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SEMANA 04
2025 - I
 RAZONAMIENTO VERBAL Tolkien, J. (1982). Editorial Planeta. El Hobbit. (pp 75).
I. VOCABULARIO: Relacione con el sinónimo Barcelona.
correspondiente.

(A) ENJUTO Reconoce las relaciones conceptuales con su

( ) Generoso
(B) TAJANTE
( ) Objetar
(C) FACTIBLE
( ) Feliz
(D) REFUTAR
( ) Inocente
(E) DIÁFANO ( ) Delgado
(F) FILÁNTROPO ( ) Evidente
(G) CÁNDIDO ( ) Inferir
(H) DICHOSO ( ) Plausible
(I) FLAGRANTE ( ) Rotundo
(J) COLEGIR ( ) Transparente
II.CRITERIO DE COMPRENSIÓN LAS RELACIONES
CONCEPTUALES EN TEXTOS.
TEXTO APLICATIVO.
Aquí abajo junto al agua lóbrega vivía el viejo Gollum, una
pequeña y viscosa criatura. NO sé de dónde había venido, ni
quién o qué era. Era Gollum, tan oscuro como la oscuridad,
excepto dos grandes ojos redondos y pálidos en la cara flaca.
Tenía un pequeño bote y remaba muy en silencio por el lago,
pues lago era, ancho, profundo y mortalmente frío. Remaba
con los grandes pies colgando sobre la borda, pero nunca
agitaba el agua. No él. Los ojos pálidos e inexpresivos
buscaban peces ciegos alrededor, y los atrapaba con los dedos
largos, rápidos como el pensamiento. Le gustaba también la
carne. Los trasgos le parecían buenos, cuando podía echarles
mano; pero trataba de que nunca lo encontraran
desprevenido. Los estrangulaba por la espalda si alguna vez
bajaba uno de ellos hasta la orilla del agua, mientras él
rondaba en busca de una presa. Rara vez lo hacían, pues
tenían el presentimiento de que algo desagradable acechaba
en las profundidades, debajo de la raíz misma de la montaña.
Cuando excavaban los túneles, tiempo atrás, habían llegado
hasta el lago y descubrieron que no podían ir más lejos. De
modo que para ellos el camino terminaba en esa dirección, y
de nada les valía merodear por allí, a menos que el Gran
Trasgo los enviase. A veces tenían la ocurrencia de buscar
peces en el lago, y a veces ni el trasgo ni el pescado volvían.
correspondiente idea textual.
RELACIONES IDEA TEXTUAL.
CONCEPTUALES.
III. CRITERIO DE COMPRENSIÓN: TIPOS DE
REFERENCIA.
TEXTO 1.
El sistema de nuestros deseos o preferencias no siempre es
claro ni coherente. A veces queremos una cosa y su contraria,
queremos y no queremos, como ocurre con frecuencia en los
casos de adicción. El drogadicto quiere dejar de drogarse
porque sabe que perjudica gravemente su salud; pero, a la
vez, quiere seguir drogándose, pues las moléculas de la
adicción implantadas en su cerebro producen un desasosiego
característico (el síndrome de abstinencia), lo que lo obliga a
buscar nuevas dosis.
Aristóteles pensaba que el sujeto racional es capaz de elegir
lo que le conviene en función de sus fines e intereses últimos,
y que solo una decisión de este tipo es una verdadera elección
racional (proaíresis). Sin embargo, como vemos en el caso del
adicto, a veces somos incapaces de cumplir nuestras propias
órdenes por akrasía o debilidad de la voluntad.
El tema de la akrasía es, pues, muy importante. Jon Elster
escribió su famoso libro Ulises y las sirenitas (1979) para
analizar el asunto de la voluntad débil vinculándolo con la
racionalidad imperfecta. Justamente, Ulises usa una táctica
racional para lidiar con la akrasía: se ata previamente al
mástil de su embarcación para no privarse de oír el canto de
las sirenas y, al mismo tiempo, asegurarse de no abdicar en
su empeño de continuar la travesía.
1. Principalmente, el texto aborda el tema de
A) la akrasía o debilidad de la voluntad.

1
B) la racionalidad imperfecta en Ulises.
C) la naturaleza de la drogadicción.
D) la racionalidad según Aristóteles.
E) los criterios de la elección racional.
2. En el texto, la palabra EMPEÑO significa
A) deuda. B) obstinación. C) obligación.
D) préstamo. E) propósito.
3. El hecho de que el drogadicto quiera dejar las drogas y, a
la vez, no quiera dejarlas, evidencia una relación semántica
de:
A) Sinonimia B) Hiperonimia – hiponimia
C) Intensidad D) Elemento – conjunto
E) Antonimia
4. En el texto, la relación semántica de finalidad se evidencia
en:
A) La debilidad de la voluntad del drogadicto.
B) El comportamiento de Ulises, al atarse a un mástil.
C) Nuestras incoherentes preferencias
D) Todo el pensamiento de Aristóteles.
E) La akrasia en un contexto contemporáneo.
5. Los términos “drogadicto” y “debilidad de voluntad”
cumplen la relación semántica de:
A) Causa – efecto B) Cohiponimia
C) Sinonimia D) Sujeto – función
E) Sujeto – característica
TEXTO 2.
TEXTO A.
El uso de los teléfonos celulares inteligentes en la escuela
estará prohibido en Francia a partir del año que viene. Así se
ha aprobado en la Asamblea Nacional, aunque todavía debe
ser ratificado por el Senado. Los alumnos de guarderías,
primaria y secundaria no podrán utilizar los dispositivos
salvo en aquellos centros que lo autoricen. La prohibición de
los celulares en los centros escolares ha sido una promesa
electoral cumplida del actual presidente Macron. El
principal interés en aprobar esta medida, dicen, es tratar de
mejorar el clima en las escuelas, favoreciendo la interacción
2
personal entre compañeros. Se defiende que, con el uso
intensivo del teléfono móvil en el patio, además, se reduce la
actividad física: algo claramente perjudicial para la salud de
los alumnos en edad de crecimiento y desarrollo.
Consideran, además, que es una vía para evitar el ciberacoso.
En el país galo, la limitación del uso del teléfono móvil lleva
poniéndose en práctica desde hace algún tiempo. Las
experiencias son positivas, señalan sus defensores, con una
clara mejora de la convivencia en las escuelas. Algunos
argumentos en contra del uso de los dispositivos en los
colegios señalan que estar pendiente de notificaciones e
interacciones con otros en el mundo virtual dificulta la
concentración sobre lo que se está haciendo en ese
momento, por ejemplo, participar en clase. Para que el
aprendizaje sea provechoso, poder aportar, reflexionar, hacer
un comentario crítico sobre lo que se está tratando o retener
la información para después hacer uso de ella es necesario
mantener un nivel máximo de atención, algo difícil de
conservar si se está pendiente del celular. Esto en lo referente
a un uso pasivo del teléfono. Si se va más allá y se utiliza para
grabar tanto a profesores como al resto de alumnos para
después compartirlo en redes se está, además, atentando
contra la privacidad de unos y otros y puede constituir
material de ciberacoso.
TEXTO B.
Hay quienes consideran que los teléfonos celulares
inteligentes pueden ser utilizados como herramientas para
apoyar el aprendizaje en el aula. Son por cierto numerosas
las experiencias positivas en las que el celular constituye un
elemento esencial para el aprendizaje. En colegios de
Cataluña se han recogido y publicado, en documentos
especializados en el ámbito educativo, iniciativas
desarrolladas en colegios que usan el celular como
herramienta para el aprendizaje. Por ejemplo, actividades de
geolocalización o realidad aumentada que enriquecen el
entorno físico con información extra. Proyectos en los que
profesores y alumnos hacen uso de la tecnología móvil bajo
la filosofía de aprender haciendo, por ejemplo, mediante el
desarrollo de aplicaciones. Aprovechando el potencial
comunicativo de las redes sociales y con el mismo fin
pedagógico, existen iniciativas en las que se montan
encuentros de poesía con alumnos de otras comunidades. El
atractivo de compartir un vídeo inspira una actividad como
grabar prácticas en el aeropuerto para asignaturas de
idiomas. El uso del teléfono móvil da acceso directo a
conferencias sobre materias que se estén tratando ofrecidas
por personalidades relevantes o también el seguimiento de
noticias a través de algunas redes sociales. En fin, el celular
también puede ser una herramienta muy útil para la
adquisición de conocimientos entre alumnos con
dificultades de aprendizaje.
6. La controversia de ambos textos gira en torno a
A) si conviene o no el uso didáctico de los celulares en las
escuelas.
B) la utilización de métodos pedagógicos entre Francia y
Cataluña.
C) la necesidad de emplear la tecnología en la enseñanza
secundaria.
D) las ventajas pedagógicas del empleo del celular en los
colegios.
E) si es favorable o no el uso de artefacto tecnológicos en
clases.
7. Dado el contexto, el término CLIMA significa
A) temperatura. B) paisaje. C) calidez.
D) entorno. E) temperatura.
8. Es incompatible con lo declarado por el autor del primer
texto afirmar que, para él, la razón fundamental de la medida
tomada en Francia ha sido
A) la promesa electoral del presidente Macron.
B) establecer un mejor clima en las escuelas.
C) la necesidad de que los alumnos interactúen.
D) mejorar la convivencia en los centros escolares.
E) con la intención de promover la socialización estudiantil.
9. Se infiere de ambos textos que un factor decisivo en la
formación pedagógica básica tiene que ver con
A) disponer de dispositivos inteligentes móviles para todos.
B) desarrollar y alcanzar un óptimo nivel de comunicación.
C) hacer que los alumnos prioricen las clases a los celulares.
D) la interacción entre alumnos al margen de los maestros.
E) promover el correcto uso de las tecnologías educativas.
3
10. Si, dado el uso de teléfonos inteligentes, fuese imposible
descartar el ciberacoso,
A) la postura del segundo texto gozaría de una mayor fuerza
argumentativa.
B) sería imposible sostener que los celulares propician las
comunicaciones.
C) se reforzaría con argumentos la radical decisión de la
Asamblea Nacional.
D) el Senado francés objetaría tajantemente la promesa del
presidente francés.
E) refutaría con argumentos políticos la decisión de la
Asamblea Nacional.
TEXTO 3.
«Ir al colegio es una pesadilla; me pegan, me insultan, me
ponen apodos». Todo esto le sucede a Sebastián, solo por ser
un estudiante aplicado y usar anteojos. Su caso no es aislado:
golpes, insultos, burlas y miedo forman parte del día a día de
millones de escolares en el país. Según información de los
colegios públicos y privados afiliados al Sistema de reporte
de casos sobre violencia escolar, SíseVe, del Ministerio de
Educación, entre el 15 de setiembre de 2013 y el 30 de abril
de 2016, un total de 6300 estudiantes denunciaron ser
víctimas de violencia en los colegios. Para la directora de la
institución Acción y Desarrollo, Yanet Palomino, esta
estadística solo representa el 20% de los casos de violencia
escolar existente. «Se puede decir que no hay ningún centro
educativo libre de acoso escolar y bullying. Los indicadores
de maltrato en las escuelas son altos y, lamentablemente, la
mayoría de estas situaciones no son denunciadas», subraya.
La gran mayoría de niños que al día son víctimas de la
violencia escolar en el Perú no cuentan nada por miedo y a
la sensación de impunidad ante estas situaciones. Los casos
más agresivos de bullying culminan en asesinatos y más
niños se suicidan abrumados por los maltratos que reciben
en sus colegios, señala la socióloga Ana María Acevedo, de la
institución Fomento de la Vida (Fovida). «Resolver este
problema es crucial. Hay diversos factores en juego como la
salud mental de los alumnos, rendimiento escolar, la
seguridad y el desarrollo de un país [...]. Algunos educadores
minimizan la gravedad del acoso escolar, aduciendo que se
trata de un juego que siempre ha existido y que no hay que 15. Se evidencia la relación cogenérica entre escuela privada
preocuparse». y pública ya que
Fuente: RPP <rpp.pe> A) Cada una pertenece a una UGEL distintita.
B) Ambas pertenecen a la misma UGEL.
C) Ambas pertenecen al mismo orden (instituciones
educativas).
D) Son las características de toda institución educativa.
E) Grupo de autoridades educativas y legales.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
1. ¿Qué es para mí Carola, si se sabe que su madre fue la única
hija de mi madre?
A) mi sobrina B) mi tía C) mi madre
D) mi hermana E) mi abuela

2. Miguel y Lucero son los únicos hijos del matrimonio

Cabana Pérez. Si Pablo es el sobrino de Miguel, ¿qué
11. El tema que centralmente se aborda en el texto es representa para Pablo el esposo de la madre de la única
A) los casos registrados de bullying en colegios de provincias hermana del esposo de la madre de Pablo?
del Perú. A) su padre B) su tío C) su bisabuelo
B) el problema del maltrato escolar en escuelas particulares D) su abuelo E) su hermano
del Perú.
C) el bullying en Perú a la luz de un reporte del Ministerio 3. Alberto y Karina se conocieron en una reunión familiar y,
de Educación. al preguntar Alberto por su parentesco con ella, la madre de
D) las medidas tomadas por el Estado peruano para enfrentar Alberto le respondió: “Karina es la única hija de la única hija
el bullying. del padre del padre de tu padre”. Entonces, Karina resulta ser
E) el desarrollo económico peruano y su ralentización por el la ............... de Alberto.
bullying. A) hermana B) prima C) tía
D) sobrina E) madre
12. En el texto, el sinónimo de la palabra CONTAR es
A) considerar. B) numerar. C) computar. 4. Dos personas se encuentran dialogando en un restaurante;
D) disponer. E) confesar una de ellas le dice a la otra: Yo soy el hijo de la única nuera
de tu madre. La otra responde: Sí, pero yo no soy tu padre.
13. En el texto, la palabra REPRESENTAR se puede ¿Qué relación existe entre los padres de dichas personas?
reemplazar por A) tío – sobrino B) hermanos C) suegro – yerno
A) comprender. B) manifestar. C) informar. D) primos E) padre – hijo
D) declarar. E) interpretar.
5. La única comadre de la madrina del padre de Carlos, quien
14. En el texto, la violencia que sufre Sebastián y él como es el hijo del único primo de mi único sobrino, ¿qué viene a
estudiante aplicado y de anteojos, presenta la relación de: ser del padre del padre de mi nieto?
A) Característica. B) Efecto – causa. C) Cogenérico. A) madre B) esposa C) comadre
D) Causa – efecto. E) Antonimia D) nieta E) hija

4
6. ¿Qué relación de parentesco existe entre la suegra del A) 24 B) 15 C) 12 D) 18 E) 16
esposo de la única tía del hijo de la única cuñada del padre
de mi único primo hermano y la madre del único tío del hijo 12. La familia Pérez está compuesta por 1 primo, 1 abuelo, 1
de la única hermana de la única nuera de la abuela paterna nieto, 1 tío abuelo, 1 sobrino nieto, 2 tíos, 2 tías, 3 padres, 2
de mi hermano? hijos, 2 hijas, 2 primas, 2 sobrinos y 2 sobrinas. Indique la
A) tía – sobrina B) madre – hija C) concuñadas cantidad mínima de personas que conforman la familia
D) consuegras E) hermanas Pérez.
A) 4 B) 5 C) 7 D) 6 E) 8
7. ¿Qué relación tiene, el único sobrino, del hermano único
de Daniel, con el único nieto, del padre de la esposa de 13. El matrimonio de Camila y Carlos tiene tres hijos.
Daniel? Considere que el único cuñado de la esposa de Esteban, Naomi y Pablo son hijos del primer hijo de Camila.
Daniel, es soltero y sin hijos. Tatiana y Juan son hijos del primer hijo de Carlos. Si Camila
A) Es la misma persona B) son primos antes de su único matrimonio no tuvo ningún hijo y los hijos
C) sobrino – tío D) hijo – padre del tercer hijo de Carlos son 3. ¿Cuántos nietos como
E) tío – sobrino mínimo tiene Camila?
A) 3 B) 4 C) 6 D) 5 E) 2
8. Los esposos Torres Rivera tienen 4 hijos y cada hijo tiene
3 hermanas, cada hermano tiene 4 sobrinos ¿Cuántas 14. Dos abuelas, 2 abuelos, 3 padres, 3 madres, 2 suegros, 2
personas como mínimo integran la familia Torres Rivera? suegras, 4 hijas, 4 hijos, 1 yerno, 1 nuera, 3 hermanas y 3
A) 14 B) 17 C) 12 D) 16 E) 13 hermanos, se encuentran en una cena familiar donde cada
uno de los presentes tiene solo monedas de 5 soles. Si ellos
9. En una reunión familiar asistieron 4 mamás, 5 hijas, 2 gastan todo su dinero y les alcanza para comprar tres pollos
sobrinas y 4 nietas, están celebrando el ingreso de Xiomara a a la brasa de igual precio; además, cada uno de ellos tiene
la UNMSM. ¿Cuántas personas como mínimo fueron en la distinta cantidad de dinero, ¿cuál es el menor precio, en soles,
reunión? que pagaron por un pollo a la brasa?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 A) 120 B) 144 C) 130 D) 135 E) 143

10. En una reunión está presente 3 padres, 2 hermanos, 3 15. La hija de Marianela está casada con Renato y este, a su
tíos, 3 sobrinos, 2 primos, 1 abuelo, 1 nieto. Cada uno vez, es abuelo de Juan. Nelly es madre de Diana y, a la vez, es
lanzó 2 dados, obteniendo entre todos 57 puntos. Si todos abuela de Juan. Si César está casado con Marianela y Nelly es
excepto el nieto, obtuvieron el mismo puntaje cada uno, su única hija, ¿cuál es el parentesco familiar de Diana con
y la cantidad de personas reunidas es la mínima posible. César?
¿Cuál es el mínimo puntaje que obtuvo el nieto? A) bisnieta B) hija C) nieta
A) 7 B) 10 C) 9 D) 8 E) 6 D) sobrina E) nuera

11. Una familia integrada por un abuelo, una abuela, tres 16. Los hermanos Alberto y Javier tienen su único primo
padres, tres madres, tres hijos, tres hijas, un yerno, una nuera, paterno llamado Pablo. El abuelo paterno de Alberto tuvo
tres hermanos, tres hermanas, dos tíos, dos tías, dos primos, un solo hijo y una sola hija. ¿Qué parentesco tiene con
dos primas, dos nietos y dos nietas salió a almorzar a un Alberto el hijo del yerno del papá de su padre?
restaurant. Si la cuenta fue de 240 soles, la que deciden A) hermano B) primo C) tío
dividir en partes iguales entre todos los integrantes, ¿cuántos D) sobrino E) padre
soles, como máximo, aportó cada integrante?

5
17. Si Ángel tiene un único tío paterno y su madre es hija 1 1
2. Si: x
+3  , donde “x” es un entero,
única, ¿qué parentesco existe entre el tío paterno del hijo del x+3 x+4
tío de Ángel y el hijo del hijo del tío de Ángel? x  3  x  4 , calcular el valor de:
A) tío abuelo – sobrino nieto B) abuelo – nieto M  1  2  3  4  ...  100
C) nieto – abuelo D) padre – hijo
A) 199/201 B) 101/100 C) 1
E) padre – hijo
D) 100/101 E) 99/100

18. En una reunión familiar se encuentran presentes 2

a + b
padres, 2 madres, 1 hijo, 1 hija, 2 cuñados, 2 cuñadas, 1  a  b ; si a  b
primo, 1 prima, 2 hermanas, 2 tíos, 2 tías, 1 sobrino y 1 3. Se define: a b
 a + b ; si a = b
sobrina; si dicha familia dispone en casa de un juego  2
completo de dominó y cada uno de ellos toma una ficha. (43) 7  x (11)
Halle x en:
¿Cuántos puntos en total, como máximo, suman los puntajes
A) 2 B) 1/6 C) 1/9 D) 4/3 E) 3
de dichas fichas tomadas?
A) 56 B) 52 C) 59 D) 61 E) 60
1 1
4. Si: z =z- , halle el valor de: 1 + + 2
19. En una reunión familiar se encuentran presentes un
z 2
abuelo, una abuela, dos padres, dos madres, un nieto, dos A) – 5/2 B) 2/3 C) – 2/3 D) 3/2 E) – 7/3
hermanas, dos hijos, una tía, un cuñado, una cuñada, un
sobrino, una suegra, un suegro y una nuera. Si cada uno 5. En el conjunto de los números reales, definimos el
consumió 3 panes, ¿cuántos panes, como mínimo, se operador  de la siguiente manera:
consumió en dicha reunión?  1
 ; si ab  0
A) 12 B) 18 C) 21 D) 24 E) 15 ab a  b
(a  b); si ab  0
20. Una familia asiste al centro recreacional Huachipa, el
Halle r1  (r2  r3 ) , sabiendo que r1  r2  r3 son las raíces
precio de la entrada de cada persona es ocho soles. Si
de la ecuación:
ingresaron dos padres, tres madres, un tío, cuatro hijos, dos
(2x – 1) (2x2 – 3x – 2) = 0
hijas, cuatro hermanos, una hermana, un abuelo, dos
A) 1/10 B) 1/5 C) – 1/10 D) 1/3 E) 2/5
abuelas, dos nietos, una nieta, dos esposas, dos esposos, una
nuera y un yerno, ¿cuánto se gasta como mínimo en dicho
2
centro recreacional? x x
6. Si:  
x x ; x  x
A) S/ 72 B) S/ 56 C) S/ 80 x x
D) S/ 88 E) S/ 64
Halle el valor de x.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO-SESIÓN 2
... x ...  2024
1. Se define en  la siguiente operación matemática:
x 2  y 3  2x  3y 2024 operadores

Halle 16  729 A) 2024 B) 2025 C) 1 D) 0 E) 21

A) 19 B) 35 C) 23 D) 25 E) 48

7. Calcular: E  27  27  27  ...
Si: a  b 2b2  3a

6
A) – 9 B) – 3 C) 3 D) 9 E) –1/3
 
2
13. Si m  n 4 n  m , además m n 0,

calcule el valor de M.
8. Se definen las siguientes operaciones en :
M 1 2  2  3  3  4  ...  48  49
a b a  3b  2
A) 13,5 B) 12 C) 16 D) 14 E) 25/2
a b 2a  b  1
Al resolver el sistema:
2 n + 1 1
m n 8 14. Si n  y 5 2 , halle el valor de 49 .
2
(2m) (n) 
5 A) 21 B) 22,5 C) 23,5 D) 24 E) 22
Halle el valor de m + n.
A) – 2 B) – 8 C) – 6 D) 2 E) 6 15. Se define 2n  1 10n  3
además, n + 1 5n  8 , calcule 20 .
9. Se define en N la operación matemática representada por
A) 10 B) 19 C) 18 D) 17 E) 11
mediante la siguiente relación:
m(m  1)
m  x 1 2x
2 16. Se define:
Calcular el valor de “X”, en:
Calcule el valor de x en: x 2  23 
21

A) 3 B) 1 C) 2 D) 5 E) 4 1  3  1  5  15 
3600

10. En R se define "X" operadores

x –1 = 2x + 1 A) 26 B) 10 C) 15 D) 30 E) 36

17. Si: m  n = 2m + n  3  n  m 
x+1 = 8x + 9
Calcule: 8 16
Calcular: A) 10 B) 15 C) 23 D) 25 E) 11

18. Si a  b  (a  b )2  a 2  b 2 entonces hallar

E= 2 + 5 2  (555 1)
A) 4440 B) 2200 C) 2002
A) 69 B) 72 C) 78 D) 74 E) 75
D) 2220 E) 4044

b  a
2
11. Se define la siguiente operación: 19. Se define en R, la operación: ab 
4
 m  n  ;  m – n   m  n
2 2

Calcule: 13  55
Calcular el valor de:
A) 3 B) 4 C) 5 D) 8 E) 16
 [–1 ; 7] ; [ 5; –3]
 
