CORPORACION EDUCACIONAL MARIA DIZA PINO VARGAS

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

EVALUACIÓN PLAN LECTOR

SAPO ENAMORADO

Asignatura: “Lenguaje y Comunicación”

Fecha de aplicación: ______ puntaje total:_______ puntaje obtenido:________

Nombre Curso 2° básico

Estudiante

Nombre de la Nicole Ramírez Fuentes N° de

Profesora lista

Objetivos OA 05: Demostrar comprensión de las narraciones leídas.

de .
Aprendizaje OA 08: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
OA 23: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos,
anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el
mundo.

Habilidades
- Comprender
- Reconocer
- Analizar
- Recordar
- Diferenciar
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I. Selección múltiple (1 punto cada pregunta)

☺ Encierra la alternativa correcta según corresponda.

Lee con mucha atención el siguiente texto:

1.- ¿Cuánto puede medir un girasol?

a) 20 metros.
b) 40 metros.
C) 2 metros.

2.- ¿Dónde se encuentran los frutos del girasol?

a) En las hojas del tallo.
b) En el centro de sus raíces.
c) En el centro de su flor.

3.- ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para informar sobre los girasoles.
b) Para enseñar a plantar girasoles.
C) Para contar un cuento sobre girasoles.
2
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Lee con mucha atención el siguiente poema:

1.- El amigo vale más que

a) el sol.
b) el oro.
c) el universo.

2.- El amigo parcha la tristeza con:

a) Una caricia y un chicle de fresa.
b) Una palmada en la espalda.
c) Una canción bien hecha.

3.- La intención del poema es:

a) Hablar mal de un amigo.
b) La importancia de la amistad.
c) Las ganas de no tener amigos.

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II. Relaciona. (3 puntos cada pregunta)

1.- Une con una línea cada imagen con la letra que se escribe.

2.- Une con una línea cada artículo con un sustantivo y un adjetivo, como en el ejemplo.

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Observa los siguientes cuadros.

3.- Numera los cuadros, según el orden en que pasaron los hechos.
III. Completación. (3 puntos cada pregunta)

1.- Ordena las palabras para formar oraciones:

2.- Completa las oraciones con las sílabas ce-ci o que-qui.

a) El pan caliente con mante____lla y ____so es deli____oso.

b) Carmen____ta prepara las empanadas con ____bolla.

c) Ella se peina con su ____pillo y se pone una ____nta en el pelo.

3.- Completa las oraciones con las sílabas ge-gi, gue-gui.

a) El Á____la da gusanos a sus a____luchos.

b) Mi mamá cocinó unos ricos espa____tis.

c) Con mi primo observamos un ____rasol.

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IV. Producción de texto (10 puntos la pregunta)

Escribe una carta dirigida a tu profesor/a. En esta carta debes contarle sobre lo que hiciste este
verano.

Recuerda que tu carta debe tener los siguientes elementos:

• Fecha y lugar (cuándo y dónde escribes tu carta).

• Saludo a tu profesor/a.

• Cuerpo de la carta (donde debes contar tus experiencias del verano). •

Despedida.
• Nombre o firma (de quien escribe la carta).

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Pauta de evaluación ítem III.

0 puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos
 No responde la Responde de Responde Responde con
pregunta o forma según lo coherencia lo
responde de incoherente. Su solicitado. solicitado.
manera letra es poco Cuenta con No presenta
incorrecta a lo legible. más de 3 faltas
que se le faltas ortográficas.
solicita. ortográficas. Su letra es legible.

Pauta de evaluación ítem IV.

0 puntos 2 puntos 4 puntos 6 puntos 8 puntos 10 puntos

No responde Presenta 1 o Presenta Presenta Presenta entre Presenta

la pregunta o menos de los menos de 2 entre 2 a 3 3 a 4 de los todos los
responde de elementos elementos elementos elementos elementos
manera solicitados. solicitados. solicitados. solicitados. solicitados.
incorrecta Cuenta con Cuenta con Presenta Presenta No presenta
a lo que se mas de 8 mas de 5 menos de 5 menos de 3 faltas de
le solicita. faltas faltas de faltas faltas ortografía.
ortográficas. ortografía. ortográficas. ortográficas. Su letra es
Su letra no Su letra no Su letra es Su letra es legible.
es legible. es legible. medianamen legible.
te legible.