UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

FCITEC | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

Formato de Encuadre y Planeación Semestral para el desarrollo de competencias
Versión_5_EPS

1. Datos de identificación de la Unidad de Aprendizaje

Programa de
Periodo
estudio de Ing. Aeroespacial 2024-1 Mtra. Monserrat Alfaro Toral
escolar
Licenciatura
Docente(s)
Nombre de la
unidad de Inglés Técnico Clave UA 36220
Aprendizaje (UA)
Carácter de la Obligatoria (_) Básica
Grupo 536 Semestre 3 Etapa Disciplinaria (_) Terminal (_)
UA Optativa (X) (X)

Vo.Bo. Cuerpo Colegiado

Vo.Bo. Director

Nota. Ejemplo para nombrar archivo: 2023-1_EPS_MdM_G570_JAPG (Semestre_EPS‹corresponde al formato›_Siglas de la UA_Grupo_Todas las iniciales del
nombre del docente).

Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias

1
 2. Propósito del curso

El propósito del curso es que el alumno identifique diferentes tipos de textos escritos en el idioma inglés aplicados en el campo de la Ingeniería
Aeroespacial, realizar prácticas de manera individual y en grupos, y desarrollar habilidades que le permitirán leer y comprender libros, manuales,
catálogos y artículos relacionados con la Ingeniería Aeroespacial. El alumno empleará el dominio del idioma inglés para el aprendizaje y la
comprensión de términos técnicos relacionados con la Ingeniería Aeroespacial, realizando proyectos que promuevan la cooperación y el trabajo
en equipo; mostrando respeto y tolerancia con sus compañeros y su profesor.

La asignatura se ubica en la etapa básica con carácter optativo y pertenece al área de conocimiento de Ciencias Sociales y Humanidades.

*Tomado del Programa de la Unidad de Aprendizaje.

3. Competencia general del curso

Interpretar la información en el idioma inglés, por medio de estrategias generales de lectura y comprensión, para realizar un proyecto de
ingeniería en inglés, con actitud emprendedora, proactiva y honesta.

*Tomado del Programa de la Unidad de Aprendizaje.

4. Planeación general del curso

Unidad 1. Términos generales
Competencia de la Unidad: Emplear términos técnicos a través de textos especializados, para identificar la terminología de la Ingeniería
Aeroespacial, con actitud ordenada y responsable.

Interpretar la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en idioma inglés, recurriendo a la gramática, elementos no verbales y
en el contexto de diseño y análisis de sistemas aeroespaciales, para comunicar el mensaje a un público especializado, mostrando una actitud
reflexiva, ordenada y responsable.
Duración S- S- S- S- S- S- S S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 -7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
#.1. Presentación del encuadre Presentar
#.2. Actividad diagnóstico encuadre y
#.3. Introducción a la materia realizar 2 hrs x
actividad de
diagnóstico
#.1. Presentación de temas y realización de Presentación
2 hrs X
actividades gramaticales del tema y
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
2
#.2. Lectura relacionada al tema de la unidad para actividad
aprender y reforzar vocabulario técnico. gramatical
Actividad de
lectura y
comprensión y
estrategias de
aprendizaje.
#.1. Presentación y desarrollo de temas Presentación
gramaticales del tema y
#.2. Lectura relacionada al tema de la unidad actividad
#.3.Compartir y presentar vocabulario encontrado gramatical
en la lectura y realización de una actividad de Actividad de 4 hrs X
práctica de vocabulario lectura y
comprensión y
estrategias de
aprendizaje.

Total 8 # # # # # # # # # # # # # # # # #

Unidad 2. Diseño y análisis de sistema aeroespacial

Competencia de la Unidad: Expresar ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducción, desarrollo y conclusión claros
y desarrollar su capacidad, para comprender textos en inglés, utilizando enunciados simples, escritura, puntuación y vocabulario enfocado a
sistemas eléctricos y electrónicos en aeronaves, con actitud proactiva, mostrando respeto y responsabilidad.

Exponer de forma oral el idioma inglés, a través de una presentación audiovisual los resultados obtenidos en la investigación, enfocados a materiales
avanzados para la fabricación de componentes aeroespaciales, para demostrar el dominio y fluidez al expresar la segunda lengua, mostrando una
actitud reflexiva, ordenada y responsable.

