DESEMPEÑOS TERCER PERIODO GRADO TRANSICION

Docentes: Piedad Moros y Stephanie García

DIMENSION COGNITIVA

Identifica algunos sólidos geométricos: esfera, cubo y cilindro.

Identifica las regletas: Verde oscura, negra, café, azul y naranja teniendo en cuenta su color,
tamaño y equivalencia con los números.

Reconoce el orden ascendente y descendente de las regletas identificando la serie y el tamaño.

Descubre la posición y la rotación de las figuras del tangram para construir diferentes formas.

Realiza mediciones teniendo en cuenta diversos patrones como, pasos, manos, cuerdas y
regletas.

Identifica y enumera los días de la semana.

Identifica la derecha y la izquierda teniendo como referencia diferentes objetos entre ellos el
cuaderno.

DIMENSION COMUNICATIVA

Utiliza diferentes materiales impresos que contienen imágenes como: las caricaturas, los
afiches, los anuncios publicitarios, los libros-álbum, las obras de arte, los dibujos y les da
significado.

Produce textos orales narrativos y descriptivos como momento que anticipa la expresión
escrita convencional.

Disfruta de la oralidad, a través de la escucha y de la producción de juegos de palabras,

onomatopeyas, rondas y canciones.

Asocia el sonido de las vocales cuando pronuncia o escribe algunas palabras.

Reconoce las vocales (mayúsculas y minúsculas) y las escribe siguiendo su trazo.

Identifica algunas consonantes teniendo como referente las letras iniciales de sus nombres y
los de sus compañeros.

Utiliza sus palmas para reconocer el número de sílabas de diferentes palabras.

DIMENSION ARTISTICA

Diferencia conceptos espaciales de verticalidad y horizontalidad para complejizar técnicas

plásticas como la pintura, las construcciones y el modelado.

Combina diferentes técnicas de expresión plástica, incorporando línea, forma, color y textura
sobre superficies bidimensionales y en espacios con volumen.

Inventa letras de canciones espontáneamente. Recrea nuevas letras sobre canciones o

melodías ya existentes.
DESEMPEÑOS TERCER PERIODO GRADO TRANSICION

Docentes: Piedad Moros y Stephanie García

Otorga sentido y valora sus propias producciones artísticas.

DIMENSION CORPORAL

Identifica y ubica el lado derecho y el lado izquierdo de su cuerpo al realizar ejercicios de

simetría corporal con y sin espejo.

Realiza ejercicios motrices gruesos con su cuerpo como hacer rollos hacia adelante o hacia
atrás, deslizarse o rodar por una superficie inclinada.

Participa en coreografías realizando movimientos con diferentes melodías.

DIMENSION PERSONAL SOCIAL

Se identifica con otros niños, niñas y adultos, reconociendo características, gustos y

necesidades comunes y distintas.

Participa en grupos en los que opina sobre cómo organizar actividades y distribuir funciones y
responsabilidades.

Disfruta de juegos simbólicos, acercándose a sus compañeros para compartir espacios y

juguetes.

Se involucra y compromete con actividades individuales y las que acuerda en equipo.