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P R O G R A M A A C A D É M I C O V I RT U A L
Recta numérica
¿Por qué existen los
diversos conjuntos Números naturales ()
numéricos? Números enteros ()
Seguramente has escuchado sobre
diversos conjuntos numéricos, tales como
los naturales (), enteros (), racionales () y
reales (), pero es muy probable que no
tengas idea de porque existen.
Entonces podemos representar los conjuntos numéricos de forma gráfica de la siguiente manera:
Naturales
Ejemplos: 1; 2; 3; 4; 5
Enteros
Ejemplos: -3; -2; -1; 0; +1; +2; +3
Racionales
Ejemplos:
Reales
Ejemplos:
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Ejemplos:
Operaciones aritméticas:
Para tener en cuenta:
Debido a que son signos opuestos, se procede a
a) En la adición de dos números: restar y se conserva el signo del mayor.
• Si los signos son iguales se suman los valores y
se mantiene el signo.
• Si los signos son diferentes se restan los valores Debido a que son signos iguales, se suman y se
y se mantiene el signo del mayor. mantiene el signo.
b) En la multiplicación de dos números:
• Si los signos son iguales el resultado es positivo
Debido a que son signos iguales, el resultado de la
• Si los signos son diferentes el resultado es
multiplicación es positivo.
negativo.
c) En la división de dos números:
• Si los signos son iguales el resultado es positivo. Debido a que son signos diferentes, el resultado de
• Si los signos son diferentes el resultado es la multiplicación es negativo.
negativo.
Ejercicio 1: Resolución:
− 72
8 ⏟
+35 +51
Para resolver este ejercicio se deberá tener en (−)×(−)
cuenta que se trata de operaciones combinadas, en
las cuales hay jerarquía al momento de desarrollar
las operaciones.
⏟9 +35+51
−
−72
8
Ejercicio 2: Resolución:
2
⏟
[ {( 2⏟5 +(− ⏟
8 ) ) × ( − 3 ) } +(− 5 )× 4 ] × 10
5 (−2)
3 3
Como en el ejercicio anterior podemos observar que √ −125
hay también signos de colección, recordemos que
debemos respetar la jerarquía. ⏟
[ { ( 25 − 8 ) × ( − 3 ) } +(−⏟
20)] × 10
¿¿ (− 5)×(+4 )
Recordar:
Cuando se debe calcular una raíz debemos tener
¿⏟
¿¿
presente que:
[⏟
• Si se trata de una raíz par, el número debe ser
− 51− 20 ] ×10
positivo necesariamente para que la respuesta se
(+17)×(−3)
encuentre dentro de los números reales o enteros.
[ − 71 ] ×10=− 710
Operaciones
con fracciones
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Ejemplos:
Recordemos las 4 11 21
; ; Son fracciones homogéneas porque todas
13 13 13 tienen el denominador 13.
fracciones.
7 3 19 Son fracciones heterogéneas porque todas
Numerador ; ;
5 17 21 tienen denominadores diferentes (5; 17 y 21).
Denominador Debemos tener presente que para la adición y sustracción de fracciones
heterogéneas se debe aplicar el MCM.
Las fracciones pueden ser clasificadas en 5 7 5×4 7 ×3 20+ 21 41
Tomemos por ejemplo: + ¿ + = =
homogéneas (cuando tienen el mismo 12 16 12 × 4 16 ×3 48 48
denominador) y heterogéneas (cuando
tienen denominadores diferentes). Esta Para calcular el MCM debemos hacer:
clasificación es importante al momento
de realizar operaciones de adición y
sustracción.
2 ×2 ×3 × 4=48
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•
7–5–1 5
7–1–1 7
⏟
3 ×5 × 7=105
Con fracciones homogéneas: 𝑀𝐶𝑀 ( 3 ; 5 ; 7 )
Para la adición y sustracción de fracciones 1–1–1
homogéneas solo se debe realizar las operaciones Ahora ya se puede realizar la operación, para ello
con los numeradores, ya que el denominador no procederemos de la siguiente manera:
cambiará.
A partir de ahí:
• Con fracciones heterogéneas:
Para la adición y sustracción de fracciones
heterogéneas se deberá calcular primero el MCM
de los denominadores con la finalidad de
homogenizar las fracciones. 150+ 84 −70 164
=
105 105
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• Multiplicación:
Para multiplicar fracciones ya sean homogéneas o
heterogéneas solo se deben multiplicar los numeradores Resolución:
por un lado y los denominadores por otro.
• División:
Para dividir dos fracciones solo es necesario invertir la
fracción que representa al divisor para convertir la
expresión en multiplicación. MCM(6; 8; 12; 3)=24
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Ejercicio 1: Ejercicio 4:
Rpta. 63 Rpta.
Ejercicio 2: Ejercicio 5:
Practicando lo aprendido
Rpta. 6 Rpta.
Ejercicio 3:
Rpta.
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