabaja.
individuos y
comunidades.
Proyecta actitud Reconoce la práctica Genera reflexión y
positiva y abierta como experiencia de autoanálisis sobre su
frente a la crecimiento personal y desempeño y competencias
experiencia de profesional. profesionales y personales,
práctica. desarrollando rutas de
mejora continua. Hasta 10 puntos
Aportes a la comunidad:
Se muestra un claro aporte
a la comunidad o grupo
social donde se desarrolla
la práctica profesional.
Manejo conceptual: El Planifica, acude y participa
practicante da cuenta de un de la sesión de socialización
dominio disciplinar y claridad en la UNAD acorde con la
Socialización de la conceptual, en la organización dada en el
presentación.
experiencia en la CEAD y de acuerdo a los
UNAD Metodología: Es clara, lineamientos del protocolo Hasta 40 puntos
coherente, concreta, de prácticas.
pertinente, acorde a la
necesidad/problema Realiza la socialización en la
identificado, en el contexto. UNAD argumentando,
expresando un lenguaje
Coherencia interna: Se técnico y claridad
evidencia una articulación metodológica al dar cuenta
entre los objetivos propuestos,
la fundamentación
de su práctica.
conceptual- teórica, la
metodología empleada y los Entrega el informe final
resultados alcanzados, en acorde con lo establecido en
relación al el protocolo.
problema/necesidad
identificada. Presenta evidencias los
logros obtenidos a través de
Aportes a la comunidad: Se su práctica.
muestra un claro aporte a la
comunidad o grupo social
donde se desarrolla la práctica
profesional.
TOTAL 175 Puntos
22
Expresa alternativas de
solución a dificultades
interpersonales que se
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de manera verbal
agente solidario de interacción positiva en la y/o escrita propuestas de
cambio, integración de individuos y integración y/o solución a
proponiendo la superación de conflictos conflictos que se presenten Hasta 10
dinámicas que en los grupos humanos con en el contexto de la práctica. puntos
fortalezcan las los que trabaja.
relaciones entre
individuos y
comunidades.
Proyecta actitud Reconoce la práctica como Genera reflexión y
positiva y abierta experiencia de crecimiento autoanálisis sobre su
frente a la personal y profesional. desempeño y competencias
experiencia de profesionales y personales,
práctica. desarrollando rutas de Hasta 10
mejora continua. puntos
Expresa alternativas de
solución a dificultades
interpersonales que se
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica actuaciones en las
agente solidario de interacción positiva en la que evita las tensiones en las
cambio, integración de individuos y discusiones con otros
proponiendo la superación de conflictos profesionales, armonizando Hasta 10
dinámicas que en los grupos humanos con sus interacciones. puntos
fortalezcan las los que trabaja.
relaciones entre
individuos y
comunidades.
Proyecta actitud Reconoce la práctica como Genera reflexión y
positiva y abierta experiencia de crecimiento autoanálisis sobre su
frente a la personal y profesional. desempeño y competencias
experiencia de profesionales y personales,
práctica. desarrollando rutas de
mejora continua. Hasta 10
puntos
Se reconoce como un ser Gestiona, conoce y reconoce
dotado de conocimientos, sus emociones,
sentimientos y emociones. pensamientos, actitudes, así
como fortalezas y aspectos a
mejorar a nivel personal que
favorecen o no su
desempeño en la práctica
profesional.
TOTAL 120 Puntos
26
Expresa alternativas de
solución a dificultades
interpersonales que se
puedan presentar.
Se proyecta como Genera posibilidades de Comunica de manera
agente solidario de interacción positiva en la verbal y/o escrita
cambio, proponiendo integración de individuos y propuestas de integración
dinámicas que la superación de conflictos y/o solución a conflictos Hasta 10
fortalezcan las en los grupos humanos con que se presenten en el puntos
relaciones entre los que trabaja. contexto de la práctica.
individuos y
comunidades.
Proyecta actitud Reconoce la práctica como Genera reflexión y
positiva y abierta experiencia de crecimiento autoanálisis sobre su
frente a la personal y profesional. desempeño y
experiencia de competencias
práctica. profesionales y personales,
desarrollando rutas de Hasta 15
mejora continua. puntos
Se reconoce como un ser
dotado de conocimientos, Gestiona, conoce y
sentimientos y emociones. reconoce sus emociones,
pensamientos, actitudes,
así como fortalezas y
aspectos a mejorar a nivel
personal que favorecen o
no su desempeño en la
práctica profesional.
