Semana 1

Matemática



 TEMA
Anual Virtual ADUNI Matemática

01
Operaciones con enteros

OPERACIONES BÁSICAS CON NÚMEROS ENTEROS

Adición y sustracción
Ejemplo 1

-4-5=-9
Se mantiene Observación
signos el signo.
iguales
Observación 1
En la adición de dos números enteros se
Ejemplo 2 cumple lo siguiente:
• Si los signos son iguales se suman
- 100 + 3 = - 97 los valores y el signo se mantiene.
Se mantiene el • Si los signos son diferentes se restan
signos signo del mayor
diferentes valor.
los valores y se coloca el signo del
mayor.

Observación 2
Multiplicación y división
En la multiplicación de dos números
Ejemplo 1 enteros, debemos seguir los siguientes
pasos:
• (- 5)(- 7)=35
I. Multiplicar los números sin conside-
• (12)(7) = 84 rar los signos.
II. Aplicar la ley de signos.
• (-3)(-2) = 6
(+) · (+)=(+)   (+) · (-)=(-)
(-) · (-)=(+)    (-) · (+)=(-)

Ejemplo 2
En la división de dos números enteros,
• (- 28) ÷ (- 4)=7 debemos seguir los siguientes pasos:
I. Dividir los números sin considerar
• (-30) ÷ (6)= - 5 los signos.
÷ (- 2)= - 9
• (18)  II. Aplicar la ley de signos.

(+) ÷ (+)=(+)
(+) ÷ (-)=(-)
(-) ÷ (-)=(+)
(-) ÷ (+)=(-)
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9. Tenemos A = 72, B = 120. Encontrar el valor de:

Práctica dirigida MCM(A; B) – MCD(A; B)

1. Calcule el valor de A si Respuesta: 336

A = – 371 + 429
10. Si M = 180, N = 210. Encontrar el valor de:
Respuesta: 58 MCM(M; N)/ MCD(M; N)

2. Calcule el valor de M. Respuesta: 42

M = ( – 7)( – 11)( – 13)
Práctica domiciliaria
Respuesta: – 1001

3. Calcule el valor de Q si 1. Calcule B = – 712 + 328

Q = – 1073 ÷ 29
A) – 314 B) – 384 C) – 348
Respuesta: – 37 D) 382 E) 383

4. Si 2. Calcule M = ( – 5)( – 17)( – 29)

A = – 10 – ( – 9)
B = – ( – 39) ÷ 13 A) – 2465 B) 265 C) 2062
Calcule A + B D) 3042 E) 3043

Respuesta: 2 3. Calcule R = (4107) ÷ (37)

5. Efectúe A) 11 B) 111 C) 101

2 2 D) 117 E) 118
3 − 6 × 5 + 2 − 36 ÷ 4

Respuesta: – 28 4. Halle el valor de K

K = – 13 – ( – 12) – 50
6. Reduzca la siguiente expresión:
A) 49 B) – 49 C) – 75
4 3
32 − ( −2) + 6 × ( −5) − ( −4 ) D) – 51 E) – 52

Respuesta: 50 5. Efectúe
−7 × 4 + 2 5 − 48 ÷ 12
7. Cacule C, si
2 2
C =  −7 × 2 + ( −3)  + (6 − 8) × 49
3
A) 2 B) – 4 C) 4
D) 0 E) 3
Respuesta: – 31
6. Calcule el valor de M
8. Calcule D, si
M = 18 × 2 + 3 −125 − 36 ÷ 2 2
D = 3 ( −10 ) × ( −4 ) + 24 + (7 − 3 2 ) × 2 4
A) – 6 B) – 8 C) 8
Respuesta: – 28 D) 6 E) 5
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7. Calcule el valor de N. 9. Halle el valor de

 1 MCM(36; 60) + MCD(36; 60)
N = (40 − 4 2 + 2 3 − 17) ÷  2 − 1  + 0, 5


 3
A) 240 B) 192 C) 180
A) 22 B) 23 C) – 23 D) 120 E) 252
D) 45/2 E) 25

10. Halle el valor de

8. Efectúe la siguiente expresión:
4 2 MCM(90; 75) / MCD(90; 75)
5 2 − ( −3) + 2 ( −3) − ( −3)

A) – 71 B) 72 C) 51 A) 30 B) 15 D) 20
D) – 111 E) 78 D) 25 E) 45

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02
Operaciones con fracciones

Adición y sustracción
¡Tenga en cuenta que...!
Ejemplos
Al sumar o restar un número entero con
una fracción 3 5 3+5 8
• + = =
b a×c±b 7 7 7 7
a± =
c c
4 3 5 4+3−5 2
Ejemplos • + − = =
9 9 9 9 9
1 6 × 4 + 1 24 + 1 25
• 6 + = = =
4 4 4 4 2 1 2 × 5 − 3 × 1 10 − 3 7
• − = = =
3 5 3×5 15 15
2 3 × 5 − 2 15 − 2 13
• 3 − = = =
5 5 5 5
4 3 4 × 2 − 7 × 3 8 − 21 −13 13
• − = = = =−
7 2 7×2 14 14 14

Multiplicación
Observación
Ejemplos
• Al dividir fracciones también se pue-
1
de aplicar lo siguiente: 3 2 3× 2 3
a • × = =
a c b a×d 8 5 8 × 5 20
÷ = = 4
b d c b×c
d
9 7 9 7 × 9 63
Ejemplo • 7× = × = =
4 1 4 4 4
12 3 5
12 9 8 = 12 × 15 = 5
÷ = División
8 15 9 8 ×9 2
2 3 Ejemplos
15

• Al sumar o restar fracciones también 6 10 6 5 6×5 3
se puede calcular sacando el MCM • ÷ = × = =
8 5 8 10 8 × 10 8
de los denominadores.
Ejemplo
se invierte

3 7 3 × 3 + 7 × 4 37 2 5 12 5 12 × 5
+ = = • 12 ÷ = 12 × = × = = 30
8 6 24 24
5 2 1 2 1× 2