Duración S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
#.1. #.1. Presentación de temas y realización de Práctica de
actividades gramaticales temas
#.2. Lectura relacionada al tema de la unidad para gramaticales y 4 hrs X
aprender y reforzar vocabulario técnico. aprendizaje de
vocabulario.
#.1. Revisión de cómo redactar textos académicos Desarrollo de
en inglés partiendo desde la idea principal de un actividades 4 hrs X
párrafo, la construcción de estos y ensayos cortos. relacionadas a
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
3
#.2. Revisar cómo utilizar vocabulario académico y la escritura
emplearlo junto con inglés especializado en la académica
materia. utilizando
#. 3. Práctica sencilla de redacción de párrafos vocabulario
relacionados a la materia y al tema de la unidad. técnico.

#.1. Presentación y ejercicios de temas gramaticales Aprendizaje y

práctica de
4 hrs X
temas
gramaticales.

Total 12 hrs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Unidad 3. Aviónica

Competencia de la Unidad: Exponer de forma oral en el idioma inglés, a través de una presentación audiovisual los resultados obtenidos en la
investigación enfocada a manufactura avanzada, para demostrar el dominio y fluidez al expresar la segunda lengua mostrando una actitud reflexiva,
ordenada y responsable.
Duración S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
#.1. Revisión y desarrollo de ejercicios de temas Aprendizaje de
gramaticales temas
#.2. Lectura y realización de estrategias de gramaticales y
4 hrs X
aprendizaje para interiorizar el vocabulario y práctica de la
comprensión de textos comprensión
lectora.
#.1. Revisión y desarrollo de ejercicios de temas Aprendizaje de
gramaticales y práctica de vocabulario. temas
#.2. Búsqueda y preparación de tema a exponer el gramaticales y
cual está relacionado a los temas vistos en la preparación
4 hrs X
unidad. para
exposición por
parte de los
alumnos.
#.1. Presentación oral Evaluar los
#.2. 3era Evaluación parcial. conocimientos 4 hrs X
adquiridos
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
4
 durante la
unidad.
Total 12 hrs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Unidad 4. Materiales avanzados

Competencia de la Unidad: Exponer de forma oral en el idioma inglés a través de una presentación audiovisual los resultados obtenidos en la
investigación enfocada a temas de aerodinámica, para demostrar el dominio y fluidez al expresar la segunda lengua, mostrando una actitud reflexiva,
ordenada y responsable.
Duración S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
#.1. Lectura relacionada al tema de la unidad y Actividad de
elaboración de síntesis. Presentación de los comprensión
diversos subtemas con el resto del grupo. lectora con
4 hrs X
desarrollo de
estrategia de
aprendizaje.
#.1. Presentación de tema gramatical y elaboración Práctica de
4 hr X
de ejercicios relacionados a éste.
Total 8 hrs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Unidad 5. Manufactura avanzada

Competencia de la Unidad: Exponer de forma oral en el idioma inglés a través de una presentación audiovisual los resultados obtenidos en la
investigación enfocada a sistemas de propulsión de aeronaves, para demostrar el dominio y fluidez al expresar la segunda lengua, mostrando una
actitud reflexiva, ordenada y responsable.
Duración S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
#.1. Presentación de temas gramaticales y práctica Aprendizaje y
de estos mismos. desarrollo de
4 hrs X
temas
gramaticales.
#.1. Selección e investigación de temas para Selección de
investigar y exponer relacionados al tema de la tema final a
unidad. exponer y 4 hrs X
#.2.Avances de proyecto final (Escrito y presentar
presentación) avances.
#.1. Presentación de trabajos finales (Exposición Presentación
final, cuadernillo de actividades, glosario y prácticas) oral final. 4 hrs X
#.2. Entrega de calificaciones.
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
5
 Total 12 hrs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Unidad 6. Aerodinámica
Competencia de la Unidad: Exponer de forma oral en el idioma inglés, a través de una presentación audiovisual los resultados obtenidos en la
investigación enfocada a temas de aerodinámica, para demostrar el dominio y fluidez al expresar la segunda lengua, mostrando una actitud reflexiva,
ordenada y responsable.
Duración S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
#.1. Exposición docente Aprendizaje y
#.2. Desarrollo de ejercicios desarrollo de
4 hrs X
temas
gramaticales.
#.1. Selección e investigación de temas para Selección de
investigar y exponer relacionados al tema de la tema final a
unidad. exponer y 4 hrs X
#.2.Avances de proyecto final (Escrito y presentar
presentación) avances.

