“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
UGEL - RÍO ENE MANTARO
I. E.
N° 31641
TUNUNTUARI- VIZCATAN DEL ENE.

NIVEL PRIMARIA
PLAN LECTOR 2023
COMITÉ:
Responsables
Prof.: CAMPOS LAVADO VERONICA

PLAN LECTOR 2023 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “JUAN SANTOS

ATHUALPA” - VIZCATAN DEL ENE.

I. INFORMACIÓN GENERAL:
 1.1. I.E. : 31641
1.2. Nivel : PRIMARIA
1.3. Zona Geográfica : Rural-VRAEM
1.4. UGEL : RÍO ENE MANTARO
1.5. Director : EMILIO F. CHULLUNCUY GUERRA
1.6. Docente Responsable :Prof. CAMPOS LAVADO VERONICA

Docentes del Nivel Primaria:

Prof. DE LA CRUZ MUÑOZ JUDITH LILIANA.

Prof. CHULLUNCUY GUERRA EMILIO F.
Prof. CAMPOS LAVADO VERONICA.
Prof. GÓMEZ CASTILLO ROCIÓ

Prof.
COMITÉ DEL PLAN LECTOR:

VERONICA CAMPOS LAVADO

II. BASES LEGALES:

- Ley general de Educación Nº 28044

- Ley Nº 27783. Ley de Bases de la Descentralización.

- Ley Nº 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.

-Ley N° 29994, Ley de la Reforma Magisterial.

-Decreto Supremo N.º 006-2004-ED “Aprueba Lineamientos Políticos Específicos de

Política Educativa, abril 2004-diciembre 2006”.
-Decreto Supremo N.º 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.

-Decreto Ley N.º 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por la
Ley N.º 26510.

-Decreto Supremo No 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.

-R.M. N.º 0386-2006 “Normas para la Organización y Aplicación del Plan Lector en las
IIEE de EBR”.
-RM No 044-2009-ED “Normas para la implementación de la Movilización Nacional por
la Comprensión Lectora en las Instituciones Educativas de Gestión Pública del
 Nivel Secundaria”.
-R.M. N.º 0014-2007-ED “Normas complementarias para la adecuada organización,
aplicación y consolidación del Plan Lector en las IIE de EBR”.
-R.M. N.º 401-2008-ED, que establece el sistema de Banco de Libros de la EBR.
-RVM No 273- 2020-MINEDU, “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2022
en instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”

III. FINALIDAD:

El Presente Plan Lector en el área de Comunicación y involucrando a las otras áreas;

tiene por finalidad establecer los objetivos, así como las estrategias para fomentar,
iniciar y promover en los alumnos el apego a los libros y el gusto por la lectura, y desde
luego la comprensión lectora. El logro de las capacidades comunicativas relacionadas
con la Comprensión de textos, supone el desarrollo previo de hábitos lectores, para
lograrlo es importante brindar situaciones de lectura recreativa, placentera y de estudio.

IV. FUNDAMENTACIÓN:
En el marco de la implementación y de los lineamientos para la elaboración, ejecución
y evaluación del Plan Lector establecidos por el Ministerio de Educación, nuestra
Institución Educativa “N°31641”, del distrito de VIZCATAN DEL ENE; dispuesto a
contribuir a la mejora de la calidad educativa de nuestros estudiantes, concerniente a las
habilidades de comprensión lectora presenta el siguiente Plan Lector 2023 que es un
esfuerzo de toda la Comunidad Educativa , desarrollará estrategias de comprensión
lectora para cumplir con las acciones programadas durante el año y así contrarrestar el
problema de escaso interés por la lectura, y la comprensión misma, que está establecido
en nuestro PEI.

V. PROBLEMÁTICA DE LA I.E:
En nuestra institución educativa, de acuerdo al diagnóstico situacional realizado
confirma que los estudiantes, no poseen las habilidades lectoras esperadas. Los
estudiantes sólo alcanzan el nivel literal en la comprensión lectora que concierne a
identificación de ideas y localización de conceptos. En el colegio, la enseñanza de la
lectura se vuelve difícil; aumenta el número de adolescentes que aún no saben leer
adecuadamente y mucho menos comprenden lo que leen, fuera del colegio, el hábito de
la lectura de libros decrece en forma notable. Así mismo la falta de hábitos de lectura y
la carencia de un adecuado seguimiento de sus padres en los alumnos para cultivar
 estos hábitos y el desconocimiento de técnicas y estrategias de lectura, han hecho que
los alumnos tengan poco interés en la lectura.