MCM (8; 6) se invierte

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7. Calcule el valor de R si
Práctica dirigida
 1
R = ( −5) ÷  −2 
 3
1. Halle el valor de K si

3 1 Respuesta: 15/7
K= +
4 7
8. Calcule el valor de R si
Respuesta: 25/28  −2   −1 
R = (169)    
 13   26 
2. Calcule el valor de M si
Respuesta: 1
−1 1 1
M= + −
2 4 8

Práctica domiciliaria
Respuesta: – 3/8

3. Calcule el valor de R si 1. Calcule

3 1 2
14 × 64 × 810 M=− + +
R= 2 33 4
270 × 128 × 42

Respuesta: 1/2 32 32 1
A) - B) -
C)
33 33 32
4. Calcule el valor de A si 1 32
D) - E)
33 31
39 13
A= ÷
60 480 2. Calcule
1 1 1
Respuesta: 24 A=− − −
2 3 6

5. Calcule el valor de P si A) 1 B) – 1 C) – 2

5 D) 2 E) – 4
P =3+
7
3. Calcule el valor de T.
Respuesta: 26/7 −13 13 81
T= × ×
91 52 162
6. Calcule el valor de Q si
1 1
1 A) - B) - 1 C)
Q = −2 + 1 56 16 56
5
2
D) E) 1
Respuesta: – 4/5 7
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4. Calcule 7. Encuentre el valor de

 −16   39  1 2
Q= ÷ +
 64   13  2 3

3 2
−
2 3
1 1
A) 12 B) - C)
12 5
7 7 7
A) B) C)
D) 144 E) 100 5 3 2

3 2
5. Halle el valor de N D) E)
5 5
1
N =4−
17
8. Calcule el valor de

67 3 1  1  1  1  1  1
A) B) C) 1 +  1 +  1 +  1 +  1 + 
17 17 17 2 3 4 5 6

-67 2
D) E) 9
17 5 A)
2

6. Calcule el valor de M 11
B)
2 3
M = −1 + 1
5 C) 7

2 2 3
A) - B) C) D) 5
5 5 7

1 1 7
D) E) E)
2 3 2

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03
Operaciones con decimales

Adición División
Ejemplo Ejemplo
Calcule 4,352 + 17,910 Calcule 1,28 ÷ 0,8
Se multiplican a ambos miembros de la división
Se desarrolla en forma vertical, alineando las co-
por una misma potencia de 10, tal que ambos se
mas decimales.
vuelvan enteros y luego se realiza la división.
4,352 +
17,910 1, 28 0, 8 1, 28× 100 0, 8× 100
22,262
128 80
128 1, 6
Sustracción - - -
Ejemplo
Calcule 3,241 – 1,857 FRACCIÓN GENERATRIZ
Se desarrolla en forma vertical, alineando las co- Es la fracción irreductible que genera a dicho nú-
mas decimales. mero decimal.

3,241 –
Decimal exacto
1,857
1,384
236 59
2=
, 36 =
100 25
Multiplicación
Decimal periódico puro
Ejemplo
Calcule 3,102 × 2,16  12 4
=
0,12 =
99 33
3,102 ×
2,16
Decimal periódico mixto
18612+
 3 1 0 2
 6 2 0 4  234 − 2 232 116
0, 234 = = =
6,7 0 0 3 2 990 990 495
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7. Halle el valor de:

Práctica dirigida   
1, 2 + 2, 3 + 3, 4
  
1. Calcule el valor de: 0,12 + 0, 23 + 0, 34
1,345 + 21,782 – 8,641
Respuesta: 10
Respuesta: 14,486

8. Encuentre el valor de:

2. Isabel lleva al mercado 100 soles, en el puesto
 
de abarrotes compra 5 kg de arroz y 6 kg de (0, 5) (0, 6) (0,75)(0, 8) (0, 83)
azúcar. Si 1kg de arroz cuesta 4,20 soles y 1 kg
de azúcar cuesta 3.80 soles. ¿Cuánto de vuelto 1
Respuesta:
debe recibir Isabel? 6

Respuesta: 56,20 soles

Práctica domiciliaria
3. Esther compra una papaya cuyo peso es
5,42 kg. Si el kilogramo de papaya cuesta
1. Encuentre el valor de:
3,50 soles. ¿Cuánto tuvo que pagar Esther por
4,361 + 15,47 – 7,257
su compra?

Respuesta: 18,97 soles A) 12,754 B) 11,457 C) 12,574

4. Carlos observa que por comprar media do-
cena de grated de atún le costó 25,80 soles.
¿Cuánto es el costo de 1 grated de atún?
Respuesta: 4,30 soles
D) 11,574 E) 12,547
2. Eduardo compra para su familia 25 panes y 2
tarros de leche evaporada, el costo de cada
pan es S/0,17 y el de cada tarro de leche es
S/3,80. ¿Cuánto gastó en total Eduardo?

5. Álvaro al comprar una piña Golden paga en to-

A) S/10,85 B) S/11,58 C) S/11,80
tal S/9,50, si 1 kg de piña Golden cuesta S/2,50.
D) S/11,85 E) S/10,58
¿Cuánto pesó la piña que compró?

Respuesta: 3,80 kg 3. Percy compra un molde de queso cuyo peso es

3,6 kg, además un kilogramo de queso cuesta
6. Encuentre el valor de: S/11,25. ¿Cuánto recibe de vuelto si paga con
0, 2 + 0, 3 + 0, 4 + 0, 5 un billete de S/50,00?
   