A) 27,3 B) 47,4 C) 31,6 D) 32,5 E) 28,5 a2  16

20. Se define a ; a   -4
a4
12. Se define en R la siguiente operación matemática: Halle el valor de n  3 , si se sabe que: 14 .
1  3n 
a  b  a  b  2(b  a)
A) 2 B) 0 C) 1 D) – 1 E) – 2
Calcule el valor de 30 12 .
A) 2 B) 3 C) 10 D) 4 E) 6
7
21. Sea 6. Se negocia un pagaré de S/.3600 obteniéndose S/.3300 de
2n  1  6n  5 valor actual. Si el pagaré vencía dentro de 4 meses ¿Qué
porcentaje de descuento se está aplicando?
2 2
x 1  12x  26 A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30

Calcule: 20
7. Hallar el valor nominal de una letra que descontada por
A) 310 B) 274 C) 186 180 días al 10% se reduce a S/.9 500.
D) 201 E) 128 A) S/.10 000 B) S/.12 000 C) S/.14 000
D) S/.16 000 E) S/.19 000
ARITMÉTICA
1. Un banco otorga a una empresa un préstamo de S/.90 000 8. Una letra que vence dentro de un mes tiene un valor actual
para ser cancelado dentro de ocho meses, cobrando una tasa de S/.1200. Si dicha letra se descontara dentro de 20 días
de interés simple del 5% mensual. ¿Qué interés pagará la dicho descuento sería S/.40. ¿Cuál es el valor nominal de la
empresa al vencimiento del plazo? letra?
A) S/.28 000 B) S/.36 000 C) S/.42 000 A) S/.1120 B) S/.1080 C) S/.1320
D) S/.56 000 E) S/.72 000 D) S/.1400 E) S/.1440

2. Yahaira se da cuenta que, si deposita cierta cantidad de 9. Emma firmó una letra pagadera dentro de 20 meses, con
dinero en la financiera “La Foquita”, luego de 10 meses este una tasa de descuento del 3% trimestral; sin embargo, la
se triplicaría; pero ella solo decide depositar S/.2500 durante canceló a los 6 meses de haberla firmado. Si dicha letra la
4 meses a la misma tasa que le están ofreciendo. Halle el hubiera pagado el mismo día que la firmó se hubiera
interés, en soles, que obtuvo Yahaira. ahorrado S/.24 000. Determine el valor nominal de la letra,
A) 7500 B) 1400 C) 1600 en soles.
D) 1800 E) 2000 A) S/.200 000 B) S/.400 000 C) S/.300 000
D) S/.20 000 E) S/.40 000
3. Daniela tiene S/. 12 000 que presta al 10% semestral y
Georgina tiene S/. 15 000 que presta al 5% cuatrimestral. 10. Determine el valor actual de un pagaré de S/.20 000 que
¿Dentro de cuánto tiempo los montos serán iguales? vence el 24 de mayo y se negocia con una tasa de descuento
A) 10 años B) 12 años C) 16 años del 4% anual el 18 de abril del mismo año?
D) 20 años E) 24 años A) S/.18 820 B) S/.18 980 C) S/.19 960
D) S/.19 920 E) S/.19 980
4. ¿Qué capital debe de depositar José al 5% anual para que
en cuatro meses este produzca un interés de 100 soles? 11. ¿Qué capital debe depositar Julia al 10% de interés anual
A) S/.5000 B) S/.6000 C) 8000 para que se convierta en S/.7800 a los 3 años?
D) S/.10 000 E) S/.12 000 A) S/.6000 B) S/.4500 C) S/.5000
D) S/.7200 E) S/.9000
5. El 20% de un capital se impone al 2% cuatrimestral, el 30%
al 2% bimestral y el 40% al 5% semestral. ¿A qué tasa de 12. Dos capitales que son entre sí como 3 es a 4, se depositan
interés quincenal se deberá imponer el resto para obtener en en una financiera, a tasas de interés simple anuales del 40%
dos años un monto igual al 141,6% del capital? y 10% respectivamente, ¿después de cuántos años, del
A) 5% B) 3% C) 2% D) 4% E) 6% depósito, la relación entre sus montos será la inversa de la
relación original de sus capitales?

8
A) 2 B) 2,5 C) 3 D) 3,5 E) 5 2. El gráfico nos muestra a un trapecio ABCD (BC//AD), tal
que M es punto medio de AB, además, BC = 7u, AD = 19u y
13. Joel deposita cierto capital en el “Banco SAVIA”, que CD = 10u. Calcule la longitud de MC.
paga una tasa de interés simple del 3% trimestral, ¿luego de
cuántos meses Joel obtendrá un interés equivalente al dos
por siete del monto?
A) 10 B) 20 C) 40 D) 50 E) 25

14. Se compra una bicicleta cuyo valor al contado es de 1582

soles, pagando 1200 soles como cuota inicial, y se firma dos
letras mensuales de igual valor nominal, considerando una
tasa de descuento del 6% bimestral. ¿Cuál es el valor de cada
letra?
A) 10 u B) 12 u C) 13 u D) 14 u E) 15 u
A) S/.100 B) S/.160 C) S/.180
D) S/.200 E) S/.320
3. El Señor Villanueva tiene un terreno ubicado en las
afueras de Lima, el cual tiene forma de un hexágono
15. Edwin desea comprar una lavadora al crédito. En dos
equiángulo, tal que las medidas de 4 de sus linderos
tiendas, el precio al contado es el mismo: 2500 soles. En la
consecutivos son 20m, 30m, 50m y 40m. Si se desea cercar
primera tienda le piden como cuota inicial el 30% de su
todo el terreno, calcule la longitud de cerca que se requiere
precio y el resto debería pagarlo dentro de 6 meses, a una tasa
para lograr ese objetivo.
de interés simple del 5% mensual. En la segunda tienda, le
A) 200 m B) 220 m C) 225 m
piden una cuota inicial del 70% de su precio y el resto debería
D) 230 m E) 240 m
pagarlo dentro de 5 meses a una tasa de interés simple del 8%
cuatrimestral. ¿Cuántos soles más se pagaría en una tienda
4. En la figura, se muestra la sección transversal de un rio,
respecto de la otra?
determinando el cuadrilátero STVP, si la distancia entre los
A) 400 B) 450 C) 500 D) 600 E) 750
puntos S y T es de 18m y la base media del cuadrilátero es
27m. Calcule la distancia que separa a los linderos paralelos
GEOMETRÍA
TV y SP.
1. Dos amigos tenían la cantidad de 16 palitos de fosforo, si
se sabe que la diferencia de la cantidad de diagonales de esos
polígonos es 13. Calcule la suma de ángulos internos del
polígono mayor.

A) 6ξʹm B) 9ξ͵m C) 12 m
D) 12ξʹm E) 12ξ͸m
A) 900° B) 1260° C) 1440°
D) 1980° E) 2340°

9
5. En la figura, ABCD es un trapecio isósceles de bases BC y
AD, si las longitudes de AB y MC son congruentes y la
medida del ángulo MCD es 110°. Calcule: x

A) (2ξʹ+10) m B) 10 m C) 12 m
A) 65° B) 60° C) 70° D) 75° E) 80° D) 15 m E) 4ξʹm

6. En el gráfico, ABCD es un rombo y BC = 2(HC). Calcule: 8. En uno de los ensayos previo a una presentación del grupo
x musical “La Banda Gástrica”, se observa sobre el escenario de
la azotea de la Biocasa, que la ubicación del tecladista y
baterista determinan una línea paralela a la ubicación del
guitarrista y el cantante. Si la distancia entre el baterista y el
cantante es de 8m, la distancia entre el guitarrista y el
tecladista es de 9m, y la distancia entre el guitarrista y el
cantante es de 5m. Calcule el máximo valor entero que
debería tener la distancia entre el baterista y el tecladista.

A) 8° B) 9° C) 9,5° D) 10° E) 12,5°

7. En un centro recreacional deciden adquirir una cama

elástica en forma de octógono equiángulo, tal que las A) 13 m B) 12 m C) 11 m D) 10 m E) 8 m
mediciones de las longitudes de sus respectivos lados no son
congruentes, tres lados consecutivos que determinan una 9. En una fábrica de puertas metálicas se deseó innovar en los
línea poligonal miden 4m, 2ξʹm y 6m. Calcule la longitud diseños de sus acabados, y dentro de una de las opciones, se
que une los extremos de dicha línea poligonal. llegó a esta imagen rombal ABCD, donde las longitudes de
AM, MB y BN son congruentes. Calcule la medida del menor
ángulo formado por las varillas metálicas NP y PC.

10
 3. En la pizarra, el profesor Gabriel escribe el cociente

 
2b 1
x3  y 5b 8
notable , donde el valor de la suma de
x3 y
cifras de n coincide con el número de años que le faltan al
profesor para celebrar 30 años de casado. Si n representa el
número de términos del cociente notable, ¿cuántos años de
casado tiene actualmente?
A) 24 B) 20 C) 18 D) 25 E) 21
A) 75° B) 60° C) 53° D) 45° E) 30°

4. Javier y Roberto son dos hermanos gemelos. Si pasado

10. La imagen nos muestra el diseño de una pizarra
mañana es el cumpleaños de Javier, y los años que cumplirá
rectangular ABCD, tal que M es el centro de dicha pizarra,
es numéricamente igual al grado absoluto del término
además, EM representa a la distancia entre E y BD, si la
medida del ángulo EBM es de 15°. Calcule la medida del x 6 n 6  y 9
central de P (x ; y )  , ¿Cuántos años tiene
ángulo AEM. x n 2  y
hoy Roberto?
A) 25 B) 26 C) 28 D) 24 E) 27

5. Halle el polinomio P (x ) de tercer grado que sea divisible

entre  x  2  y (x  3) , cuya suma de coeficientes es -4 y
tenga por término independiente a 6, dar como respuesta
A) 18,5° B) 26,5° C) 45° D) 48,5° E) 60°
P(3) .

ÁLGEBRA A) 12 B) 30 C) 38 D) 48 E) 64
1. Rubí es una estudiante de la UNMSM que culminó el año
número "N " de sus estudios universitarios, los cuales 6. Si un término de lugar k del desarrollo del cociente
constan de 5 años académicos en total. Se sabe que x n  y np
N a  b y que el residuo de la división
notable es x 18 , halle el valor de
x 3 y n 3  y n  2
 x  5   x  6
2010 2011
6  
i
es ax  b . Determine
n
n
x 2  11x  30    .
i 1  p  k  6 
cuántos años académicos le faltan a Rubí, como mínimo,
A) 28 B) 1 C) 2012 D) 48 E) 30
para terminar sus estudios universitarios.
A) 1 B) 2 C) 4 D) 3 E) 1,5
 2x  1   2x  1
20 20

7. Si la división es desarrollada
2. Hallar el menor valor entero de " a " tal que el cociente 8x
como un cociente notable, ¿Cuál es el término
x 2a  x 3a independiente de x en ese cociente notable?
notable tenga 14 términos racionales enteros
x 2  x 3 A) 5 B) -5 C) 10 D) -10 E) 0
en su desarrollo.
A) 36 B) 31 C) 32 D) 34 E) 38 8. El administrador de un parque desea construir un jardín
de forma rectangular de modo tal, que su largo mide cuatro

11
metros más que su ancho. Si el ancho mide x  153
13. Hallar L , si
37  2 132 m , calcule el área del jardín. 180
4
A) 16 m2 B) 24 m2 C) 36 m2 D) 18 m2 E) 29 m2 9  4x  28  8 12  5  x  0 .
A) 1  3 B) 1  3 C) 3 1
9. Si se sabe que n  2 2m  1 es equivalente a D) 3  3 E) 3 3
n  3  3m ; con n; m   n  3,
14. Lino simplifica la siguiente expresión:
descomponga en radicales simples el radical

3m  2n  2 2m  7n . M   3  x  192  7 . Sabiendo que se cumple

1
A) 5 6 B) 5 3 C) 2 6 x  27  6 3 
que 1   , lo cual obtiene una
81  23 
D) 2 3 E) 2 7  
1
 m n
expresión igual a   , determinar m  n  p
10. Lola reparte cierta cantidad de dinero entre sus tres hijos  p
 
Jim, Jom y Jam a quienes les corresponde a, b y c soles,
mínimo.
respectivamente. Luego de ello Lola se quedó con  a  c  A) 4 B) 7 C) 6 D) 8 E) 5
soles. Si a, b y c se obtiene de
15. La contraseña de wifi de un colegio posee 6 dígitos.
3 5  4 15
 a b c; 0a b c , Cuando un alumno la solicita, se le entrega la siguiente
6 2 5
instrucción: Cada uno de los tres primeros dígitos
determine cuanto de dinero tenía Lola inicialmente.
6
A) 96 soles B) 85 soles C) 92 soles corresponde al número  m  n  , y cada uno de los
D) 105 soles E) 112 soles 35
tres últimos dígitos es el número p , los cuales satisfacen que

11. Gerardo sale de sus clases de la academia rumbo a su casa 7  p  2

m n  , siendo m  12  140  8  60
y se da cuenta de que solo tiene  x  1 soles de dinero. Si p
2
8  60  5  24

 
gasta x  2 2  3 soles en su pasaje de regreso y se sabe
yn
35  336  360  840
, ¿cuál es la contraseña de
3
que 2
9  2 14  2x 9  2 2  7 ; x  0, wifi?
¿Cuántos soles le quedó? A) 333555 B) 333444 C) 555333
A) 4 B) 1 C) 2 D) 5 E) 3 D) 222777 E) 222333

12. Wilson pasea por una vereda de k  4 metros de ancho TRIGONOMETRÍA

que circunda un jardín de forma rectangular. Si la vereda 1. Desde un punto del suelo se observa lo alto de un edificio
tiene un área de 96 metros cuadrados, donde con un ángulo de elevación de 37°. Si el observador se
encuentra a 36 m de la base del edificio, calcule la altura del
4  15  5  21 , ¿Cuántos metros de perímetro
k edificio.
6  35
A) 36 m B) 27 C) 48 D) 72 E) 96
tiene dicho jardín?
A) 24 B) 36 C) 30 D) 20 E) 40
2. Una persona de 1,7 m de estatura divisa lo alto de un
edificio con un ángulo de elevación de 37°. Si la persona está
a 24 m del edificio, calcule la altura del edificio.

12
A) 33,7 m B) 19,7 C) 27,7 D) 28,7 E) 37,7 A) msen()sen( ) B) msen()cos( )
C) m cos()cos( ) D) m cos()sen()
3. Desde lo alto de un faro se observan dos barcos en E) m tan()cot( )
direcciones opuestas con ángulos de depresión de 45° y 37°.
Si la altura del faro es de 21 m, calcule la distancia que separa 6. Se tiene un tobogán de 10 m de largo y con una
los barcos. inclinación de 53°, respecto al plano horizontal. En la misma
A) 90 m B) 96 C) 49 D) 100 E) 80 dirección del tobogán hay un edificio. Un niño se presta a
descender por el tobogán, pero antes observa la parte alta del
തതതത para
4. En una parcela cuadrada se traza el segmento‫ܧܣ‬ edificio con un ángulo de elevación de 37°. Cuando se
dividirla y realizar trabajos distintos en cada espacio tal como encuentra en la parte final del tobogán, el niño observa
se muestra en la figura. Si AE = m y ݉‫ ܦܣܧף‬ൌ ߠ, determine nuevamente el mismo punto del edificio con un ángulo de
CE en términos de m y θ. elevación de 74°. Calcule la altura aproximada (en m) del
edificio.
A) 8 B) 12 C) 16 D) 20 E) 24

7. Un paracaidista que desciende verticalmente observa una

casa en el llano con un ángulo de depresión de 45°, Luego
que ha descendido 50 m vuelve a mirar la casa con un ángulo
de depresión de 37°. Calcule la distancia aproximada (en m)
a la que se encontrará el paracaidista de la casa cuando haya
llegado al suelo.
A) 160 B) 180 C) 220
D) 200 E) 240
A) m  cos( )  sen( ) B) m  cot( )  tan( )
C) m  sec( )  csc( ) D) m 1  sen( ) 8. Desde un punto ubicado en el suelo se observa la parte
E) m 1  cos( ) superior de una torre con ángulo de elevación de medida α.
Si el observador se acerca 20 m en línea recta hacia la torre,
el ángulo de elevación sería de medida θ, si además
5. En la figura se muestra un modelo para la construcción de
0.25 calcule la altura de la torre.
cot()  cot( ) 
una rampa en la entrada de un colegio. Determine “x” en
términos de m, α y β. A) 10 B) 20 C) 40 D) 80 E) 160

9. Un móvil se desplaza hacia una torre con una rapidez de

4m/min y en un primer momento observa su parte más alta
con un ángulo de elevación de 37°. Si la torre mide 192 m,
¿después de cuánto tiempo el ángulo de elevación tiene
como tangente a 8?
A) 29 min B) 48 min C) 1h 18 min
D) 1 h 12min E) 58 min

10. Subiendo por una colina inclinada un ángulo θ respecto

a la horizontal, se observa lo alto de una torre con un ángulo

13
de elevación 2θ cumpliéndose que la torre mide 3 m y la A)  a  b .cos( ) sec( ) B)  a  b .cos( ) csc( )
visual 7 m. Calcule el valor de tan( ). C)  a  b .tan( ) cot( ) D)  a  b .sec( ) sec( )
A) 3/7 B) 6/7 C) 3/14 D) 4/7 E) 2/7
E)  a  b .sen( ) csc( )

11. En la figura se muestra una caja de lado L que luego de

13. Luego de que se pierda una pieza de un rompecabezas, el
resbalar queda con una de las esquinas apoyada en la pared.
dueño decide replicarla con un carpintero, para lo cual le
തതതത de caja forma un ángulo α con la vertical,
Si el lado ‫ܦܥ‬
hace un dibujo especificando las medidas que esta tenía, pero
determine la altura a la cual se encuentra el vértice B de la
no recuerda el valor de X por lo que decide colocarla en
caja respecto al suelo en términos de L y α.
términos de a, b y  . Determine la expresión dada por el
dueño del rompecabezas.

A) asen( )  b cos( ) B) asen( )  b cos( )

C) a cos( )  bsen( ) D) a cos( )  bsen( )
A) Lsen ( ) B) L cos ( )
2 2
E) a sec( )  b csc( )
C) L  sen( )  cos( ) D) Lsen ( )cos( )
2

E) Lsen( )cos ( )
2 14. En la figura se muestran dos escaleras de diferentes
longitudes apoyadas en una pared vertical formando los
ángulos de medida  y  . Determine la distancia entre sus
12. Eliza decide confeccionar una corbata de lazo con las
especificaciones mostradas en la figura para su gato. Para puntos de apoyo en el suelo en términos de m, y  .

ello, compra una tela especial importada desde Turquía.

Determine MP en términos de a, b ,  y  si esta medida es
necesaria para calcular el total de tela a comprar.

A) m  cos( )  tan( )
B) m  sen( )  tan( )
C) m  cos( )  sen( )tan( )
D) m  sen( )  cos( )tan( )
E) m  sen( )  cos( )cot( )

14
15. Mientras Mario realiza un ejercicio de papiroflexia para 3. Indique los enunciados correctos con respecto al teatro de
formar un sombrero de papel, se da cuenta que al doblar las William Shakespeare.
esquinas del sombrero se forman dos regiones de áreas A1 y I. Respeta las unidades aristotélicas clásicas.
A2. Determine A2 – A1 en términos de θ. II. Crea arquetipos psicológicos en sus personajes.
III. Presenta originalidad en temas y argumentos.
IV. Es un escritor de transición entre Renacimiento y
Barroco.
A) I y IV B) II y III C) II y IV
D) I y III E) I y II

4. PRÍNCIPE ¡Súbditos rebeldes, enemigos de la paz, que

profanáis el acero con sangre ciudadana! ¡No escuchan! -
¡Vosotros, hombres, bestias, que apagáis el ardor de vuestra
cólera con chorros de púrpura que os salen de las venas! ¿Qué
A) 2sen() B) 3sen( ) C) 4sen() tema se plasma en el anterior fragmento de la tragedia
D) 5sen( ) E) 6sen() Romeo y Julieta, de William Shakespeare?
A) el amor y la pasión juvenil
LITERATURA B) la lucha por el poder y el odio familiar
1. Marque la alternativa que completa correctamente la C) el destino como fuerza inevitable
siguiente afirmación: «Para la consolidación del D) el autoritarismo del poder político
Renacimiento (siglo XVI), el pensamiento humanista es E) la deshumanización del hombre
clave debido a que
A) reafirma el individualismo y el conocimiento de la 5.
verdad». ROMEO. -Te cojo la palabra, Julieta. Dime tan solo: “¡Amado
B) los cambios políticos impulsaron la búsqueda de lo mío!”, dame ese nuevo bautismo, y nunca, ¡oh!, nunca volveré
espiritual». a ser Romeo.
C) abandona el saber basado en la religión y en los clásicos». JULIETA. - ¿Quién eres tú, que me escuchas? ¿Tú, a quien la
D) la crisis feudal conllevó a una visión pesimista de la vida». noche envuelve y que sorprende mis pensamientos más
E) Expresa complejidad formal mediante el uso de figuras secretos?
literarias”. ROMEO. -No me atrevo a decirte mi nombre; es un nombre
que aborrezco, ¡oh mi adorada santa!… Le detesto por ser
2. Marque la alternativa que contiene la secuencia correcta enemigo de la que amo. ¡Si lo tuviese escrito Aquí, ante mis
del valor de verdad (V o F) en torno a los términos ojos, haría pedazos las letras que lo componen!
subrayados en el siguiente párrafo. JULIETA. -Has pronunciado pocas palabras, pero ninguna se
El hombre del Renacimiento, difusor del teocentrismo, se ha escapado a mi oído, y he conocido también el acento de
desenvuelve en un contexto donde cobran importancia las tu voz…. ¿No eres tú Romeo…? ¿No eres un hijo de
fuerzas del mercado y del capital. Por otro lado, el Barroco, Montesco?
como fenómeno cultural, abarca la mayor parte del siglo Con respecto al fragmento anterior, de la tragedia Romeo y
XVIII y se manifiesta en una época de grandes conflictos Julieta, qué enunciado es verdadero respecto al argumento.
políticos y de una generalizada crisis socioeconómica. A) Este diálogo pertenece al segundo acto de la obra.
A) VFVF B) FVVV C) VVFF D) VVFV E) FVFV B) Corresponde al baile donde se conocen los jóvenes.
C) Romeo execra su apellido y quisiera deshacerse de él.

