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Actividad 2
Actividad 2
La propuesta de actividad que he creado para este trabajo, sobre el estilo educativo
personalizado, la he llamado “Nuestro propio volcán” y creo que sería una propuesta
apta para los niños de primero y segundo de primaria, es decir, ciclo inicial.
OBJETIVOS
- Saber, identificar y tratar las diversas emociones y la manera que actúa cada
uno.
CONCEPTOS
DESCRIPCIÓN
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
La actividad queda alrededor del libro “Tengo un volcán”. Este libro ayuda a los niños
y niñas a gestionar sus enfados, rabia, ira…. La protagonista, Alba, descubre que en
su interior tiene un volcán.
Tema 3. Actividades 1
Asignatura Datos del alumno Fecha
Educación Personalizada. Apellidos: Xaudaró Floriach
Fundamentos
04/12/2022
Antropológicos, Nombre: Carla
Filosóficos y Psicológicos
Una vez la lectura del libro, el profesor con preguntas y con la ayuda de todos los
niños y niñas hablarán sobre el libro y se trata de que cada uno de los niños hable de
¿Qué le hace enfadar o rabiar?, ¿Cómo afrontar este enfado?, ¿Qué le hace sentir
triste? De tal manera se creará un debate y cada uno de ellos podrá participar y
ayudarse unos con otros.
La segunda actividad es que cada niño/a con plastilina cree su propio volcán, a su
manera: color, forma, tipo… Una vez el volcán creado, con plastilina moldeando o
papel dibujando, hacer todo lo que le hace enfadar, rabiar y también que le produce
tristeza.
Una vez realizado el volcán y la representación de lo que les hace triste, enfadar…
cada uno deberá explicar cómo ha creado el volcán, explicar cómo se lo imagina así y
principalmente explicar a todos sus compañeros y compañeras que les hace enfadar,
rabiar y entristecer, así con la ayuda de todos poder encontrar maneras de resolver
estas emociones y saber tratarlas cada una de ellas. Además, cada compañero sabrá
que les hace provocar estas emociones y así no provocar enfados.
TEMPORIZACIÓN
La actividad se dividirá en tres sesiones en una misma semana. La primera sesión será
la explicación del libro y debate sobre tal, la segunda sesión la creación del volcán y
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
MATERIALES
Necesitamos el libro “Tengo un volcán”, plastilina, lápices de colores y hojas.
Tema 3. Actividades 2
Asignatura Datos del alumno Fecha
Educación Personalizada. Apellidos: Xaudaró Floriach
Fundamentos
04/12/2022
Antropológicos, Nombre: Carla
Filosóficos y Psicológicos
EVALUACIÓN
Esta actividad crea una evaluación continua, durante la evolución de las sesiones el
docente observará la participación, el trabajo, motivación y esfuerzo de cada uno de
los niños.
Los estilos educativos que he escogido para el desarrollo de esta actividad son:
Reflexivo-crítico y singularizador-convencional. Del estilo reflexivo-crítico
encontramos tal y como hemos visto en clase que este estilo promueve a través de
los debates, ser consciente de lo positivo y negativo de la realidad y poder ser crítico
con objetividad. De tal manera se fomenta los factores y elementos de la educación
para mejorar la innovación.
Tema 3. Actividades 3
Asignatura Datos del alumno Fecha
Educación Personalizada. Apellidos: Xaudaró Floriach
Fundamentos
04/12/2022
Antropológicos, Nombre: Carla
Filosóficos y Psicológicos
REFERENCIAS BIBLOGRÁFICAS
- U.N.I.R (2022). Ideas clave Tema 3, El estilo educativo personalizado: sus cinco
- U.N.I.R (2022). Ideas clave Tema 3, Cómo fomentar las cinco manifestaciones
del estilo educativo personalizado. Educación Personalizada. Fundamentos
Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos.
- Tirado, Míriam y Joan Turu (2018). Tengo un volcán. Editorial; El cep i la nansa.
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Tema 3. Actividades 4