Los estilos de crianza y su influencia en el comportamiento de los hijos

¿Qué son los estilos de crianza? El doctor John Gottman define los estilos de crianza como "la manera que tienen los progenitores
de reaccionar y responder a las emociones de los niños y niñas". El estilo de crianza es un patrón de actuación que, como
progenitores llevamos a cabo, y recoge un conjunto de emociones, pensamientos, conductas y actitudes que los padres y madres
desarrollamos en torno a la crianza de los hijos e hijas. Nuestro estilo de crianza está inmerso en un proceso de ...

Los estilos de crianza y su influencia en el comportamiento de los hijos

Por qué son importantes los estilos de crianza para las familias? Los estilos de crianza son muy importantes, porque la forma en
que los padres interactúan con los hijos e hijas, va a ser la base de su desarrollo social y emocional, y por lo tanto de su bienestar
actual y futuro. Los estilos de crianza van a hacer que el niño o niña se sienta de una determinada manera consigo mismo y con
los demás, lo cual es fundamental para su desarrollo y también va a determinar las futuras interacciones.

AUTORITARIO. El padre dice: “es así porque he dicho y punto” (100% exigencia y firmeza). Se ejerce una supervisión muy fuerte
y la ternura queda restringida. En casos extremos, puede volverse abusivo.

SOBREPROTECTOR. “Haz lo que tú quieras, mi niño lindo” (100% sensibilidad e interés). El nivel de cuidado es de moderado a
alto, con poco control. No hay constancia en la aplicación de normas de disciplina; se aceptan todos los deseos e impulsos de
los niños.

PERMISIVO. El niño dice: “¿dónde está papi/mami?” (0% exigencia y firmeza y 0% sensibilidad e interés). Estos padres carecen
del compromiso necesario para con sus hijos y la supervisión está ausente.

ASERTIVO. El padre dice: “¿ahora entiendes por qué es tan importante que obedezcas las reglas?” (50% exigencia y firmeza y
50% sensibilidad e interés). Suelen ser padres muy afectuosos que ejercen un control moderado y favorecen las habilidades
sociales. Acostumbran a acompañar las exigencias con razones y respetan la independencia de sus hijos.
El padre dice: “es así porque
he dicho y punto” (100%
exigencia y firmeza). Se
ejerce una supervisión muy
fuerte y la ternura queda
restringida. En casos
extremos, puede volverse
abusivo.
“Haz lo que tú quieras, mi niño
lindo” (100% sensibilidad e
interés). El nivel de cuidado es de
moderado a alto, con poco
control. No hay constancia en la
aplicación de normas de
disciplina; se aceptan todos los
deseos e impulsos de los niños.
El niño dice: “¿dónde está
papi/mami?” (0% exigencia y
firmeza y 0% sensibilidad e
interés). Estos padres
carecen del compromiso
necesario para con sus hijos
y la supervisión está ausente.
El padre dice: “¿ahora entiendes por
qué es tan importante que obedezcas
las reglas?” (50% exigencia y firmeza
y 50% sensibilidad e interés). Suelen
ser padres muy afectuosos que ejercen
un control moderado y favorecen las
habilidades sociales. Acostumbran a
acompañar las exigencias con razones
y respetan la independencia de sus
hijos.
AGRESIVOS,
timidez,
inseguridad,
frustración,
dependencia y
rebeldía. Logros
escolares son
pobres
 BERRINCHUDO
 *Son impulsivos,
dominantes y rebeldes.
 *Muestran poca capacidad
para persistir en las tareas
costosas.
 *No cumplan las normas ni
en casa ni en el colegio.
Convirtiéndose en
pequeños tiranos.
 *Tengan una baja
autoestima y una baja
tolerancia a la frustración.
 *Seguros
*Buena autoestima
*Asertivos
*Tienen mejores logros
escolares porque sus
papás le dedican
tiempo.
*Muestran mayor
creatividad e iniciativa.
 *Toleran mejor la
frustración.
 *Son más
independiente.
 Son impulsivos.
 No respetan las
normas.
 Se ven involucrados
en conflictos y
discusiones.
 Tienen una baja
autoestima y poca
empatía (SIENTE QUE
NADIE LOS QUIERE).
 Presentan un bajo
rendimiento
académico.