Manejo conceptual: El
practicante da cuenta de un Planifica, acude y participa
dominio disciplinar y claridad de la sesión de
conceptual, en la presentación. socialización en el
Metodología: Es clara,
escenario de práctica.
coherente, concreta, pertinente,
acorde a la necesidad/problema Realiza la socialización en
Socialización de la identificado, en el contexto. el escenario de práctica
Experiencia en el argumentando, expresando Hasta 30
escenario de Práctica Coherencia interna: Se un lenguaje técnico y puntos
evidencia una articulación entre claridad metodológica al
los objetivos propuestos, la dar cuenta de su práctica.
fundamentación conceptual-
teórica, la metodología
Entrega el informe final y
28
Aportes a la comunidad: Se
muestra un claro aporte a la
comunidad o grupo social
donde se desarrolla la
práctica profesional.
TOTAL 175 Puntos
29
Evaluación del tutor fase 1: (segunda visita del monitor de prácticas) Equivale a 45 puntos de 125. El
tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva realimentación, el
practicante la escanea y la sube como archivo PDF al entorno de seguimiento y evaluación en las fechas
indicadas en la agenda del curso. Si la evaluación no se sube en la fecha indicada, la nota que registrará
el monitor de práctica corresponde a (1) puntos.
Evaluación del tutor fase 2: (Tercera visita del monitor de práctica) Equivale a 80 puntos de 125. El
Tutor (psicólogo del sitio) la realiza y la entrega al practicante con su respectiva realimentación una vez
haya realizado la socialización de su experiencia en el sitio. El practicante la escanea y la sube como
archivo PDF al entorno de seguimiento y evaluación en las fechas indicadas en la agenda. Si la
evaluación no se sube en la fecha indicada, la nota que registrará el monitor de práctica corresponde a
(1) puntos.
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Ciudad: Fecha:
Institución (sitio de práctica):
Nombre del Practicante:
Identificación:
Profundizar en términos técnicos propios de la disciplina y otros que se articulen al campo de acción, en el
área en la cual se desempeñe a futuro.
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7.1 Metodología
Los logros, dificultades, sugerencias y recomendaciones de la actividad realizada en el marco del curso.
a socialización es de carácter obligatorio donde el practicante evidencia las competencias necesarias
para aprobar el curso y se realiza en la institución donde el practicante haya realizado su práctica, esta
actividad se hará en presencia tutor (psicólogo de la institución) y el monitor de prácticas (docente del
programa) y coincidirá con la última visita que realice el monitor al escenario de práctica profesional,
los resultados de esta socialización son los siguientes:
Entrega de la calificación del 25% (procesual) por parte del tutor
Para los cursos Práctica profesional escenario 1 y Prácticas profesionales psicología, la socialización
se realiza tipo exposición en sitio y en la UNAD, a través de una infografía (10 min por grupo en la
UNAD y en sitio el tiempo requerido por las partes).
En el curso de Práctica Profesional escenario 2, en el sitio será mediante exposición con el apoyo de
una infografía con el tiempo requerido por las partes y en la UNAD, mediante ponencia que tenga
relación con las acciones o proyectos desarrollados en el escenario. Se presenta con una diapositiva tipo
infografía. (15min).
Para los centros que tienen hasta 30 estudiantes, se realizará una jornada.
Para los centros con más de 60 estudiantes se realizarán 3 o más jornadas distribuidas por
contextos de acción psicosocial.
Título de la ponencia: Tenga en cuenta que el nombre debe evidenciar el tema de su ponencia y estar
en relación con la práctica profesional desarrollada.
Nombre de los autores
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Resumen: Construya un texto en el cual sintetice el tema abordado en su ponencia, resalte el objetivo
general, teorías, autores y conceptos abordados, la metodología, resultados y conclusiones que guiaron
su proyecto o acción en el contexto de la práctica profesional. Máximo 250 palabras. Letra Times New
Roman 10.
Introducción: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12). En
esta parte de la ponencia debe presentar de manera general el orden que rige el documento, para que el
lector comprenda el contenido a encontrar.
Enfoque psicológico empleado: señale el enfoque desde el cual realizó su acción o proyecto en la
práctica profesional y desde la cual surge la ponencia.
Marco teórico y conceptual: (Los subtítulos en cada sección utilizarán el sistema arábigo en su
numeración, así como negrilla y letras minúsculas, excepto en la primera letra y en nombres propios
o en siglas, alineado a la izquierda, letra Times New Roman 12). En este apartado es importante que
describa de manera clara y sucinta las teorías que permiten comprender el tema que abordó en su
ponencia. Así mismo, resalte esos conceptos que se articularon y haga una breve descripción de los
mismos.
Metodología: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Describa los pasos realizados o las fases en las cuales se dieron las acciones o el proyecto desarrollado.
Cómo abordaron las situaciones encontradas en el sitio.
Resultados: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Describa los resultados alcanzados con las acciones o proyecto realizado desde la práctica. Señale el
impacto (individual, familiar, social).
