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Microclase Las Figuras
Microclase Las Figuras
Las Figuras Musicales y Discriminar y Inicio: 4 minutos Humanos: docente, Discrimina las Figuras
su tiempo. representar la duración estudiantes Musicales.
El docente dará la
de las diferentes bienvenida a los
Concepto de Figuras Materiales: pizarra, Construye el concepto de
figuras. estudiantes. Luego figura musical y valor
Musicales explicara el tema “Las marcador, láminas,
relativo correctamente
Definir el concepto de Figuras Musicales “a través cuaderno, bolígrafo.
La duración de las Figura musical y Valor de un cuadro con el dibujo Representa la duración de
Figuras musicales. Valor Relativo.
de las figuras y su valor cada figura musical
relativo. correspondiente. Explicará correctamente.
Controlar el pulso y la el significado de Valor
duración de cada figura Relativo, Preguntará a Controla el pulso y la
mientras realizan las cada estudiante por el duración de cada figura.
actividades nombre y duración
mientras señala cada
figura. Luego el profesor,
mediante un ejemplo de
las figuras musicales
copiado en la pizarra,
marcará un pulso
constante mientras canta
el valor de las figuras con
la silaba “ta”.
Desarrollo: 6 minutos
El profesor ejemplificará
en la pizarra un ejercicio
de las figuras musicales.
Los estudiantes marcaran
un pulso constante con las
palmas mientras
interpretan la duración de
cada figura con la voz,
usando la silaba “ta” para
las figuras: w h qy
“tk” para las figuras es
Cierre: 5 minutos
Los alumnos escribirán en
su cuaderno las figuras
musicales y su valor
correspondiente.
Van a construir el
concepto de Figuras
musicales y definir lo que
significa valor relativo con
sus propias palabras.