0, 2 + 0, 3 + 0, 4 + 0, 5

9 A) S/9,5 B) S/8,5 C) S/9,75

Respuesta:
10 D) S/8,75 E) S/9,4
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4. Miguel al comprar 4,5 kg de papa pagó en total A) 0,1 B) 0,19 C) 0,11

S/5,40. ¿Cuánto cuesta un kilogramo de papa? D) 0,09 E) 0,9

7. Halle el valor de:

A) S/1,25 B) S/1,30 C) S/1,40   
1, 3 + 3, 5 + 5,7
D) S/1,15 E) S/1,20 J=   
, + 1, 23 + 1, 34
112

5. Ángela compra una plancha de huevos que le 32 320 20

A) B) C)
costó en total S/24,96, si un kilogramo de hue- 11 111 11
vos cuesta S/5.20. ¿Cuánto peso tenía la plan- 321 230
D) E)
cha de huevos? 111 111

8. Encuentre el valor de:

A) 4,75 kg B) 4,6 kg C) 4,8 kg  
D) 4,7 kg E) 4,85 kg
(1, 5) (1, 3) (1, 25)(1, 2) (116
, )

5 7
6. Encuentre el valor de: A) 4 B) C)
2 3
0,1 + 0, 2 + 0, 3 + 0, 4
M=     7
D)
5
E)
, + 2, 2 + 3, 3 + 4, 4
11 2 3

01 - C 02 - D 03 - A 04 - E 05 - C 06 - D 07 - B 08 - D

 TEMA
Academia ADUNI Material Didáctico

04
Sumas notables

Suma de naturales
n ( n + 1)
1 + 2 + 3 + ... + n =
2

Suma de pares
2 + 4 + 6 +...+ 2n = n(n + 1)

Suma de impares
1 + 3 + 5 +...+ (2n – 1) = n2

Suma de inversos binarios

1 1 1 1 n
+ + + ... + =
1.2 2.3 3.4 n ( n + 1) n + 1
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2. Susanita ahorra cada día un sol más que el día

Práctica dirigida
anterior. Si el 1.º de julio del presente año aho-
rrará un sol, ¿cuánto ahorrará en total en dicho
1. Calcule el valor de M si
mes?
M = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 100

Respuesta: 5050 A) S/495 B) S/498 C) S/494

D) S/496 E) S/600
2. Juan Carlos cada día ahorra un sol más que el
día anterior. Si el 1.º de febrero del 2020 ahorró
3. Si:
S/1, ¿cuánto ahorrará en total en el mes de fe-
brero de dicho año? 1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2n – 1) = 576
Además
Respuesta: S/435 2 + 4 + 6 + ... + (2m) = 420
Encuentre el valor de m + n
3. Siendo:
A = 1 + 3 + 5 +...+ 21
B = 2 + 4 + 6 +...+ 22 A) 45 B) 44 C) 43
Encuentre el valor de B – A D) 40 E) 41

Respuesta: 11
4. Calcule el valor de
   
4. Calcule el valor de la suma: M = 0,1 + 0, 2 + 0, 3 + ... + 0, 9
J = 0,1 + 0,2 + 0,3 + 0,4 + ... + 2
A) 5,1 B) 4,5 C) 4,9
Respuesta: 21
B) 4 E) 5
5. Halle el valor de:
1 1 1 1 1 1 5. Halle el valor de
+ + + + + 1 1 1 1 1
12 20 30 42 56 72 Y= + + + +
2 6 12 20 30
2
Respuesta:
9 5 6 7
A) B) C)
6 5 6
6. Encuentre el valor de:
8 4
2 2 2 2 D) E)
+ + + 7 5
3 15 35 63

8
Respuesta: 6. Encuentre el valor de
9
2 2 2 2 2
N= + + + +
3 8 15 24 35
Práctica domiciliaria
1. Calcule 21 21 20
A) B) C)
M = 1 + 2 + 3 + ... + 60 25 20 21
25 24
A) 1830 B) 1080 C) 1038 D) E)
21 25
D) 8310 E) 8320

01 - A 02 - D 03 - B 04 - E 05 - A 06 - D

 TEMA
05
¡Tenga en cuenta que...!
Hay expresiones a las cuales podemos
darles forma de diferencia de cuadra-
dos, por ejemplo:
2 2 2
• 36 – x = 6  – x
= (6 + x)(6 – x)
2 2
• 9 – 4m = 3  – (2m) 2 • ( x − y ) = x 2 − 2 ( x ) ( y ) + y 2 = x 2 − 2 xy + y 2
= (3 + 2m)(3 – 2m)
2 2
• 25  – 24 = (25 + 24)(25 – 24)
= (49)(1)
= 49
Academia ADUNI Material Didáctico
Introducción a los productos notables
TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
(a + b)2 = a2 + 2(a)(b) + b2
Ejemplos
• (m+2)2=m2+2(m)(2)+22=m2+4m+4
• (2 x + y )2 = (2 x )2 + 2 (2 x ) ( y ) + y 2 = 4 x 2 + 4 xy + y 2
• ( 3 + 2 ) = ( 3 ) + 2 ( 3 )( 2 ) + ( 2 )
2 2 2
=3+2 6 +2
=5+2 6
Desarrolle cada una de las siguientes expresiones:
• (a+4)2 = ...................................................................
• (2m+l)2= ...................................................................
• (1+3b)2= ...................................................................
(a-b)2 = a2- 2(a)(b) + b2
Ejemplos
2
2
• ( a − 1) = a 2 − 2 ( a)(1) + 12 = a 2 − 2a + 1
2
• ( m − 5) = m2 − 2 ( m)(5) + 5 2 = m2 − 10 m + 25
Desarrolle cada una de las siguientes expresiones:
• (x – 3)2= ....................................................................
• (R – 1)2= ...................................................................
• (6 – a)2= ...................................................................
DIFERENCIA DE CUADRADOS
(a + b)(a - b) = a2 - b2
Ejemplos
• (5 + x ) (5 − x ) = 5 2 − x 2 = 25 − x 2
2
• (2 x + 3) (2 x − 3) = (2 x ) − 3 2 = 4 x 2 − 9
• ( 6 + 2)( 6 − 2 ) = ( 6 ) − ( 2 ) = 6 − 2 = 4
2 2
Efectúe las siguientes expresiones:
• (m + 2)(m - 2) = ................................................
• (a + 6)(a - 6) = ................................................
• (2x + y)(2x - y) = ................................................
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8. Efectúe
Práctica dirigida 1 1
J= −
a− b a+ b
1. Desarrolle la expresión
2b
( ax − by )2 Respuesta:
a 2 - b2