15
D) Los protagonistas planean casarse en secreto.
E) Julieta Montesco descubre que la espiaba Romeo.
6.
Romeo: - ¡Déjame quedar aquí hasta que lo pienses!
Julieta: - Con el contento de verte cerca me olvidaré
eternamente de lo que pensaba, recordando tu dulce
compañía.
Romeo: - Para que siga tu olvido no he de irme.
Julieta: - Ya es de día. Vete… Pero no quisiera que te alejaras
más que el breve trecho que consiente alejarse al pajarillo la
niña que le tiene sujeto de una cuerda de seda, y que a veces
le suelta de la mano, y luego le coge ansiosa, y le vuelve a
soltar…
Romeo: - ¡Ojalá fuera yo ese pajarillo!
Elija las proposiciones correctas con respecto al anterior
fragmento del Romeo y Julieta.
I. Se hace uso de un lenguaje lírico y poético.
II. Pertenece a la dramática barroca.
III. Aparecen personajes apasionados.
IV. Hay reminiscencia al coro griego.
A) Solo I B) II y III C) III y IV
D) I y IV E) I y III
7. FRAY LORENZO: ¡Bendito san Francisco! ¡Qué cambio
éste! Rosalina, a quien tan tiernamente amabas, ¿abandonada
tan pronto? el amor de los jóvenes no existe, pues, realmente
en el corazón, sino en los ojos. ¡Jesús, María! ¡cuántas
lágrimas, por causa de Rosalina, han bañado tus pálidas
mejillas! ¡Cuánto salino fluido prodigado inútilmente para
sazonar un amor que no debe gustarse! El sol no ha borrado
todavía tus suspiros de la bóveda celeste, tus eternos lamentos
resuenan aún en mis caducos oídos. El seco rastro de una
lágrima, no llegada a enjugar, existe en tu mejilla, helo ahí. Si
fuiste siempre tú mismo, si esos dolores eran los tuyos, tus
dolores y tú a Rosalina solo pertenecían. ¿Y te muestras
cambiado? Pronuncia, pues, este fallo dable es flaquear a las
mujeres, toda vez que no existe fortaleza en los hombres.
De las palabras de fray Lorenzo, personaje de la tragedia
Romeo y Julieta, de William Shakespeare, señale qué
enunciados son correctos.
16
I. Para fray Lorenzo, Romeo no siente amor, sino
apasionamiento.
II. El amor descrito coincide con la inconstancia o lo
mudable.
III. Fray Lorenzo quería casar a Romeo con Rosalina.
A) I y II B) I, II y III C) solo II
D) solo III E) I y III
8. ROMEO. - [...] Querida Julieta, ¿por qué sigues siendo tan
bella? ¿He de creer que el incorpóreo genio de la Muerte esté
enamorado, y que ese flaco monstruo aborrecido te guarde
aquí en lo oscuro para que seas su amante? Por miedo de eso,
quiero quedarme siempre contigo, sin volver jamás a
marchar de este palacio de noche sombría: aquí, aquí me he
de quedar con gusanos que son tus camareras: ah, aquí
pondré mi descanso eterno, y sacudiré el yugo de las estrellas
enemigas quitándolo de esta carne harta del mundo. Del
fragmento anterior de la obra Romeo y Julieta, de William
Shakespeare, se puede inferir que el protagonista
A) acude a despedirse de Julieta antes de partir a su destierro
a Mantua.
B) manifiesta su deseo de suicidarse ante el supuesto cadáver
de Julieta.
C) sabe que Julieta no está muerta y despertará en cualquier
momento.
D) exalta la belleza de Julieta y la compara con la belleza de
la muerte.
E) le ruega a su amada que despierte para que puedan escapar
juntos.
9. El Romanticismo fue un movimiento que se originó en
Alemania e Inglaterra y dominó la literatura europea desde
fines del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX. Tomando
en cuenta sus principales características, determine el valor
de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. Buscó recobrar el equilibrio y la armonía propios de la
cultura clásica.
II. Predominó la intensidad emocional, la imaginación y la
subjetividad.
III. Exaltó la libertad creadora al no aceptar leyes o reglas
rígidas impuestas.
IV. Antepone los sentimientos de los protagonistas ante su
entorno social, por lo tanto, predomina el individualismo.
A) FVVF B) VVVF C) FVVV D) VFVF
10. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes
enunciados sobre la novela Las cuitas del joven Werther, de
Goethe, marque la alternativa que contiene la secuencia
correcta.
I. El idealismo e individualismo, se
respectivamente, con la aspiración a un mundo mejor y la
valoración de la Edad Media.
II. Alberto, prometido de Carlota, representa el subjetivismo
exacerbado y Werther, el racionalismo de la sociedad
moderna.
III. Es una novela epistolar, ya que está escrita en forma de
cartas enviadas.
IV. La novela, consta de una serie de cartas dirigidas a
Guillermo (amigo del protagonista).
A) FFVV B) VFVF C) FVVV D) VFVV
11. (13 de julio)
No, no me engaño; leo en sus ojos negros el verdadero
interés que le inspiran mi persona y mi suerte. Conozco y en
esto debo confiar en mi corazón, que ella... ¡Oh! ¿Podré y me
atreveré a manifestar con estas palabras la dicha celestial que
me embarga? Sé que me ama. ¡Soy amado! ¡Si vieras cómo
me quiere ahora; si vieras… Te lo diré, porque tú sabrás
comprender: ¡si vieras lo mucho más que valgo a mis propios
ojos desde que soy dueño de su amor! En el anterior
fragmento de Las cuitas del joven Werther, el narrador hace
referencia a ............, quien representa ..............
A) Leonor - la muerte.
B) Alberto - la moral burguesa.
C) Carlota - el amor vedado.
D) Werther - el genio artístico.
E) Guillermo - la mistad.
12. (10 de mayo)
Semejante a una de esas suaves mañanas de primavera que
dilatan mi corazón, priva en mi espíritu una gran serenidad.
Estoy solo y gozo y me regocijo de vivir en estos sitios,
creados para almas como yo. Me siento tan feliz, amigo mío,
estoy tan absorto en el sentimiento de una plácida vida, que
hasta mi talento resiente su efecto. Mi pincel y mi lápiz no
E) VVVV podrían trazar hoy la menor línea, dibujar el menor rasgo, y
no obstante, jamás me he sentido tan gran pintor como hoy.
A partir de la segunda carta de Werther del libro primero,
personaje de la novela Las penas del joven Werther, de
Goethe, identifique los enunciados compatibles con el
fragmento.
relacionan I. Hay una relación estrecha entre el estado de ánimo y el
ambiente estacional.
II. Se evidencia la forma epistolar, cuyo destinatario es su
amigo Guillermo.
III. Werther se describe a sí mismo como un ser solitario y
talentoso en el arte.
A) I y II B) I, II y III C) I y III
D) II y III E) solo II
13. No, Carlota; ya no volveré a verte. ¿Y por qué no, Werther?
E) VVVV Puedes y debes visitarnos si te moderas. ¿Por qué tienes ese
carácter tan ardiente, esa pasión indomable que fuego
devorador que abrasa todo a su paso? Por Dios, te suplico que
te controles. ¡Qué distracciones y de goces ofrecen tu talento,
conocimientos e imaginación! ¡Sé un hombre! Aléjate de ese
cariño fatal, de esa pasión por una criatura que no puede más
que compadecerte. Sobre el fragmento anterior de Las cuitas
del joven Werther, señale la alternativa correcta.
A) Carlota ya no quiere ver a Werther porque le ha
ocasionado malos momentos.
B) Werther es un joven apasionado, carácter que le hace notar
su amada Carlota.
C) Los dos, Werther y Carlota, viven un intenso amor que les
ocasiona discusiones.
D) Se aprecia un amor platónico por parte de Carlota al
protagonista.
E) Guillermo, su amigo incondicional, le pide a Werther que
se aparte.
14. Eso es muy distinto – replicó Alberto –, porque el hombre
que se deja arrastrar por las pasiones, pierde totalmente el uso
de la razón y debe ser considerado como un borracho, como
un demente. ¡Ay de vosotros los hombres razonables! –
exclamé sonriendo – . ¡Pasión!, ¡embriaguez!, ¡demencia!
17
Estáis ahí tan tranquilos, tan impasibles, vosotros los
virtuosos reprobáis al borracho, despreciáis al insensato,
pasáis de largo como el sacerdote y dais gracias a Dios como
los fariseos, porque no os ha hecho como a uno de esos. En
el fragmento anterior de la obra Las cuitas del joven Werther,
se puede apreciar la oposición entre
A) el amor y el odio. B) la razón y la pasión.
C) el bien y el mal. D) la ciudad y el campo.
E) el hombre y Dios.
15. (26 de julio)
¡Cuántas veces me he prometido no verla tanto! ¡Ah! ¿Quién
puede resistir y cumplir este objetivo? Todos los días caigo en
la tentación y al regresar de verla, me digo, como por excusa
o consuelo: “¡Mañana no irás!” Llega ese mañana y con él, sin
explicación, un motivo inexcusable para visitarla; y antes de
que haya tenido tiempo para reflexionar sobre ello, me hallo
en su casa. Una vez, porque me dice al despedirnos “¿vendrá
usted mañana?” ¿Es posible no aceptar semejante oferta? A
veces me da un encargo y yo pienso que sería una falta de
atención no llevarle yo mismo la contestación; y otras veces,
en fin, haciendo un tiempo tan magnífico, es imposible no
salir del cuarto y disfrutarlo. Entonces salgo y camino hasta
Wahlheim, y al llegar, como no es más que media legua hasta
su casa... me siento como atrapado en su misma atmósfera y
sin saber cómo, llego a su lado.
A partir de la carta de Werther, personaje de la novela Las
penas del joven Werther, de Goethe, se puede afirmar que
A) Werther ha dejado de visitar a su amada Carlota.
B) Carlota hace lo posible para alejar a Werther de su vida.
C) Carlota y Werther son vecinos, por eso, se visitan
continuamente.
D) Lo que Werther siente por Carlota no es racional.
E) Werther, si se propone, puede controlar sus sentimientos.
PSICOLOGÍA
La atención selectiva permite al perceptor procesar estímulos
relevantes mientras suprime el procesamiento de estímulos
irrelevantes para la tarea que pueden aparecer
simultáneamente en el campo visual junto a los relevantes.
Sin embargo, el observador humano no puede en muchas
18
ocasiones ignorar la información irrelevante (Ballesteros y
Manga, 1996).
Ballesteros, Soledad. (2014). La atención selectiva modula el
procesamiento de la información y la memoria implícita. Acción
Psicológica, 11(1), 7-
20. https://dx.doi.org/10.5944/ap.1.1.13788
1. De lo referido en el texto se puede colegir que
A) la atención selectiva participa junto con los procesos de
percepción, generando alteraciones en la conciencia del
sujeto.
B) existe la posibilidad de que la información irrelevante se
vuelva relevante y por tanto emplear la atención selectiva.
C) la atención y la percepción son procesos mentales
superiores.
D) la atención selectiva solo es posible como proceso mental
superior.
E) la información que es irrelevante no es posible que se
vuelva relevante en algún momento.
2. De acuerdo al texto se puede deducir que a través de la
atención selectiva
A) no se puede llegar a aprender estrategias para poder
optimizarla.
B) solo se puede desarrollar a través de la actividad social y
biológica.
C) limita el procesamiento de información superior.
D) asegura que la información no llegue al olvido.
E) la información se volvería más significativa para el sujeto.
Desequilibrio postural e inestabilidad en la marcha. El
control de la postura y la orientación en el espacio dependen
de las entradas vestibulares, visuales y propioceptivas. La
VPB (Vestibulopatía bilateral) conlleva un deterioro del
reflejo vestibuloespinal (RVE), dificultando mantener una
postura adecuada en todas las situaciones estáticas y
dinámicas de la vida cotidiana. El desequilibrio aumenta
cuando no puede confiarse en el sistema propioceptivo
(terreno irregular) o en la entrada visual (oscuridad)
aumentando el riesgo de caída. Cuando la progresión de la
enfermedad es lenta, la inestabilidad puede ser sutil, no
siendo en estos casos el síntoma principal de presentación.
Normalmente no hay síntomas al estar acostado o sentado
en condiciones estáticas.
González-Sánchez, Myriam, Coscarón-Blanco, Enrique,
Martín-Sánchez, Víctor, Yáñez-González, Raquel, Martín-
Bailón, María, Sánchez-Blanco, Carmen, & Sánchez-
Gómez, Hortensia. (2020). Síntomas y signos de la
hipofunción vestibular unilateral y bilateral. Revista
ORL, 11(1), 7-17. Epub 04 de enero de
2021.https://dx.doi.org/10.14201/orl.21625
3. Se puede colegir del texto que
A) la sensación propioceptiva regula las condiciones de
equilibrio y estabilidad en condiciones estáticas.
B) el desequilibrio postural y la inestabilidad en la marcha
tienen como bases biológicas estructuras a nivel encefálico y
subcortical.
C) para mantener la postura estable se necesita del desarrollo
a nivel cortical.
D) el desequilibrio postural se estaría manifestando siempre
y cuando exista movimiento por parte de los que lo padecen.
E) solo la información que se recibe a través de la vista es
crucial para el desarrollo y la postura a nivel espacial.
Como las formas son una totalidad, no pueden ser reducidas
a un solo sentido. Eso significa que para los gestaltistas una
imagen mental no es realmente una imagen visual, como
la que se puede producir al proyectar luz sobre una retina,
sino que es algo más. Tanto es así que, para los seguidores de
la teoría de la Gestalt, las leyes de la Gestalt son aplicables no
sólo a lo percibido a través de la vista, aunque normalmente
son ejemplificadas sólo con dibujos e iconos. No es difícil
imaginar ejemplos en los que las leyes de la Gestalt parecen
aplicarse a todo tipo de percepciones.
Recuperado de: https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-
gestalt
19
4. Se puede deducir del texto que “las formas”
A) corresponden a la máxima organización perceptual en
cuanto a la construcción pasiva de los sujetos.
B) corresponden a construcciones mentales formadas a partir
del ingreso de diversos sentidos (a nivel sensorial).
C) corresponden a la definición más exacta de lo que se
entiende por percepción.
D) solo a partir de representaciones generales de una vía
sensorial se puede construir realmente lo que el sujeto
elabora en su mente.
E) representa la forma de entendimiento del sujeto con
respecto a una parte de la realidad, soslayando la
participación sensorial.
La Organización Mundial de la Salud
(OMS) difundió recomendaciones para evitar la sordera
como consecuencia del uso de auriculares, un problema que
afecta a casi la mitad de las personas entre 12 y 35 años a nivel
mundial.
Según las proyecciones del organismo, para 2050 una de cada
diez personas padecerá algún grado de discapacidad auditiva.
El uso de auriculares se destaca entre las principales causas
de este problema. Según la OMS, la mitad de los jóvenes
escucha música con auriculares a un volumen peligroso.
Considerando el último censo, la población adolescente
argentina entre los 10 a 24 años representa el 25,79%. Se
calcula que el 30% de esta población tendrá trastornos
auditivos en la adultez. Esto significa que más de 3.000.000
de personas padecerán pérdida de audición irreversible y
evitable que condicionarán su calidad de vida.
Recuperado de: https://www.ospat.com.ar/blog/auriculares-
aumentan-riesgo-de-sordera/
5. De lo referido en el texto se puede entender que
A) los adolescentes pueden llegar a ser más irresponsables
que los adultos en cuanto al uso de auriculares.
B) no cuidar los sentidos puede afectar el desarrollo normal
de la calidad de vida de los jóvenes.
C) la exposición a estímulos muy elevados o intensos,
pueden generar lesión sensorial.
D) la OMS fomenta el sentido de responsabilidad de los
padres para enseñarle a los hijos una forma del cuidado de la
salud.
E) la OMS busca erradicar el uso responsable de los
auriculares.
6. Entre los aportes más significativos por parte de las
Neurociencias, se sabe hoy en día que el cerebro y otras áreas
no llegan a procesar directamente la información que
proviene de los sentidos, sino que debe de transformarse los
estímulos o forma de energía, en otro tipo de información
(electroquímica) para que sea procesado, lo cual se da a través
de un proceso denominado _________, donde estos
estímulos se convierten en impulsos nerviosos.
A) receptor sensorial
B) adaptación sensorial
C) transducción sensorial
D) umbral absoluto
E) excitabilidad
7. Luego que Mario de 10 años juega dando vueltas y vueltas
en medio de la sala de su casa, llega a experimentar náuseas
que finalmente lo conduce al baño para vomitar. De lo
referido anteriormente, se puede señalar que las modalidades
sensoriales que se presentan respectivamente corresponden a
A) cinestésicas - exteroceptiva.
B) laberínticas - kinestésica.
C) kinestésicas - nociceptiva.
D) propioceptiva - cenestésicas
E) vestibular - cinestésica
8. Al contemplar la siguiente imagen no solo se puede
apreciar una llave, sino que los “dientes” de la misma,
parecen representar la silueta de una ciudad con edificios. La
ley perceptual que nos hace destacar lo referido corresponde
a ________ presentándose la característica de ________.
20
A) figura y fondo - irreversibilidad.
B) input y output - holismo
C) buena forma - pregnancia
D) figura y fondo - reversibilidad
E) cierre o completamiento – asociación de estímulos
9. Cuando Raquel asiste a una feria vocacional y llega el
turno de la carrera a la que ella postula, tiende a mantener su
atención durante la hora y media que dura dicha charla
atendiendo los pormenores de lo referido por la profesional.
Se puede afirmar que el tipo de atención que ha de presentar
Raquel corresponde al de una atención
A) sostenida por elegir un estímulo de entre tantos.
B) espontánea por responder automáticamente ante los
estímulos.
C) involuntaria de forma inconsciente se refleja la
información en su mente.
D) sostenida por mantenerse en el tiempo.
E) espontánea por responder paulatinamente los estímulos
desconocidos.
La mayoría de los arcos reflejos que existen en el cuerpo
humano tienen como objetivo prevenirnos o responder de
forma rápida y efectiva ante situaciones potencialmente
peligrosas. Por este motivo han sido y son tan necesarios para
nuestra supervivencia: nos alertan cuando existe un riesgo de
exposición a elementos tóxicos, a través de los receptores del
olfato o cuando estamos a punto de quemarnos, a través de
los termorreceptores.
Con todo, algunos de los reflejos primarios que adquirimos
al nacer terminan desapareciendo a medida que crecemos.
Por ejemplo, el reflejo de succión, que permite al niño
alimentarse y desaparece a los 4 meses; o el reflejo de moro,
que facilita que el bebé cambie de postura y se proteja frente
a sonidos estridentes, tan necesario cuando somos recién
nacidos como prescindible a partir de los seis meses de vida.
Recuperado de: https://psicologiaymente.com/neurociencias/arco-
reflejo
10. De lo señalado en el texto se puede deducir que
A) los reflejos más simples e innecesarios se van perdiendo y
los reflejos más complejos suelen quedar a largo plazo.
B) la actividad refleja por ser compleja estaría siendo E) La Acción popular
regulada a partir de la corteza cerebral.
C) la participación de los actos reflejos generan un sentido 3. Se caracteriza por ser un proceso orientado a proteger
más amplio en los procesos de sensación y percepción. derechos fundamentales de sustento constitucional directo,
D) la participación de los reflejos estarían cumpliendo una por eso tiene un carácter residual o subsidiario e integra la
función adaptativa del individuo frente a su entorno. denominada tutela judicial de urgencia. ¿Qué garantía
E) la actividad refleja es una clara muestra de la actividad constitucional procede contra el hecho u omisión, por parte
neurológica y la influencia por parte del medio social. de cualquier autoridad, funcionario o persona, que vulnera
o amenaza la jornada ordinaria de trabajo es de ocho horas
11. De lo referido en el texto, señale el valor de verdad (V o diarias o cuarenta y ocho horas semanales, como máximo?
F) de las siguientes proposiciones. A) Acción de amparo B) Habeas data
I. La actividad refleja participa en cuanto a la supervivencia C) Habeas corpus D) Acción de cumplimiento
del individuo. E) Acción popular
II. Existe actividad refleja la cual es relativamente estable.
III. Antes del año de vida, hay reflejos que dejan de aparecer. 4. Son garantías constitucionales: la Acción de
A) VVF B) VFV C) VVV D) FFF E) FFV …………………., que procede ante el hecho u omisión, por
parte de cualquier autoridad, funcionario o persona, que
EDUCACIÓN CÍVICA vulnera o amenaza la libertad individual o los derechos
1. _________________: son un conjunto de mecanismos o constitucionales conexos.
instrumentos que establece la Constitución Política del A) Acción de amparo B) Habeas data
Perú para proteger los derechos fundamentales de las C) Habeas corpus D) Acción de cumplimiento
personas. También se denominan medios de defensa de los E) Acción popular
derechos y de la supremacía de la Constitución Política. Son
mecanismos destinados a garantizar la plena vigencia de la 5. ¿Qué garantía constitucional procede contra el hecho u
Constitución y de lo que ella dispone sobre cualquier otra omisión, por parte de cualquier autoridad, funcionario o
norma, acto de alguna autoridad, funcionario u otra persona. persona, que vulnera o amenaza derecha a una remuneración
A) Las garantías constitucionales B) Las indulgencias equitativa y suficiente, que procure, para él y su familia, el
C) Las subvenciones D) Los subsidios bienestar material y espiritual?
E) Las externalidades A) Acción de inconstitucionalidad B) Habeas corpus
C) Acción de cumplimiento D) Acción de amparo
2.-El juez ejerce un control sobre una amplia gama de actos E) Acción popular
que pueden ser calificados como actos lesivos, es decir,
acciones u omisiones que vulneran o amenazan con lesionar 6. A través este proceso judicial constitucional cualquier
los derechos fundamentales. Los actos lesivos pueden ser ciudadano buscará la protección de derechos como a la
actos de los poderes públicos y de los agentes privados. En propiedad, vida, salud, trabajo, identidad, no
esa lógica se propone lo siguiente: Garantía constitucional discriminación, seguridad social, libertad de expresión, de
que ampara y protege el debido uso público de la opinión, libertad sindical, debido proceso, derecho de
información defensa, entre otros. La Acción de Amparo es una Garantía
A) La Acción de inconstitucionalidad Constitucional que procede cuando:
B) La Acción de Hábeas Corpus A) Se vulnere o amenace la libertad individual.
C) La Acción de cumplimiento B) Se haya cometido un delito.
D) La Acción de Hábeas Data C) Se vulneren o amenacen derechos constitucionales.

21
D) Se haya incumplido con el desempeño de una labor
jurídica.
E) Más de una alternativa es correcta.
7. Cuando una norma reglamentaria restringe los derechos
individuales no procede laacción de Hábeas Corpus porque:
A) En este caso es más rápido atender alreclamo con la acción
de inconstitucionalidad
B) Limita el derecho de acción procesal
C) Solo se presenta contra autoridades, funcionarios o
personas que vulneran tal derecho
D) Las normas nunca pueden ir en contra dela Constitución.
E) Más de una alternativa es correcta.
8. ¿Qué garantía constitucional procede contra el hecho u
omisión, por parte de cualquier autoridad, funcionario o
persona, quevulnera o amenaza los derechos de sindicación
negociación colectiva y huelga?
A) Acción de inconstitucionalidad B) Habeas corpus
C) Acción de cumplimiento D) Acción de amparo
E) Acción popular
9. Es un proceso constitucional autónomo que tiene por
finalidad la protección de la libertad individual y de los
derechos constitucionales conexos, de modo tal que, frente a
la amenaza o privación de la libertad de una persona, este
proceso faculta al juez constitucional a tutelar de forma
urgente la libertad y los derechos conexos del afectado. ¿Qué
garantía constitucional procede contra el hecho u omisión,
por parte de cualquier autoridad, funcionario o persona, que
vulnera o amenaza el derecho de no ser exiliado o desterrado
o confinado sino por sentencia firme?
A) Acción de inconstitucionalidad B) Habeas corpus
C) Acción de cumplimiento D) Acción de amparo
E) Acción popular
10. Joel Gonzáles Flores, es un estudiante de la academia que
fue separado dela institución por opinar en forma contraria
al profesor. Entonces:
A) Es una injusticia
B) Procede la acción de Hábeas Corpus
C) Se interpone una acción de amparo
22
D) Se interpone una acción de Hábeas Data
E) Se interpone una acción popular
11. Está garantía constitucional protege los demás derechos
que no están considerados por el Hábeas Corpus ni el Hábeas
Data
A) La acción popular B) La acción de amparo
C) La acción de cumplimiento D) La acción social
E) La acción popular
12. Es una acción constitucional que tiene por finalidad
tutelar o proteger judicialmente los derechos fundamentales
de las personas y que abarca todos los derechos
fundamentales excepto los derechos protegidos por el habeas
corpus y el habeas data. Los derechos sociales y políticos de
lapersona se encuentran protegidos por:
A) La Acción popular
B) La Acción de amparo
C) La Acción de Hábeas Data
D) La Acción de Hábeas Corpus
E) La acción popular
13. ¿Qué garantía constitucional procede contra el hecho u
omisión, por parte de cualquier autoridad, funcionario o
persona, que vulnera o amenaza el derecho de los
trabajadores a participar en las utilidades de la empresa y
promueve otras formas de participación?
A) Acción de amparo B) Habeas data
C) Habeas corpus D) Acción de cumplimiento
E) Acción popular
14. Tiene un doble carácter; por un lado, es un derecho
fundamental subjetivo porque garantiza que no se afecte
arbitrariamente la libertad personal, y; por otro lado, es un
derecho fundamental objetivo en tanto es una garantía
procesal de la libertad, fundamento axiológico de nuestro
Estado democrático-constitucional, que es requisito para el
goce y ejercicio de los derechos. ¿Qué garantía constitucional
no se suspendeno se suspende durante la vigencia del estado
de emergencia?
A) Habeas corpus
B) Acción popular
C) Acción de cumplimiento A) habeas corpus. B) habeas data.
D) Acción de Inconstitucionalidad C) acción de cumplimiento. D) acción popular.
E) Habeas Data E) acción de inconstitucionalidad.

