Academia Sabatina de “Jóvenes Talento” Nicaragua 2023

I. Datos Generales
Disciplina: Algebra II
Nivel: III
Fecha: 18 de marzo de 2023
Encuentro # 2
Clase # 1
Semestre: I
Docente: Ulises Salazar Sarria.
Docente Auxiliar: Víctor Calero.

II. Contenido: Operaciones en el conjunto de los números enteros, fraccionarios y

decimales.
 Adición y sustracción.
 Multiplicación y división.
III. Aprendizaje Esperado.
1. Aplicar las Operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división con
números enteros.
2. Aplicar correctamente la ley de los signos en las operaciones con números positivos
y negativos.
IV. Introducción.
En este encuentro estudiaremos las operaciones con números positivos y negativos.
En la primaria estudiamos el conjunto de números naturales, donde aplicamos suma,
resta, multiplicación y división.
En este conjunto de números naturales en la operación de la resta era insuficiente
para realizar operaciones como 15 – 25, y simplemente decíamos “no se puede”.
Existe otro conjunto de números que nos ayudan a satisfacer estas operaciones, los
números enteros, los cuales los relacionamos con los signos positivos (+) y negativos
(−).
𝑎
Además estudiamos números como los fraccionarios (𝑏) y los números decimales
donde también utilizaremos operaciones de resta, suma, multiplicación y división con
signos positivos y negativos.
Estas operaciones son muy importantes en el estudio de algebra.
V. Desarrollo.
Números enteros: positivos y negativos.
1- Números enteros
En la vida se nos presentan muchas veces situaciones que no pueden expresarse
mediante los números naturales. En este caso se necesitan otro tipo de números, que
son los números enteros.
Los números enteros son:
→ Positivos: +1, +2, +3, +4, +5,....

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→ Negativos: -1, -2, -3, -4, -5,....
→ El cero: 0. (El cero es el único número que no es ni positivo ni negativo).
Los números naturales y sus correspondientes negativos, junto con el cero (0), forman
los números enteros (Z).
El número entero consta de partes:

Su utilidad:
- Valores de temperaturas (-7º, siete grados por debajo de cero; +3º, tres grados por
encima de cero).
- Plantas de edificios (-1, planta por debajo de la calle; +5, cinco plantas por encima).
- Los años en las líneas del tiempo (-1.500 = 1.500 años a.C.).
- Deudas.
- Profundidades bajo el nivel del mar
Los números positivos expresan situaciones relacionadas con ‘sumar’, ‘tener’,
‘estar por encima de’, etc. En cambio, los negativos se relacionan con situaciones
de ‘restar’, ‘deber’, ‘estar por debajo de’, ‘gastar’, etc.
Cuando un número no tiene signo se sobreentiende que es positivo a excepción del
cero.

2- Representación gráfica:
Los números enteros se representan, de forma ordenada, sobre una recta llamada
la recta numérica:

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Números Enteros Opuestos:
Dos números enteros son opuestos cuando tienen el mismo valor absoluto, pero
signos diferentes.
𝐸𝑙 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 − 5 𝑒𝑠 5
En este cuadro resumen se presentan las reglas de los signos en las operaciones con
números negativos y positivos:

ADICIÓN:
Es la operación binaria que, dados 2 enteros a y b llamados sumandos, hace
corresponder un tercer entero S llamado suma.

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Ejemplo 1:
En este caso no es necesario colocar el signo
𝑆 =5+3=8 positivo ya que si no lo lleva debemos entender
que son positivos.
Aunque los números estén entre paréntesis
𝑆 = (+4) + (+9) = +13
siempre se suma de igual manera.

¡¡Qué fácil!
Ahora sumemos
números
negativos.

En la suma de números negativos se

𝑆 = (−4) + (−7) = −11 pueden sumar usando paréntesis y se
aplica la ley de los signos.
También si omitimos los paréntesis
𝑆 = −14 − 13 = −27 también se procede de igual manera.
Cuando sumamos dos números con
diferentes signos, se deben restar el
𝑆 = (−16) + (+12) = −4
menor al mayor y se pone el signo del
mayor.
SUSTRACCIÓN:
Para restar dos números enteros, se le suma al minuendo el opuesto del sustraendo.
𝑀 – 𝑆 = 𝐷
𝑀𝑖𝑛𝑢𝑒𝑛𝑑𝑜 − 𝑆𝑢𝑠𝑡𝑟𝑎𝑒𝑛𝑑𝑜 = 𝐷𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
Equivale a:
𝑀 + (−𝑆) = 𝐷
(−𝑆) Opuesto de 𝑆
Ejemplo 2:

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 Multiplicación y División:
Para multiplicar o dividir números enteros, se deberá tener en cuenta:
1.Si dos números enteros tienen signos iguales, sus valores absolutos se multiplican
(o dividen). Luego, al resultado se le antepone el signo positivo (+).
2.Si dos números enteros tienen signos diferentes, se multiplican (o dividen) sus
valores absolutos. Luego, al resultado se le antepone el signo negativo (-).

Ejemplo 3:
a) (+𝟔) × (+𝟖) = +(𝟔 × 𝟖) = +𝟒𝟖 d) (+𝟏𝟔) ÷ (+𝟒) = +(𝟏𝟔 ÷ 𝟒) = +𝟒
b) (+𝟏𝟓) × (−𝟑) = −(𝟏𝟓 × 𝟑) = −𝟒𝟓 e) (−𝟐𝟕) ÷ (+𝟗) = −(𝟐𝟕 ÷ 𝟗) = −𝟑
c) (−𝟓) × (−𝟕) = +(𝟓 × 𝟕) = +𝟑𝟓 f) (−𝟏𝟐𝟓) ÷ (−𝟐𝟓) = (𝟏𝟐𝟓 ÷ 𝟐𝟓) = +𝟓
VI. Asignación.
1. Calcular:
a) (+8) + (+4) g) −18 + 27
b) (+11) + (−6) h) (−10)(−4)
c) (−4) + (−5) i) (9) (11)
d) (−14) + (+7) j) (−15) ÷ (−3)
e) 11 − 3 k) (−25) ÷ (−5)
f) −7 − 5
2. Augusto, emperador romano, nació en el año 63 a.C. y murió en el 14 d.C.
¿Cuántos años vivió?
3. Si:
𝑀 = (−4)(+5)(−2)
𝑁 = (+4) + (+4) + (−8)
Encontrar: 𝑀 × 𝑁
4. La suma de 2 números enteros negativos es -28. Hallar el mayor sumando que
cumple está condición.
VII. Crédito Extra.
Si:
𝑃 = (– 3)(– 4) + (– 1)(+2) ÷ (+2)(– 2)
𝑄 = 4 – [ 5 – (– 3)(4 – 6)]
Hallar: 𝑃 × 𝑄

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VIII. Reto.

Coloca los números enteros faltantes en el esquema. Los números de cada círculo se
encuentran sumando los números de los dos círculos adyacentes del renglón de
abajo. Por ejemplo, el -7 del segundo nivel es la suma del -4 y el -3 de los dos círculos
adyacentes del tercer nivel.

IX. Referencias Bibliográficas.

 Colegio Trilce: Algebra primer año

 Recursos didácticos primero de secundaria.
https://recursosdidacticos.org/problemas-de-algebra-para-primero-de-
secundaria/
 https://oficial.santillana.com.mx/secundaria/ponteenforma/cuadernos/secpfmat2l
af_02.pdf

Para consultas:

Nombre y Número de teléfono del docente

Ulises Salazar Sarria (86354592)

Nombre y Número de teléfono del Docente Auxiliar

Víctor Calero