COLEGIO ADVENTISTA DE CARTAGENA

“Educar es
Redimir”

FU – PM - 02 V: 01 - 17 MALLA
CURRICULAR PREESCOLAR

DIMENSION COGNITIVA

Área: Matemáticas Grado: Preescolar

Año: 2017
PERIODO 1 PERIODO 2
PERIODO 3 PERIODO 4
 Número cardinal(1 AL 40)  Conjuntos  Numero
cardinal (70 – 99)  Números cardinales.
 Decenas y Unidades  Noción mayor que, menor  Adición
 La centena.
La que e igual. 
Sustracción  Problemas con Adiciones
 Colores primarios y  Numero cardinal ( 40 al 69) 
Construcción de sólidos sencillas.
secundarios  Relación de pertenencia.
geométricos  Problemas con
 Noción: arriba - abajo,  Anterior y posterior 
Ubicación en el tiempo Sustracciones sencillas
dentro y fuera, cerca -  Sólidos geométricos. 
Percepción, atención y  Construcción de sólidos
lejos.  Construcción de solidos memoria.
geométricos
 Lateralidad izquierda geométricos.  Repaso
de noción de  Los días de la semana.
derecha.  Noción del tiempo: hoy,
igualdad.  Probabilidad
 Características de los ayer, mañana  Números
Ordinales
objetos  Noción de igualdad.
 Noción de tamaño, peso,
cantidad, grosor
 Noción de conjuntos.

Área: Ciencias Naturales Grado: Preescolar

Año: 2017
PERIODO 1 PERIODO 2
PERIODO 3 PERIODO 4
 Mi cuerpo y sus partes  Clasificación de los  La
germinación.  Seres vivos del entorno
 El cuerpo y los órganos de alimentos.  Seres
vivos del entorno ( las (Los animales)
los sentidos.  Sistemas del cuerpo plantas)
 Características de los
 Higiene y cuidados del humano: 
Características de los seres animales.
cuerpo.  Digestivo vivos.
 Fenómenos naturales:
 Cubro mi cuerpo.  Óseo  El agua y
sus aplicaciones en calor, lluvia, el viento y la
 Imagen corporal o  Circulatorio la vida
cotidiana. luz
Esquema corporal.  respiratorio  Estados de
la materia:  Fuentes de energía: El sol,
 Mi cuerpo necesita: Los  plantear hipótesis solido,
líquido y gaseoso gas, carbón, leña,
alimentos.  Buscar
evidencias corriente eléctrica
 Formular preguntas
 Observar, discutir, analizar

y trabajar en equipo.

Área: Ciencias Sociales Grado: Preescolar

Año: 2017
PERIODO 1 PERIODO 2
PERIODO 3 PERIODO 4
 M i colegio y yo.  Mi familia y yo, regalo  Los
tipos de vivienda  Constitución
 Los útiles escolares. maravilloso de Dios y la cultura 
Reconocimiento del entorno: Política Artículo 42:
 Prevención de Riesgos en  El derecho a nacer. Así soy Yo.  Personas
y sitios de Mi barrio. La familia y Artículo
el colegio.  Mi autobiografía  Nosotros
y el medio cultural que 44: Los derechos de
 Símbolos patrios de mi  Deberes y derechos de los nos
rodea. los niños.
colegio. niños  El
trabajo como derecho  Mi país y los
 Manual de convivencia.  Características personales y
fundamental y trascendental en símbolos patrios
 Acuerdos escolares. emocionales de uno mismo. la
cultura. Oficios y profesiones  El presidente de mi
 Aceptación de las  Los miembros de la familia y  Cuidado
y racionamiento de los país
diferencias y similitudes los papeles que cumple cada
servicios públicos.
en tu grupo. uno.  Mi
ciudad y su alcalde
 Gobierno escolar.  Distintos tipos de familia sus
 La escuela: Sus funciones, derechos y deberes
autoridades y  La casa donde se reúne mi
organizaciones familia.
 DIMENSION COMUNICATIVA

Área: Lenguaje Grado: Preescolar

Año: 2017
PERIODO 1 PERIODO 2
PERIODO 3 PERIODO 4
 Aprestamiento.  Conociendo el abecedario 
Conociendo el abecedario  Los inversos y las
 Las vocales (d, r, rr, c, ñ, v, b ) 
(g,y,f,h,ch, z,ll, gue,gui.) cobinaciones.
 Conociendo el abecedario  Lectura y comprensión  Lectura
no convencional.  El cuerpo, el gesto, el
(m, p, s, l,n.t,) lectora.  Lectura y
compresión movimiento y la mímica
 Lecturas de cuentos y  El dibujo como sistema de lectora.
como sistemas de
comprensión lectora. comunicación gráfica.  Nombres
propios comunicación.
 Palabras que riman.  Diferentes tipos de 
Instrucciones  Distinción entre el
 Textos narrativos: simbolización gráfica 
Instrucciones, normas de lenguaje gestual, verbal,
cuentos, poemas,  Distinción entre el lenguaje juego y
de convivencia gráfico y la escritura como
adivinanzas, trabalenguas, icónico y la escritura como  La
poesía. formas de representación
fábulas. formas de representación de
de la realidad
 Portadores textuales: la realidad.
 Diferentes formas de
periódico, revista, libro,  Lectura de imágenes íconos,
comunicación a través del
cartel, cartelera. gestos y mímica
gesto, el dibujo y el arte