15. Joel Gonzales Flores tiene 2 años trabajando en su taller 18. Nuestro sistema legal cuenta con una serie de medidas
mecánico y ha decidido contratar a Gaspar para poder encargadas de proteger derechos básicos de las personas.
ofrecer un mejor servicio. Al observar que la demanda de Estas surgen a partir de la constitucionalización del derecho
clientes aumentó, Gaspar se encuentra trabajando 15 horas procesal que buscan garantizar derechos relacionados a
al día desde las 7am hasta 10pm por un salario de 1025 soles libertades, datos, derechos sociales, etc. El artículo 200 de la
conforme a ley, sin embargo, Joel acaba de despedir de forma Constitución se refiere a estas, entre ellas podemos encontrar
arbitraria a Gaspar. Ante este caso que garantía el hábeas corpus, hábeas data, acción de amparo, acción de
constitucional se podría interponer en defensa de sus inconstitucionalidad, acción popular y acción de
derechos laborales de Gaspar sería: incumplimiento. Se pide reconocer la garantía
A) habeas corpus. B) habeas data. constitucional con su respectivo caso.
C) acción de cumplimiento. D) acción popular. I. Gaspar publica la foto de Charito en un calendario de un
E) acción de amparo taller mecánico sin la autorización respectiva.
II. Los Maldini no pagaron la liquidación a Yuli por el
16. El Tribunal Constitucional desconoce el «derecho tiempo de servicio laborado a tiempo, a pesar de tener una
humano a respirar» que sustentó demanda contra el uso sentencia a favor de Yuli acerca de sus beneficios sociales.
obligatorio de mascarillas. emitió un interesante III. Pepe y Tito golpearon a Cristóbal para que acepte que
pronunciamiento cuyo contenido cuestionó uno de los enamoro a la empleada, es decir se obtuvo declaraciones por
principales argumentos de quienes plantearon la demanda violencia física.
de amparo contra una norma que estableció el uso IV. Claudio no lo invitaron a la pichanga para reanimar a
obligatorio de las mascarillas faciales. Los demandantes Charito por ser “diferente”, como evidencia de
pidieron que los jueces constitucionales declaren que el ser discriminación.
humano tiene un derecho constitucional a respirar a. Cumplimiento.
libremente, una garantía que no puede desconocerse en b. Corpus.
ninguna circunstancia, sostuvieron. En este caso, los jueces c. Data.
solicitarían: d. Amparo.
A) habeas corpus. B) habeas data. A) Ia, IIb, IIIc, IVd. B) Ib, IIa, IIIc, IVd.
C) acción de cumplimiento. D) acción popular. C) Ic, IIa, IIIb, IVd. D) Ic, IIa, IIId, IVb.
E) acción de inconstitucionalidad. E) Ic, IId, IIIa, IVb.

17. Las garantías constitucionales son esenciales para el
funcionamiento de una democracia sana. Permiten que las
personas participen libremente en la vida pública, expresen
sus ideas y disientan del gobierno sin temor a represalias. La
_____________ pretende controlar la omisión al mandato
contenido en una ley o en un acto administrativo por parte
de la autoridad o funcionario, de tal forma que esto significa
una vulneración de su eficacia, de tal forma que pertenece
más a un tema propio del derecho procesal administrativo.
19. Joel Gonzales, hijo de Charito Flores realiza un video
junto a Diego Montalván chef del restaurante Francescas ,
burlándose de Mike Miller Villavicencio e indicando que se
quería quedar con el dinero de la constructora y le quitaría
la amistad de Macarena Montalván, la respuesta fue
inmediata y Mike Miller Villavicencio quiso colocar una
demanda porque se estaría vulnerando su imagen e incluso
solicito una indemnización por daños y perjuicios ya que se
le cerraban varias oportunidades laborales, el acude donde

23
un ___________ para interponer una acción de d. Institución gubernamental encargada de administrar las
____________. urbes hispanas.
A) juez civil – corpus. B) juez civil – data. A) Ia-IIc-IIId-IIIb B) Ia-IId-IIIc-IVb
C) juez penal – data D) juez mixto – corpus. C) Ic-IIa-IIId-IVb D) Ic-IIb-IIIa-IVd
E) juez penal – inconstitucionalidad. E) Ia-IIb-IIIc-IVd

20. La garantía constitucional de hábeas corpus procede ante
el hecho u omisión por parte de cualquier autoridad,
funcionario o persona, que vulnera o amenaza la libertad
individual o los derechos constitucionales conexos como la
libertad física, seguridad personal y libertad de tránsito. Ante
este enunciado indicar el valor de verdad (V o F) según
corresponda:
I. El habeas corpus procede no solo en los casos en que, en
principio, se ha producido una detención ilegal, sino
también en aquellos otros en los que la detención ha sido
conforme a ley
II. Tiene como fin inmediato el restablecimiento de la
libertad personal amenazada
III. Guardar reserva sobre convicciones políticas, religiosas,
filosóficas o de cualquier otra índole.
A) VFF B) VVF C) VFV
D) VVV E) FVV
HISTORIA DEL PERÚ
1. Durante el tercer viaje liderado por Francisco Pizarro al
Tahuantinsuyo, los españoles desplegaron una serie de
estrategias políticas y procedieron a instaurar una serie de
instituciones para consolidar la dominación y colonización
del espacio andina. Con respecto a lo anterior, relacione
correctamente las instituciones y estrategias con su respectiva
función.
I. Encomienda.
II. Requerimiento
III. Gobernación
IV. Cabildo
a. Merced de indios concedida para la evangelización de los
nativos
b. Petición de sometimiento del inca al poder de Dios y al
rey de España
c. Institución de control político y militar de una
macrorregión andina.
2. La conquista española puso fin al poderoso Tahuantinsuyo
que afrontaba una profunda crisis política y social. Este
proceso, que cambió el curso del periodo prehispánico, se
produjo por varios factores, entre los cuales se encuentra
I. El enorme respaldo económico y logístico realizado de la
orden de los dominicos, a la cual pertenecían Hernando de
Luque y Vicente Valverde.
II. La totalidad del financiamiento que brindó la dinastía
Habsburgo, la cual tuvo como socio estratégico a los
banqueros alemanes y flamencos.
III. Las inversiones en barcos, armamentos, que provinieron
fueron de los conquistadores, por ello la empresa fue
económicamente privada.
IV. Las contradicciones al interior del Tahuantinsuyo
caracterizado por la guerra de panacas, las sublevaciones
étnicas y la expansión de epidemias.
A) I y II B) I y III C) I, II y III
D) III y IV E) II y IV
3. A partir de 1532, Francisco Pizarro, por ser titular en la
Capitulación de Toledo, concedió mercedes de indios o
encomiendas a los conquistadores. La repartición fue
distintiva, dependió de la cantidad, calidad de la encomienda
y la afinidad político con el gobernador de Nueva Castilla.
Con respecto a lo planteado, determine el valor de verdad (V
o F) de los siguientes enunciados.
I. Las encomiendas más ricas se encontraban en la antigua
región del Chinchaysuyo y fueron repartidas para la facción
pizarrista.
II. La entrega de la encomienda implicaba la evangelización,
protección y educación de los indígenas por parte de los
encomenderos.
III. Las encomiendas se convirtieron en la fuente de la
riqueza de la mayoría de conquistadores y devino en un
sistema de explotación.

24
IV. La recepción de la encomienda generó un sistema de
feudo vasallaje entre Pizarro y los conquistadores puesto que
estos recibían tierras privadas.
A) VFVF B) FVFV C) VVFV
D) FVVF E) VVVF
4. En 1536, Manco Inca inició una rebelión andina sostenida
en el apoyo logístico y militar de diversas etnias con el
objetivo de restaurar el poder inca en el mundo andino. En
el proceso enfrentó una serie de dificultades y desventajas
que limitaron su éxito militar lo empujaron a refugiarse en
Vilcabamba. Entre aquellas podemos identificar a
I. la alianza entre los españoles y todas las etnias del
Tahuantinsuyo puesto que estas buscaron recuperar su
autonomía política.
II. el divisionismo existente al interior de la élite cusqueña
que cuestionó la estrategia de aliarse con los pizarristas y
almagristas.
III. el avance de Diego de Almagro desde Chile en auxilio de
las tropas incas para vencer a las milicias de Francisco
Pizarro.
IV. el descenso demográfico andino debido a las epidemias
que mermó la disposición de soldados para el Ejército inca.
A) I y II B) I y III C) I, II y III
D) II, III y IV E) Solo IV
5. En las guerras civiles entre conquistadores se enfrentaron
distintas facciones entre las cuales tenemos a los
conquistadores, la Corona española e incluso clérigos
hispanos. Si bien pugnaron inicialmente por dominar el
Cusco, los enfrentamientos fueron en distintas partes del
naciente del Perú colonial debido al control
______________, que les permitía a los beneficiarios acceder
a _________________________ por parte de la masa
indígena.
A) mercedes de tierra - la evangelización y la entrega del
tributo
B) mercedes de indios - los servicios personales y el tributo
C) encomiendas - los metales preciosos y a la mita minera
D) repartimiento de indios - la evangelización y el
yanaconaje
E) las tierras realengas - el quinto real y el tributo monetario
6. La aplicación de las Nuevas Leyes de Indias (1542), por
parte del gobierno de Carlos I Habsburgo, expresó la
intención de la Corona de poner fin a la hegemonía de los
grandes encomenderos. Estos protestaron violentamente por
considerarla contraria a su privilegio debido que
I. suprimía los servicios personales y la esclavitud sobre los
indios
II. solo el rey y sus representantes directos concederían
encomiendas
III. anulaba la perpetuidad y el carácter hereditario de las
encomiendas.
IV. ponía fin a los títulos nobiliarios y las mercedes de los
conquistadores.
A) I y II B) II y III C) I, II y III
D) II y IV E) III y IV
7. Como resultado de la conquista, el mundo andino fue
trastocado por la dominación hispánica (desestructuración).
Este choque de dos estructuras tan distintas trajo consigo
consecuencias políticas como
A) la instauración de la mita española (asalariada, agrícola y
minera).
B) el establecimiento de reducciones para el control de la
mano de obra.
C) la caída demográfica a raíz de la difusión de las
enfermedades epidémicas.
D) el inicio de la extirpación de idolatrías en manos de las
órdenes religiosas.
E) el retroceso de la redistribución entre los gobernantes y la
población.
de 8. Para el establecimiento de la mita colonial y la
recaudación del tributo, el virrey Francisco de Toledo desde
el inicio consideró que era imprescindible contar con el
apoyo de las autoridades indígenas. Estos asumieron la
responsabilidad y llevaron a cabo
I. el reclutamiento y el envío de contingentes de mitayos a
las minas
II. el manejo administrativo y fiscal de las reducciones o
mosollaqtas
III. la evangelización directa de los indios de cédula y
yanaconas
25
IV. la administración de la justicia en primera instancia ante
de los indios.
A) I y II B) II y III C) II, III y IV
D) I, II y III E) II y IV
9. En el siglo XVI, la Corona española quiso trabajar
directamente las minas “descubiertas” del Nuevo Mundo,
pero en seguida se dio cuenta del alto costo de la empresa.
Por ello, dictó leyes concernientes en conservar una parte de
las vetas, por lo que pudo monopolizar la venta de
___________ hasta 1782. Sin embargo, concedió la
explotación del yacimiento de ____________ a particulares
que tenían que pagar como regalía
____________________.
A) la plata – Santa Bárbara – Décima real
B) el mercurio – Castrovirreyna – Quinto Real
C) el azogue – Castrovirreyna – Quinto Real
D) el azogue – Potosí – Quinto Real
E) la plata – Potosí – Décima Real
10. La sociedad colonial tuvo un carácter estamental y
jerarquizado, su organización se estructuró y se diferenció
socialmente a partir de varios criterios socioeconómicos, de
linaje y de parentesco. De acuerdo a lo planteado, podemos
afirmar que
I. Al inicio de la colonia, los encomenderos y conquistadores
constituyeron la élite más destacada, luego desplazados por
los nobles paniaguados.
II. Hacendados, empresarios mineros, mercaderes
agremiados acumularon fortuna, lo que les permitió la
compra de títulos nobiliarios para ascender.
III. El nacimiento dentro de un matrimonio legítimo y el
reconocimiento de los padres coadyuvó en la designación en
cualquier cargo público y eclesiástico.
A) Solo I B) Solo II C) I y III
D) I, II y III E) Solo III
HISTORIA UNIVERSAL
1. Uno de los principales periodos de Mesopotamia fue el
desarrollado por Babilonia, fundado por los Amorreos y
tuvieron como su primer rey a Sumu-Abum. Identifique
cuales de los siguientes enunciados corresponde al periodo
en mención.
I. El periodo concluyó con la invasión hitita y kasita.
II. Se construyó la primera biblioteca en Nínive.
III. Hammurabi realizó un código de leyes.
IV. Realizaron el conocido cautiverio hebreo.
A) I, III y IV B) II y III C) II y IV
D) I y III E) III y IV
2. Hacia el año 4000 a.C. aparecieron civilizaciones con gran
poder político a orillas de importantes ríos: Egipto, en torno
al Nilo; Mesopotamia entre _____________; China cerca del
el Huang-Ho o Río Amarillo y la India, junto al
______________ estas civilizaciones fluviales eran muy
complejas y se convirtieron en imperios gracias al control
que ejercían sobre los recursos que ofrecían los valles.
A) el Indo y el Ganges – Tigris y Eufrates
B) el Tigris y Eufrates – Tiber
C) el Tigris y el Éufrates - Indo y el Ganges
D) el TIber y el Po – Indo y el Ganges
E) el Indo y el Ganges – Tiber y el Po
3. ¿Cuáles de los siguientes enunciados podríamos afirmar
son aportes de la civilización mesopotámica?
I. Desarrollaron la numeración sexagesimal
II. Realizaron las esculturas de Memnón
III. Desarrollo del calendario Solar
IV. Elaboraron los Lammassu
A) I, II y IV B) II y III C) I, III y IV
D) I y IV E) I y II
4. Toda mi familia y parientes fueron subidos a bordo. Los
animales del campo como las bestias salvajes en el campo y todos
los artesanos, dispuse que subieran a bordo. Shamash había fijado
la hora para mí: cuando el que gobierna el tiempo nocturno desate
un gran aguacero sube a bordo y cierra la escotilla. Observé el
estado del tiempo y vi que amenazaba tormenta. Subí a la nave
y cerré la principal escotilla…
Posterior a la lectura del fragmento podríamos afirmar que
hace referencia al
A) Diluvio de Noé de los hebreos
B) Juicio de los muertos de Egipto
26
C) Gilgamesh de Uruk A) Brahmanes - Chatriyas – Vaisias – Dalits
D) Zend Avesta de los persas B) Sacerdotes – Chatriyas – Sudras - Dalits
E) Génesis de la biblia romana C) Brahmanes – Sacerdotes – Vaisias - Sudras
D) Brahmanes – Chatriyas – Vaisias – Sudras
5. ¿Cuáles de los siguientes enunciados corresponden a las E) Sacerdotes - Chatriyas – Sudras - Dalits
características fundamentales de las civilizaciones que se
desarrollaron en el valle de Mesopotamia? 8. La civilización de la India es una de las más antiguas de la
I. Los sumerios desarrollaron un Estado centralizado. humanidad y en su proceso histórico desarrollaron diversas
II. El imperio acadio es considerado el más antiguo de la manifestaciones. Identifique cuales de los siguientes
historia enunciados corresponde a manifestaciones de la India.
III. Los babilonios fueron fundados por los amoritas o I. Pagodas
amorreos. II. Estupas
IV. Nabucodonosor construyó el conocido Etemenanki. III. Escritura sinográfica
A) I, II y IV B) I, II y III C) II y III IV. el Ramayana
D) II, III y IV E) I y II A) I y II B) I y IV C) II, III y IV
D) II y IV E) III y IV
6. Ordene cronológicamente los siguientes acontecimientos
respecto del proceso histórico hindú 9. Identifique el valor de verdad (V o F) respecto a la dinastía
I. Primera unificación del indostan Maurya del proceso histórico de la civilización hindú
II. Nacimiento del budismo I. Se produjo la invasión de los indoeuropeos
III. Máxima expansión de la civilización II. Se alcanzó la máxima expansión territorial
IV. Desarrollo de Mohenjo Daro III. Se establecieron las castas como control social
A) II – IV – I – III B) I – IV – III – II IV. Nació el budismo como oposición a las castas
C) IV – II – I – III D) I – IV – II – III A) Solo III B) II y III C) I y II
E) IV – II – III – I D) Solo II E) I y IV

7. Según la creencia hinduista las castas nacen del Dios 10. Los zigurats fueron edificaciones monumentales
Brahma ¿Cuál fueron las castas en el orden correspondiente construidas por los pueblos de Mesopotamia.En su interior,
a la imagen? habitaba la casta sacerdotal que rendía culto a los dioses y
gobernabala sociedad en nombre de ellos. Asimismo, allí los
campesinos y ganaderos dejaban sus ofrendas, recursos que
1
eran empleados para la construcción de obras públicas y el
mantenimiento de la casta sacerdotal y sus guardianes. En
2 ese sentido, el zigurat cumplía funciones
A) religiosa y administrativa. B) religiosa y de culto.
C) eclesial y económica. D) de ingeniería y religiosa
3 E) de culto y almacenaje

4
GEOGRAFÍA
1. En una clase de Geografía del Turismo, el catedrático
explica a los estudiantes sobre las fuerzas exógenas que
modifican a la superficie terrestre constantemente.

27
Identifique los enunciados incorrectos sobre
características de estas fuerzas; luego, marque la alternativa
correspondiente.
I. Son agentes destructores del relieve por medio de agentes
geográficos.
II. Su actuar es lento al originar valles, penínsulas, bloques
erráticos y dunas.
III. Inician su acción desde la pirósfera, capa palasítica o
manto inferior.
IV. Actúan a favor de la gravedad con la ayuda de fenómenos
atmosféricos.
A) Solo II B) I, II y IV C) II y IV
D) I, II y III E) II y III
2. La meteorización química es la descomposición de las
rocas y las partículas que conforman el suelo in situ,
originando cambios en su composición química, color,
textura y resistencia. Identifique el valor de verdad (V o F)
sobre los casos de este tipo de meteorización.
I. La oxidación se origina por la combinación de oxígeno
atmosférico y una fuente de agua, afectando solo a rocas
calcáreas.
II. El ataque químico se origina por la emisión de sustancias
proveniente de los seres vivos, como musgos y líquenes.
III. Los iones de hidrógeno, del agua, pueden reemplazar a
los iones de ciertos minerales originando la hidratación.
IV. La corrosión se puede originar por la acidez del PH de
fuentes de agua como ríos y lagos, alterando sus lechos.
A) FFVV B) VFVF C) FVFV
D) VFFV E) FVFF
3. La meteorización física es la desintegración de las rocas y
las partículas que conforman el suelo in situ, originando su
agrietación, fragmentación y desmoronamiento. Identifique
los enunciados incorrectos sobre los casos de este tipo de
meteorización; luego, señale la alternativa correspondiente.
I. La descomprensión se origina por la presencia de plutones
sobre la superficie terrestre.
II. La gelifracción es originada por la acción del hielo
siempre a baja latitud geográfica.
III. Los efectos de la termoclastia se pueden observar en las
altiplanicies y los desiertos.
las IV. La variación de la humedad atmosférica puede originar
el proceso de hidroclastia.
A) I y IV B) II, III y IV C) Solo II
D) I, II, III E) II y IV
4. El promotor de un área de conservación privada aprovecha
las diferentes geoformas para promover el turismo de
aventura. Identifique el enunciado relacionado a un
accidente geográfico del área en mención, originado por la
erosión fluvial por atricción; luego, marque la alternativa
correcta.
A) Los sedimentos de los ríos en forma cónica o de abanico
en la Costa central.
B) Los lechos profundos y escarpados en los relieves
montañosos y boscosos.
C) Las partículas de arena transportadas y depositadas por la
fuerza de los vientos.
D) Las cavidades originadas por las aguas subterráneas en la
región amazónica.
E) Las asociaciones vegetales que se forman en algunas
estribaciones andinas.
5. Romina recorre parte de la cordillera Blanca, junto a unos
familiares, aprovechando los días feriados por Semana Santa.
En su recorrido observa diversos accidentes geográficos
originados por la erosión glaciar, como
I. el circo glaciar donde está formada la laguna de
Llanganuco.
II. la montaña más hermosa del mundo, que es un cuerno
glaciar.
III. los fiordos donde se aprovecha el paseo en
embarcaciones.
IV. bloques erráticos desplazados por antiguos glaciares
andinos.
A) I y II B) I, II y III C) I, II y IV
D) II, III y IV E) Solo I
6. Andrei es un guía turístico del Bosque de Protección
Altomayo, en la región San Martín. Es contratado para
recorrer la cueva de Cascayunga y alrededores. Dentro de la
caverna, el guía y los exploradores, logran observar diversas
geoformas originadas por la erosión kárstica como
28
I. estalagnatos. III. La carbonatación es un proceso originado por el ácido
II. eskers. sulfúrico sobre minerales calcáreos (caliza).
III. drumlins. IV. En minerales como el yeso y el talco, el agua puede
IV. morrenas. formar parte del mineral, conocido como hidrólisis.
A) Solo I B) I, II y IV C) II, III y IV V. La gelifracción es la acción del hielo sobre la rocas y
D) I y IV E) I, III y IV piedras ubicadas cerca a los polos y las montañas.
A) FVFFF B) VVFVV C) FVFFV
7. La erosión marina es originada por la fuerza de las olas, las D) VVFVF E) FVFVV
mareas, las corrientes marinas y ciertos seres marinos.
Relacione cada geoforma marina con su respectivo ejemplo 10. Identifique el valor de verdad (V o F) de los enunciados
nacional y/o internacional; luego, señale la alternativa relacionados con la erosión; luego, marque la alternativa
correcta. correcta.
I. Istmo a. Dardanelos I. Las partículas elevadas por los vientos pueden desgastar el
II. Golfo b. Medio Mundo terreno dando origen a campos pedregosos y bufaderos.
III. Estrecho c. Vizcaya II. Las aguas subterráneas se filtran cerca de la superficie
IV. Península d. Yunguyo terrestre formando, con el tiempo, cavernas, dolinas y
V. Albufera e. Indochina sumideros.
A) Id, IIe, IIIa, IVc, Vb B) Id, IIc, IIIa, IVe, Vb III. Los arrecifes de coral están formados por pólipos de coral
C) Ib, IIc, IIIa, IVe, Vd D) Id, IIc, IIIa, IVb, Ve que segregan capas de carbonato de calcio bajo su cuerpo.
E) Ic, IIa, IIIb, IVe, Vd IV. La erosión pluvial es constante en el territorio peruano,
principalmente en la Costa central y meridional.
8. Un grupo de estudiantes de la carrera de Meteorología A) FVVF B) VVVF C) FVVV
recorren la región Ica con el fin de recopilar información de D) VFVF E) FVFF
las condiciones atmosféricas del momento. En su
investigación, observan diferentes unidades geomorfológicas 11. En el año 2023, el Instituto Geológico, Minero y
originadas por la erosión eólica como Metalúrgico (Ingemmet) inició los estudios relacionados al
A) los loess, las dunas, las chimeneas de hadas y los conocimiento de la margen continental peruana, como parte
pilancones. de su estructura funcional y el interés por establecer las bases
B) las penínsulas, los fiordos, los médanos y las rocas para la futura exploración de sus recursos minerales y
fungiformes. energéticos; así como la evaluación de los peligros geológicos
C) los campos pedregosos, los yardangs, las abras y las dunas. que allí se generan. En el área de estudio de Paracas
D) los médanos, los campos pedregosos, los yardangs y las encontraron
rocas fungiformes. I. campos de dunas originados por deflación eólica,
E) las rocas fungiformes, los tómbolos, las dunas y los generalmente en forma de barjanes.
campos pedregosos. II. yardangs alineados en dirección predominante del viento,
exclusivo de zonas áridas.
9. Identifique y señale el valor de verdad (V o F) sobre la III. dolinas sobre cavernas por donde se desplazan las aguas
meteorización o el intemperismo. subterráneas de los ríos.
I. La cristalización de las sales minerales cerca a orillas del IV. campos de dunas cuyos sedimentos fueron transportados
mar o lagos salinos causa la hidroclastia. por saltación y reptación.
II. La bioclastia se puede originar por el desplazamiento de A) II y IV B) I, II y III C) Solo IV
manadas de búfalos, cebras, ñus y jirafas. D) II, III y IV E) Solo II