8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Total hrs

Unidad 7. Sistemas de propulsión

Competencia de la Unidad: Exponer de forma oral en el idioma inglés a través de una presentación audiovisual los resultados obtenidos en la
investigación enfocada a sistemas de propulsión de aeronaves, para demostrar el dominio y fluidez al expresar la segunda lengua, mostrando una
actitud reflexiva, ordenada y responsable.
Duración S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
Contenido Actividad (hrs) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
#.1.Presentación de trabajo final. Aprendizaje y
desarrollo de
2 hrs X X
temas
gramaticales.
#.1. Entrega de calificaciones. Selección de
2 hrs X
tema final a
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
6
 exponer y
presentar
avances.

Total 4 hrs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

5. Criterios de acreditación
Criterio Acreditación

Asistencia mínima para examen ordinario (Art. 70 Estatuto Escolar UABC) 80% o más

Asistencia mínima para examen extraordinario (Art. 71 Estatuto Escolar UABC) 60% o más
Examen ordinario. Para clases virtuales o semipresenciales se considera asistencia el
80% o más
cumplimiento cabal de las actividades de clase (Art. 75 Estatuto Escolar UABC)
Examen extraordinario. Para clases virtuales o semipresenciales se considera asistencia el
60% o más
cumplimiento cabal de las actividades de clase (Art. 75 Estatuto Escolar UABC)
Calificación mínima aprobatoria, escala 0 a 100 (Art. 65 Estatuto Escolar UABC) 60 (SESENTA)
Exámenes parciales (Art. 68 Estatuto Escolar UABC) Mínimo 2
Entrega de evidencias de desempeño evaluadas en forma permanente, tales como:
ejercicios, prácticas, trabajos y exámenes (Art. 68 Estatuto Escolar UABC) Los consideradas en el curso

Exención del examen ordinario (Art. 68 Estatuto Escolar) A criterio del docente
Unidad de aprendizaje predominantemente práctica o de laboratorio (Art. 74 Estatuto
No tiene derecho a extraordinario
Escolar UABC)

6. Criterios de evaluación
Evidencia Porcentaje de evaluación
Evidencias de la unidad 1
Participación en el foro 2%
Ejercicios gramaticales 5%
Esquema de lectura y participación en el foro 5% 17%
Dictado 5%

Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias

7
 Evidencias de la unidad 2
Mapa conceptual 5%
Actividades de clase 3% 13%
Video exposición 5%
Evidencias de la unidad 3
Quiz 5%
Glosario 5%
Infografía 5% 22%
Video-exposición 5%
Oraciones 2%

Evidencias de la unidad 4
Actividades de clase 2% 7%
Video-resumen 5%
Evidencias de la unidad 6
Video-Exposición 10% 12%
Actividades de clase 2%
Evidencias de la unidad 7
Trabajo final 20% 20%
Total 100%
*Corresponden a las indicadas en el Programa de la Unidad de Aprendizaje.

7. Otros criterios de evaluación definidos por el Cuerpo Colegiado de Ingeniería y el Programa Educativo de Ingeniería Aeroespacial
Rubro Criterio
Los alumnos que realicen plagio de un documento o proyecto, al usar información de otro autor sin referencia será
Plagio acreedor a examen extraordinario o recursar la Unidad de Aprendizaje de forma automática, y/o según la gravedad del
mismo se turnará el caso ante las autoridades académicas.
Participación en Los alumnos participarán en las prácticas propuestas en clase, visitas de campos, foros y congresos regionales
actividades acordes a los temas revisados en clase.
relacionadas con la
clase
Herramientas de La asistencia y participación en clase también considera las actividades de la plataforma Blackboard UABC, Google
comunicación y Classroom, Facebook, Twitter, DRIVE, correspondiente, asociados a la clase.
colaboración
El docente deberá informar las especificaciones de desarrollo y entrega de las evidencias de clase en las rúbricas y
Rúbricas listas de cotejo, considerando aspectos como, normas de ortografía, formatos, redacción, limpieza, claridad en la
exposición de las ideas, tiempos de entrega, etc.
a) Los exámenes parciales se aplican el día programado al cierre del parcial, con aviso al grupo al menos con una
Aplicación exámenes semana de anticipación.
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
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 b) En caso de que el profesor de la clase no se presente a la hora programada, pasados 10 minutos de la clase,
deberá dar aviso al coordinador del PE para definir acciones para seguir la aplicación del examen.

