EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°07
“DESARROLLAMOS HABILIDADES PARA EL USO SEGURO EN LOS ENTORNOS VIRTUALES”
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTTIUCIÓN EDUCATIVA : “San Lorenzo” - CRUCETA
1.2. ÁREA : TUTORÍA
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 2° ”C”
1.4. FECHA : Miercoles 06 de Octubre del 2021
1.5.- DOCENTE : JANINA MARISOL LITANO MONTERO
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
“IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE RIESGO EN EL USO DE LAS TECNOLOGIAS”
II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Convive y - Interactúa con las personas. Reconoceremos
participa - Construye normas y asume acuerdos y leyes. la importancia de
democráticament - Maneja conflictos de manera constructiva. las TIC como LISTA DE COTEJO
oportunidades de
e en la búsqueda - Delibera sobre asuntos públicos.
mejora en
del bien común. - Participa en acciones que promueven el nuestras vidas.
bienestar común.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus Cumplimiento
aprendizaje de metas. de las Lista de cotejo
manera actividades
autónoma. encomendadas.
Se Crea objetos virtuales en diversos formatos. Usos de
desenvuelve en recursos del Lista de cotejo
entornos virtuales internet para el
generados por las desarrollo de la
Tics. actividad.
ENFOQUE TRANVERSAL
ENFOQUE DE Los estudiantes dialogan y reflexionan
DERECHOS: LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD sobre la presión de grupo frente al
consumo de drogas.
III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
DIDÁCTICA ACTIVIDAD Y/O ESTRATEGIA
DEL
SABER
ACTUAR
INICIO
- Iniciamos con el saludo y luego una breve interacción con los estudiantes como soporte
DISPONER
emocional, rescatando ideas básicas
- Los estudiantes asumen los Acuerdos de convivencia a tener en cuenta en la
realización de la sesión
- Se comunica el título de la sesión y el propósito de la actividad:
- Identificaremos situaciones que nos ponen en riesgo frente al uso de la tecnología y reforzaremos la
importancia del cuidado de nosotras y nosotros mismos.
- Los estudiantes leen con atención la historia de Laura
SITUAR.
- Los estudiantes observan imágenes y reflexionan en las siguientes preguntas:
- 1.- ¿Alguna vez te ha pasado una situación similar a la de Laura?
- 2.- ¿Lo que pasa en las redes sociales también puede afectar nuestro bienestar?. ¿Por qué?
- 3.- Cómo hubieras actuado tú si te hubiera pasado
- lo mismo que a Laura?
- 4.- ¿Crees que las imágenes nos muestran una situación de riesgo en el uso de las TIC? ¿Por qué?
- 5.- Cómo crees que debemos afrontar estas situaciones?
DESARROLLO
POSICIONAR
- Los estudiantes leen los riesgos sobre el uso inadecuado o mal intencionado de las TIC
CIERRE
- Los estudiantes identifican situaciónes de riesgo en el uso de las TIC en sus vidas.
REALIZAR
IV.- RECURSOS Y MATERIALES:
Celular
Laptop
Portafolio de evidencias
Guía de aprendizaje AeC
V.- METACOGNICIÓN:
REFLEXIONO SOBRE EL AVANCE DE MIS APRENDIZAJES COMENTARIOS
¿Qué aprendiste de la clase del día de hoy?
¿Qué dificultades has tenido para entender la actividad
propuesta?
¿Para qué te sirve la actividad realizada?
Evaluamos nuestros avances:
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
APRENDIZAJES MUCHO REGULAR POCO
- Pude conocer algunos riesgos por el mal uso o uso
malintencionado de las TIC
- Reflexionan sobre los riesgos que representan las TIC
en nuestras vidas.