1 Para cada autor introduzca en una nota al pie, Título académico, correo electrónico.
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Conclusiones: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Escriba aquí de las conclusiones y contribuciones brindadas al sitio de práctica y a la psicología, con las
acciones o proyecto realizado, y que señaló en su ponencia.
Bibliografía: (alineado a la izquierda, negrita, texto en mayúscula, letra Times New Roman 12).
Escriba aquí la lista de las referencias que aparezcan citadas en la ponencia. Cada documento es
ordenado alfabéticamente por apellido del autor, o nombre de la Entidad y la presentación cambia
dependiendo del tipo de documento. (Artículo, libro, documento en la web, etc.)
Anexos: Presente aquí la información que considere necesaria y que haya sido mencionada en la
ponencia.
Tablas, gráficos o ilustraciones
Las tablas e ilustraciones deberán integrarse en el texto en el lugar que corresponda. Deberán numerarse
correlativamente.
El título de la tabla o de la ilustración se situará en la parte superior de las mismas.
Tabla 1; Tabla 2…Ilustración 1; Ilustración 2…
Tipo de fuente del título: Times New Roman 10. Negrita
Alineación del título: Centrado
Interlineado para el título: sencillo
Todas las tablas o ilustraciones deberán llevar una nota al pie del mismo, indicando la fuente, ya sea elaboración
propia del autor o a partir de otra fuente.
Referencias bibliográficas
Anónimo (2017). Ponencia de investigación, 4ta Congreso Internacional de innovación Educativa.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Programa de Psicología (UNAD 2017). Protocolo prácticas
profesionales. Bogotá, Colombia.
Universidad Sergio Arboleda, Escuela de Filosofía y Humanidades, Departamento de lectura y escritura (2014).
La ponencia. Bogotá, Colombia.
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8.1 Práctica profesional por proyecto: Este documento es procesual y transversal a la práctica y se
establece el tema macro de dicho proyecto con el tutor y el monitor de prácticas después de hacer un
diagnóstico situacional de la institución, este proyecto puede ser de carácter individual o grupal según lo
establezcan desde la supervisión académica. Los elementos y las fases que debe contener dicho proyecto
son los siguientes:
● Fase 1 (A la cuarta semana de iniciada la práctica)
Portada según normas APA
Presentación de la institución
Justificación
Objetivos
Beneficiarios
Marco teórico
Objetivos
Beneficiarios
Marco teórico
Propuesta de intervención
Plan de trabajo
Resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Apéndices
8.2 Práctica profesional por acciones
Este informe se estructura desde el inicio de la práctica con los acuerdos iniciales y las actividades
realizadas como insumo y se presenta en su totalidad en el momento de la socialización del curso en la
institución al tutor y al docente – monitor de prácticas. Los elementos y las fases que debe contener
dicho informe son los siguientes:
Fase 1 (A la cuarta semana de iniciada la práctica)
Portada según normas APA
Introducción
Presentación de la institución
Objetivos: General y específicos
Metodología desarrollada
9. Casos especiales
Los practicantes ubicados en el exterior: Deberán gestionar la consecución del escenario para
realizar el curso, garantizando que éste cuente con un Psicólogo, que hará las veces de tutor,
quien enviará al Representante local de prácticas del CEAD donde se encuentra matriculado una
Carta de Intención que evidencia el interés de la Institución para recibir al practicante, indicando
el ámbito y los proyectos que realizaría durante la práctica.
El practicante debe remitir al Representante local de prácticas, la carta de interés remitida por la
Institución, así como un certificado de residencia vigente en el país indicado.
Seguidamente, monitor de prácticas (docente de la UNAD), verificará las condiciones del sitio de
estableciendo contacto con la Institución e indicando los requerimientos para el desarrollo de la
práctica. Cuando la Institución esté ubicada en un país de habla diferente a la hispana, indagará
con la dirección del curso para buscar apoyo.
Una vez verificadas las condiciones de la institución, a través del formato: cumplimiento de
condiciones del sitio de prácticas profesional (Apéndice 1) se informa al practicante la aceptación
del sitio de práctica mediante un correo electrónico y se procede a hacer la respectiva
presentación y demás acciones, acorde con el Protocolo.
Para este caso, el monitor de prácticas debe garantizar el desarrollo normal y riguroso de la
práctica según indica el Protocolo.
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Cuando el practicante tiene detención domiciliaria este debe solicitar al juez el permiso de
movilización al lugar de la práctica con el cual se debe tener un convenio previamente
establecido, dicho permiso debe ir con los horarios, las fechas y los tiempos establecidos por la
universidad.
Estudiantes que cumplan con los cursos prerrequisito pero que tengan menos de 132 créditos y
que el aplazamiento del curso implique tardar la graduación un semestre. Si el practicante tiene
aprobados los cursos de Acción psicosocial obligatorios y no cuenta con 132 créditos aprobados,
Registro Académico Informativo en el momento de la matrícula, debe solicitar por escrito
autorización para matricular el curso a quien cumpla el rol de Director de Curso, quien revisará el
caso y responderá a la solicitud mediante correo electrónico.