Área: Inglés Grado: Preescolar

Año: 2017
PERIODO 1 PERIODO 2
PERIODO 3 PERIODO 4
MY CLASSROOM MY TOYS MY
CLOTHES AROUND MY HOME
 Objetos del aula de clases  Juguetes  Colores
(Green)  Medios de transporte
 Colores (red)  Colores (blue)  Prendas
de vestir  Community helpers
 Figuras (circle)  Figuras (square)  Figuras
(triangle)  Colores (purple)
 Saludos
 Figuras (rectangle)
 Emociones MY FAMILY PARTY
FOOD
 Momentos del día  Miembros de la familia  comidas
(likes/dislikes) NATURE AROUND US
 Comandos  Colores (orange)  Figuras
 Naturaleza
  Figuras  Colores
(pink)  Colores (Brown)
MY BODY  Opposites
( inside/outside)  Figuras
 Partes del cuerpo OUR PETS  Numbers
(five/six)  Opposites (hot/cold)
 Colores (Yellow)  Mascotas
 Numbers (eight/nine/ten)
 Figuras  Colores (black and White)
 Opposites (long/short)  Figuras
 Numbers (one, two)  Opposites (big/small)
 Numbers (three, four)

Área: Tecnología Grado: Preescolar

Año: 2017
PERIODO 1 PERIODO 2
PERIODO 3 PERIODO 4
NOCIONES DE TECNOLOGÍA HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS HERRAMIENTAS
DE EDICIÓN DE INTERNET
 Las herramientas COTIDIANAS
TEXTOS  Navegadores y buscadores
 Tecnológicas  Artefactos tecnológicos de  El teclado
 Sitios web educativos
 Los espacios escolares y su uso cotidiano.  Microsoft
Word  Seguridad en internet
utilidad  herramientas de Paint
 El computador y sus  Utilización de
partes diferentes objetos
 Manejo de ventanas de tecnológicos.
Windows

Área: Proyecto Palabrario Grado: Preescolar

Año: 2017
PERIODO 1 PERIODO 2
PERIODO 3 PERIODO 4
 Derechos y deberes  Respeto y cuidado al medio  No
violencia y Si paz  Identidad cultural mía, de
ciudadanos ambiente
mi familia y mi municipio

Grado: Preescolar
Año: 2017
PERIODO 1
PERIODO 3
 Jugando aprendo y
como persona
consigo ser feliz
cuerpo como regalo de
 Me divierto trabajando en
sana convivencia.
grupo
amo y valoro la
 Me relaciono con mis
como creación de
amigos y profesores.
medio ambiente.
 Respeto las norma
del juego libre y del
escolares
ambiente escolar
 Amo a mi colegio
libre de
 Me divierto en la escuela
contaminación.
Área: Educación Física,
Preescolar
PERIODO 1
PERIODO 3
 Imagen o Esquema
estacionarios.  Caminar, trotar, saltar,
corporal. Ajuste postural.
psicomotrices.
 Motricidad fina y gruesa
tradicionales  Juegos dirigidos.
 lateralidad
Área: Educación Artística
Año: 2017
PERIODO 1
PERIODO 3
 Técnicas de coloreado
 Técnicas y experiencias del
 Cantos infantiles y
Desarrollo de la
DIMENSION SOCIO - AFECTIVA
PERIODO 2
PERIODO 4
 Respeto y valoro mi familia  Me valoro
 Respeto las normas
 Manifiesto mis sentimientos  Cuido mi
y disfruto de una
 Aprendo a solucionar Dios.
conflictos.  Conozco
 Me comprometo
 Aprendo a pedir disculpas naturaleza
con el cuidado del
 Me socializo con el ambiente Dios.
escolar  Disfruto
 Ayudo a tener un
deporte.

