Puntaje Ideal 54 puntos

Colegio Alto Lauquen

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Puntaje Real---------
Profesora de Asignatura: Sra. Andrea Arriagada – Sra. Gilian Guidotti
Profesora Diferencial: Pamela Abarzúa Cid. Nivel Exg. 60 %

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS CONSONANTES L-M-P-S–T-D

(Instrumento Adaptado)

Nombre: ___________________________________________________ (2 Puntos)

Fecha: _______ /mayo/2019.-

OA 3: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus
fonemas y sílabas.

OA 4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes

combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.

OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas.

Indicadores:

 Escriben palabras, usando correctamente las letras aprendidas.

 Escriben con letra legible
 Identifican el sonido inicial , intermedio y final de las palabras
 Leen palabras que contienen una o más vocales y las consonantes en estudio

Obs.: Evaluación con apoyo de educadora diferencial durante su desarrollo.

I.-ITEM DE IDENTIFICACIÓN

1. Encierra las palabras que comienzan con D y T. ( 8 puntos)

3. Marca con una X la sílaba inicial. (3 puntos)

II.- ITEM DE LECTURA

1. Une la palabra con la imagen que corresponda. (6 puntos)

2. Colorea la palabra que corresponda a cada imagen. (6 puntos)

III.- ITEM DE ESCRITURA

1. Lee y escribe la oración con letra manuscrita. (4 puntos)

Samuel puso la sal.

2. Ordena las sílabas y escribe las palabras. (4 puntos)

3. Marca con una X la sílaba que falta en cada palabra. (3 puntos)

d ta d to d d
a o a o
4. Escribe El – La – Los – Las, según corresponda. (8 puntos)

5. Marca la sílaba que falta. (3 puntos)

 d to d to d ta
o a a
IV. ITEM DE COMPRENSION

El príncipe y el dragón

Érase una vez uno pequeño príncipe que jugaba junto a su padre en el patio de su
castillo. Salía y se escondía detrás de los árboles, saltaba y corría todo el día. De repente
vio unos curiosos ojos que lo observaban, era Ramiro un pequeño dragón que
asombrado lo miraba. Ramiro no tenía amigos, sus padres no lo dejaban salir de su
casa. Ellos querían proteger a Ramiro de las burlas de los niños porque Ramiro era
distinto, él era un dragón. Pero al príncipe no le importó que Ramiro fuera distinto, él y
su padre invitaron a Ramiro a jugar con ellos, es mucho más entretenido tener amigos
que jugar solo.
Escucha y responde.

1. ¿Quién observaba al príncipe? Encierra. (2 puntos)

2. ¿Qué problema tenía Ramiro? (2 puntos)

A. No tenía amigos.
B. No sabía jugar.
C. No quería hacer amigos.

3. ¿Cómo demostró ser el príncipe? (2 puntos)

A. Mentiroso.
B. Generoso.
C. Egoísta.