PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES

PERIODO: DEL 26 AL 30 JUNIO 2023.

GRADO: 1° GRUPO “A” PROYECTO:””
OBJETIVO: A través de canciones, juegos y actividades lúdicas adquiere el vocabulario que permita al alumnado conocer
el nombre de las partes del cuerpo que se sitúan en nuestro rostro al mismo tiempo que se le da a conocer otras partes
de nuestro cuerpo.
MAESTRA: NALLELY GABRIELA GARCIA LOPEZ. MATERIA: INGLES.
AREAS Y LUNES APRENDIZAJE TIEMPO MATERIAL
ORGANIZADORES ESPERADO
 Apreciación y APERTURA: canción hello how are you? El alumno baila y se mueve 10  Canciones
expresión WARM UP: Im so happy con música variada minutos
artísticas coordinando secuencias de
 Expresión movimientos y
lúdica desplazamientos.
 Lenguaje y Iniciaremos trabajando en nuestro libro de Muestra interés en la 35  Libros
comunicación actividades en el cual el alumno tendrá que actividad, aprende minutos  Crayolas
. encerrar las diferencias que se presentan en dos mientras se divierte,
 Apreciación y imágenes, el alumno tendrá que hacer mención desarrolla su creatividad e
expresión de estas diferencias en el idioma meta, imaginación al expresarse
artísticas posteriormente trabajaremos en completar las con recursos de las artes
partes del cuerpo que hacen faltan en las por ejemplo las artes
ilustraciones de nuestro libro. visuales, danza, música y
teatro.
 Apreciación y Cierre: canción bye bye, good bye El alumno baila y se mueve 5  Canción
expresión con la música hace minutos
artísticas secuencias de movimientos
y desplazamientos.
AREAS Y MIERCOLES APRENDIZAJE TIEMPO MATERIAL
ORGANIZADORES ESPERADO
 Apreciación y APERTURA: canción hello how are you? El alumno baila y se mueve 10  Canciones
expresión Warm up: move con música variada minutos
artísticas coordinando secuencias de
 Expresión movimientos y
lúdica desplazamientos, imitando
las señas que la maestra
realiza, logra identificar
palabras de las canciones.
 Lenguaje y El día de hoy relataremos una historia Realizan la actividad con 35  Libro de
comunicación presentada en nuestro libro, utilizaremos flash entusiasmo, aprenden al minutos actividades
 Apreciación y cards para la narración de la misma, en donde mismo tiempo que se  Flash cards
expresión seguimos trabajando las partes de nuestro divierten, desarrolla su
artísticas cuerpo, el alumno tendrá que hacer mención de imaginación y
las partes del cuerpo estudiadas. creatividad, emplean
recursos lingüísticos para
dar información de sí
mismos, desarrolla su
creatividad e imaginación
al expresarse con recursos
de las artes por ejemplo
las artes visuales, danza,
música y teatro.
 Apreciación y Cierre: canción bye bye, good bye El alumno baila y se mueve 5  Canción
expresión con música variada minutos
artísticas coordinando secuencias de
 Expresión movimientos y
lúdica desplazamientos, imitando
las señas que la maestra
realiza. Identifica palabras
 de las canciones y ritmos de
su vida cotidiana

AREAS Y JUEVES APRENDIZAJE TIEMPO MATERIAL

ORGANIZADORES ESPERADO
 Apreciación y APERTURA: canción hello how are you? El alumno baila y se mueve 10  Canciones
expresión Warm up: the floor is lava con música variada minutos
artísticas coordinando secuencias de
movimientos y
desplazamientos, imitando
las señas que la maestra
realiza.
 Lenguaje y TRABAJAREMOS CON NUESTRA Aprende al mismo tiempo 15  Libro de
comunicación CANCION MY TEDDY BEAR EN DONDE que se divierten, se minutos actividades.
EL ALUMNO TENDA QUE CANTAR Y muestran interesados en la  video
SEÑALAR LAS PARTES DEL CUERPO DE actividad y muestran
SU TEDDY REALIZAREMOS ESTA interés, desarrolla su
ACTIVIDAD DOS VECES UNA EN DONDE creatividad e imaginación.
LOS ALUMNOS LO HARAN SOLOS Y
OTRA EN DONDE LO REALIZARAN CON
SUS PADRES, POSTERIORMENTE
REALIZAREMOS UNA ACTIVIDAD
DONDE SEÑALAREMOS LAS PARTES DE
UN TEDDY Y PINTAREMOS DICHO
DIBUJO TERMINAREMOS LA ACTIVIDAD
BAILANDO LA CANCION “HEAD,
SHOULDRES, KNEES AND TOES” JUNTO
CON LOS PADRES.
 Apreciación y Cierre: canción bye bye, good bye El alumno baila y se mueve 5  Canción
expresión con música variada minutos
 artísticas coordinando secuencias de
movimientos y
desplazamientos, imitando
las señas que la maestra
realiza.

AREAS Y VIERNES APRENDIZAJE TIEMPO MATERIAL

ORGANIZADORES ESPERADO
 Apreciación y APERTURA: canción hello how are you? Se divierte al realizar la 10  Canciones
expresión Warm up: Im so happy actividad e identifica minutos
artísticas palabras en las canciones,
 Expresión realiza desplazamientos de
lúdica acuerdo a lo que las
canciones indican.
 Lenguaje y Trabajaremos en la realización del rostro de un Aprende al mismo tiempo 35
comunicación oso, se le apoyara al alumno en el recortado del que se divierten, se minutos  Libro de
 Apreciación y material a ocupar de nuestro libro, una vez muestran interesados en la trabajo
expresión recortadas nuestras piezas empezaremos a actividad, desarrollan su
artísticas identificar las partes de nuestro cuerpo y a tener creatividad y amplían su
un rato de juego libre para que el alumno utilice imaginación.
su imaginación.
 Apreciación y Cierre: canción bye bye, good bye El alumno baila y se mueve 5  Canción
expresión con música variada minutos
artísticas coordinando secuencias de
 Expresión movimientos y
lúdica desplazamientos, imitando
las señas que la maestra
realiza. Identifica palabras
de la canción