MARTES 27 DE SEPTIEMBRE DE 2022

SR. APODERADO/A:

JUNTO CON SALUDAR, COMUNICO A USTED QUE DENTRO DE LAS CALIFICACIONES DEL SEGUNDO SEMESTRE, SE CONTEMPLA UNA
EVALUACIÓN DE LA FLUIDEZ LECTORA, LA CUAL CONSTA DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS: PRECISIÓN, VELOCIDAD Y EXPRESIÓN.

¿Qué es la fluidez lectora?

La fluidez lectora podemos definirla como la capacidad de leer un texto en voz alta sin cometer errores, de manera expresiva y a un
ritmo adecuado, de forma que tanto el lector como un eventual interlocutor puedan dedicarse a comprender lo leído.

Los tres pilares de la fluidez lectora son:

 Precisión, entendida como lectura sin errores.

 Velocidad, entendida como lectura a un ritmo adecuado, ni excesivamente rápido ni excesivamente lento o de manera
entrecortada.
 Expresión, dando, durante la lectura, la entonación adecuada.

 CURSO: 6TO BÁSICO A-B

 PUNTAJE TOTAL: 20 PTS.
 % EXIGENCIA: 50%
 EVALUACIÓN: OCTUBRE

RÚBRICA FLUIDEZ LECTORA

PUNTAJE 5 4
RITMO Lee todo el texto con
ritmo, atendiendo a los
signos de puntuación y
dividiendo el texto con
frases con sentido.
EXPRESIVIDAD Y Lee todo el texto con un
ENTONACIÓN adecuado cambio de
entonación y expresividad
para comprender lo que
está leyendo.
SEGURIDAD Lee todo el texto relajado
y confiado en su nivel de
lectura, y corrige
fácilmente cualquier error
que comete.
PRECISIÓN Lee todo el texto con
precisión en la
pronunciación de las
palabras.
Lee la mayor parte del texto
con ritmo, prestando
atención a los signos de
puntuación.
Lee la mayor parte del texto
cambiando adecuadamente
la voz y la entonación para
buscar el significado.
Lee la mayor parte del texto
de un modo relajado y
confiado. Algunas veces se
muestra confundido.
Lee la mayor parte del texto
con precisión y corrige
fácilmente cualquier error.
3 2 PUNTAJE
OBTENIDO
La lectura es algunas veces Lee el texto con grandes
rápida y otras con pausas pausas o por unidades
inesperadas. cortas.
Lee el texto con cambio en Lee el texto de un modo
el tono y la expresividad monótono, sin entonación
que no se ajustan al ni expresividad.
contenido del texto.
Se muestra a veces Se muestra nervioso al leer
nervioso y confundido con y no corrige sus errores.
sus errores.
Lee presentando algunos Lee presentando
errores específicos, los abundantes errores
cuales no corrige. específicos y no los
corrige.

 SE INFORMA CON ANTICIPACIÓN PARA QUE USTED PUEDA APOYAR A SU HIJO/A EN CASA PARA
DICHA EVALUACIÓN, SE RECOMIENDA QUE LEAN EN VOZ ALTA DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
APROPIADOS PARA SU EDAD.

 SE ADJUNTA UN EJEMPLO DE TEXTO A UTILIZAR.