Respuesta: a2x2 + b2y2 – 2axby

2. Calcule Práctica domiciliaria

E = 712 – 692
1. Desarrolle la expresión
Respuesta: 280 2
 a b
 + 
2 3
3. Calcule
M = (2019)2 – (2018)2 a 2 b2 ab
A) + +
2 3 6
Respuesta: 4037 a 2 b2 ab
B) + +
9 4 3
4. Reduzca a 2 b2
C) + + 2ab
22 + 12 2 9 4
E=
(3 + 2)
2
a 2 b2
D) + + 3ab
4 9
Respuesta: 2 a 2 b2 ab
E) + +
4 9 3
5. Si a + b = 3 y ab = 1,
calcule a + b. 2. Calcule

( 6 + 2)
2
Respuesta: 7

6. Efectúe la expresión A) 4 + 8 3

 1
2 B) 4 + 6 3
 x +  − 2
x C) 8 + 4 3
D) 8 + 6 3
x4 + 1
Respuesta: E) 8 + 2 3
x2

7. Calcule 3. Reduzca la expresión

2
 3 5 (a + 1)2 – (a – 1)2
 + 
5 3
A) 8a B) 4a C) 2a
Respuesta: 64
15 D) 6a E) 12a
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4. Calcule 3
C)
2+ 3 a 2 + 4 b2

M=
3
(1 + 3)
2
D)
2 ( a 2 + 4 b2 )
3
A) 1/2 B) 1/3 C) 1/5 E)
D) 2/3 E) 1/9 2 (2a 2 + 3 b 2 )

5. Reduzca la expresión 7. Efectúe la expresión

2 2 E = (2x + 1)(2x – 1)
(x + 3y)  – (3y – x)

A) 4x2 + 1
A) 6xy B) 12xy C) 10xy
D) 9xy E) 14xy B) 4x2 – 1
C) 4x2 + 4
6. Opere 2 x 2 + 16 x + 55
D)
1
E) 4x2 + 4x + 1
( a + 2b)2 + ( a − 2b)2

8. Reduzca la siguiente expresión:

1 E = ( x − y) ( x + y) ( x 2 + y 2 ) + y 4
A)
2 ( a 2 + 4 b2 )
x 2 B)
A) x4
x - y C)
1
B)
a 2 + 3 b2 xy
D) x2 + y2
E)

01 - E 02 - C 03 - B 04 - A 05 - B 06 - A 07 - B 08 - C

 TEMA
Anual Virtual ADUNI Matemática

06
Operaciones con radicales y racionalización

Adición y sustracción ¡Tenga en cuenta que...!

Ejemplos
• 32 = 3 × 3 = 9
• 3 2+2 2 =5 2
• 23 = 2 × 2 × 2 = 8
• 5 3−3 3 =2 3 • ( −5)2 = ( −5)( −5) = 25
• − 43 = −4 × 4 × 4 = −64
• (10 7 − 3 7 ) + 5 7 = 12 7
Además

Multiplicación • 9 = 3 porque 32=9

3
Ejemplos • 3
−8 = −2 porque ( −2) = −8
 3 × 2 = 3×2 = 6

 2 × 18 = 2 × 18 = 36 = 6
¡Sabía que...!
 2 7 × 3 5 = 2 × 3 7 × 5 = 6 35

a×b = a × b
División
Ejemplos Ejemplos
• 18 = 9 × 2
3 5 3 5 3
• 3 5 ÷2 5 = = = 18 = 9 × 2
2 5 2 5 2
18 = 3 × 2

8 2 8 2 −8 2 18 = 3 2
• 8 2 ÷ (− 8 ) = = = = −4
− 8 −2 2 2 2
• 27 = 9 × 3
− 3 3 1× 3 1
• − 3 ÷ ( − 27 ) = = = = 27 = 9 × 3
− 27 3 3 3 3 3 27 = 3× 3
27 = 3 3

m m
= ; n ≠ 0
n n
Ejemplos
4 4 2
• = =
9 9 3
3 3 3
• = =
4 4 2
Academia ADUNI Material Didáctico

8
Práctica dirigida d.
12
4 3
1. Calcule el valor de S, si Respuesta:
3
S =− 8+3 2
6. Encuentre el valor reducido de
Respuesta: 2 1 1 1
+ +
2 +1 3 + 2 2+ 3
2. Se tiene un terreno rectangular cuyo largo
mide 98 m y cuyo ancho mide 32 m . Respuesta: 1
Calcule el perímetro del terreno.

7. Reducir
Respuesta: 22 2 m
1 1 2 4
+ + +
3. Calcule el valor de R si 2 +1 3+ 2 5 + 3 3+ 5
3
R = 5 − 45
Respuesta: 2

Respuesta: 2 5
Práctica domiciliaria
4. Halle el valor de N si
N = 5 5 ÷ 20 1. Reduzca la expresión
A = 18 + 50
Respuesta: 5/2

A) 3 2 B)
5 2 C)
15 2
5. Racionalice el denominador en cada fracción
y encuentre su equivalente D) 8 2 E) 2
1
a.
2 2. Se tiene un terreno triangular cuyos lados miden
2 5 3 m, 2 12 m y 27 m. Calcule el perímetro
Respuesta:
2 del terreno.

