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MATERIA: Taller de Lectura y SEMESTRE:

Redacción I CICLO feb-julio 2023


PLANEACIÓN SEMESTRAL: DOCENTES QUE INTEGRAN LA ACADEMIA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Claudia Patricia Campos Tamayo
María Griselda Uitz Ek

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________ GRUPO: _______________

BLOQUE III
C1: REDACCIÒN DE UN ENSAYO ARGUMENTATIVO. Valor: 50 pts.

FECHA DE ENTREGA: jueves 08 junio 2023.

DESCRIBIR LA ACTIVIDAD QUE EL ESTUDIANTE REALIZARÁ: ENLISTAR LAS CARACTERÍSTICAS


QUE DEBERÁ CUMPLIR LA ACTIVIDAD (FONDO Y FORMA).

Instrucciones:
De manera individual el alumno abordará un tema de su total interés en el que
redactará un ensayo argumentativo.

ESTILO Y FORMA
Letra arial 12, incluyendo portada, títulos y subtítulos.
Alineado a la izquierda
Interlineado 1.5
Márgenes 2.5 superior, inferior, derecha e izquierda.
Todos los títulos se escriben con mayúsculas y minúsculas, centrados, con negritas
y sin cursivas.
Los subtítulos se escriben con mayúsculas y minúsculas, alineados a la izquierda,
con negritas y si cursivas.
El contenido se escribe con mayúsculas y minúsculas, alineados a la izquierda, sin
negritas ni cursivas y con sangría desde el primer párrafo.
No utilizar marcos o bordes.
EXTENSIÓN 2
CUARTILLAS.

● Actividades de aprendizaje (ADAS)correspondiente al bloque 1:


4 ADAS Valor 50 Pts.
● FECHA DE ENTREGA: Al final de cada tema

1
ADAS PÁGINA DE LA VALOR
GUÍA
ADA 1 Pasos para la lectura a fondo. Páginas 117-123 10 pts.
ADA 2 Pasos para escribir un ensayo. Páginas 132-136 10 pts.
ADA 3 Citas textuales. Páginas 137-140 15 pts.
ADA 4. Borrador de un ensayo. Páginas 132-141 15 pts.
Total 50 pts.

_______________________________ ________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE ENTERADO DEL NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO
REPRESENTANTE

2
Rúbrica para calificar un ensayo
Rúbrica para calificar texto con postura personal (Valor 50 pts.)
CRITERIOS DE EXCELENTE BIEN REGULAR INSUFICIENTE
EVALUACIÓN 5 puntos 4 puntos 3 punto 2 puntos

Portada y título Incluye portada con todos los Incluye portada, pero le Incluye portada, pero le Incluye portada, pero le
elementos señalados. faltaron dos elementos. faltaron tres elementos. faltaron más de cuatro
El título es pertinente con el El título es pertinente con el El título es poco pertinente elementos.
tema tratado. Llama la tema tratado. OBLIGATORIO con el tema tratado. El título no es pertinente con
atención del lector. OBLIGATORIO el tema tratado.
OBLIGATORIO OBLIGATORIO
Claridad y coherencia Redacta de forma clara y Redacta de forma clara y Redacta de forma poco clara Redacta de forma nada clara
coherente, haciendo uso de coherente, haciendo uso de y coherente, haciendo uso de y coherente, haciendo uso de
un vocabulario adecuado y un vocabulario un vocabulario un vocabulario poco
propio para su tema. moderadamente adecuado. moderadamente adecuado. adecuado.
Ortografía y acentuación El texto no presenta ningún El texto presenta dos errores El texto presenta tres errores El texto presenta más de tres
error de ortografía. de ortografía. de ortografía. errores de ortografía.
El texto no presenta ningún El texto presenta dos errores El texto presenta tres errores El texto presenta más de tres
error de acentuación. de acentuación. de acentuación. errores de acentuación.

Signos de puntuación El texto presenta el uso El texto presenta dos errores El texto presenta dos errores El texto presenta más de tres
correcto de los signos de en los signos de puntuación. en los signos de puntuación. errores de los signos de
puntuación, en su totalidad. puntuación.
Forma y Estilo El texto cumple con todos los El texto carece de dos El texto carece de tres El texto carece de más de tres
elementos solicitados: tipo de elementos solicitados: tipo de elementos solicitados: tipo de elementos solicitados: tipo de
letra, márgenes, letra, márgenes, letra, márgenes, letra, márgenes,
interlineado… interlineado… interlineado… interlineado…
CRITERIOS DE EXCELENTE BIEN REGULAR INSUFICIENTE
EVALUACIÓN 10 puntos 8 puntos 6 puntos 5- 0 puntos

Introducción Se plantea y delimita el tema Se plantea y delimita el tema Se plantea y delimita el tema Se plantea y delimita el tema
con claridad y precisión. con claridad y precisión. Pero con claridad y precisión. No con poca claridad y precisión.
Explica por qué le interesa. no explica con claridad por explica por qué le interesa. No explica por qué le interesa.
qué le interesa.
Desarrollo Relata a través de ejemplos o Relata a través de ejemplos o Relata a través de ejemplos o No relata a través de ejemplos
de investigación, la de investigación, la de investigación, la o de investigación, la
problemática en nuestra problemática en nuestra problemática en nuestra problemática en nuestra
sociedad. Sostiene su opinión sociedad. Pero no sostiene de sociedad. Pero no su opinión sociedad. No sostiene de
personal en los aspectos forma amplia su opinión personal en los aspectos forma amplia su opinión
principales del tema tratado. personal en los aspectos principales del tema tratado. personal en los aspectos
Incluye 3 citas textuales, con principales del tema tratado. Incluye 1 citas textual, con principales del tema tratado.
opiniones personales. Incluye 2 citas textuales, con opinión personal. No incluye citas textuales.
opiniones personales.
Conclusión Resume todo lo anterior de Resume todo lo anterior de Resume todo lo anterior de Resume todo lo anterior de
forma breve y ofrece una forma breve y ofrece una forma breve y ofrece una forma breve y no ofrece una
solución al problema, según tu solución al problema, pero no solución al problema, pero no solución al problema.
forma de pensar, tus valores, muy clara para el tema muy clara para el tema No incluye frase final que
etc. relacionado. relacionado. vaya de acuerdo a tu texto.
Incluye frase final que vaya Incluye frase final que vaya No incluye frase final que
de acuerdo a tu texto. de acuerdo a tu texto. vaya de acuerdo a tu texto.

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