SÍLABO DE INGLÉS TÉCNICO

1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Facultad : Arquitectura y Urbanismo

1.2. Escuela : Arquitectura
1.3. Nombre de la asignatura : Inglés Técnico
1.4. Código de la asignatura : AR-865
1.5. Semestre académico : 2024 - I
1.6. Ciclo : VIII
1.7. Horas : 04 hrs.
1.8. Créditos : 03 (Tres)
1.9. Tipo de asignatura : Obligatorio
1.10. Pre-requisito : Ninguno
1.11. Docente : Dra. Cecilia Mendoza Gómez
1.12. E-mail : cecmendozag@virtual.upt.pe
:

2. SUMILLA

El curso de Inglés Técnico pertenece al Área académica de Arquitectura Comunicación y Gestión, es

de carácter obligatorio, de naturaleza teórico - práctico, incorpora elementos básicos de comunicación
de inglés técnico y otros de mayor complejidad junto a un mayor bagaje léxico y tiene el propósito de
valorar el idioma inglés como uno de los aprendizajes que le ayuden al estudiante en su formación
integral, y sea útil como instrumento para su formación profesional y vida laboral, siguiendo un
programa temático para insertar al alumno en aspectos de la cultura global, alineados a los Objetivos
de Desarrollo Sostenible, la Responsabilidad Social y las líneas de investigación de la Facultad de
Arquitectura.

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
COMPETENCIA EVIDENCIA
Aplica estructuras gramaticales, expresiones -Fichas de Evaluaciones
lingüísticas, vocabulario del nivel básico - intermedio -Portafolio del estudiante
para consolidar sus aprendizajes, considerando y -Role Play
respetando las normas lingüísticas y socioculturales -Diccionario técnico en inglés
del inglés como idioma extranjero en el ámbito de la
arquitectura.

4. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT

- Competencia Genérica UPT: G5 Comunicación
Se comunica clara y efectivamente en forma oral, escrita y gráfica, utilizando adecuadamente los
recursos necesarios, adaptándose a las características de los diferentes tipos de receptores.
Criterio Nivel de logro
- Accede a diferentes Identifica reglas gramaticales básicas de comunicación
formas y fuentes de que permiten asimilar diferentes aspectos culturales de
información. 1 una manera práctica, tanto de expresión oral como
comprensión auditiva efectiva.

- Utiliza un idioma Expresa de manera oral y escrita sus necesidades,

extranjero (inglés) en solicita información consiguiendo resultados. Obtiene
forma oral y escrita. 2 información específica de textos orales y escritos de
estructura sencilla. Maneja el léxico técnico de su
carrera.

- Mejora el funcionamiento Evalúa el trabajo realizado, se comparten los resultados

3
del equipo. obtenidos y las experiencias y lecciones aprendidas.
5. UNIDADES DIDÁCTICAS

5.1. PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: “ GRAMMAR REINFORCEMENT”

Total Horas:20

5.1.1. Resultados de aprendizajes:

RA1. Comprende la gramática de los textos de inglés técnico de Arquitectura.

Contenidos
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
Presentación del sílabo Exposición del sílabo por parte del docente.
Prueba de Entrada Actividades Investigativas por parte del estudiante.
1
Verb To be (Present and Past) Desarrollo de Evaluación de entrada.
Exposición del tema por parte del docente.

Present Tense Exposición del tema por parte del docente.

2 Actividades Investigativas por parte del estudiante.
Aplicación de textos utilizando el tema estudiado
Desarrollo de ejercicios en contexto.
Past Tense Exposición del tema por parte del docente.
3 Actividades Investigativas por parte del estudiante.
Aplicación de textos utilizando el tema estudiado.
Desarrollo de Prácticas calificadas
Present Perfect Tense Exposición del tema por parte del docente.
4 Control de Lectura Actividades Investigativas por parte del estudiante.
Aplicación de textos utilizando el tema estudiado.
Desarrollo de ejercicios en contexto.
Future Tense
Exposición del tema por parte del docente.
Unit Exam
Actividades Investigativas por parte del estudiante.
5
Aplicación de textos utilizando el tema estudiado.
Producto : Elaboración de separata
Desarrollo de ejercicios en context.
ilustrada con los temas gramaticales
Development of Unit Exam
abordados en la unidad.
Contenidos Actitudinales:
 Participa activamente en clase.
 Demuestra interés por el aprendizaje
 Cumple con sus trabajos responsablemente
 Se muestra proactivo en el desarrollo de los ejercicios.
 Asiste a las clases con puntualidad

5.1.2 Estrategias Didácticas

ED1 Expositivo
ED6 Aprendizaje Cooperativo
ED3 Resolución de ejercicios y problemas / Juego de Roles

5.1.3 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad I

Participación en clase 20%

Producción Oral 20%
30%
Producción Escrita 20%
Control de Lectura 10%
Examen de unidad 20%
Actitudinal 10%
5.1.4 Bibliografía
- Technical English Dictionary
- Evans, V (2014) Career Path Architecture, Express Publishing
- Pohl, A. (1996) Test your Architecture English Vocabulary

Webgrafía
 Simple present | Gramática Inglesa | EFwww.ef.com.pe › recursos-aprender-ingles › gramatica-inglesa › simp.
 Present perfect simple | Lewolangwww.lewolang.com › gramatica-inglesa › present-perfect-simple
 Los tiempos verbales presentes con significado futuro en inglés
 www.ringteacher.com › materiales-didacticos › tiempos-verbales-pres...
 Modal verbs: qué son, listado y cómo utilizarlos | English Liveenglishlive.ef.com › es-mx › blog › laboratorio-de-
gramatica › modal.