29
12. La erosión hídrica se forma a partir de procesos de 15. La erosión es el conjunto de fenómenos exteriores que
remoción de material en la superficie por acción de llega a modificar las diferentes formas del relieve terrestre.
escorrentía difusa y lineal. Por ejemplo, a partir de las Los elementos que actúan en este proceso son los agentes
precipitaciones que caen sobre las laderas, se genera un tipo geológicos externos y agentes atmosféricos. La erosión
de zanja, por donde se desplaza el agua, que se denomina presenta tres fases. Marque la alternativa que remita a una de
A) acantilado. B) depresión. C) cañón. ellas.
D) pongo. E) cárcava. A) Generación de plegamientos
B) Evaporación de los materiales
13. El modelado de la superficie terrestre es el resultado de la C) Afloramiento de rocas volcánicas
acción combinada de fuerzas exógenas y endógenas. Sin D) Sedimentación de los materiales
embargo, los procesos de construcción se hacen evidentes en E) Aparición de fuentes termales
ciertas áreas. En tal sentido, elija la alternativa que relacione
las fuerzas exógenas que se presentan con las FILOSOFÍA
transformaciones que se producen en el modelado del ¿Y si hubiera un genio poderoso y maligno que
relieve. constantemente manipulase lo que uno percibe y entiende?
I. Erosión fluvial Cada vez que miramos un objeto del mundo, podría suceder
II. Modelado eólico que el demonio creara una experiencia ilusoria que nosotros
III. Erosión glaciar creyéramos real, pero que en verdad sería obra suya. Si se
a. Campos de arena que suelen presentar dunas hace difícil imaginar que esto sea así, pensemos en lo que
b. Excavamiento del lecho rocoso, en forma de artesa ocurriría si alguien le conectara a una máquina de realidad
c. Gargantas entre montañas de paredes verticales virtual muy sofisticada sin que usted sepa que está conectado.
A) Ic, IIa, IIIb B) Ic, IIb, IIIa C) Ib, IIa, IIIc Ahora cada vez que suma 2 y 2 el resultado da 5. Pero ¿cómo
D) Ia, IIb, IIIc E) Ia, IIc, IIIb podría estar seguro de que esto no se debe a que un genio
maligno, o quien maneje la máquina de realidad virtual, lo
14. En relación con los agentes atmosféricos (agua, viento y está engañando? Tal vez el genio esté «boicoteando» nuestros
hielo) que intervienen como fuerzas exógenas en el cálculos, de modo que siempre obtengamos resultados
modelado terrestre, complete el siguiente párrafo que explica erróneos. Tal vez resulte muy improbable, pero eso no afecta
el papel de estos agentes en la dinámica geomorfológica de al razonamiento de Descartes. Lo único que importa es que
la superficie terrestre. sea posible el hecho de estar siendo engañado ahora mismo.
Los ______________ son fenómenos debidos al Si se aplica la duda metódica de Descartes, la menor
escurrimiento superficial intenso, que ocurren bajo posibilidad de que lo que uno cree sea falso constituye
condiciones lluviosas en terrenos de fuerte pendiente y poca suficiente duda como para rechazar la creencia. En la vida
cobertura vegetal. En las regiones desérticas, el viento se cotidiana, por supuesto, necesitamos pruebas mucho más
convierte en un eficaz agente del modelado superficial, contundentes de la falsedad de una creencia esencial para
dejando dunas y otras formas ____________. En las zonas abandonarla, y así es como debe ser. Pero cuando buscamos
frías glaciales, el movimiento de los hielos da como resultado una creencia que sea inmune a la duda, el experimento
la formación de ______________ y otras formas. mental del genio maligno constituye una prueba muy
A) derrumbes – kársticas - cárcavas estricta. Una creencia capaz de superar esta prueba, de la que
B) deslizamientos – aluviales – barrancos estemos seguros de que no ha sido implantada mediante
C) aluviones – fluviales – terrazas engaño por el genio, ha de ser verdaderamente indiscutible.
D) friajes – pantanosas – cauces Warburton, N. (2005). La caverna de Platón (pp. 57, 58).
E) huaicos – eólicas – morrenas Barcelona: Paidós.

30
1. ¿Cuál es el propósito principal del experimento mental del
genio maligno planteado por Descartes?
A) Desafiar la existencia misma de la realidad objetiva.
B) Demostrar la omnipotencia de una entidad maligna.
C) Examinar la fiabilidad de la percepción y el conocimiento
humano.
D) Refutar la posibilidad de la duda metódica.
E) Establecer la existencia de una verdad absoluta e
inmutable.
2. Tomando en cuenta el texto, determine el valor de verdad
(V o F) de los siguientes enunciados:
I. La reflexión propuesta enfatiza la importancia de adoptar
una postura crítica respecto a la confiabilidad de nuestras
percepciones sensoriales y los conocimientos derivados de
ellas, resaltando la necesidad de un examen riguroso de
nuestras creencias fundamentales.
II. El experimento mental del genio maligno ilustra de
manera ejemplar la imperiosa necesidad de buscar creencias
que puedan resistir incluso las más extremas dudas,
destacando así la importancia de construir un sistema de
creencias basado en fundamentos sólidos y resistentes a
posibles engaños o manipulaciones.
III. La exploración de la idea de entidades manipuladoras
sugiere la posible existencia de realidades alternativas y
mundos paralelos, planteando así interrogantes sobre la
naturaleza misma de la realidad y la conciencia humana.
IV. La propuesta del genio maligno sugiere que la mente
humana es inherentemente infalible en la percepción de la
realidad, lo cual cuestiona la validez misma del experimento
mental y su capacidad para poner en duda nuestras creencias
más arraigadas.
A) FFVV B) FFFF C) VVVV
D) FFFV E) VVFF
Las ideas están en la mente del hombre, pero fuera de ésta
hay algo que tiene el poder de producirlas en la mente. Locke
denomina ese poder que las cosas tienen de producir ideas
en nosotros con el poco afortunado término (tomado de la
física de su tiempo) de «cualidad»: «Llamo “idea” a todo lo
que el espíritu percibe en sí mismo o que es objeto inmediato
de la percepción, el pensamiento o el intelecto; en cambio,
31
al poder de producir una idea en nuestro espíritu le llamo
cualidad del sujeto en el que se da tal poder. Así, por
ejemplo, una bola de nieve tiene la cualidad de producir en
nosotros la idea de blancura, de frío y de esfera, y llamo
cualidad a los poderes de producir esas ideas en nosotros, tal
como se encuentran en la bola de nieve; en la medida en que
son sensaciones o percepciones de nuestro intelecto, las
llamo ideas, en cambio.»
Reale, G. (1988). Historia de la filosofía antigua (Vol. II, Pág.
435). Madrid: Editorial Herder.
3. La posición de Locke con respecto a las ideas es que
A) surgen exclusivamente de la mente humana.
B) son creadas por una fuente externa que las produce en la
mente.
C) son innatas y no dependen de la experiencia sensorial.
D) se forman a partir de la interacción entre la mente y el
entorno.
E) son el resultado de procesos mentales independientes de
influencias externas.
4. ¿Cuál es la importancia del pensamiento de Locke en la
construcción del conocimiento?
A) La teoría de Locke sostiene que nuestras ideas provienen
exclusivamente de la mente humana y que las cualidades de
las cosas son inherentes a su naturaleza esencial.
B) Locke argumenta que nuestras ideas son innatas y no
dependen de la experiencia sensorial, y que las cualidades de
las cosas son meramente ilusorias.
C) Según Locke, nuestras ideas son el resultado de la
interacción entre la mente y el entorno, y las cualidades de
las cosas son percepciones subjetivas sin base objetiva.
D) Locke postula que nuestras ideas son creadas por una
fuente externa que las produce en la mente, y que las
cualidades de las cosas son poderes que tienen para producir
estas ideas.
E) La teoría de Locke sobre el origen de nuestras ideas y las
cualidades de las cosas no tiene relevancia en el desarrollo
del empirismo ni en la filosofía moderna.
5. Teniendo en cuenta las diferencias fundamentales entre el
racionalismo cartesiano y el empirismo de Locke, ¿cuál
podría ser una crítica de Locke hacia Descartes?
A) Locke critica la idea de Descartes de la existencia de ideas
innatas, argumentando que el conocimiento se deriva
únicamente de la experiencia sensorial y no existe ninguna
idea que no provenga de la percepción.
B) Locke cuestiona la distinción cartesiana entre la mente y
el cuerpo, argumentando que la mente humana es una
"tabula rasa" en la que se inscriben las impresiones
sensoriales, en lugar de ser una entidad separada de la
materia corpórea.
C) La crítica de Locke hacia Descartes se centra en la falta de
reconocimiento de la importancia de la experiencia empírica
en la formación del conocimiento, sugiriendo que el método
cartesiano de la duda metódica es excesivamente radical y
descarta el valor de la observación y la experimentación.
D) Locke objeta la creencia de Descartes en la existencia de
verdades universales y necesarias que pueden ser conocidas a
priori, sugiriendo en cambio que el conocimiento humano
está limitado a las impresiones sensoriales y las ideas
derivadas de ellas.
E) La crítica de Locke a Descartes se basa en la falta de
claridad y coherencia en el método cartesiano de búsqueda
de la verdad, sugiriendo que la duda metódica de Descartes
conduce a una espiral de escepticismo que socava la
posibilidad misma del conocimiento objetivo.
Causa y efecto son dos ideas muy distintas entre sí, en el
sentido de que ningún análisis de la idea de causa -por
cuidadoso que sea- nos permite descubrir a priori el efecto
que de él se deriva. Hume escribe: «No es posible que la
mente halle nunca el efecto en la supuesta causa, ni siquiera
a través de la indagación o el examen más prolijos, puesto
que el efecto es completamente distinto a la causa y, por
consiguiente, jamás puede ser descubierto en ella.» Si con
una bola de billar golpeó a otra, digo que la primera ha
causado el movimiento de la segunda; pero el movimiento
de la segunda bola de billar es un hecho distinto al
movimiento de la primera, y no está a priori incluido en ésta.
Supongamos, en efecto, que acabamos de llegar a este
mundo de manera repentina: en tal eventualidad, en
32
absoluto podríamos saber a priori -al ver una bola de billar-
que ésta, al golpear a otra, producirá como efecto el
movimiento de esta otra. Lo mismo cabe afirmar de todos
los demás casos de este género. El propio Adán, señala
Hume, al ver el agua por primera vez, no habría podido
inferir a priori que podía ahogar a una persona
Reale, G. (1988). Historia de la filosofía antigua (Vol. II, Pág.
477). Madrid: Editorial Herder.
6. La principal crítica de Hume al principio de causalidad es
que el (la)
A) principio de causalidad es innato en la mente humana y
no requiere de experiencia para ser entendido.
B) efecto siempre puede ser descubierto a priori en la causa,
lo que invalida la noción de causalidad.
C) principio de causalidad no es aplicable a todos los
fenómenos naturales, ya que algunos eventos carecen de una
causa discernible.
D) mente nunca puede encontrar el efecto en la causa,
incluso mediante un análisis exhaustivo, ya que son
fenómenos completamente distintos.
E) principio de causalidad solo es válido en ciertas
circunstancias y no puede aplicarse de manera universal.
7. ¿Cuál es la posición filosófica de Hume respecto al
principio de causalidad, según el texto?
A) Defiende la idea de que el principio de causalidad es
innato en la mente humana y puede ser comprendido a
priori.
B) Argumenta que el principio de causalidad es válido en
todas las circunstancias y puede aplicarse de manera
universal.
C) Sostiene que el principio de causalidad es una ilusión
creada por la mente humana y no refleja necesariamente la
verdadera naturaleza de la realidad.
D) Cree que el principio de causalidad es aplicable solo a
eventos naturales y no se puede extender a otros aspectos de
la experiencia humana.
E) Propone que el principio de causalidad debe ser
redefinido para incluir la posibilidad de eventos
impredecibles y aleatorios.
El único medio por el cual nuestro conocimiento puede
relacionarse inmediatamente con los objetos es la intuición;
así dice Kant al comienzo de la Estética trascendental. Y una
intuición no puede ocurrir más que si nos es dado un objeto.
Del intelecto divino se dice que es intuitivo y arquetípico.
Esto quiere decir que el intelecto divino crea sus objetos.
Pero no ocurre así con la intuición humana, la cual
presupone un objeto. Y esto significa que el sujeto humano
tiene que ser afectado de algún modo por el objeto. La
capacidad de recibir representaciones (Vorstellungen) de los
objetos mediante la afección por los mismos se llama
'sensibilidad' (Sinnlichkeit). "Por medio, pues, de la
sensibilidad nos son dados los objetos, y ella sola nos procura
intuiciones."
Copleston, F. (2003). Historia de la Filosofía. Tomo 6: De
Wolff a Kant (p. 40). Barcelona: Ariel.
8. Basándote en el texto proporcionado, ¿cuál es la relación
entre la intuición y la sensibilidad según Kant?
A) La intuición es una capacidad innata del ser humano que
le permite comprender los objetos sin necesidad de la
sensibilidad.
B) La sensibilidad es la facultad que posibilita la intuición,
ya que mediante ella los objetos afectan al sujeto humano y
permiten la formación de representaciones.
C) La intuición y la sensibilidad son términos
intercambiables que se refieren al mismo proceso mental de
percepción de los objetos.
D) Kant sugiere que la intuición divina es independiente de
los objetos, mientras que la intuición humana depende
completamente de la sensibilidad.
E) Según Kant, la sensibilidad es una capacidad que poseen
tanto los seres humanos como el intelecto divino para
percibir los objetos de manera directa.
9. Determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes
afirmaciones.
I. La sensibilidad es una condición necesaria para que la
intuición se produzca, ya que permite que los objetos afecten
al sujeto humano.
II. La capacidad de recibir representaciones de los objetos es
fundamental para la formación de la intuición.
33
III. Kant sugiere que la intuición humana no puede ocurrir
sin la presencia previa de un objeto que afecte al sujeto.
IV. La intuición es una facultad que está vinculada
estrechamente con la sensibilidad, ya que esta última es
responsable de proporcionar los datos necesarios para su
formación.
A) VVFF B) FFVV C) VVVF
D) FFFV E) VVVV
10. Según Kant, la causalidad no es algo que podamos
percibir directamente en el mundo fenoménico, sino que es
una categoría que utilizamos para organizar nuestra
experiencia. En ese sentido, ¿Cuál es el papel del concepto de
causalidad en la filosofía trascendental de Kant?
A) La causalidad es una idea ilusoria que Kant rechaza por
no ser demostrable empíricamente.
B) La causalidad es una categoría a priori de la mente
humana que utilizamos para comprender la conexión entre
los fenómenos.
C) La causalidad es una idea que solo puede ser comprendida
mediante la intuición sensible.
D) Kant sugiere que la causalidad es una invención de la
razón pura que no tiene aplicación práctica en el mundo
fenoménico.
E) Según Kant, la causalidad es un principio ético que guía
nuestras acciones morales en la vida cotidiana.
Como hemos visto, las dificultades aparecen cuando
intentamos profundizar en el esquema sistemático
hegeliano. Por ejemplo, apenas comenzamos a investigar
sobre la referencia ontológica de la idea lógica y sobre la
relación precisa que hay entre logos y naturaleza, nos
encontramos con varias posibles interpretaciones. Sin
embargo, es fácil exponer las líneas generales del sistema. El
Absoluto es ser. El ser considerado primariamente (aunque
este término no debe entenderse en un sentido temporal)
como la idea, se objetiva en naturaleza, es decir, en mundo
material. En cuanto a la objetivación de la idea, la naturaleza
manifiesta la idea. Al mismo tiempo, no puede hacerlo de
modo adecuado, ya que el ser, el Absoluto, se define como
espíritu, como pensamiento que se piensa a sí mismo, y debe
hacerse existente como tal, lo que no le es posible en cuanta
naturaleza, aunque la naturaleza es condición de su II. Complete los siguientes enunciados:
objetivarse. El ser pasa a existir como espíritu, y así 1. El fonema suprasegmental cumple función distintiva, es
manifiesta su esencia de modo adecuado solamente en y a decir, _______________________.
través del espíritu humano. 2. El fonema suprasegmental acento cumple función
Copleston, F. (2003). Historia de la Filosofía. Tomo 7: De distintiva a nivel de ______________.
Fichte a Nietzsche (p. 178). Barcelona: Ariel. 3. El fonema suprasegmental tono cumple función distintiva
a nivel de ______________.
11. ¿Cuál es la dificultad principal al profundizar en el 4. Las oraciones interrogativas _____________ son las que
esquema sistemático hegeliano, según el texto presentan inflexión tonal final ascendente.
proporcionado? 5. La función distintiva del tono solo se puede presentar en
A) La falta de claridad en la definición del Absoluto como dos tipos de oraciones: _________________ y la
ser. __________________________
B) La ausencia de referencias ontológicas en la idea lógica
hegeliana. III. Marque la alternativa correcta
C) La relación ambigua entre logos y naturaleza en el sistema 1. El nivel de frecuencia de vibración del sonido es el tono.
de Hegel. Este fonema suprasegmental permite diferenciar el
D) Las múltiples interpretaciones posibles sobre la significado de las unidades lingüísticas. Según lo
objetivación de la idea en la naturaleza. mencionado, en el enunciado ¿Quiénes se aventuraron a leer
E) La incapacidad de la naturaleza para manifestar Elogio a la inactividad? ¿La contingencia intensificada
adecuadamente la idea en su objetivación. desestabiliza la vida? Nada promete compromiso y
duración, las oraciones llevan, respectivamente, las
12. En el sistema hegeliano el espíritu humano es inflexiones finales de tono
A) simplemente una manifestación más de la naturaleza, sin A) ascendente, ascendente y descendente.
un papel especial en la manifestación del Absoluto. B) descendente, ascendente y descendente.
B) una condición necesaria pero insuficiente para la C) ascendente, descendente y descendente.
manifestación del Absoluto. D) horizontal, ascendente y descendente.
C) la única entidad capaz de manifestar adecuadamente la E) descendente, ascendente y horizontal.
esencia del Absoluto.
D) una manifestación secundaria del Absoluto, subordinada 2. La inflexión final de la oración en el castellano puede ser
a otras formas de manifestación. ascendente, descendente u horizontal. De acuerdo con lo
E) una manifestación del Absoluto, pero no esencial para su mencionado, los enunciados, ¿Debemos volver a las viejas
comprensión y desarrollo. categorías analíticas del marxismo? ¿Cuáles son las
estrategias políticas del movimiento obrero del siglo XX?
LENGUAJE SESIÓN 1 ¿Estudiaremos los horizontes del socialismo democrático o
I. Escriba el valor de verdad (V o F) de los siguientes del comunismo revolucionario?, presentan, respectivamente,
enunciados: las inflexiones finales de tono
1. El acento carece de función distintiva. ( ) A) ascendente, horizontal y ascendente.
2. El tono es un fonema suprasegmental. ( ) B) descendente, descendente y ascendente.
3. Existen clases de inflexión tonal final. ( ) C) ascendente, descendente y ascendente.
4. El acento tiene posición fija en el castellano. ( ) D) descendente, ascendente y horizontal.
5. El tono no cumple función distintiva. ( ) E) descendente, ascendente y descendente.

34
3. En la oración se aprecia la función distintiva del fonema Según lo expresado anteriormente, marque la opción donde
suprasegmental tono. Esta puede presentar tres clases de se cumple la función distintiva del acento en las palabras
inflexión tonal: ascendente, descendente y horizontal. Según subrayadas.
lo expuesto, señale la alternativa que denota inflexión tonal I. Me encanta la boina roja que llevan Salvador y Alejandro.
ascendente. II. Siempre diluyo la mantequilla de cerdo con la de coco.
A) ¿A la euforia le ha seguido la depresión, Rafael? III. Cleanto le roba el cofre de dinero al avaro Harpagón.
B) ¿Cómo comprender la crisis de la new economy? IV. El filósofo C. Esparza cuestiona la cultura neoliberal
C) ¿Cuál es el estado psíquico y emocional del obrero? A) I y III B) III y IV C) I y IV
D) ¿Cuándo se inicia la hiperactividad digital, Elsa? D) I y II E) II y IV
E) Carlos, ¿cuántos sobreviven sin Prozac, sin Zoloft?
7. Marque la opción donde el acento y el tono cumplen
4. Los fonemas suprasegmentales son dos: acento y tono. función distintiva.
Estas cumplen función distintiva a nivel de palabra y de I. ¿Mauro planificó la redacción de la tesis doctoral?
oración respectivamente. Según ello, seleccione la II. Anunciaron la llegada de los maestros amazónicos.
alternativa donde se presentan los dos fonemas III. Cuestionó la originalidad de su creación poética.
suprasegmentales. IV. ¿Practican fútbol los sábados en la villa deportiva?
I. ¡La atención colectiva está sobresaturada, y ello provoca un A) I y IV B) I y III C) II y IV
colapso social! D) II y III E) III y IV
II. ¿Como sano porque es una forma de amor propio y
respeto por mí mismo? 8. El significado de las oraciones se pueden precisar por el
III. ¿Cómo podría hablarse hoy de economía sin ocuparse de tipo de inflexión final tonal. Considerando ello, correlacione
psicopatología? las oraciones según la clase de tono final que presentan.
IV. Fernando cuestionó a los gerentes eufóricos de la I. ¡Qué magnífica voz tiene el cantante!
economía occidental. II. Los postulantes a San Marcos creen que…
A) I y IV B) II y IV C) III y IV III. ¿Han escrito todos los nombres en el libro?
D) II y III E) I y II a. ascendente
b. horizontal
5. En la lengua española, el acento presenta posición libre, es c. descendente
decir, este puede situarse en diferentes lugares dentro de una A) Ia, IIc, IIIb B) Ic, IIb, IIIa C) Ib, IIc, IIIa
palabra polisilábica, lo cual es útil para diferenciar D) Ic, IIa, IIIb E) Ib, IIa, IIIc
significados. En función a lo mencionado, elija la alternativa
donde se cumple la función distintiva del acento. 9. Los fonemas suprasegmentales del castellano son el acento
I. El formato monocromo me llama la atención. y el tono. En tal sentido, elija la alternativa donde estos
II. Ella menciona a los autores que ha investigado. fonemas cumplen función distintiva.
III. Edmundo zapateó durante su baile en Chincha. I. Conceptualizó de forma ordenada los ítems.
IV. Escribo notas sobre el viaje a Colombia y Chile. II. ¿Qué hábito tienes al momento de estudiar?
V. Desestimo la cifra de ingresantes del amarrillo. III. ¿Diferenció las hipótesis de las variables, Ida?
A) Solo III B) I y II C) III y IV IV. ¿Ya completaste los datos del escritor francés?
D) II y III E) III y V V. ¿Conquista con halagos o con acciones reales?
A) I y II B) III y IV C) I y IV
6. El acento, en la lengua castellana, tiene posición variable. D) II y V E) I y III
Por ello, puede diferenciar significados en ciertas palabras.

