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Docente:
OBJETIVOS Resolver ejercicios y
problemas tipo
examen de admisión
Contextualizar en lo Universidad
cotidiano los casos Nacional Mayor de
de resolución de San Marcos.
Reconocer y triángulos
comprobar los casos rectángulos
de resolución de
triángulos
rectángulos.
CURSO DE TRIGONOMETRÍA
30°
(C.A) 𝐚 𝐚
(C.O) 2𝐚 𝐚 3
90° − θ 45° 45°
θ
𝐚 2
60°
(H)
𝐚
𝐂. 𝐎 𝐂. 𝐀 𝐂. 𝐎 53°
𝐬𝐞𝐧𝛉 = 𝐜𝐨𝐬𝛉 = 𝐭𝐚𝐧𝛉 = 𝟓𝐚
𝐇 𝐇 𝐂. 𝐀 𝟑𝐚
𝐇 𝐇 𝐂. 𝐀
𝐜𝐬𝐜𝛉 = 𝐬𝐞𝐜𝛉 = 𝐜𝐨𝐭𝛉 = 37°
𝐂. 𝐎 𝐂. 𝐀 𝐂. 𝐎
𝟒𝐚
¿Qué es resolver un Como se puede observar con sólo
RESOLUCIÓN DE triángulo? conocer dos ángulos( 90° y 30°) no es
TRIÁNGULOS suficiente para resolver el triángulo !!
RECTÁNGULOS
Es encontrar la medida
de todos sus elementos ,
es decir sus lados y
¿ y que se necesita ángulos.
30°
para ello?
Se necesita conocer Pero si nos dan un lado del triángulo
algunos de sus ya podemos resolver el triángulo,
elementos del triángulo veamos !!
¿ y como sería en un para poder resolverlo.
triángulo
rectángulo?
Se necesita como mínimo 16 𝑐𝑚
dos elementos, de los cuales
uno debe ser
30°
necesariamente un lado.
CURSO DE TRIGONOMETRÍA
𝐂𝐀𝐒𝐎 𝐈:
𝐦 x = 𝐦senθ
θ
y = 𝐦cosθ
x y
→ senθ = → cosθ =
m m
∴ x = msenθ ∴ y = mcosθ
Ejemplos
𝑪𝑨𝑺𝑶 𝑰: Resolver los siguientes triángulos
Conocido la 𝐡𝐢𝐩𝐨𝐭𝐞𝐧𝐮𝐬𝐚:
𝟓
𝟓senθ
𝐦 𝐦senθ
θ
θ 𝟓cosθ
𝐦cosθ
37°
𝟏𝟏cos37°= 44 𝟏𝟏
𝟔cos40° 5
𝟔sen40° 4
40° 5
𝟔
33
𝟏𝟏sen37°=
5
3
5
APLICACIÓN 1
Resolución:
Del gráfico se conoce que la longitud de la
escalera es de 2.5m y forma un ángulo de
66° con el piso. Calcule la longitud de la
sombra en la pared y en el piso.
Del gráfico:
𝐱 x = 2.5 m sen66°
𝟐. 𝟓 𝐦
∴ x = 2.5 m 0.91 = 2.275 m
𝐱
𝟐. 𝟓 𝐦 y = 2.5 m cos66°
𝟔𝟔°
𝟔𝟔° 𝐲
𝐲
CURSO DE TRIGONOMETRÍA
Para resolver un triángulo
Resumen : rectángulo se necesita un
lado y un ángulo como datos.
RESOLUCIÓN DE
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
Es encontrar la medida de 16
todos sus elementos , es decir
sus lados y ángulos. 30°
𝑪𝑨𝑺𝑶 𝑰:
Conocido la 𝐡𝐢𝐩𝐨𝐭𝐞𝐧𝐮𝐬𝐚:
𝐦 𝐦senθ
θ
𝐦cosθ