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02-05-2023 (5° AÑO - 3° AÑO) Comparacion de Intereses - Interpretacion Estadistica
02-05-2023 (5° AÑO - 3° AÑO) Comparacion de Intereses - Interpretacion Estadistica
TITULO:
5° “Decisión Financiera”
PROCESOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES TIEMPO
PEDAGÓGICOS
El docente da la bienvenida a los estudiantes. Luego, pide a los estudiantes que lean la situación
MOTIVACIÓN
retadora
Recojo De
INICIO
GRADO
TITULO:
3°
“INTERPRETACIÓN ESTADÍSTICA”
PROCESOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES TIEMPO
PEDAGÓGICOS
El docente inicia la sesión con una conversación con los estudiantes sobre la importancia de
MOTIVACIÓN
organizar información mediante gráficos estadísticos
Recojo De
En esta conversación se realizan preguntas se recoger sus inquietudes, dudas
INICIO
Saberes Previos 20
realizándoles algunas preguntas como: ¿De qué manera se puede organizar información?
¿Qué forma de representar información conoces?
Propósito Y Se comunica a los estudiantes el propósito de la clase los cuerdos de convivencia y los
Organización indicadores de evaluación
A continuación, el profesor pide a los estudiantes que exponen cada situación y le den
solución siguiendo los siguientes pasos:
1° Paso: Familiarización y comprensión: En este primer paso se les pide a los estudiantes
que deben leer y comprender el problema.
Proceso 2° Paso: Búsqueda de estrategias y elaboración de un plan: Se les pide a los estudiantes
Didáctico En que diseñen una estrategia de solución.
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Matemática 3° Paso: Ejecución del plan y control: Después que los estudiantes deciden que estrategia
utilizar, se les pide que ejecuten el plan de solución, en forma controlada evaluando cada
paso de su realización, a fin de saber si el plan lo está acercando a la respuesta en la
resolución de una situación problemática
4° Paso: Reflexión: Se plantea algunas preguntas con la intención de hacer reflexionar a los
estudiantes
Luego se plantea nuevas situaciones
Sistematización El docente pide a los estudiantes que organicen la forma de resolver el problema en su cuaderno
SALIDA