8. Fechas de Evaluación (mínimo dos evaluaciones parciales al semestre. Art. 68 Estatuto Escolar UABC)
Tipo de Evaluación Semana Fecha
Primer Parcial 4 19-23 de febrero del 2024
Segundo Parcial 8-10 18 de marzo al 05 de abril
Tercer Parcial 17-18 21-37 de mayo
Departamental*
Ordinario 19-20 03 al 11 de junio
Extraordinario** 21 (Sólo si aplica) 17 al 20 de junio
*Examen Departamental Sólo los P.E. que se rigen bajo el sistema de evaluación colegiada. **Extraordinario sólo aplica para PUA teórica (no práctica).

9. Lineamientos generales de clase

Puntualidad y asistencia
Estar siempre puntual en el aula de clase en el horario de la misma.
15 minutos de tolerancia para ingresar al aula para derecho a asistencia.
La justificación de faltas se logra presentando el justificante correspondiente dentro de los 5 días hábiles siguientes a la fecha en que haya
podido reanudar sus clases. (Art. 98 Estatuto Escolar UABC).
Inasistencias por causas no consideradas en el Estatuto Escolar UABC serán revisadas a criterio del docente y la coordinación de PE, en caso
de ser requerido.
Orden y limpieza
No se permite el consumo de alimentos en clase (Art. 36 Reglamento FCITEC).
No se permite el uso de teléfonos celulares, radios o equipos electrónicos, a menos que haya solicitud expresa del docente (Art. 36
Reglamento FCITEC).
Conservar en buen estado el mobiliario y equipo, en caso de usar herramientas y materiales permitidos por el docente (Art. 35 Reglamento
FCITEC).
Mantener la limpieza y orden de las instalaciones usadas (Art. 35 Reglamento FCITEC).
Respeto
Ser respetuoso con todos los participantes de la clase.
No se permite decir palabras altisonantes u ofensivas.
*Las faltas a los lineamientos de clase serán sujetas a sanción administrativa.
Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias
9
 10. Bibliografía básica
Mark, I. (2009). Professional English in Use Engineering. Reino Unido: Cambridge University Press. [clásica]
Mark, I. (2014). Cambridge English for Engineering. Estados Unidos: Cambridge University Press.
Phillips, T. (2013).Technical English Course. Líbano: Garnet Publishing Ltd. [clásica]
*Corresponden a lo indicado en el Programa de la Unidad de Aprendizaje.

11. Bibliografía adicional o complementaria

➢ Martins J., Kennedy G. (2019). Enabling Large-scale Multidisciplinary Design Optimization through Adjoint
Sensitivity Analysis. Aerospace Research Central Recuperado de https://doi.org/10.2514/6.2019-1702

➢ Gardi A., Sabatini R., Kistan T. (2019). Multiobjective 4D Trajectory Optimization for Integrated Avionics and Air Traffic
Management Systems. IEEE Transactions on Aerospace and Electronic Systems. Recuperado de
https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/8398531

➢ Matei A., Tucureanu V., Tincu B., Marculescu C., Burinaru A., y Avram M. (2019). Polymer nanocomposites materials for
aerospace applications. AIP Conference Proceedings 2071,030003. Recuperado de https://doi.org/10.1063/1.5090064

➢ Najmon J., Raeisi S., y Tovar A. (2019). Review of additive manufacturing technologies and applications in the
aerospace industry. Additive Manufacturing for theAerospace Industry. Recuperado de
https://doi.org/10.1016/B978-0-12-814062-8.00002-9

➢ Krejci D., Gomez M., Lozano P. (2019) Staging of electric propulsion systems: Enabling an interplanetary Cubesat.
Acta Astronautica. Recuperado:https://doi.org/10.1016/j.actaastro.2019.04.031

*Corresponden a lo indicado en el Programa de la Unidad de Aprendizaje y otras adicionales consideradas por el docente.

Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias

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 12. Firma de conocimiento de los alumnos del encuadre presentado en clase
Programa de
Ing. Ciclo Nombre de la Unidad de
estudio 2024-1 Inglés Técnico
Aeroespacial Escolar Aprendizaje (UA)
Licenciatura
Fecha Nombre del Docente Firma del Docente
Monserrat Alfaro Toral ____________________________________

No. Matrícula Nombre completo del alumno Firma Fecha

1

10

11

12

13

Encuadre y planeación semestral para el desarrollo de competencias

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