5.2. SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: “TECHNICAL VOCABULARY” Total Horas: 24

5.2.1. Resultados de aprendizajes:

RA1: Identifica y relaciona los diferentes conocimientos aprendidos respecto al vocabulario de Arquitectura con
aspectos gramaticales de nivel avanzado.
5.2.2. Contenidos
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
Types of Structures Reading, Matching words, Listening to a
6 conversation, Speaking: act out a conversation,
Writing exercises
Parts of a building (1) Reading: Living Portals, Choosing the correct
7 words, Listening to a conversation, Speaking:
Act out a conversation, Writing: complete the
word order
Parts of a building (2) Reading an email, Filling in the blanks,
8 Listening to a conversation, Speaking: act out a
conversation, Writing exercises
Shapes (1) Reading a textbook chapter, Writing synonyms,
9 Shapes (2) Listening to a conversation, Speaking: Act out a
conversation, Writing : completing a memo.
Describing Shapes and Structures Reading: building with the times, Matching
10 Control de Lectura words, Listening to a conversation, Speaking:
Act out a conversation, Writing: Completing a
Project Proposal
Review Development of Unit Exam
Unit Exam
11
Producto: Elaboración de diccionario ilustrado con
los términos técnicos abordados en la unidad

Contenidos Actitudinales:

 Fomentan el espíritu de equipo y la integración de puntos de vista de los demás.

 Colaboran de forma activa en la consecución de las metas comunes
 Desarrolla las actividades de manera dinámica
 Participa en clases con entusiasmo
 Asiste a clases puntualmente
 Cumple con las actividades con responsabilidad

5.2.3 Estrategias Didácticas

 ED1 Expositivo
ED6 Aprendizaje Cooperativo
ED3 Resolución de ejercicios y problemas

5.2.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las Ponderación de la

evaluaciones unidad II
Participación en clase 20%
Producción Oral 20%
Producción Escrita 20% 30%
Control de Lectura 10%
Examen de unidad 20%
Actitudinal 10%

5.2.5 Bibliografía

 Technical English Dictionary

 Evans, V (2014) Career Path Architecture, Express Publishing
 Pohl, A. (1996) Test your Architecture English Vocabulary

Webgrafía
 Simple present | Gramática Inglesa | EFwww.ef.com.pe › recursos-aprender-ingles › gramatica-inglesa › simp.
 Present perfect simple | Lewolangwww.lewolang.com › gramatica-inglesa › present-perfect-simple
 Los tiempos verbales presentes con significado futuro en inglés
 www.ringteacher.com › materiales-didacticos › tiempos-verbales-pres...
 Modal verbs: qué son, listado y cómo utilizarlos | English Liveenglishlive.ef.com › es-mx › blog › laboratorio-de-
gramatica › modal.

5.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: “TECHNICAL VOCABULARY” Total Horas: 24

5.3.1 Resultados de aprendizajes:

RA1: Identifica y relaciona los diferentes conocimientos aprendidos respecto al vocabulario de Arquitectura con
aspectos gramaticales de nivel avanzado.
5.3.2 Contenidos
Semana Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales
Describing Landscapes Reading, Matching words, Listening to a
12 Basic Math conversation, Speaking: act out a conversation,
Writing exercises
Measurements (1) Reading: Living Portals, Choosing the correct
13 Measurements (2) words, Listening to a conversation, Speaking: Act
out a conversation, Writing: complete the word
order
Materials (1) Reading an email, Filling in the blanks, Listening to
14 a conversation, Speaking: act out a conversation,
Writing exercises
Materials (2) Reading a textbook chapter, Writing synonyms,
15 Control de Lectura Listening to a conversation, Speaking: Act out a
conversation, Writing : completing a memo.
16 Producto: Elaboración de diccionario ilustrado con Development of Technical Dictionary
los términos abordados en la Unidad.
17 Final Exam Development of Final Exam

Contenidos Actitudinales:
  Trabaja en equipo de manera colaborativa.
 Cumple con las tareas de forma puntual.
 Participa activamente en clase.
 Asiste con puntualidad a las sesiones de clase.
 Respeta las opiniones de los demás.

5.3.3 Estrategias Didácticas

ED1 Expositivo
ED6 Aprendizaje Cooperativo
ED3 Resolución de ejercicios y problemas

5.3.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las Ponderación de la

evaluaciones unidad III
Participación en clase 20%
Producción Oral 20%
Producción Escrita 20% 40%
Control de Lectura 10%
Examen de unidad 20%
Actitudinal 10%

5.3.5 Bibliografía

- Technical English Dictionary

- Evans, V (2014) Career Path Architecture, Express Publishing
- Pohl, A. (1996) Test your Architecture English Vocabulary

Webgrafía

- Simple present | Gramática Inglesa | EFwww.ef.com.pe › recursos-aprender-ingles › gramatica-inglesa ›

simp.
 Present perfect simple | Lewolangwww.lewolang.com › gramatica-inglesa › present-perfect-simple
 Los tiempos verbales presentes con significado futuro en inglés
 www.ringteacher.com › materiales-didacticos › tiempos-verbales-pres...
- Modal verbs: qué son, listado y cómo utilizarlos | English Liveenglishlive.ef.com › es-mx › blog › laboratorio-
de-gramatica › modal.

6. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Unidades didácticas Ponderación

Primera Unidad Didáctica 30%

Segunda Unidad Didáctica 30%
Tercera Unidad Didáctica 40%
Total 100 %

Tacna, marzo del 2024