ARITMÉTICA

Tema: OPERACIONES BÁSICAS

Docente: JIMMY SUPA FUENTES
Objetivos
Comprender la adición y
sustracción de enteros.

Comprender la multiplicación y
división.

Conocer los diversos contextos en

donde se usan los enteros.
 Introducción
¿alguna vez te preguntaste, en que contextos se utilizan los números enteros?
 Operaciones básicas con números enteros
I.- Adición y sustracción Entonces de los ejemplos, se observa lo siguiente:
Ejemplo 1 : − 5 − 3 = −8
Observación 1
Se mantiene el signo
signos Si tienen el mismo signo,
iguales
se suman ambos valores y
el signo se mantiene.
Ejemplo 2 : −15 + 7 = −8
Se mantiene el signo del Observación 2
signos mayor valor
diferentes
Si tienen signos diferentes,
se restan los valores de
Ejemplo 3 : + 4 + 9 = +13 mayor a menor y se coloca
Se mantiene el signo el signo del mayor.
signos
iguales
A) Los números enteros (ℤ) II.- Multiplicación y división
Tener en cuenta que, en el conjunto de los Ejemplo 1 : • −3 × −9 = 27
números enteros (ℤ), los números tienen signo.
A continuación se muestra: • 11 × 8 = 88
• −7 × 4 = −28
+
• Enteros positivos (ℤ )
ℤ+ = {+1; +2; +3; +4; +5; …}
Ejemplo 2 : • −28 ÷ −4 = 7

−
• −12 ÷ 6 = −2
• Enteros negativos (ℤ )
• 16 ÷ −2 = −8
ℤ− = {−1; −2; −3; −4; −5; …}
Observación
Además:
En la multiplicación o división de dos números
 El número cero no tiene signo.
enteros, se debe seguir los siguientes pasos:
 Si un número no tiene signo, • Multiplicar o dividir los números sin considerar
se asume signo positivo. los signos.
• Aplicar la ley de signos.
Ejemplo: 7 = +7
A) Ley de signos Ejercicios
 multiplicación Realice las siguientes operaciones:
+ . + = (+) a) 𝑀 = +13 − +4 − (−13)
Ejemplo 1:
− . − = (+) b) 𝑁 = −2 − [−6 + −8 ÷ −4 − +9 − 7 ]
+ . − = (−) ( - 7).( + 9) = - 63
Resolución
− . + = (−)

 división

+ ÷ + = (+) Ejemplo 2:
− ÷ − = (+)
+ ÷ − = (−) ( - 39) ÷ ( + 3) = - 13
− ÷ + = (−)
III.- Aplicaciones de los números Observemos cómo pueden ayudarnos los números
enteros en la vida cotidiana enteros a describir situaciones de la vida cotidiana.

Veamos la siguiente recta numérica:

Ejemplo 1 :

Expresiones cotidianas Representación

Julio ganó 15 soles. +15
2500 años antes de Cristo. −2500
Se observa: Los sueldos aumentan en S/200. +200
Erick tiene 5 años menos que Juan. −5
• Los enteros positivos {1; 2; 3; 4; 5; …} se
encuentran a la derecha del 0, por lo que sus 22° sobre cero. +22°
valores son mayores que 0. 420 m bajo el nivel del mar. −420
Jimmy perdió 120 soles. −120
• Los enteros negativos {-1; -2; -3; -4; -5; …} se
encuentran a la izquierda del 0, por lo que sus Jheremy no gano ni perdió. 0
valores son menores que 0.
Aplicación 1
Un congelador que se encuentra a 21 °C. Al encenderse la
temperatura comienza a bajar 6 °C por minuto. ¿Cuál sería la
temperatura del congelador a los 4 minutos de ser encendido?
Resolución
Aplicación 2
En un examen con 20 preguntas, la respuesta correcta vale 4
puntos, la respuesta incorrecta −3 puntos y en blanco −1
punto. Si Luis contestó 10 preguntas bien, 6 mal y el resto las
dejó en blanco, ¿qué puntuación obtuvo Luis en el examen?
Resolución
 Bibliografía

La Guía Científica – Formulario de matemáticas y ciencias Aritmética / Álgebra – Colección Compendios

Editorial Lumbreras Editorial Lumbreras