I.

E 11057 “SAN LORENZO” Arte

Segundo
“ESTUDIO´, TRABAJO Y LEALTAD” SESIÓ N D E A PREN D IZ A J E
“Re t o rnamo s c o n ale grí a a la IE y
re f le xio namo s so bre nue st ro s apre ndizaje s .”

SESIÓ N D E A PREN D IZ A J E
“Proponemos y practicamos hábitos
saludables para cuidar nuestra salud en casa y
escuela”

I.DATOS INFORMATIVOS.
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 11057 ”SAN LORENZO”
1.2. LUGAR : JOSÉ LEONARDO ORTIZ
1.3. GRADO/ SECCION :2” ”
1.4. DIRECTOR : LILIANA COAGUILA CONTRERAS
1.5. PROFESOR :
1.6. ÁREA : ARTE
1.7. FECHA : DE MAYO
1.8. Duración : 2 HORAS.

II.- TITULO DE LA SESION

Elaboramos un regalo para mamá

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué necesitamos hacer antes? ¿Qué recursos o materiales utilizaremos?

● Cuaderno de dibujo
 Imágenes
 Materiales de dibujo. ● Hisopos
 Leer sobre el puntillismo con hisopos
● temperas

● Lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

AREA COMPETENCIA / DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUM.

CAPACIDADES EVALUAC.
Crea proyectos  Explora e Elabora una  Explora libremente Lista de
desde los improvisa usando diversos cotejo
tarjeta para
lenguajes maneras de usar mamá materiales.
artísticos los medios, los  Demuestra habilidad en
materiales y las la técnica empleada
Explora y técnicas artísticas  Trabaja con orden y
ARTE

experimenta y descubre que limpieza.

lenguajes pueden ser
artísticos utilizados para
expresar ideas y
Aplica sentimientos.
procesos
creativos.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCCION OBSERVABLE
Enfoque de derechos Docentes y estudiantes intercambian y manifiestan libremente
Diálogo y concertación sus ideas y participan en las actividades en equipo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender
considerando sus experiencias y saberes previos para realizar una
tarea

V.-DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

INICIO

⮚ Se saluda a los estudiantes y luego hacemos la oración.

⮚ Coloco la imagen en la pizarra : https://www.youtube.com/watch?v=9wFkJRzB_HA

⮚ Luego realizo las siguientes interrogantes (previos): ¿de quién hablan en la canción ?, ¿Cómo es mama según la
canción ?,¿Cómo podemos demostrar nuestro amor a mamita?
⮚ Comunico el propósito de la sesión: “Hoy elaboraremos una tarjeta para mamita y asi demostrarle nuestro
amor”.
⮚ Los niños y niñas plantean normas que nos permitan trabajar de manera armoniosa:

● Escuchar a mis compañeros.

● Levantar la mano para participar

DESARROLLO

Imaginar y generar ideas para su creación

 Les muestro la imagen que van decorar con la técnica para que imaginen como quedara

Planificar su trabajo

¿Qué vamos ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en

hacer? hacer? cuenta en mi
trabajo?

Explorar y experimentar con los materiales

 Solicito sacar los materiales de trabajo:

Materiales :

 Hojas bond rojas,verdes , negra y

blanca
 Goma
  Primero se les indica que ordenen su espacio con su material.
 Se realiza las siguientes interrogantes: ¿Qué colores usaras ?, ¿Qué técnica usaras ?

Producir trabajos preliminares

 Oriento para que realicen su pintado
 Luego pregunto ¿Qué color usaremos?, ¿Qué te gusta hacer un regalo para mamá?
 Video con los pasos para orientar a los niños.(observa la docente y guía )

 Felicito e indico que prosiga con su proyecto de pintado con hisopos.

 Superviso el trabajo de cada uno de mis estudiantes , que lo realicen según lo indicado y con orden y
limpieza.

 Solicito a los estudiantes que muestren y compartan sus proyectos de tarjeta que crearon
 Les pido que guarden y limpien su espacio de trabajo.

Cierre
 Responden a preguntas de meta cognición:
-¿Qué hicieron hoy?,¿Qué materiales utilizaron?,¿Cuál fue el procedimiento que realizaron?,¿Tuvieron
alguna dificultad para elaborarlo? ¿Cómo lo solucionaron?,¿Cómo se sintieron al realizar el trabajo?

4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
  ¿Qué aprendieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
_______________________________________

Docente
LISTA DE COTEJO

COMPETENCIA: CRITERIOS DE EVALUACION

Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos

N°  Explora  Trabaja  Demuestra

Ord. libremente con habilidad en
usando la técnica
APELLIDOS Y NOMBRES orden y
diversos empleada
materiales limpieza.
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 Logrado . En proceso X No logrado.