3 A) 4 3 m B)
2 3 m C)
3m
b.
6 D) 12 3 m E) 3 m
6
Respuesta:
2 3. Calcule el valor de K
3
5 K = 3 − 27
c.
10
10 - 3
A) 3 B) C) 0
Respuesta:
2 D) -1 E) 3
Anual Virtual ADUNI Matemática

4. Calcule el valor de P 3 2 10 15
D) ; ;
P = −5 7 ÷ 175 3 5 3
3 2 10 2 15
E) ; ;
A) 0 B) 1 C) -1 3 5 3
D) 4 E) 2
6. Encuentre el valor reducido de
5. Racionalice el denominador en cada fracción 1 1 1
− +
y encuentre su equivalente 2 −1 3 − 2 2− 3
1 4 10
I. II. III. A) 1 B) 2 C) 3
3 10 15
D) 4 E) 3,5

3 10 15
A) ; ; 7. Reducir
3 4 10
1 2 3 4 5
3 10 2 15 + + + +
B) ; ; 2 +1 2+ 4 4+ 7 7 + 11 11 + 16
3 2 3
3 10 15 A) 1 B) 2 C) 3
C) ; ;
3 5 3 D) 4 E) 3,5

01 - D 02 - D 03 - C 04 - C 05 - E 06 - C 07 - C

 TEMA
Academia ADUNI Material Didáctico

07
Introducción a la resolución de ecuaciones
Llamada también ecuación polinomial de primer grado, cuya for-
ma general es:
Ax + B = 0

donde
¡Tenga en cuenta que...! • A ≠ 0 •  x: incógnita
Para resolver una ecuación lineal segui-
remos el siguiente procedimiento: Ejemplo 1
2x 1 x
1. Eliminamos todos los tipos de signos Resuelva + = +3
de agrupación que haya, comenzan- 3 2 2
do por el más interno, resolviendo las
Resolución
operaciones indicadas.
Eliminamos denominadores multiplicando por el MCM (3; 2) = 6.
2.
Eliminaremos los denominadores
 2x 1  x 
→ 6 + = 6  + 3
 3 2 
si los hay, multiplicando en ambos
2 
lados de la ecuación por el míni-
mo común múltiplo (MCM) de los
Efectuando, tenemos
denominadores.
4x + 3 = 3x + 18
Agrupamos términos.
3. Agrupar las expresiones con la in-
4x – 3x = 18 – 3
cógnita x en el primer miembro de la
x = 15
ecuación y las expresiones numéricas
\ C.S.= {15}
en el otro miembro.
4. Efectuamos las operaciones que son Ejemplo 2
necesarias para simplificar términos. 3x + 1 2x + 3
Resuelva + = 2 ( 3 x + 2) + 1
5. Despejamos la incógnita para obtener 2 3
la solución.
6. Finalmente se escribe el conjunto
Resolución
solución.
Eliminamos paréntesis
3x + 1 2x + 3
+ = 6x + 4 + 1
2 3
Eliminamos denominadores, multiplicando por el MCM(2; 3) = 6.
 3 x + 1  2x + 3 
→ 6 + 6 = 6 (6 x + 5)
 2   3 
3(3x + 1) + 2(2x + 3) = 36x + 30
¡Recuerde que...! Efectuando, tenemos:
9x + 3 + 4x + 6 = 36x + 30
El conjunto solución (CS) es un conjunto Agrupamos términos
formado por todas las soluciones de la 9x + 4x – 36x = 30 – 3 – 6
ecuación. Efectuando, tenemos:
– 23x = 21
Despejando x, tenemos
21
x=−
23
 21
∴ CS = − 
 23 
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ECUACIÓN CUADRÁTICA
Llamada también ecuación polinomial de segundo grado, cuya
forma general es
Ax2+Bx+C=0

donde
• A ≠ 0
• x: incógnita ¡Tenga en cuenta que...!
RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA Ecuación cuadrática de la forma
Resolver una ecuación cuadrática consiste en hallar su conjunto Ax2+ C = 0; A ≠ 0
solución (C.S.)
Ejemplo
Método del aspa simple Resuelva la ecuación 7x2 – 14 = 0.
Ejemplos Resolución
1. Resuelva la ecuación
7 x 2 − 14 = 0
3 x 2 + x − 10 = 0
Resolución 7 ( x 2 − 2) = 0
3 x 2 + x − 10 = 0 x2 − 2 = 0
3x −5 2
x 2 − ( 2) = 0
x 2
(x + 2) (x − 2) = 0
( 3 x − 5 ) ( x + 2) = 0
x=− 2 ∨ x= 2
3 x − 5 =∨ 0 x+2=0
x=
5
∨ x =−2 ∴ {
CS = − 2; 2 }
3
\ CS= −2;{ } 5
3
Ecuación cuadrática de la forma
Ax2+ Bx  =  0; A ≠ 0
Ejemplo
2. Resuelva la ecuación
7 1 Resuelva la ecuación 4x2 + 32x = 0.
x2 − x + = 0
6 3 Resolución
Resolución 4x 2 + 32x = 0
7 1 4x ( x + 8) = 0
x2 − x + = 0
6 3 x ( x + 8) = 0
Multiplicamos por el MCM(6; 3) = 6. x = 0 ∨ x = −8
2
6 x − 7 x + 2  0 ∴ CS = {−8 , 0}
3x −2
2x −1
( 3 x − 2)( 2 x − 1)  0

2 1
x= ∨ 2
x= 1
3 2 
3 2

1 2
\ CS= ; { } 1 2
∴2C.3S.   
2 3 
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8. Resuelva la ecuación
Práctica dirigida
x2 9 15
+ x=
2 4 12
1. Resuelva la ecuación
x + 3(x – 1) = 6 – 4(2x + 3)
 1
Respuesta: −5; 
 1  2 
Respuesta: − 
 4
9. Calcule la solución común de las ecuaciones
2. Resuelva la ecuación
16x – [3x – (6 – 9x)]= 46 3x2 = 6x y (3 x + 2) (3 x − 2) = 32

Respuesta: {10} Respuesta: 2

3. Resuelva la ecuación 10. El grupo de danza folklórica de una comunidad

3x 1 3x x va a participar en un concurso regional, no co-
+ +2= −
2 4 4 3
noce el salón en el que se llevará a cabo la com-
petencia, pero requiere saber cuales son sus di-
 27 
Respuesta: −  mensiones para armar su coreografía. La única
 13 
persona del grupo que conoce el salón informa
4. Resuelva la ecuación que existe una pista de baile cuya área es de 70
2
(x – 2) – (x – 3) = 1 2
m2 y en la cual el largo mide 3 m más que el an-
cho. ¿Cuánto mide el largo de la pista de baile?
Respuesta: {3}
Respuesta: 10 m
5. Se ha comprado un coche, un caballo y sus
arreos por S/35 000. El coche costó el triple de
los arreos y el caballo el doble de los que cues- Práctica domiciliaria
ta el coche. Halle el costo del caballo.