35
10. Las clases de inflexión tonal son tres: ascendente,
descendente y horizontal. Así, los enunciados ¿Cuáles son las
desventajas de una sociedad expuesta o pornográfica? La
economía capitalista lo somete todo a la coacción de la
exposición y ¿Las cosas visibles no concluyen en la oscuridad
y el silencio? presentan, respectivamente, tono final
A) descendente, ascendente, descendente.
B) ascendente, ascendente, descendente.
C) descendente, descendente, ascendente.
D) ascendente, descendente, ascendente.
E) ascendente, descendente, descendente.
11. Los diptongos y triptongos pertenecen a la clase del
grupo vocálico homosilábico, es decir, son secuencias de dos
o más vocales que pertenecen a una misma sílaba. En
función a lo mencionado, elija la opción que contiene
diptongo y triptongo respectivamente.
A) “Huaico” es un término quechua.
B) Raquel reconoce el hueso hioides.
C) El señor Quispe se dirige a Huaura.
D) Confío en la política antieuropeísta.
E) El huaino anima al dueño de la casa.
12. La secuencia de vocales que se separan en sílabas
diferentes se denomina hiato. Esta puede ser clasificada
como simple o acentual. Marque la alternativa que presenta
más hiatos.
A) Oí que el clima friísimo es saludable
B) Intuí la mala energía de la señorita.
C) El campeón se liberó de aquel ateo.
D) El chií había creado caos en la casa.
E) Disminuí la oferta cuando oí el dato.
13. El hiato es la secuencia de dos vocales que se pronuncian
en sílabas distintas. Puede ser clasificado como simple o
acentual. Considerando lo indicado, marque la alternativa
que presenta mayor cantidad de hiatos simples.
A) El beodo arruinó la mesa de caoba.
B) Caí en su juego cuando reaccioné.
C) Ahora Paolo se cree un león norteño.
D) En la vía, sentía e intuía aquella visión.
E) Los chiitas son ismailíes y los zaidíes.
36
14. Los grupos vocálicos pueden ser homosilábicos
(diptongos y triptongos) y heterosílábicos (hiato). Señale el
número de diptongos y hiatos respectivamente en el
enunciado En las sociedades de control, el individuo deja de
ser moldeado para ser modulado. El sujeto sometido a la
modulación es un sujeto en proceso, cambiante,
autodeformante. Puesto que no está disciplinado, no es nada
fijo, no tiene normas asimiladas. El hombre ya no está
encerrado, sino endeudado: es controlado por la hipoteca.
A) Cinco y uno B) Ocho y dos C) Seis y uno
D) Siete y tres E) ocho y uno
15. La Real Academia Española (RAE) plantea, para el
correcto silabeo ortográfico de las palabras, reglas vigentes
preestablecidas. De acuerdo con ellas, seleccione la
alternativa que presenta adecuada segmentación silábica de
las palabras.
A) El du-un-vi-ra-to a-su-mi-ó el po-der con con-fian-za.
B) Sen-tí-a un ma-reo re-pen-ti-no mien-tras dor-mí-a.
C) El au-to de Ma-rie-la es se-mi-au-to-má-ti-co, E-lo-í-sa.
D) Aho-ci-ca-ban al fie-ro le-ón en su jau-la de ra-mas.
E) Se pro-hí-be el in-gre-so a la buhar-di-lla a los ni-ños.
16. El silabeo ortográfico en español sigue ciertas reglas
establecidas por la Real Academia Española (RAE). Estas
reglas ayudan a determinar cómo se dividen las palabras en
sílabas y son esenciales para la correcta ortografía y
pronunciación. Identifique la alternativa donde hay
adecuada segmentación silábica de las palabras.
A) Tu-vi-mos un in-ter-vi-ú es-te fin de se-ma-na.
B) El an-ti-hé-ro-e tie-ne con-duc-tas o-pues-tas.
C) A-í-da y Dei-no-va fu-e-ron a Huau-ra y Hua-cho.
D) De-shue-sa-ba la san-dí-a vien-do el ar-co-í-ris .
E) El u-ru-guayo Suá-rez fue con-vo-ca-do en su pa-ís
17. De acuerdo al acento, las sílabas se clasifican en átonas y
tónicas; según terminen en vocal o consonante, en libres o
trabadas. De acuerdo a lo mencionado, correlacione las
sílabas subrayadas con sus respectivas clases. Luego marque
la alternativa correcta.
I. Nosotros somos sus sucesores. a. Tónica trabada
II. Aquella descifró los símbolos. b. Átona libre
III. La crucifixión asusta a Darío. c. Átona trabada
IV. El gato siempre busca refugio. d. Tónica libre
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ic, IId, IIIa, IVb
C) Id, IIa, IIIb, IVc D) Ib, IId, IIIc, IVa
E) Id, IIc, IIIb, IVa
18. Para el correcto silabeo ortográfico de las palabras, se
toma en cuenta las reglas vigentes preestablecidas por la Real
Academia Española (RAE). De acuerdo con ellas, seleccione
la alternativa que presenta adecuada segmentación silábica
de las palabras.
A) Sos-te-ní-a que la lin-gü-ís-ti-ca ha e-vo-lu-cio-na-do.
B) E-le-a-zar com-pra-rí-a u-na ha-cien-da en Huar-mey.
C) Vi el ar-co-í-ris, en Ca-ta-pa-lla, al la-do de Fa-bi-o-la.
D) El o-dri-is-mo se re-fi-e-re a la i-de-o-lo-gí-a de O-drí-a.
E) Lá-za-ro, el an-ti-hé-ro-e, su-frió mu-cha vio-len-cia.
19. En el enunciado Aristóteles en su tratado sobre política
sostenía que el gobernante debe procurar que las personas
que están dentro de su gobierno sean felices. La felicidad
resulta ser algo que se expone en las vitrinas para su
consumo inmediato como pan caliente. Ahora la felicidad
está al alcance de nuestros bolsillos, no hay que resistirse,
sabemos que está ahí y podemos tomarla, cuantifique los
grupos vocálicos y marque la opción correcta.
A) Seis diptongos, tres hiatos simples y tres hiatos acentuales
B) Cuatro diptongos, cuatro hiatos simples y dos hiatos
acentuales
C) Cinco diptongos, dos hiatos simples y un hiato acentual
D) Cinco diptongos, dos hiatos simples y dos hiatos
acentuales
E) Cinco diptongos, tres hiatos simples y dos hiatos simples
20. Lea los enunciados, determine el valor de verdad (V o F)
y marque la alternativa correcta.
I. Las vocales cerradas de igual grafía constituyen siempre
hiato simple.
II. La secuencia de vocales abiertas con tilde (león) forman
hiato acentual.
III. La secuencia vocálica del triptongo es VC+VA+VC y la
VA debe ser tónica.
37
IV. En una palabra, se puede presentar dos hiatos acentuales
(bahía, oía, leía).
A) VVFF B) VFVF C) VFVV
D) FVVF E) FVVV
LENGUAJE SESIÓN 2
I. Complete los siguientes enunciados:
1. Las ________________ encierran palabras impropias,
vulgares, extranjeras o con sentido irónico.
2. Las ___________________ encierran palabras que
comentan un término desde el punto de vista lingüístico.
3. Los _______________ encierran un inciso con poca o nula
vinculación sintáctica con los elementos del texto principal.
4. Los _______________ insertan información aclaratoria
como fechas, lugares, desarrollo de una sigla, el nombre de
un autor o de una obra citados, etc.
5. El signo de puntuación ______________ encierran apodos
intercalados entre el nombre y el apellido.
II. Escribe en las siguientes oraciones colocando los
paréntesis que faltan
1. Las próximas Olimpiadas 2008 serán en Madrid.
2. La CEE Comunidad Económica Europea se fundó en
1957.
3. Los relativos que, cual, quien, cuyo son enlaces
subordinantes.
4. Los seres vivos animales y plantas están compuestos en
gran parte por agua.
5.Yo he oído decir y creo que a mi señor que entre los
extremos de cobarde y de temerario está el medio de la
valentía.
III. Marque la alternativa correcta
1. Marque la opción que presenta error en el uso de las
comillas.
A) Mauricio dijo que era un gran “héroe”.
B) Paulina leyó “Idilio muerto” de Vallejo.
C) El “collage” es una técnica sencilla.
D) Dijo: “Observa su actitud vengativa”.
E) Ya está leyendo “La vida es sueño”.
2. ¿Cuál no sería una escritura apropiada?
A) ¿Por qué capítulo le gustaría, alumna, empezar?
B) ¿Por qué capítulo le gustaría empezar, alumna?
C) Alumna, ¿por qué capítulo le gustaría empezar?
D) ¿Por qué capítulo le gustaría empezar?, alumna.
E) ¿Por qué capítulo, alumna, le gustaría empezar?
3. Seleccione la opción donde se presenta uso inadecuado de
las comillas.
A) Leeré a Bajtín y su concepto de “géneros discursivos”.
B) “Lo saludaré y le ofreceré disculpas”, se decía a sí mismo.
C) El niño decía que no tenía “piata” para sus caramelos.
D) Compró un “software” para organizar su nueva fábrica.
E) Por fin dejarán de propalar “Esto es guerra”, amigos.
4. Respecto del uso del guion menor, señale la oración que
no la requiere.
A) Vallejo (1892 1938) fue militante izquierdista.
B) El vicerrector nos brindará un informe hoy.
C) Asistirá a un curso teórico práctico de ortografía.
D) El profesor nombró a los colectores del relato.
E) El profesor Jirafales dijo molesto: “ta ta ta taa
5. Señale el enunciado que presenta uso correcto de los
signos de puntuación.
A) Qué inmenso es tu viñedo, Ismael.
B) Amiga, ¡cuánta energía tienes hoy!
C) Pude ver ¡cuánto evolucionó Saúl!
D) ¡No sabía quién había llegado hoy!
E) ¡Qué bien te comportaste!, Daniel.
6. Marque el enunciado donde hay correcto uso de las
comillas.
A) Él mencionó “que no lo presenten”.
B) “No lo postergues, ordenó keyla”
C) Leyó “Los perros hambrientos”.
D) Exclamó: “¡Cuánto te amo, hijo!”
E) Armando, “¿compraste ese pan?”.
7. Señale la alternativa que presenta uso adecuado de los
paréntesis.
A) Pablo Neruda 1904-1973 ganó el Premio Nobel de
Literatura (en 1971).
38
B) Marcahuasi es una meseta en las alturas de (Huarochirí)
este de Lima.
C) Steven Howking (1942) ha sido galardonado con doce
honoris causa.
D) La Dra. (Campos) presume de tres títulos profesionales
en su carrera.
E) La Comunidad Andina CAN regula los precios (de los
productos básicos).
8. Marque la alternativa que no requiere uso de comillas.
A) La palabra güiro es de origen taíno.
B) Me preguntaba sobre el feedback.
C) Era inteligente por eso no ingresaba.
D) La vida como dice Susy se vive ahora.
E) El tombo fue violento contra el obrero.
9. ¿En qué alternativa debe haber uso de la raya?
A) El cultivo de la papa así como de la yuca necesita abono.
B) Considero que es excesivo expreso su maestro Brandon.
C) La responsabilidad de ustedes es solamente estudiar.
D) Se escuchó las notas de aquella melodía durante la cena.
E) Deben asistir a las clases con todos sus materiales, Ana.
10. Seleccione la alternativa que no requiere uso del guion.
A) El curso de Física es teórico práctico, alumno.
B) Juana rechaza las manifestaciones proDina.
C) Edmundo requiere un miniUSB en su trabajo.
D) La exjugadora se abstuvo de declarar ahora.
E) La opinión político económica fue acertada.
11. Señale dónde se requiere diéresis y comillas.
A) Ese político es tan honesto que no deja de robar.
B) La palabra unguento proviene del latín, Emiliano.
C) No me contastes el argumento de la radionovela.
D) El poema Oda a Afrodita es bastante antiguo, Elías.
E) Dejó un reguero de sangre en la entrada de la sala.
12. ¿Dónde hay uso adecuado de los paréntesis?
A) Me dieron mi DNI (documento nacional de identidad)
B) Cría, patos, gallinas, cerdos, conejos, caballos, etc, (…)
C) Construyeron una nueva (vía) para automóviles nuevos.
D) La novela María de (Jorge Isaac) es romántica, Andrea.
E) ¿Rodolfo, devolviste el libro (el antiguo) a la biblioteca?
13. El empleo de las comillas se utiliza para resaltar una
palabra, frase o un enunciado dentro de un texto. De acuerdo
con lo mencionado, señale los enunciados a los que les
corresponde dicho signo.
I. Esa maestra se considera influencers de la materia que
desarrolla.
II. El Grupo 5 brindará un concierto en el estadio de la
UNMSM, Elsa.
III. C. Esparza publicó el artículo Sobre la felicidad y el
capitalismo.
IV. El maestro recomendó que debe practicar los ejercicios
en casa.
A) II y III B) II y IV C) I y III
D) III y IV E) Solo IV
14. Los paréntesis insertan información aclaratoria como
fechas, lugares, desarrollo de una sigla, el nombre de un
autor o de una obra citados, etc. De acuerdo con lo
mencionado, señale los enunciados a los que les corresponde
dicho signo.
I. César Vallejo Santiago de Chuco es un poeta vanguardista.
II. Visitamos el complejo arqueológico de Kuélap Amazonas.
III. El filósofo plantea: Nuestra vida se enajena por el
capitalismo.
IV. Se debe crear una sociedad poscapitalista, sentenció
Carlos.
A) II y III B) II y IV C) I y II
D) III y IV E) Solo IV
15. Las oraciones subordinadas condicionales, concesivas,
causales y finales, cuando ocupan el primer lugar de un
enunciado, quedan fuera de los signos interrogativos y
exclamativos. De acuerdo con lo mencionado, señale los
enunciados a los que les corresponde dicho signo.
I. Si logras esa vacante, qué alegría se va a llevar tu familia
II. Que todos los alumnos de Savia logren la vacante
anhelada.
III. Quienes admiten esa postura tendrán graves problemas.
IV. Para que evalúes tu permanencia, cambiarías de actitud.
A) II y III B) II y IV C) I y III
39
D) I y IV E) Solo IV
16. Elija las proposiciones que requieran comillas.
I. Había leído Los gallinazos sin Plumas, de Ribeyro.
II. La palabra haiga era empleada en el siglo XVII.
III. Los profesores de Aritmética son sanmarquinos.
IV. Me impactó la obra El evangelio según Jesucristo.
A) I y II B) II y III C) III y IV
D) I y IV E) II y IV
17. Elige la alternativa en la que se presente un uso incorrecto
de las comillas.
A) Ese congresista con denuncias es bastante “honesto”.
B) Renata Flores “la cantante rapera” es huamanguina.
C) “Retírate temprano”, fue la advertencia de mi mamá.
D) El término “aguacate” se emplea en México, Fabiana.
E) Sufrió un “shock” después de la caída de las escaleras.
18. Indique la opción en la que exista correcta puntuación.
A) En Quinua-Ayacucho, están los mejores artesanos.
B) Me pidió aguita para calmar su sed por la caminata.
C) Ana no confía en el BCP (Banco de Crédito del Perú).
D) Qué terrible situación, exclamó la señora Natalia.
E) Los pacientes, creo ahora, ya no retornarán acá.
19. Señale la alternativa en la cual no debe usarse diéresis.
A) A mi hijo le encanta el peluche de pinguino.
B) Sentía verguenza por aquella conducta, Alan.
C) En la antiguedad, vivieron los dinosaurios.
D) Cila tocaba de forma armoniosa el guiro.
E) Ella averiguo quienes eran los responsables.
20. Los paréntesis encierran un inciso con poca o nula
vinculación sintáctica
con los elementos del texto principal. De acuerdo con lo
mencionado, señale los enunciados a los que les corresponde
dicho signo.
I. En el 2000 o quizás mucho antes, las celebraciones en el
campo cambiaron.
II. Los profesores de esta era digital creo yo deben reflexionar
sobre la felicidad.
III. Los más entendidos en la materia no aceptan la E) nominal – real - al salario nominal menos los descuentos
destitución del presidente. realizados.
IV. Los padres de Luciana tienen negocios muy rentables en
este gran distrito. 3. En el emporio comercial de Gamarra los precios de los
A) II y III B) II y IV C) I y III alquileres han bajado, no solo por el impacto de la pandemia,
D) III y IV E) I y II sino también por el comercio ambulatorio. Mientras más
comercio informal hay, más desocupación de locales
ECONOMÍA formales existen. Por ese motivo, se afirma que más de la
1. Marcela tiene una empresa que se dedica a la producción mitad de los locales, entre tiendas, galerías y almacenes están
de postres. Actualmente desarrolla sus actividades en un desocupados. De lo anterior indique el valor de verdad (V o
inmueble alquilado en el distrito de San Borja. Para producir F) de los siguientes enunciados:
tiene que comprar harina, huevos, manteca, azúcar y otros I. Ha decrecido el capital lucrativo
insumos; además han contratado los servicios de expertos II. Se incrementó el trabajo informal
pasteleros. De igual forma, realizan gastos de publicidad, III. Las galerías y locales comerciales son capital circulante.
papelería y mantenimiento. De los anterior establezca la IV. El capital invertido en la mejora de los locales son capital
relación correcta variable.
I. Capital constante A) VVFF B) FFVV C) VFVF D) FVFV E) VVVF
II. Capital circulante
III. Capital fijo 4. Muchos economistas afirman que, para que el Perú mejore
IV. Capital variable la productividad, es necesario que el sector privado alcance
a. Publicidad, la papelería y el local. una mayor eficiencia en sus organizaciones e invierta en
b. Máquinas mezcladoras. innovación y tecnología. Además, se requiere de un Estado
c. Salarios de los maestros pasteleros. que aplique reformas en materia institucional, tributaria y
d. Materias primas y los salarios de los pasteleros laboral, así como un trabajo con el sector privado para
A) Ia, IId, IIIc, IVb. B) Ib, IIa, IIId, IVc. reducir brechas en educación, salud e infraestructura. De
C) Ia, IIc, IIIb, IVd. D) Ic, IIb, IIIa, IVd. acuerdo con lo anterior, marque la respuesta correcta.
E) Ia, IId, IIIb, IVc. A) La productividad depende tanto del sector público como
privado.
2. El salario ……………………………. es aquel que recibe el B) La contracción de la productividad es porque el Estado
trabajador por su aporte al proceso productivo y el salario interviene en la economía.
……………………. se refiere a la capacidad adquisitiva del C) La productividad requiere la acción del gobierno para
primero. Entonces, el salario real promedio de un trabajador operar.
equivale ……………………………………. D) La productividad mide la capacidad de emplear
A) nominal – real – al salario monetario que gana en un mes óptimamente sus factores.
de trabajo independiente. E) La producción mide la capacidad de los factores para
B) real – nominal - a la cantidad de productos que suele generar ganancia.
comprar durante todo el año.
C) nominal – real - al salario monetario dividido entre el 5. El señor Francisco Mendoza visitó una de las agencias del
índice de precios del consumo. Banco Saviabank a fin de solicitar un préstamo que le
D) real – nominal - al salario monetario dividido entre el permita invertir en la producción agrícola en un campo de
índice de precios de la inversión. cultivo de su propiedad en la región San Martín. Él comenta
que antes solo se dedicaba a arrendar sus campos de cultivos

