PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA

PROPUESTA EDUCATIVA (PDC 3)

DATOS REFERENCIALES:
Distrito Educativo: Porvenir
Unidad Educativa: Hugo Antequera
Director: Freddy Tuco Vasquez
Docente Guía: Edgar Flores Flores
Docente En Formación: Sergio Yujra Saca
Campo: Comunidad Y Sociedad
Trimestre: Segundo
Gestión: 2023

Área de saberes y Año de 2do de

Educación Musical
conocimientos escolaridad secundaria
De………/………./……... Sesiones 1 sesión
Fecha de implementación
A………. /………../……..
Fortalecer la práctica de valores de respeto, responsabilidad y
P.S.P. de la
puntualidad a través de textos gráficos en la comunidad
unidad educativa
Objetivo Holístico
(ser) fortalecemos el valor del respeto y la responsabilidad (saber)
identificando y analizando las figuras notas musicales silencio y lectura
Objetivo holístico rítmica de ejercicios en compas simple (hacer) mediante imágenes
sonidos y ejercicios, (decidir) para el fortalecer el conocimiento sobre la
música con mayor responsabilidad.
Carteles
Gráficos
Recurso /
Las figuras musicales, sus Dado
Contenidos materiales
valores y sus silencios Puntero
Marcador acrílico

Estudiantes que juego del dado musical

Actividades
Propuesta identifiquen los diferentes tres en raya
de la
educativa significados de las figuras (competencia)
propuesta
musicales
Orientaciones metodológicas Criterios de evaluación
Practica (hacer): Ser:
 Valora la importancia cada
 Observamos las imágenes de las figuras
tiempo que tiene la figura
musicales sus valores silencios.
musical.
 Practicamos con los estudiantes los
 Concientiza y acepta la
valores de las figuras mediante el juego
importancia de la rítmica en la
teoria (saber):
  teorizamos el valor de cada figura
musical.
 Identificamos los. valores da las figuras
musicales
Valoración (ser):
 Valoramos los tiempos que tiene cada
figura musical.
 Concientizamos sobre la realización
adecuada de las figuras y el tiempo
Producción (decidir):
Utilizamos materiales del contexto para realizar
rítmica con las figuras musicales.
música
Saber:
 Analiza y comprende los valores
que tiene de las figuras
musicales.
 Identifica fulminantemente el
valor de cada figura musical
Hacer:
 Realiza con mucho interés las
imágenes que tienen ejercicios.
 Practica con mucho interés la
rítmica musical.
Decidir:
 Valora con énfasis los ejercicios
musicales con los materiales que
se encuentran en el contexto

Producto:
Estudiantes Que Identifiquen Las Figuras Y Los Silencios Musicales

Bibliografía

 Programa de Planes y Programas / Ministerio de Educación

 Texto de aprendizaje ministerio de educación.
 Plan Anual Trimestralizado del docente guía / Prof. Hurtado.