Respuesta: S/21 000 1. Resuelva la ecuación

3x + 4 = 19
6. Resuelva la ecuación
4 x 2 − 28 x + 49 = 0 A) {2} B) {3} C) {4}

{}
D) {5} E) {1}
7
Respuesta:
2
2. Calcule el valor de y en la siguiente ecuación:
7. Resuelva la ecuación
2(y – 1) + 3(y – 2) = 4(y – 3)
( 2 x − 3 ) ( 3 x − 2) = 4

1  A) – 4 B) – 3 C) 3
Respuesta:  ; 2
6  D) 4 E) 5
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3. El valor de x que verifica la ecuación: 8. Resuelva la ecuación

x −1 x +1 x2 − x − 6 = 0
+ =1
2 3
A) { – 2; – 1} B) { – 2; 3} C) {– 2; 4}
3 4 6
A) B) C) D) {3; 4} E) {5; 4}
5 5 5
7 8
D) E) 9. Determine el conjunto solución de
5 5
 T + 1
T2 −  =0
4. Halle el valor de Z en la ecuación  2 

Z − 2 Z − 3 Z −1
− =  1 1  1 
2 3 4 A) { – 1; 1} B) − ;  C)
− ; 1
 2 2  2 
A) 1 B) 2 C) 3  1   4
D) − ; 2 5; 
E)
D) 4 E) 5  2   5

5. ¿Qué edad tengo actualmente, si dentro de 8 10. Un lienzo tiene las dimensiones de 3 m de
años tendré el doble de la edad que tuve hace largo y 2 m de ancho. ¿Cuál debe ser el ancho
4 años? del marco para que el área de la región rectan-
gular sea 12 m2?
A) 12 años B) 15 años C) 16 años
D) 18 años E) 17 años x
x
6. Resuelva la ecuación
x2 − 4 = 0 2

A) { – 2} B) {2} C) { – 2; 2} 3

D) { – 4; 4} E) {7}

7. Resuelva la ecuación
1 1 1
4 y 2 + 24 y = 0 A) m B) m C) m
16 8 4

A) {0; – 6} B) {0} C) { – 6} 1 1

D) m E) m
D) {0; 6} E) {10} 2 3

01 - D 03 - D 05 - C 07 - A 09 - C

02 - A 04 - C 06 - C 08 - B 10 - D
 TEMA
Academia ADUNI Material Didáctico

08
Resolución de sistemas de
ecuaciones de orden 2 × 2

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

Ejemplos de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos
incógnitas.
x + y = 7
• 
x − y = 3
¡Sabía que...! 4 x + 3 y = 15
• 
Para resolver un sistema de dos ecuacio-
6 x + 5 y = 23
nes lineales de dos incógnitas hay dife- 4 2
rentes métodos, entre ellos el método de  3 x + 5 y = 5
sustitución, igualación y el método de • 
eliminación.  3 x + 5y = 3
 4
El método a utilizar para resolver el sis-
tema de dos ecuaciones lineales de dos
Ejemplo 1
incógnitas depende del tipo de ejemplo,
aplicación o problema, pero el común- Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones:
mente utilizado es el método de elimina- 4 x + 3 y = 15

ción de incógnitas. 6 x + 5 y = 23

Resolución
Para resolver este sistema de dos ecuaciones lineales de incógnitas
x e y, una forma es utilizar el método de eliminación de incógni-
tas. Es decir
Sea
4x + 3y = 15 (I)
6x + 5y = 23 (II)

¡Tenga en cuenta que...!
Si te piden resolver un sistema de dos
ecuaciones lineales con dos incógnitas
tienes que hallar el conjunto solución
del sistema (CS).
Eliminemos la incógnita x, para ello calculamos el mínimo común
múltiplo (MCM) de los coeficientes de x de las ecuaciones (I) y (II).
Luego debemos hacer que los coeficientes de x en ambas ecua-
ciones sea 12 (MCM de 4 y 6), para ello multiplicamos a la primera
ecuación por 3 y la segunda ecuación por 2, es decir
(4x + 3y) ⋅ 3 = 15 × 3
(6x + 5y) ⋅ 2 = 23 × 2

Operando tenemos
12 x + 10 y = 46 ( –)
12 x + 9 y = 45
→ y =1
Anual Virtual ADUNI Matemática

Finalmente reemplazamos el valor de y en una las ecuaciones ini-

ciales, por ejemplo en la ecuación (I)
4x + 3(1) = 15
→ x = 3

Entonces los valores de x e y que verifican esas dos ecuaciones

simultáneamente son 3 y 1, respectivamente.

∴ CS = {(3;1)}

Ejemplo 2
Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones:
¡Tenga en cuenta que...!
5 x  2 y  19
 Cuando tenga que resolver este sistema
 x  5 y  13
de ecuaciones
Resolución x + y = 7

Para resolver este sistema de dos ecuaciones lineales de incógnitas x − y = 3
x e y, una forma es utilizar el método de sustitución. Es decir una forma es eliminar una de las incóg-
nitas, para ello sumamos las expresiones
Sea de ambas ecuaciones del sistema:
5x + 2y = 19 (I)
x +y = 7
+
x + 5y = 13 (II) x −y = 3
2 x = 10
Elegimos la incógnita a despejar, por la forma del sistema nos con- → x =5
viene despejar la incógnita x de la ecuación (II).
Finalmente reemplazamos el valor de x
x + 5y = 13 en una de las ecuaciones iniciales, por
x = 13 – 5y (III) ejemplo vamos a reemplazar el valor de
x en la ecuación
x + y = 7
Ahora reemplazamos la incógnita despejada x en la ecuación (I).
5  + y = 7
5(13 – 5y) + 2y = 19 → y = 2
→ y = 2 ∴ CS = {(5; 2)}

Luego reemplazamos el valor de y en la ecuación (III).

x = 13 – 5(2)
→ x = 3

Entonces los valores de x e y que verifican esas dos ecuaciones

lineales simultáneamente son 3 y 2, respectivamente.