40
a terceros, pero ahora quiere dedicarse a cultivar y cosechar
sus productos agrícolas. El asesor del banco le pide una serie
de documentos que avalen los ingresos que provenían de su
actividad anterior. Eso quiere decir que el señor Mendoza
tiene que sustentar el ingreso por concepto de alquiler de su
campo de cultivo. A continuación, indique las proposiciones
correctas:
I. El campo de cultivo del señor Mendoza representan al
factor naturaleza.
II. El pago que recibía pro arrendar sus campos de cultivo es
la renta.
III. El crédito que recibirá forma parte del factor capital por
lo que tendrá que pagar intereses.
IV. Los productos que obtenga tras el cultivo de sus tierras
serán también factor naturaleza.
A) I, II y III. B) II, III y IV C) I, III y IV.
D) II y IV. E) III y IV.
6. En el sexto piso de la Galería Nueva Moda todos los stands
son alquilados por talleres de confección de prendas de vestir.
Felipe, quien es estudiante de la carrera de Economía, está
haciendo un trabajo de investigación sobre la situación
laboral de los trabajadores del sector industrial textil de Lima
Metropolitana. Por tal motivo se dirigió hasta dicha galería,
y realizó una encuesta en la que participaron 235
trabajadores. Al momento de analizar los resultados se dio
con la ingrata sorpresa de que ningún trabajador estaba en
planilla y que solo eran contratados por campañas. Lo peor
de todo es que a los trabajadores no se les pagaba un sueldo
fijo por hora, sino que el sueldo era de 5 soles por prenda
confeccionada. De acuerdo con la información anterior,
indicar el valor de verdad (V o F) de las siguientes
proposiciones:
I. El salario que perciben los trabajadores se denomina salario
a destajo.
II. Al momento de la encuesta los trabajadores forman parte
de la población subempleada.
III. Los trabajadores permanentemente forman parte de la
PEA
IV. Los trabajadores perciben un salario llamado sueldo.
V. Los trabajadores no están en planilla por lo tanto no tienen
beneficios laborales.
41
A) VVFFF B) VFVFV C) VVFFV
D) VFVFF E) VVFVV
7. A partir del 23 de agosto del 2022 entró en vigor el Decreto
Supremo 001-2022-TR aprobado por el Ministerio de Trabajo
y Promoción del Empleo (MTPE) que prohíbe la
tercerización laboral en actividades que sean del núcleo del
negocio. Si los empleados bajo esta modalidad se dedican a
actividades esenciales y no han sido recolocados en planilla,
las empresas contratistas podrían tener una sanción
económica. Esta medida busca que las empresas se adecuen a
la norma y se acabe con contratos precarios que desfavorecen
al trabajador.
La medida anterior lo que busca es
I. reducir el desempleo abierto.
II. beneficiar a la empresa a través de exoneraciones
tributarias.
III.. reducir el empleo encubierto.
IV incrementar los puestos de trabajo.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y III E) III y IV.
8. Charito tiene una carnicería donde vende cortes de
primera calidad en el distrito de San Luis. Debido a su buena
atención y a la calidad de sus productos, muchos restaurantes
de Miraflores y San Isidro le han sugerido que abra un nuevo
local en uno de esos dos distritos, pues les resulta un poco
difícil visitarla en su actual local por el tráfico de la ciudad.
Ha solicitado un préstamo al banco que le ayudará a
financiar el 40% de su inversión, el resto lo pondrá Charito
tomando dinero de sus ahorros. De acuerdo con el texto
anterior indicar el valor de verdad (V o F) según corresponda.
I. El dinero invertido por Charito en la compra de su nuevo
local representa al factor capital.
II. El crédito recibido por el banco representa el factor capital
y su retribución será la ganancia.
III. La carnicería de Charito representa el factor empresa y
paga tributos al Estado.
IV. La tecnología permite mayor productividad en la
carnicería de Charito.
A) VFVV B) FVFF C) VFVF D) FVFV E) VVVF
9. Victoria trabaja como chef en un restaurante muy
conocido de la capital. Ella se encuentra en la planilla de la
empresa razón por la cual gana un ………………………
superior al mínimo vital. La empresa ha decidido aperturar
dos locales más razón por la cual ha solicitado al banco un
crédito por el que pagará 4,000 soles de
…………………………. Además, a fin de año tiene que
hacer el cierre de sus estados financieros con el propósito de
verificar si la empresa ha obtenido …………………………,
y también para ver cuánto va a ser el pago de los
…………………….que le corresponde al Estado.
A) salario – tasa de interés – ganancias - tributos
B) sueldo – interés – tributos - impuestos
C) salario – interés – rentas - impuestos
D) salario – interés – ganancias - tributos
E) honorario – interés – ganancias – tributos
10. Actualmente en el Perú el 70% de los jóvenes que se
inserta al mercado laboral no cuenta con educación superior.
Además, según un estudio, casi 1.5 millones de jóvenes
peruanos, entre 15 y 29 años, se encontraba en el grupo de la
población que no estudia ni trabaja (NINIS), representando
al 19,2% del total de la población joven. Para superar esta
situación el gobierno plantea un plan de
A) subsidios a fin de que las empresas inviertan en la
capacitación de sus trabajadores sin educación superior.
B) mejoras en el capital humano a través de becas para los
jóvenes recién egresados de la educación secundaria a fin de
que los trabajadores incrementen su productividad.
C) estrategias de inversión de manera conjunta con el Banco
Mundial con el propósito de generar conciencia en los
jóvenes.
D) diversificación en la producción, de tal manera que los
jóvenes trabajen en actividades agropecuarias y puedan
emprender sus propios negocios.
E) implementación de TIC en las empresas para que puedan
incrementar su productividad ya que no hay trabajadores
capacitados.
11. Minera Biomín S.A. es una pequeña empresa
especializada en la explotación de cobre. Con el fin de poder
estar a la vanguardia del mercado nacional ha invertido en la
42
compra de mejores equipos para poder mejorar sus
operaciones. Además, como tiene la intención de crecer ha
formalizado a todos sus trabajadores respetando sus horas de
trabajo y pagándoles todos sus derechos laborales. De igual
forma, ha contratado un contador de manera externa que
hace las declaraciones a la Sunat sin practicar la evasión
tributaria. De lo anterior relacione correctamente:
I. Cobre explotado por la empresa
II. Pago del contador
III. Pago de los trabajadores en planilla
IV. Declaraciones a la Sunat
V. Equipos para mejorar las operaciones
a. Honorario
b. Impuestos
c. Capital fijo
d. Recurso no renovable
e. Salario
A) Id, IIb, IIIe, IVd, Vc. B) Ib, IId, IIIa, IVc, Ve.
C) Id, IIa, IIIb, IVe, Vc. D) Ib, IIa, IIIc, IVe, Vd.
E) Id, IIa, IIIe, IVb, Vc
12. Javier y Fidel son estudiantes de Economía de la
UNMSM, y siempre hablan de temas económicos,
financieros, tributarios y laborales. Javier considera que los
índices de pobreza y desempleo se mantendrán sin variación
en los próximos años si la economía no crece a cifras mayores
de 5% anual, esto debido a que cada año ingresan al mercado
laboral más de 300 mil personas. De su parte, Fidel afirma
que se aproxima un escenario en donde hay un mayor
número de personas que buscan trabajar más horas a la
semana, pero no se les presenta la oportunidad. De acuerdo
con lo anterior, la fuerza laboral a la que se hace mención es
A) los desempleados. B) la PEI.
C) la PEA. D) los subempleados.
E) los no PET.
13. De acuerdo con la Autoridad Monetaria los indicadores
macroeconómicos no fueron muy alentadores en el 2023,
pues, en el Perú la tasa de inflación fue una de las más altas
de los últimos 5 años, y tuvimos una recesión de 0.5%. El
incremento de la inflación redujo el valor de los sueldos
mensuales de los trabajadores formales en un 2% en
promedio. De acuerdo con el texto, determinar el valor de
verdad (V o F) de los siguientes enunciados:
I. El salario nominal se ha reducido debido a la inflación.
II. El salario real ha perdido su poder adquisitivo debido a la
inflación.
III. La demanda de bienes se ha reducido a causa del proceso
inflacionario.
IV. El salario nominal ha perdido poder adquisitivo.
V. El salario nominal se incrementó con la inflación.
A) VVFFV B) VFVFV C) FFVVF
D) FFVFV E) FVFVF
14. En los últimos años la cantidad de trabajadores en el
sector de transporte ha sido menor que la cantidad de
puestos de trabajo que las empresas de dicho sector requieren
cubrir. Esto ha favorecido a los trabajadores especialistas del
rubro puesto que, al haber
……...……………………………… las empresas compiten
por estos trabajadores, pagando salarios cada
……………….
A) escasa oferta laboral en el mercado peruano – mayores.
B) alta especialización de los egresados en dicho sector –
mayores.
C) alta oferta de egresados a nivel nacional – más pequeños.
D) escasa demanda laboral de estos profesionales – menores.
E) estructura intrínseca del mercado laboral – mayores.
15. El Ministerio de la producción anunció que cerca de 42
mil 300 micro, pequeñas y medianas empresas (mipyme) de
los sectores de manufactura, trasformación y producción
podrán acceder a financiamiento para la utilización de
maquinaria y equipos nuevos, con opción de compra a través
del arrendamiento financiero o leasing, lo anterior permitirá
I. incrementar la inversión en capital constante.
II. incrementar la productividad de los trabajadores.
III. disminuir las ganancias de las empresas debido a que
tendrán que pagar intereses.
IV. los trabajadores de las empresas beneficiadas se
perjudican porque trabajarán más horas.
A) VFVF B) VVFF C) VVFV D) VVVF E) VFFF
16. Fabiola tiene una agencia de viajes en donde ofrece
paquetes full days a sus clientes quienes son turistas
nacionales y extranjeros. Sus principales destinos son
Lunahuaná, Cerro Azul, Cañete, Chincha, Paracas, Pisco e Ica
por el Sur; y Huaral, Chancay, Huaura y Barranca por el
norte. La agencia de viajes de Fabiola representa al factor
……………………………………., siendo los buses el factor
………………… y los conductores el factor
……………………..
A) Estado – capital – trabajo.
B) Naturaleza – capital – trabajo.
C) empresa – Estado – trabajo.
D) Empresa – capital – trabajo.
E) Empresa – trabajo – capital.
17. Cecilia es una joven que empezó trabajando como
una vendedora en una galería del emporio comercial de Gamarra.
Con los años aprendió a identificar todo el proceso de
vez producción de las prendas de vestir que ofrecía al público,
también identificó los lugares donde podía comprar telas a
bajo costo y los talleres donde podía mandar a realizar el
servicio de confección. Un día decidió renunciar a su trabajo
y, con sus ahorros, poner su propio taller de confecciones de
jeans. Por lo tanto, ahora tendrá que hacer uso de una serie
de recursos como telas, botones, cremalleras, trabajadores
que diseñen las prendas, otros que corten las telas y también
los que cosan. De igual forma va a requerir de máquinas
bordadoras, remalladoras, etiqueteras y recubridoras. En base
al texto anterior indicar la o las alternativas correctas
I. Las máquinas recubridoras, bordadoras, remalladoras y
etiqueteras, desde el punto de vista de la capacidad riqueza
son capital fijo.
II. Los ahorros destinados a la inversión se pueden considerar
dentro del factor capital.
III. Las telas, botones y cremalleras desde la óptima de la
rotación se consideran capital variable.
IV. Los trabajadores desde la visión de la capacidad de crear
riqueza son capital variable.
A) II y IV B) Solo IV C) Solo II
D) I y III E) III y IV
43
18. Inversiones Marcela S.A. es una empresa que se dedica a
la confección y venta de ropa deportivo. Además de vender
su propia marca vende prendas deportivas de las marcas más
renombradas del mundo. Al gerente general de la empresa le
gusta estar en regla con el Estado, y por esa razón tiene a sus
………………………………… en planilla a quienes les paga
un salario superior al del mercado. De igual forma, tiene un
almacén por el cual paga una ……………………………….
mensual de 2000 soles, y paga …………………… al banco
por un crédito que le concedieron hace doce meses.
A) maquinarias – contribución - capital
B) inmuebles – tasa - intereses
C) gerentes – renta - capital
D) secretarias – contribución - salario
E) trabajadores – renta – intereses
19. Como cada año la Municipalidad de San Juan de
Lurigancho se encuentra realizando el mantenimiento de
pistas y veredas en las principales urbanizaciones de su
jurisdicción. Con tal fin la Gerencia de Infraestructura de la
municipalidad cuenta con 5 ingenieros y 200 obreros
especializados. Además, cuenta con dos retroexcavadoras, tres
volquetes y una aplanadora. Todo esto se puede lograr con el
pago de los arbitrios por parte de los vecinos de la
jurisdicción. Tomando en cuenta lo anterior relacionar
correctamente:
I. Capital constante
II. Honorario
III. Jornal
IV. Tributos
V. Municipalidad de San Juan de Lurigancho
a. Arbitrios que pagan los vecinos a la municipalidad.
b. Pago a los 200 obreros especializados.
c. Representa el factor Estado.
d. Pago a los 5 ingenieros.
e. Retroexcavadoras, volquetes y aplanadoras.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve. B) Ie, IIa, IIIe, IVb, Vd.
C) Ia, IId, IIIb, IVc, Ve. D) Ie, IId, IIIb, IVa, Vc.
E) Ia, IId, IIIb, IVe, Vc.
20. Antonio es un trabajador asalariado con una antigüedad
laboral de más de seis meses en una empresa del rubro de
44
comunicaciones, no tiene un vínculo laboral permanente ni
un horario fijo pero cada vez que cobra emite recibos por
honorarios a su empleador. En cambio, Nilda cada fin de mes
recibe un salario de parte de su empleador y este año, como
siempre, ha tenido dos pagos adicionales en julio y
diciembre. El trabajo realizado por estas personas puede ser
calificado como …………………………...………..,
respectivamente.
A) temporal y formal
B) manual e intelectual
C) dependiente e independiente
D) independiente y dependiente
E) informal y formal
21. El salario …………………………….. es aquel que recibe
el trabajador por su aporte al proceso productivo y el salario
…………………… se refiere a la capacidad adquisitiva del
salario nominal.
A) real – nominal B) nominal – monetario
C) nominal – real D) real – monetario
E) monetario - nominal
22. Katherine Patricia hace dos años inauguró su propio
estudio contable y mensualmente recibe de todos sus
clientes, de manera conjunta, un monto de 7,000 soles. Por el
contrario, Rocío, quien también es contadora, trabaja hace
dos meses como Contadora general en una empresa
transnacional y percibe un monto de 6,000 soles mensuales.
Por lo tanto, podemos afirmar que
A) Rocío está adecuadamente empleada y Katherine se
encuentra en situación de desempleo abierto.
B) Katherine percibe honorarios porque trabaja de manera
independiente, y Rocío un sueldo porque tiene una relación
de dependencia con la empresa.
C) Rocío recibe su salario con todos los descuentos de ley, en
cambio Katherine los recibe de manera líquida porque al ser
independiente no paga impuestos.
D) Katherine tiene más beneficios pues puede manejar sus
horarios, en cambio Rocío siempre tiene que respetar un
horario de trabajo y eso la vuelve menos productiva.
E) Tanto Katherine como Rocío no son parte de la PEA.
23. Actualmente en el Perú el 70% de los jóvenes que se
inserta al mercado laboral no cuenta con educación superior.
Además, según un estudio, casi 1.5 millones de jóvenes
peruanos, entre 15 y 29 años, se encontraba en el grupo de la
población que no estudia ni trabaja (NINIS), representando
al 19,2% del total de la población joven. Para superar esta
situación el gobierno plantea un plan de
A) subsidios a fin de que las empresas inviertan en la
capacitación de sus trabajadores sin educación superior.
B) mejoras en el capital humano a través de becas para los
jóvenes recién egresados de la educación secundaria a fin de
que los trabajadores incrementen su productividad.
C) estrategias de inversión de manera conjunta con el Banco
Mundial con el propósito de generar conciencia en los
jóvenes.
D) diversificación en la producción, de tal manera que los
jóvenes trabajen en actividades agropecuarias y puedan
emprender sus propios negocios.
E) implementación de TIC en las empresas para que puedan
incrementar su productividad ya que no hay trabajadores
capacitados.
24. El propietario de una cadena de cabinas de internet
menciona que para mantener invariable la cantidad de
computadoras existentes en su negocio, cada cierto tiempo
debe invertir en la adquisición de nuevas unidades, debido a
que algunas quedan tecnológicamente obsoletas o son
dañadas por el uso de sus clientes. Esta persona realiza una
inversión
I. de expansión debido a que la demanda por sus servicios se
incrementa.
II. en intangibles, debido a que las computadoras tienen
mucho tiempo de duración.
III. en capital variable debido a que los modelos de las
computadoras constantemente varían con el tiempo y la
tecnología.
IV. por depreciación, puesto que con el uso el capital pierde
valor.
V. por innovación, debido a la exigencia de sus clientes.
Indique las alternativas correctas:
A) I, IV y V. B) II, IV y V. C) Solo IV.
D) Solo V. E) IV y V.
45
PSICOFILO
1. Las sensaciones proporcionan información básica sobre el
entorno y son fundamentales para la supervivencia y la
adaptación de los organismos a su entorno. A continuación,
señale la alternativa que comprende afirmaciones correctas
respecto a las sensaciones.
I. Consideradas un tipo de procesamiento descendente.
II. Detectan y codifican la energía física de los estímulos.
III. Constituyen una impresión sin sentido de la realidad.
IV. Procesan información almacenada producto de la
experiencia.
A) II y IV B) I y IV C) I y III
D) II y III E) III y IV
2. Keyla, una amante de la naturaleza, visita una casa
campestre en las afueras de la ciudad. Encuentra una hamaca
entre dos árboles y decide balancearse en ella para relajarse y
disfrutar del entorno natural y tranquilo. Esta acción le
producirá una sensación denominada………………. la
misma que participa en la orientación espacial.
A) cinestesia. B) vestibular. C) kinestésica.
D) orgánica. E) cenestesia.
3. En la siguiente figura se percibe la orientación de dos
tipos de líneas debido a la ley de agrupación de estímulos
denominada
A) simetría. B) proximidad. C) continuidad.
B) semejanza. E) pregnancia.
4. Jim atraviesa una etapa complicada tras la partida de su
esposa. Se sumerge en el alcohol, se aísla y abandona su
empleo. Al regresar a casa un día, lo descubren debajo de su
cama, llorando y visiblemente aterrorizado. Alega haber sido
perseguido por la muerte, quien lo acechó por toda su
residencia y lo rozó con su guadaña. Logra refugiarse y
protegerse con el crucifijo de su abuelo.
Basándonos en los conocimientos psicológicos aprendidos,
podemos afirmar que
A) Lo visto por Rodrigo solo son ilusiones, debe acudir a un
especialista.
B) Si sigue bebiendo en esa forma es probable que termine II. Atención selectiva
muriendo. III. Atención dividida
C) Este ejemplo pone en evidencia el principio de a. Dos amigos quedaron en encontrarse en el estadio para el
pregnancia o cierre. clásico del fútbol peruano y uno de ellos pudo reconocer al
D) Rodrigo ha sufrido alucinaciones, es un síntoma de otro por la chalina que le obsequió.
psicopatología de acuerdo al caso mencionado b. Mario toca el saxofón leyendo la partitura y se mantiene
E) De acuerdo a las Teorías Psicológicas cognitivas, el caso alerta a las indicaciones del director de la orquesta.
tiene solución. c. La operación de separación de las siamesas Safa y Marwa
fue una de las cirugías más largas que se realizó en la historia
5. Joel puede entender la exposición sobre Profesiones del de la medicina mundial.
Futuro, que se está dando en una Feria vocacional, a pesar A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIc, IIIa C) Ib, IIa, IIIc
del gran ruido circundante gracias al Principio perceptual D) Ia, IIc, IIIb E) Ic, IIa, IIIb
conocido como
A) Figura – fondo B) Principio de pregnancia. Para Locke, la mente está siempre presente ante sí misma
C) Totalidades perceptivas D) Agrupación de estímulos (conciencia de sí); por tanto, intuye su propia existencia (sin
E) Ley del cierre. que para ello parezca necesitar el intermediario de ninguna
idea) Locke, admite pues, la existencia de una mente humana
6. Al conducir su automóvil, un taxista, mientras dialoga con substancial que tiene plena conciencia de sí misma, y en esa
el pasajero, controla el pedal, la palanca de cambios y observa conciencia de sí fundamenta la identidad personal, que no es
por el espejo retrovisor para ver si algún vehículo se le acerca. sino la conciencia de todo su pasado. En cambio, las cosas
Este ejemplo ilustra la atención materiales son conocidas a través de ideas. Y Locke reconoce
A) dividida. B) involuntaria. C) sostenida. que «tener la idea de una cosa en nuestro espíritu no prueba
D) refleja. E) selectiva. su existencia». Por tanto, la sensación no prueba, sin más,
que existe la cosa sentida, con la certeza que dan la intuición
7. Regina es una estudiante universitaria que asiste o la demostración. Pero si nos da un conocimiento
diariamente a sus clases virtuales. Sin embargo, suficiente. Las sensaciones no son producidas por nuestros
constantemente por donde vive se oyen las bocinas de alto órganos sensoriales. Luego, han de ser debidas a una
parlante que usan los vendedores ambulantes. A pesar de la causa exterior, una cosa real existente.
situación, ella se concentra en la explicación de sus Tejedor C, César. (1986). Historia de la filosofía en su marco
profesores en las clases y mantiene su atención durante dicha cultural. Madrid. Ediciones SM. p. 234
explicación. Esto último señalado en Regina que tipo de
atención es a la que hace referencia. 9. Se puede inferir del texto, que con respecto a Locke
A) Múltiple B) Dividida C) Selectiva A) los objetos mantienen independencia con respecto a las
D) Involuntaria E) Sostenida ideas.
B) las sensaciones son originadas por la influencia de la
8. La atención es un proceso cognitivo que selecciona la razón.
información relevante detectada por las diferentes C) la mente humana no necesita de las ideas para su
modalidades sensoriales. Ello permite que se garantice un existencia.
procesamiento perceptivo adecuado de los estímulos físicos D) las sensaciones justifican la existencia de los diversos
captados por nuestros receptores. Relacione según objetos.
corresponda, los tipos de atención con los casos presentados: E) las ideas son fuente de conocimiento seguro para la
I. Atención sostenida mente.

46
10. Alexis expresa: "Cuando contemplo una granadilla,
comienzo a experimentar una serie de percepciones acerca
de esta fruta". Las sensaciones que le surgen se relacionan
con el color anaranjado, la forma esférica y la frescura de la
granadilla. Posteriormente, comienza a cuestionarse si es
comestible, así como si tendrá un sabor dulce o ácido. La
forma en que Alexis procesa la información sobre la fruta en
base a su experiencia se relaciona con
A) la intensidad de cómo captamos la idea de fruta en Hume.
B) el proceso de formación de las ideas simples en Locke.
C) la formación de las ideas simples y complejas en Locke.
D) la idea de fruta formada en nuestra mente según
Descartes.
E) el nacimiento de ciertas estructuras mentales según Kant.
11. Aqueo les dice a sus alumnos: «Nosotros conocemos el
mundo a través de nuestras propias estructuras mentales con
lo cual configuramos los datos que nos llegan del mundo
exterior. No somos solo receptores sino también
constructores de las imágenes que aparecen en nuestra
mente provenientes del exterior».
Lo expresado por Aqueo guarda similitud con la propuesta
Kantiana sobre
A) la validez de los juicios sintéticos a priori.
B) el giro copernicano en el conocimiento.
C) el criterio de certidumbre en la ciencia.
D) el rol esencial de la antropología filosófica.
E) el conocimiento del fenómeno y noúmeno.
«Un hombre que sufre un arrebato de cólera se comporta de
un modo harto diferente de otro que solamente pensara esa
emoción. Si me dicen que alguien está enamorado,
fácilmente comprendo lo que se me quiere dar a entender, y
me hago una precisa idea de mi situación, pero no puedo
confundir esa idea con los desórdenes y agitaciones reales
propias de la mencionada pasión».
Hume, D. (2002) Investigación sobre el conocimiento humano.
Madrid: Biblioteca nueva, p. 77.
12. El enunciado hace referencia a la distinción que Hume
realiza entre
A) impresiones e ideas. B) causa y efecto.
47
C) impresiones y sensaciones. D) sustancia y objeto.
E) ideas y nociones.
13. Con relación a la filosofía de Descartes, determine el
valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. Las únicas ideas que existen son las adventicias y las
facticias.
II. Propuso reemplazar el criterio de autoridad por el de
incertidumbre.
III. Define el conocimiento como idea clara y distinta, es
decir verdadera.
IV. Concibe la imposibilidad de llegar al saber por medio de
la razón.
A) FVVV B) VFFV C) VFVV D) FFVF E) VVFV
14. Respecto de la filosofía de Hume, determine el valor de
verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
I. Existen dos clases de ideas: percepciones e impresiones.
II. Sostuvo que el principio de causalidad es producto del
hábito.
III. Las ideas se presentan con una mayor intensidad que las
impresiones.
IV. La conexión entre dos hechos es producto de una
creencia, no es un dato de la
experiencia.
A) VVVV B) VFFV C) VFVV D) FFVF E) FVFV
«No podemos conocer un objeto como cosa en sí misma,
sino en cuanto objeto de la intuición empírica, es decir, en
cuanto fenómeno. De ello se deduce que todo posible
conocimiento especulativo de la razón se halla limitado a los
simples objetos de la experiencia. No obstante, hay que dejar
siempre a salvo, y ello ha de tenerse en cuenta, que, aunque
no podemos conocer esos objetos como cosas en sí mismas,
sí ha de sernos posibles al menos, pensarlos».
Kant, I (1988). Crítica de la razón pura. Madrid: Ediciones
Alfaguara, BXXVII.
15. Del texto se puede deducir que el
A) fenómeno y el noúmeno son cosas únicas en sí mismas.
B) fenómeno puede ser pensado, pero el noúmeno no.
C) noúmeno no se puede conocer, pero se puede pensar.
D) noúmeno y el fenómeno se pueden conocer totalmente.
E) noúmeno se puede conocer, pero no se puede pensar.