.
DIMENSION CORPORAL
Recreación y Deporte Grado:
Año: 2017
PERIODO 2
PERIODO 4
 Direccionalidad  Juegos
 Coordinación y ritmo.  Juegos
patear, lanzar, correr
 Desplazamiento  Juegos
 Equilibrio
 Ubicación espacial
DIMENSION ESTÉTICA
Grado: Preescolar
PERIODO 2
PERIODO 4
 Apreciación musical.  Musicoterapia.
 Pintura siguiendo un ritmo  Relajación
color y empleo de diversos
 rondas. musical. memoria
auditiva: Rítmico materiales.
 Teoría del color, colores  Elaboración de melódica
 Manejo de colores
primarios. instrumento musical con  La composición.
primarios y secundarios.
 Obtención de los colores material reciclable  Representación
de sonidos con  Manejo del color en
secundarios.  Discriminaciones. gestos
corporales lugares amplios y
 La Dáctilo pintura  Técnica vocal  La comida y la
relación cultural limitados en forma libre y
 Las Técnicas de manejo  El dibujo libre y dirigido de esta con el
contexto. espontánea.
plástico como: rasgado,  Garabateo: Dibujo libre  Gastronomía
local  Manejo del color en
collage, dibujo libre y utilizando colores,  Apreciación
musical. Audición de figuras grandes siguiendo
dirigido. crayolas, vinilos, lápices. obras vocales.
direccionalidad y
 Ubicación espacio-  El esquema corporal como  La Ronda. El
ritmo, La música respetando contornos.
temporal. La lateralidad. instrumento de expresión como
instrumento de expresión  Manejo del color en
artística. sensible
figuras pequeñas.
 La expresión corporal
 Manejo del color acorde a
 Los refranes y las retahílas
la realidad.
 DIMENSION ÉTICA

Área: Ética y valores Grado:

Preescolar Año: 2017
PERIODO 1 PERIODO 2
PERIODO 3 PERIODO 4
 Mis amigos son lo mejor  Hablo y actúo con veracidad  La
responsabilidad:  La eficacia.
 Compartir con alegría.  Soy comprometido con mis  Con
Dios  Las cosas que me gusta
 El valor del amor y el deberes escolares.  Con mis
padres hacer
respeto.  Practico la cortesía  Con los
demás  Hermosos recuerdos
 Honestidad y servicio.  Y con
la escuela. (elaboración del álbum de
 Soy leal a Dios a mis  Soy un
ser integro los recuerdos.)
padres y amigos.  La
tolerancia

DIMENSION ESPIRITUAL

Área: Educación Religiosa Grado: Preescolar

Año: 2017
PERIODO 1 PERIODO 2
PERIODO 3 PERIODO 4
 Los días de la creación de  La naturaleza que nos rodea.  Yo creo
en la oración  Los mandamientos de Dios
Dios:  El Amor de Dios en la  Jesús nos
enseña a según la biblia
 Dios creó la Luz, el día y la familia. conversar
con su padre.  Los seguidores de Cristo
noche.  Yo creo en la biblia  Los
mandamientos de Dios forman una familia: La
 Dios creó el cielo  Yo creo que Jesús es mi según la
biblia. iglesia.
 Dios creó la hierba verde Salvador  Yo creo
que debo tener un  Yo creo en la iglesia.
 Dios creó el sol la luna y  Yo creo en la segunda venida cuerpo
sano y fuerte.  Dios prepara la madre de
las estrellas.  Dios me llama por el  Jesús
llama a sus apóstoles su hijo Jesús.
 Dios creó las aves y los nombre.  Jesús el
buen pastor  Jesús nace en belén
peces del mar.  Mi cuerpo algo maravilloso.

 Dios creó los animales y al
hombre.
 Dios descansó de la obra
de la creación.
 DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

1 2 3
4
Identifica y valora las
Reconoce que es parte de una
Toma decisiones frente Se apropia de hábitos y
características corporales
familia, de una comunidad y
a algunas situaciones prácticas para el cuidado
y emocionales en sí mismo
un territorio con costumbres,
cotidianas personal y de su entorno
y en los demás
valores y tradiciones

5 6 7
8
Expresa y representa lo
Participa en la que observa, siente,
Demuestra consideración y
construcción colectiva piensa e imagina, a través
Identifica las relaciones
respeto al relacionarse con
de acuerdos, objetivos del juego, la música, el
sonoras en el lenguaje oral
otros
y proyectos comunes dibujo y la expresión
corporal

9 10 11
12
Expresa ideas, intereses y
Establece relaciones e Crea situaciones y
emociones a través de sus
interpreta imágenes, propone alternativas de
Establece relaciones entre las
propias grafías y formas
letras, objetos, solución a problemas
causas y consecuencias de los
semejantes a las letras
personajes que cotidianos a partir de sus
acontecimientos que le
convencionales en formatos
encuentra en distintos conocimientos e
suceden a él o a su alrededor
con diferentes intenciones
tipos de textos imaginación
comunicativas

13 14 15
16

Determina la cantidad de
Usa diferentes Construye nociones de Compara, ordena, clasifica
objetos que conforman una
herramientas y objetos espacio, tiempo y medida a objetos e identifica
colección, al establecer
con variadas través de experiencias patrones de acuerdo con
relaciones de
posibilidades cotidianas diferentes criterios
correspondencia y acciones

de juntar y separar