∴ C.S.= {(3; 2)}

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Ejemplo 3
Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones:

7 x + 3 y = 37

3 x − 2 y = 6

Resolución
Para resolver este sistema de dos ecuaciones lineales de incógnitas
x e y, una forma es utilizar el método de igualación.
Sea
7x + 3y = 37 (I)
3x – 2y = 6 (II)
Observación
Cuando tengas que resolver este sistema De las ecuaciones (I) y (II), despejamos una incógnita x o y, se-
de ecuaciones gún sea conveniente, en este caso vamos a despejar y de ambas
3x + y = 19 ecuaciones.

2x − y = 6
De la ecuación (I), se obtiene
Una forma es eliminar una de las incógni-
tas, para ello sumamos las expresiones de 37 − 7 x
y= (III)
ambas ecuaciones del sistema: 3
3 x + y = 19
+
2x − y = 6 De la ecuación (II), se obtiene
5 x = 25
→ x =5 3x − 6
y= (IV)
2
Finalmente reemplazamos el valor de x
en una de las ecuaciones iniciales, por
ejemplo vamos a reemplazar el valor de Ahora igualamos la expresiones que se observan en (III) y (IV).
x en la ecuación
37 − 7 x 3 x − 6
2x – y = 6 =
3 2
2(5) – y = 6
→ y = 4
→ x = 4

∴ CS = {(5; 4)} Luego reemplazamos el valor de x, en la ecuación (III).

37 − 7 (4 )
y=
3
→ y = 3

Por lo tanto los valores de x e y que verifican esas dos ecuaciones

lineales simultáneamente son 4 y 3, respectivamente.

∴ CS = {(4; 3)}
Anual Virtual ADUNI Matemática

A) 6 y 2 respectivamente
Práctica dirigida B) 5 y 3 respectivamente
C) – 6 y 3 respectivamente
1. Sea el sistema de ecuaciones
D) 6 y 3 respectivamente
 4 x − 3 y = 11
 E) 7 y 3 respectivamente
5 x + 2 y = 31
Calcule los valores de x e y que verifican dicho
2. Sea el sistema de ecuaciones
sistema de ecuaciones.
 x + 9 y = 13

Respuesta: x = 5; y = 3 3 x + 11y = 7
Calcule los valores de x e y que verifican dicho
2. Sea el sistema de ecuaciones: sistema de ecuaciones.
 7 x − y = 58

5 x + 3 y = 34 A) 5 y 2 respectivamente
Calcule los valores de x e y que verifican dicho B) 5 y – 2 respectivamente
sistema de ecuaciones. C) – 5 y – 2 respectivamente
D) – 5 y 2 respectivamente
Respuesta: x = 8; y = – 2
E) – 4 y 2 respectivamente

3. Marcos entregó a sus hijos Nicolás y Matías

diferentes cantidades de dinero, se da cuen-
ta que si suma dichas cantidades resulta 240
soles, sin embargo si resta dichas cantidades
resulta 160 soles. Si Marcos entregó una ma-
yor cantidad de dinero a Nicolás que a Matías,
¿cuánto le correspondió a Matías?
 Respuesta: S/40
4. Si sumamos el doble de la edad de Brissa y el
triple de la edad de Kiara resulta 49 años, ade-
más Kiara es mayor a Brissa en 3 años. ¿Cuán-
tos años tiene Brissa?
 Respuesta: 8
Práctica domiciliaria
1. Sea el sistema de ecuaciones
8 x + 3 y = 57

 3 x − 2 y = 12
Calcule los valores de x e y que verifican dicho
sistema de ecuaciones.
01 - D 02 - D
3. Si el doble de la cantidad de dinero que tie-
ne Sayuri, aumentado en S/50 es igual a cinco
veces la cantidad de dinero que tiene Marcos,
además juntos tienen en total S/178. ¿Cuánto
dinero tiene Marcos?
A) S/200
B) S/120
C) S/58
D) S/50
E) S/85
4. Teófila tiene en su monedero solo monedas
de 2 soles y de 5 soles, contando dispone de
38 soles, además se percató que el número de
monedas de 2 soles que hay en su monedero
es menor en dos unidades que el número de
monedas de 5 soles que hay en su monedero.
¿Cuántas monedas de 5 soles hay en el mone-
dero de Teófila?
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
03 - C 04 - C
 TEMA
Academia ADUNI Material Didáctico

09
Triángulos rectángulos

Uno de sus ángulos interiores mide 90°.

a<c
b<c
a b

¡Tenga en cuenta que...!

Un ángulo de 90° se representa con un c
pequeño cuadradito en su vértice.

Catetos Hipotenusa
Son los lados del
Es el lado del triángulo
triángulo de menor
de mayor longitud.
longitud.

a; b: catetos c: hipotenusa

Teorema de Pitágoras

¡Sabía que...!
En todo triángulo rectángulo, la
suma de cuadrados de las longitu-
θ des de sus catetos, es igual al
cuadrado de la longitud de su
hipotenusa.

α a2+b2=c2

q + a =  90°
donde q y a son ángulos agudos.
Anual Virtual ADUNI Matemática

Ejemplo 1
Calcule x en el triángulo rectángulo mostrado.

x
3

B C
7

Resolución
Aplicando el teorema de Pitágoras, tenemos
32 + 72 = x 2
9 + 49 = x 2
x 2 = 58
Observación
∴ x = 58
En la figura mostrada
B
Ejemplo 2
Calcule m en el triángulo rectángulo mostrado.
c
A a

21
A C
m b
se cumple que
C
15 B
b = ( c + a) ( c − a)
Resolución
Aplicando el teorema de Pitágoras, tenemos
m2 + ( 15 ) = ( 21)
2 2

m2 + 15 = 21
m2 = 6

\ m = 6
 Academia ADUNI Material Didáctico

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES

Se denominan así a aquellos triángulos rectán-

gulos que por la relación sencilla que existe
entre sus lados o entre sus ángulos agudos
destacan de los demás.