FÍSICA
1. Una esfera se mueve con MRU hacia una pared. Luego del A) 2 m/s2 B) 5 m/s2 C) 6 m/s2
choque, el cual dura 0,1 s, la esfera rebota y se mueve con D) 4 m/s2 E) 3 m/s2
velocidad opuesta. Si la rapidez antes y después del choque
es 5 m/s y 4 m/s, respectivamente. Determine el módulo de 6. El MRUV es aquel en el que un móvil se desplaza sobre
la aceleración. una trayectoria recta estando sometido a una aceleración
constante. Un móvil inicia su movimiento con MRUV y en
4 s recorre 24 m. Determine su recorrido en los 2 s iniciales.
A) 3 m B) 4 m C) 5 m D) 6 m E) 7 m
A) 10 m/s2 B) 90 m/s2 C) 1 m/s2
D) 9 m/s2 E) 0,9 m/s2 7. Dos cuerpos A y B parten del reposo y caen libremente de
tal modo que el tiempo de caída de A es el doble del tiempo
2. Un obrero de construcción lanza un ladrillo sobre un piso, de caída de B. Indique el valor de verdad (V o F) de las
un alumno de la academia SAVIA, analiza el movimiento del proposiciones siguientes:
ladrillo y observa que luego de 6 s se detiene recorriendo 9 I. La magnitud de la aceleración de A es la mitad que la de B.
m. Determine la rapidez inicial y el módulo de la II. La altura recorrida por A es cuatro veces la altura recorrida
aceleración. Considere que el ladrillo realiza MRUV. por B.
A) 3m/s; 0,3m/s2 B) 5m/s; 0,4m/s2 C) 3m/s; 0,5m/s2 III. La rapidez de A es igual a la rapidez de B cuando ambos
D) 5m/s; 0,7m/s2 E) 7m/s; 1m/s2 chocan con el piso.
A) VVV B) FVF C) VFV D) VVF E) VFV
3. Un auto de pruebas presenta una rapidez V y tiene una
aceleración constante cuyo módulo es 6 m/s2. Si luego de 4 s 8. Una piedra es soltada desde la azotea de la academia
su rapidez se cuadruplica, determine su recorrido para dicho SAVIA. Si impacta contra el piso con rapidez de 30 m/s,
tramo. determine el tiempo de caida y la altura del edificio.
A) 60 m B) 80 m C) 100 m (g= 10 m/s2)
D) 120 m E) 160 m

4. El MRUV es uno de los movimientos con aceleración

constante que se desarrolla en línea recta. Un móvil inicia su
movimiento con aceleración constante, de modo que logra
recorrer 3,5 m en el tercer segundo. Calcule el módulo de su
aceleración.
A) 1,3 m/s2 B) 2,1 m/s2 C) 7 m/s2
D) 1,2 m/s2 E) 1,4 m/s2

5. Para el motociclista que viaja en plena avenida de Javier A) 2 s; 60 m B) 4 s; 80 m C) 4 s; 40 m

Prado rumbo a su casa se cumple que en 3 s duplica su D) 3 s; 30 m E) 3 s; 45 m
rapidez cuando recorre 27 m. Calcule el módulo de su
aceleración. Considere que el motociclista realiza un MRUV.

48
9. Un objeto se lanza verticalmente hacia arriba con 30 m/s.
¿Cuánto demora en alcanzar su altura máxima y cuanto
recorre durante los primeros 4 s de su movimiento?
(g= 10 m/s2)
A) 4 s; 40 m B) 4 s; 45 m C) 3 s; 45 m
D) 3 s; 40 m E) 3 s; 50 m

10. Un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo con 20

m/s. ¿Cuánto recorre hasta el instante en que su rapidez es 80
m/s? (g= 10 m/s2)
A) 75 m B) 80 m C) 105 m
A) 300 m B) 280 m C) 240 m
D) 120 m E) 135 m
D) 200 m E) 160 m

QUÍMICA
11. Un objeto se suelta desde la azotea de un edificio que
1. La configuración electrónica es una forma sistemática de
tiene una altura de 80 m respecto del piso. ¿Cuánto tardará
representar la ubicación de los electrones en los niveles y
en llegar al piso y con qué rapidez impactará?
subniveles de energía u orbitales atómicos. Debe estar sujeto
(g= 10 m/s2).
al principio de exclusión de Pauli, la regla de Hund y al
A) 4 s; 40 m/s B) 4 s; 30 m/s C) 3 s; 30 m/s
principio de Aufbau. Al respecto, seleccione la alternativa
D) 3 s; 40 m/s E) 5 s; 50 m/s
que aplica los principios y reglas correctamente.
12. ¿Con qué rapidez debe lanzarse una piedra, verticalmente
hacia abajo, para que llegue al piso en 4 s? Considere que la A)  
1s2 2 p1
piedra se lanza desde una altura de 100 m respecto del piso.
(g= 10 m/s2) B)
  
1s2 2s2 2p2
A) 4 m/s B) 5 m/s C) 8 m/s
D) 10 m/s E) 12 m/s C)    
1s2 2s2 2p3

13. Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba con 60     

D)
m/s. ¿Cuánto tiempo transcurre para que su rapidez sea 20 1s2 2s2 2p6

m/s por segunda vez? (g= 10 m/s2)        

E)
A) 4 s B) 5 s C) 6 s D) 8 s E) 10 s 1s2 2s2 2p6 3d3

14. Un objeto fue soltado desde cierta altura h respecto del 2. Determine el valor de verdad (V o F), para el estado basal,
piso y en el último segundo de su descenso recorre 25 m. cada una de las siguientes proposiciones que muestran las
¿Con qué rapidez impacta en el piso? (g= 10 m/s ) 2
configuraciones electrónicas:
A) 15 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s I. 12Mg: 1s2 2s2 2p6 3s1 3p1
D) 45 m/s E) 60 m/s II. 32S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4p4
III. 37Rb: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1
15. El grafico nos muestra un objeto que fue lanzado desde A) VVV B) VFF C) FVV D) FFV E) FFF
el piso, pero 6 s después de su lanzamiento. Determine h.
(g= 10 m/s2) 3. El fósforo fue descubierto por el alquimista alemán
Hennig Brand en 1669 en Hamburgo al destilar una mezcla
de orina y arena mientras buscaba la piedra filosofal. Si los

49
números cuánticos del último electrón de dicho elemento A) 4 y 23 B) 2 y 24 C) 3 y 23
son: (3, 1, +1, +1/2), determine respectivamente la cantidad de D) 3 y 22 E) 4 y 22
niveles llenos, subniveles llenos y orbitales semillenos del
átomo de fósforo. 8. El ion cobre (II), 29Cu ,
2+
es importante para muchas
A) 2, 4, 3 B) 2, 6, 2 C) 2, 5, 1 D) 3, 4, 2 E) 4, 2, 3 funciones en el cuerpo, tales como la pigmentación de la piel,
la obtención de huesos fuertes, entre otros. En el cuerpo
4. El selenio (Z=34) es un nutriente importante para el humano la ceruloplasmina es la proteína producida en el
funcionamiento del sistema inmunitario, sistema nervioso, hígado encargada de almacenar y transportar el ion cobre
músculos y glándula tiroides. Los principales alimentos que (II), hacia el torrente sanguíneo. Con respecto a este ion y a
contienen selenio son las nueces de Brasil, la carne de cerdo, su átomo neutro, seleccione la alternativa correcta.
semillas de girasol, entre otros. Con respecto al elemento, A) El ion presenta siete electrones en su último subnivel.
seleccione la alternativa con el enunciado correcto. B) El átomo neutro presenta dos electrones en su último
A) Posee cuatro niveles de energía llenos. nivel.
B) Tiene solo doce electrones con l = 1. C) El ion tiene trece orbitales llenos y un electrón
C)Presenta ocho subniveles de energía llenos. desapareado.
D) Posee 17 orbitales llenos y ningún electrón desapareado. D) El átomo neutro contiene ocho electrones con l = 0
E) Los números cuánticos para su ultimo electrón son (4, 1, E) Los números cuánticos para el último electrón del ion son
–1, –1/2). (3, 2, 0, –1/2)

5. El cobalto es un metal de transición de gran utilidad
médica. El isótopo de cobalto – 60 es un emisor de radiación
gamma usado en radioterapia como destructor de células
cancerígenas. Sobre la especie iónica 27Co
3+
, ¿qué es lo
incorrecto?
A) Los electrones se distribuyen en los niveles K, L y M.
B) Los electrones presentes se distribuyen en 6 subniveles.
C) El subnivel de mayor energía presenta 6 electrones.
D) Los números cuánticos del electrón más energético son
(4; 0; 0; – 1/2).
E) Presenta 2 niveles llenos
6. Analizando al penúltimo electrón de un átomo neutro que
posee los números cuánticos siguiente: (2, 0, 0, –1/2) y tiene
4 neutrones, determine el número de masa de dicho átomo.
A) 6 B) 7 C) 9 D) 5 E) 8
7. Los electrones del último nivel de energía son los que
prácticamente determina las propiedades químicas del
elemento. Para el último electrón del catión monovalente de
un átomo presenta los siguientes números cuánticos (4, 2, +2,
−1/2). Indique el número de niveles llenos y orbitales llenos,
respectivamente, en su estado basal.
9. Las configuraciones isoelectrónicas son aquellas donde las
especies químicas neutras o cargadas tienen la misma
configuración electrónica. De las especies químicas
mostradas, indique cuáles son isoelectrónicas.
I. 23V3+
II. 20Ca
III. 22Ti2+
IV. 24Cr3+
A) I, II y III B) I y II C) I y III
D) II y III E) II y IV
10. El principio de Hund, plantea que los electrones ingresan
a los orbitales de izquierda a derecha donde los primeros
electrones ingresan apuntando hacia arriba y no se podían
aparear a los orbitales sin antes haber colocado un electrón
en cada orbital, luego los siguientes electrones ingresaban
apuntando hacia abajo. Pauli manifestaba que dos electrones
no podrían tener los 4 números cuánticos iguales al menos
se diferenciaban en el spin y la energía relativa (Er), este
último define que los subniveles se ordenan obedeciendo la
ecuación de Er = (n + ℓ), que implica la forma de ordenar en
forma secuencial la configuración electrónica. Respecto al
párrafo anterior, indique la alternativa correcta:

50
A) La siguiente configuración electrónica: 1s2, 2s2, 2p7, 3s2, III. El ion zinc es isoelectrónico con el níquel, ya que ambos
3p6, respeta el principio de la exclusión de Pauli. tienen 28 electrones.

B) La distribución de orbitales
  
es válido, A) VFV B) FVF C) FFV D) FFF E) VVV
1 0 1
según la regla de Hund.
13. La configuración electrónica nos permite conocer el
C) Según la energía relativa, el siguiente grupo de subniveles:
número de electrones que se encuentra en cada orbital de un
1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4d, 5p, está ordenado de menor a
átomo. Respecto de la configuración electrónica del
mayor Er.
elemento cromo, (24Cr), marque la afirmación correcta.
D) El subnivel “s” tiene 1 orbital y según Hund, se ordena
A) Solo 4 orbitales del nivel de valencia están semillenos.

así: . B) Los tres primeros niveles se encuentran completamente
0
E) El siguiente grupo de subniveles: 4f, 5p, 3d, 4p, 3s, 2s están llenos
ordenando correctamente en forma decreciente, según su C) Tiene diez orbitales completamente llenos y cuatro
energía relativa. semillenos.
D) Su configuración electrónica cumple con el principio de
11. Los metales de transición son elementos cuyos electrones Aufbau.
ubicados en los orbitales d son los más energéticos, los cuales E) Cuando forma el catión Cr2+, el nivel de valencia es 4s0 3d4
le confieren propiedades como la formación de complejo de
coordinación. Los números cuánticos del último electrón de 14. En una clase de notación de Lewis, el profesor solicita a
la configuración electrónica de un elemento son ψ (3; 2; 0; sus alumnos hacer la correspondencia entre la configuración
+1/2) así mismo este elemento sufre una oxidación y se electrónica de los elementos con la notación de Lewis
convierte en un catión divalente. ¿Qué proposición es mostrada en la pizarra. ¿Cuál es la respuesta correcta?
verdadera? I. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
A) Su carganuclear es 24 II. 1s2 2p6 3s2 3p2
B) El catión divalente tiene 22 electrones III. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3
C) La distribución del catión divalente es [Ar] 4s0 3d3
D) Es una sustancia diamagnética
E) Los electrones presentes se distribuyen en 4 subniveles. A) IIIc, IId B) Ib, IIIc C) IId, Ie
D) Ib, IIIa E) Ia, IIc
12. Los metales y sus óxidos tienen diversas aplicaciones, por
ejemplo, el níquel (Z=28) se utiliza en aleaciones empleadas 15. El fósforo – 32 (32P) tiene un número atómico de 15. Los
en la industria automotriz en la fabricación de motores, radiofármacos de 32P se aplican en el tratamiento de dolor
engranajes, pistones, entre otros accesorios. En tanto, el óxido óseo metastásico. Con respecto al átomo neutro de fósforo,
de zinc constituido por iones 30Zn
2+
y ion óxido, 8O2–, se seleccione el valor de verdad (V o F) para cada proposición.
emplea en la elaboración de cosméticos debido a sus efectos I. Al ganar 3 electrones, forma un anión trivalente, el cual es
en la piel, la protege de los rayos UV, la cicatriza, la isoelectrónico con Argón “18Ar”.
desinflama, entre otros. Al respecto, determine el valor de II. Presenta 12 electrones apareados, 3 orbitales semillenos y
verdad (V o F) de las siguientes proposiciones. 5 electrones de valencia.
I. El níquel y el ion zinc tienen distribuidos sus electrones en III. Sus electrones se distribuyen 5 subniveles de energía
cuatro niveles de energía. A) FVF B) VVF C) VFV D) FFV E) VVV
II. Los números cuánticos del penúltimo electrón del ion
óxido son (2, 1, 0, –1/2)

51
 BIOANATO II. CO2
1. El metabolismo es un proceso bioquímico por el cual, los III. Clorofila
organismos vivos intercambian materia y energía, dicho IV. O2
proceso puede ser anabólico o catabólico. Respecto a ello, V. Glucosa
identifique el valor de verdad (V o F) y marque la alternativa A) I y II B) I, II y III C) III y IV
correcta. D) I, II y IV E) IV y V
I. En el anabolismo las moléculas simples se transforman en
moléculas complejas, un ejemplo de ello es la fotosíntesis 4. Jaimito preguntó a su papá cuál era el órgano más
II. En el proceso catabólico se obtienen moléculas simples a importante de la planta donde se llevaba a cabo la
partir de la degradación moléculas complejas, un ejemplo de fotosíntesis, a lo que el padre contestó que eran las hojas.
ello sería la respiración celular Alumno SAVIA, ¿cuál sería tu opinión acerca de la respuesta
III. La síntesis de proteínas sería considerado un proceso del papá de Jaimito? Respóndelo completando
catabólico y la obtención de glucosa a partir de la digestión correctamente la siguiente frase: “Las hojas son órganos bien
del almidón, un proceso anabólico adaptados para realizar el proceso fotosintético porque
A) FVF B) VFV C) VVF D) FFV E) VVV presentan”
A) Abundante tejido meristemático
2. Los seres vivos pueden incorporar la energía a su B) Colénquima bien desarrollado
organismo directamente aprovechando la luz solar mediante C) Abundantes vasos conductores
la fotosíntesis o usando la energía que produce la oxidación D) Abundante parénquima clorofiliano
de algunos compuestos inorgánicos, o lo pueden hacer E) Una gruesa capa de cutícula
indirectamente a través de los compuestos orgánicos
producidos por otros organismos. Estas dos formas de 5. Se sabe que, en las hojas, a nivel de la epidermis inferior,
incorporar energía dan lugar a dos tipos de nutrición: se localizan unas células en forma de frijol llamadas células
autótrofa y heterótrofa. En relación a eso, elije sólo los oclusivas, las cuales forman una abertura: el ostiolo. Todo
enunciados correctos y marca la alternativa correspondiente. ello constituye la estoma, el cual puede participar en la
I. La nutrición autótrofa es característica de aquellos fotosíntesis, intercambio gaseoso y transpiración. Según lo
organismos que son capaces de elaborar por sí mismos, expuesto, seleccione la alternativa correcta.
moléculas orgánicas combustibles. A) Cuando ingresa al estoma CO2 y sale O2, la planta estaría
II. La nutrición heterótrofa caracteriza a los organismos que transpirando
dependen del medio externo para proveerse de moléculas B) Cuando hay salida de agua del estoma, la planta está
orgánicas combustibles. realizando la fase luminosa porque se da la fotólisis
III. Los animales tienen nutrición heterótrofa y los hongos C) Cuando sale del estoma O2 y se da el ingreso de CO2, la
tienen nutrición autótrofa. planta estaría realizando intercambio de gases.
IV. Las plantas, algas y protozoarios holofiticos poseen D) Cuando se da el ingreso de oxígeno al estoma, la planta lo
nutrición autotrófica. usará en el ciclo de calvin para formar glucosa
A) I , III y IV B) III y IV C) Sólo IV E) Cuando sale del estoma CO2 e ingresa O2 , la planta estaría
D) I , II y IV E) II y IV realizando su fotosíntesis

3. En la fotosíntesis oxigénica que realizan las plantas se 6. Se sabe que la organela vegetal que interviene en la
requieren los siguientes componentes para obtener fotosíntesis es el cloroplasto. La fase luminosa de la
moléculas orgánicas a partir de inorgánicas, excepto: fotosíntesis se da en el …………………. del cloroplasto,
I. H2O

52
mientras que la fase oscura ocurre dentro del ……………. A) VFVF B) FVFV C) FFVV
del cloroplasto. D) VVFF E) FVVV
A) Estroma – tilacoide B) Estoma – grana
C) Tilacoide – estroma D) Grana – estoma 9. El proceso que se da en la fase luminosa y por el cual la
E) Tilacoide – mesófilo planta libera oxígeno al ambiente se denomina
…………………, mientras que el proceso de ……………….
7. Alumno SAVIA, en base a lo aprendido en clase con permite a la planta la síntesis de ATP, necesario para el ciclo
respecto al tema de la fotosíntesis y teniendo en cuenta los de Calvin.
procesos que se dan durante la fase luminosa, selecciona las A) Fotofosforilación – fotoexcitación
proposiciones que son incorrectas referente a la fase B) Fotólisis del agua – fotoreducción
luminosa y marca la alternativa correspondiente. C) Fotoreducción – fotofosforilación
I. Durante la fotoexcitación los fotones de la luz excitan sólo D) Fotólisis – fotofosforilación
al fotosistema II y se genera un transporte de electrones E) Fotoexcitación – transporte de electrones
acíclico con la producción única de ATP .
II. Gracias a la fotólisis del agua, se liberan electrones al 10. Alumno SAVIA, en base a lo aprendido en clase con
fotosistema II y oxígeno molecular al ambiente relación a la fotosíntesis, responda lo siguiente: ¿Cuáles son
III. El proceso por el cual se produce NADPH2 durante la los 3 eventos que ocurren durante las reacciones luminosas
fase luminosa se conoce como fotoreducción de la fotosíntesis?
IV. La fotofosforilación es el proceso por el cual se fabrica A) liberaciòn de oxìgeno , fijaciòn del diòxido de carbono
ATP debido a una fuerza y gradiente de protones que B) fotólisis del agua , reducciòn del NADP+ , formaciòn de
atraviesa a la enzima ATPasa la cual está en la membrana del ATP
tilacoide C) oxidaciòn del agua, reducciòn del NADP+ ,hidròlisis de
A) II y III B) Sólo III C) Sólo IV ATP
D) Sólo I E) I y IV D) reducciòn del oxìgeno, oxidaciòn del NADPH ,
formaciòn de ATP
8. La mayoría de las plantas utilizan la via metabólica C3 para E) fijaciòn del diòxido de carbono, liberaciòn de oxìgeno ,
fijar el carbono proveniente del CO2 en la fase oscura. La sìntesis de glucosa
fijación de carbono ocurre en el estroma del cloroplasto a
través de una secuencia de reacciones conocida como el 11. Según lo que conoces acerca de la fase luminosa y oscura,
Ciclo de Calvin. En relación a lo que sucede en este ciclo, completa la siguiente información:
determine el valor de verdad (V o F) y marque la alternativa En la fase oscura de la fotosíntesis …………. se une a la
correcta. ribulosa difosfato, mientras que el ……….. se fotohidroliza
I. El carbono energético del CO2 atmosférico es captado por en la fase lumínica.
una pentosa llamada Rubisco. A) el fosfato – NADPH2 B) la glucosa – ATP
II. El ácido 3 fosofoglicerico se reduce a gliceraldehido 3 C) el CO2– agua D) el almidón – oxigeno
fosfato, también conocido como PGAL, utilizándose en E) la celulosa – la glucosa
dicho proceso NADPH2 y ATP.
III. En el ciclo de calvin se producen las moléculas de ATP y 12. Los organismos autótrofos fotosintétizadores utilizan el
NADPH2 para formar glucosa ……………. de la atmósfera como fuente de carbono y
IV. A partir de la molécula de PGAL, comienzan a producirse, ………….. como fuente de energía.
por la via metabólica de las hexosas, las moléculas de glucosa, A) monóxido de carbono – oxidación de compuestos
los acidos grasos y los aminoácidos. orgánicos

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B) Acido carbónico – la fotosíntesis E) La síntesis de glucosa
C) Dióxido de carbono – oxidan compuestos orgánicos
D) Dióxido de carbono – la luz solar 17. Cuando se da la fotoexcitación del PSI , éste libera
E) Ion bicarbonato – la luz solar electrones hacia la cadena transportadora , siendo el último
aceptor de dichos electrones , el ……………… . Los
13. La fotofosforilación es el proceso de la fase luminosa en electrones perdidos por el PSI son repuestos por el PSII , pero
donde se forma ATP , gracias a la enzima ATPasa . Este éste último también es fotoexcitado y pierde electrones , sus
proceso puede ser acíclico y cíclico. En relación a ello, electrones son repuestos gracias al proceso de
determina el valor de verdad (V o F) de los siguientes ………………………..
enunciados. A) ATP – fotoreducción
I. En la fotofosforilación acíclica se obtiene ATP y se reduce B) NADPH2 – fotofosforilación
NADP a NADPH C) NADP – fotólisis
II. En la fotofosforilación cíclica sólo se obtiene ATP y no se D) NADPH – fotoreducción
libera oxígeno. E) Plastocianina – fotolisis
III. En la fotofosforilación acíclica participa un solo
fotosistema. 18. En relación al proceso de fotosíntesis, determina el valor
A) VVF B) FFV C) FVF D) VFV E) VVV de verdad (V o F) de los siguientes enunciados y marca la
respuesta correcta.
14. Los productos de la fase luminosa que se utilizarán en la I. Las plantas acuáticas no realizan fotosíntesis
fase oscura o en el ciclo de Calvin para hacer posible la II. El CO2 se libera durante la fase oscura.
formación de glucosa son: III. El objetivo principal de la fotosíntesis es convertir la
A) El H2O y NADPH2 B) El ATP y NADPH2 energía luminosa en energía química.
C) El CO2 y el H2O D) El O2 y el ATP IV. El carbono de la glucosa proviene de la fijación del CO2
E) El O2y el NADPH2 A) VVFF B) FVFV C) VFVF
D) FFVV E) FFVF
15. Durante el ciclo de Calvin la ribulosa 5 fosfato se
convierte en ribulosa 1,5 difosfato porque se fosforila gracias 19. La cantidad de ATP y NADPH2 que se requiere durante
a un ATP que viene de la fase luminosa, esta molécula capta seis vueltas del ciclo de Calvin es …… y …….
carbono del CO2 por un proceso llamado ………………. respectivamente, esto hace posible sintetizar PGAL y a partir
A) Fotoreducción B) Formación de PGAL de allí, generar moléculas orgánicas.
C) Carboxilación D) Fosforilación A) 6 – 18 B) 12 – 12 C) 12 – 18
E) Reducción del PGA D) 18 – 12 E) 12 – 6

16. Pedro hace un experimento con una planta para exponer 20. El agua con que se riega una planta tiene su oxígeno
sus resultados en la feria de ciencias de su colegio. Él quiere marcado radiactivamente (O – 18) . Al cabo de un tiempo, al
poner una planta en un ambiente, controlando todos los analizar los productos de la reacción fotosintética, podría
parámetros posibles que están relacionados con la verificarse que el oxígeno marcado se encontrará en el:
fotosíntesis y sólo se disminuye la concentración de dióxido I. CO 2 liberado al medio
de carbono disponible, ¿qué proceso vinculado con la II. Aire del ambiente de cultivo
fotosíntesis se verá directamente afectado en su experimento? III. Almidón formado
A) La síntesis de clorofila B) La hidrólisis del agua A) Solo I B) Solo II C) Solo III
C) La síntesis de ATP D) La síntesis de NADPH D) II y III E) I, II y III

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