Movilidad académica: Si el practicante tiene matrícula vigente en un CEAD y por algún motivo
se traslada a otra ciudad o municipio donde haya un centro de la UNAD, debe informar mediante
correo electrónico a la dirección del curso y al Representante local de prácticas del CEAD donde
se encuentra matriculado para que se coordine la asignación de un monitor de prácticas y sitio de
práctica en su nuevo lugar de residencia.
Practicantes que solicitan realizar práctica en su lugar de trabajo: Para este caso, se adelantarán
las siguientes acciones:
10. Apéndices
Asegúrese de estar utilizando la versión actualizada de este formato. Por favor descargarlos de
https://sig.unad.edu.co/documentacion/listados-maestros/listado-maestro-formatos
Apéndice 2: F-7-6-1 Asistencia de estudiantes a sesión del componente práctico (tutorías y asesorías en las sedes de la
UNAD)
Apéndice 3: F-2-2-16 Registro de reuniones y comités institucionales (actas tres visitas al sitio)
Apéndice 5: Uniformes
CÓDIGO:
FORMATO CUMPLIMIENTO DE CONDICIONES DEL F-7-6-13
SITIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL/PEDAGÓGICA
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRACTICO Página 1 de 3
Las vías de acceso y la seguridad para llegar a la institución donde se realizará la práctica profesional/ pedagógica
son:
Excelentes Buenas Aceptables Deficientes
Comentarios:
42
CÓDIGO:
FORMATO CUMPLIMIENTO DE CONDICIONES DEL F-7-6-13
SITIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL/PEDAGÓGICA
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRACTICO Página 42 de 3
Las actividades, responsabilidades y tareas que asignará la institución al practicante en el marco de la práctica
profesional/pedagógica de la disciplina son:
Pertinentes No pertinentes
Comentarios:
La institución está dispuesta a asumir el pago de la ARL del practicante acorde con lo establecido en la
normatividad vigente:
SI NO
Comentarios:
43
CÓDIGO:
FORMATO CUMPLIMIENTO DE CONDICIONES DEL F-7-6-13
SITIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL/PEDAGÓGICA
VERSIÓN:
0-13-09-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTION DEL PÁGINAS:
COMPONENTE PRACTICO Página 3 de 3
Se sugiere establecer convenio con la Institución para el desarrollo de las prácticas profesionales / pedagógicas de
los estudiantes de la Universidad:
SI NO
Comentarios:
Se sugiere establecer convenio con la Institución para el desarrollo de las prácticas profesionales / pedagógicas de
los estudiantes de la Universidad:
SI NO
Comentarios:
INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
Este formato será diligenciado por el docente asignado por la universidad para visitar los sitios propuestos para
realizar las prácticas profesionales/pedagógicas y conceptuar sobre la conveniencia de suscribir el convenio.
44
Nombres y Programa
No. Código9 Correo institucional12 Centro13 Firma14
Apellidos10 Académico11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
45
16
17
18
19
20
Observaciones:15
I. ENCABEZADO
Unidad Reunión Fecha
Hora de inicio
Hora de
Puntos a tratar en la agenda Finalización
1.
2.
3.
4.
5.
Varios
Participantes
Tipo de
Sigla
Nombre Completo Cargo Sigla asistencia
Unidad
Pmte Invi
47
CÓDIGO:
FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES Y COMITÉS F-2-2-16
INSTITUCIONALES
VERSIÓN.
0-12-08-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN
DOCUMENTAL PÁGINAS:
Página 47 de 2
1.
2.
3.
4.
5.
Varios
48
CÓDIGO:
FORMATO DE REGISTRO DE REUNIONES Y COMITÉS F-2-2-16
INSTITUCIONALES
VERSIÓN.
0-12-08-2016
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: GESTIÓN
DOCUMENTAL PÁGINAS:
Página 3 de 3
Tipo de acción
Acción (Correctiva, preventiva, Responsable Fecha de entrega
mejora)
Observaciones adicionales
PRESIDENTE SECRETARIO
Nombre: Nombre:
Firma: Firma:
49
Nombre Supervisor
Firma Supervisor
Identificación
50
Apéndice 5: Uniforme
Apéndice 6: Plan de prácticas profesionales
Nombre de la Contexto
Institución donde
realiza la práctica Práctica por proyecto Práctica por acciones
Programa Psicología Periodo Académico
Académico Psicología Res. 3443
Código del Curso: Nombre del
Curso:
Nombre y cédula
del/los
practicante/s
Objetivo formativo
Actividades
Aprobado por:
Monitor: __________________________________________________
Tutor: ____________________________________________________
Fecha: __________________________________________________