De 45° y 45°
¡Tenga en cuenta que...!
Los lados del triángulo notable pueden
tener cualquier longitud. 45°
K 2
K
Ejemplo
Calcule x.
45°
K
x

De 30° y 60°
30°
7
2K 60°
K
Resolución
Usamos 30°
K 3

2k De 37° y 53°
k
30° 53°
5K
k 3 3K

De los gráficos, tenemos

37°
7
• k 3 =7 → k= 4K
3
• x = 2k
De 16° y 74°
Reemplazando el valor de k
 7  25K 74°
x = 2
 3  7K
14 16°
\x= 3 24K
3
Anual Virtual ADUNI Matemática

Ejemplos de triángulos rectángulos de 45° y 45°.

45°

45° 21 2
7
2 21
45° 4 7
2 4
1

45° 45° 45°

1 7 21
4

Ejemplos de triángulos rectángulos de 30° y 60°.

60°
60° 21
11
60° 8
2 4 2
1
30° 30° 30°
3 4 3 11
3
2

Ejemplos de triángulos rectángulos de 37° y 53°.

53°

53°
50
53° 30
5 2
5 3 2
3

37° 37° 37°

4 4 2 40

Ejemplos de triángulos rectángulos de 16° y 74°.

74°
25 25
7 2
74° 7
16° 16° 2
24 12
Academia ADUNI Material Didáctico

5. Según la figura mostrada, calcule a y b.

Práctica dirigida

1. A partir de la figura, calcule x.

a
b
14
10 30°

4 2

x
Respuesta: 2 6 y 2 2
Respuesta: 2 6
6. En la figura, calcule a.
2. Según la figura, calcule a.

17 3
a

37°
15 a

Respuesta: 8 Respuesta: 2,4

3. A partir del gráfico mostrado, calcule (a)(b).

Práctica domiciliaria
45°
4 1. En el gráfico mostrado, calcule x.
b

a
x
Respuesta: 8 3

4. A partir del gráfico mostrado, calcule (a)(b).

5
60°
a A) 15
b

B) 34
7 C) 4
3
2
D) 2 2
Respuesta: 49/2 E) 5
Anual Virtual ADUNI Matemática

2. Según la figura, calcule a. A) 5 2 y 5

B) 5 y 5 3
a 2 2 C) 15 y 5 3

D) 10 y 5
7 E) 12 y 20

A) 39 B)
37 C)
42 6. Según la figura mostrada, calcule (a)(b).
D) 41 E) 43
b
3. A partir de la figura, calcule (a)(b). 60°

a 5
45°
11 2
2
a
A) 10 3 B)
12 5 C) 20

b D) 15 2 E)
6 10

A) 22 B) 44 C) 121 a
121 7. Según la figura mostrada, calcule .
D) E) 100 b
4

4. En la figura mostrada, calcule a + b.

a
6
45° 37°
b
a b

A) 0,3 B) 0,4 C) 0,8

D) 0,5 E) 0,6
A) 6 2 B)
9 2 C) 6
D) 18 E) 20 8. De la figura mostrada, calcule a + b.

5. Del gráfico mostrado, calcule a y b.

74° 50
a
16°
10 3 b
b

30° A) 62 B) 64 C) 66
a D) 68 E) 69

01 - B 02 - D 03 - D 04 - A 05 - C 06 - A 07 - E 08 - A

 TEMA
Academia ADUNI Material Didáctico

10
Razones trigonométricas

Del gráfico Podemos indicar que

3
sen 37° =
c 5
a 4
cos 37° =
θ 5
b
En un triángulo rectángulo de hipotenusa c, de ca-
podemos indicar que
tetos a y b y con uno de sus ángulos agudos igual
a a q, como el que se aprecia
sen θ =
c

b c
cos θ = a
c
Ejemplo θ
b
5
3 se cumple
37° a = c · senq
4 b = c · cosq
Anual Virtual ADUNI Matemática

Práctica dirigida Práctica domiciliaria

1. Se tiene un parque que tiene la forma de un 1. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide

triángulo rectángulo cuyos catetos miden 8 m 41 m y un cateto mide 9 m. Si a es el menor
ángulo del triángulo, calcule el valor de:
y 15 m. Si a es el menor ángulo interior, en-
9senα – cosα
cuentre el valor de:
senα + 4cosα 1 2
A) 1 B) C)
41 41
Respuesta: 4 9 11
D) E)
41 41
2. Un niño observa la copa de un árbol de 20 m
2. Una escalera de 12 m se apoya sobre la pared,
de alto con un ángulo de elevación, cuya tan-
formando un ángulo de 42° con el piso. Calcule
gente es 4/5. ¿A qué distancia del pie del árbol
la medida de la proyección de la escalera con
se encuentra el niño?
el piso.

Respuesta: 25 m A) 12sen42° B) 6cos42° C) 12cos42°

3. El balcón del departamento de Erick tiene for-
ma de un triángulo rectángulo, Erick observa
que el seno de uno de los ángulos agudos es
3/5 y los catetos suman 42 m. Calcule el perí-
metro del balcón.
Respuesta: 72 m
4. En el siguiente triángulo rectángulo, escriba x e
y en términos del ángulo agudo de 50° que se
aprecia en el gráfico.
15 y
50°
x
Respuesta: x = 15cos50°, y = 15sen50°
D) 6sen42° E) cos42°
3. Las longitudes de los catetos y la hipotenusa
de un triángulo rectángulo son proporcionales
a 6; 8 y 10. Si el perímetro de dicho triángulo
rectángulo es 36 cm, calcule la longitud del
mayor de sus catetos.
A) 12 cm B) 14 cm C) 15 cm
D) 16 cm E) 20 cm
4. En el siguiente triángulo rectángulo, escriba x
e y respectivamente, en términos del ángulo
agudo de 65° que se aprecia en el gráfico.
A) 8 cos65°, 4 sen65°
B) 8 sen 65°, 4 sen 65° 15
y
C) 8 cos65°, 6 cos 65°
D) 8 cos 65°, 8 sen 65°
E) 2 cos 65°, 5 sen 65° 50°
x

01 - A 02 - C 03 - A 04 - D