VI. NECESIDADES DE APRENDIZAJE:

Según la aplicación de la observación directa de los docentes del nivel primaria en la I.E.
N°31641, del distrito de VIZCATAN DEL ENE, se denotan problemas como los
siguientes:
• Carencia de hábitos de lectura en la escuela y en la familia.
• Escasa aplicación de estrategias de lectura.
• Desconocimiento de los procesos neurológicos que se desarrollan en el acto lector y la
ayuda que se le pueda dar al estudiante en su metacognición lectora.
• Falta de motivación para la lectura desde el hogar.
• Influencia negativa de los medios de comunicación.
• Insuficiente desarrollo de las capacidades lectoras en los estudiantes (reflexión análisis
e interpretación, etc.).
Es por ello que, de acuerdo a la situación socioeconómica de los estudiantes, se ha
planteado previo diagnóstico la adquisición de obras literarias y/o lecturas informativas,
reflexivas u otras de la biblioteca de acuerdo a la edad y los intereses de los alumnos y
alumnas.

VIII. CRONOGRAMA:

TAREAS RESPONSABLES FECHA

Elaboración del plan Equipo del Comité de Marzo del 2023
Plan Lector
Selección de textos por grado Docentes 16/03/2023
Coordinación con la Dirección Equipo docente 23-03-2023
y solicitud de requerimientos. Coordinador de Plan
Lector
Difusión del Plan Comité del Plan Lector 25-03-2023
Reunión de coordinación con Equipo docente 26-03-2023
los docentes, directivos y
personal administrativo
Expedición de R.D. de
aprobación del Plan Lector Dirección 09-04-2023
Sensibilización por la lectura Todos los docentes 23-04-2023
Momento de lectura Todo la Comunidad En las actividades
Educativa matinales
Ejecución del Plan Comité del Plan Lector Desde el 16 de marzo a
18 diciembre del 2023
 Campaña de Lectura
Implementación del cartel
general de producción de
textos efecto del Plan Lector
Mantenimiento de la
Biblioteca e implementación
Comité del Plan Lector Día del Libro 23 de abril
Dirección
Comité del Plan Lector En cada actividad
Dirección Abril a diciembre del
2023
Dirección Abril –diciembre 2023
Comité del Plan Lector

Aplicación de la ficha Docentes Coordinador Diciembre 2023

diagnóstica a los alumnos y del Plan Lector
alumnas para la formulación Dirección
del Plan Lector 2023
Presentación del informe final Coordinador de Plan
a la Lector Diciembre 2023
Dirección para su respectiva Dirección
derivación a la UGEL RÍO
ENE MANTARO

X. TEXTOS A UTILIZAR DURANTE EL PRESENTE AÑO ESCOLAR 2023

PRIMER GRADO

TITULO AUTOR

Cuando se grande Sergio Adricain

Las semillas/los pájaros Jorge Eslave

Las mariposas de Amanda Isabel Menendez Ibarcena

Tusuj un cuy especial Andrea Paz/Claudia Paz

SEGUNDO GRADO

TITULO AUTOR

Rogelio y la bolsa Celso Roman

El mejor perro del mundo Miriam Moss

Mi papá se ha perdido Alberto Thieroldt

florencia Claudia y Andrea Paz

TERCER GRADO
 TITULO AUTOR

XI. METAS:

Sensibilización y movilización social por la lectura.

Promover la lectura recreativa, placentera y de estudio.

Fortalecer el desarrollo de capacidades comunicativas relacionadas a la comprensión de

textos literarios.

Promover la producción de textos (cuentos y/o ensayo literario).

XII. EVALUACIÓN:

El monitoreo será permanente a cargo de los docentes del área de Comunicación y de las
demás áreas curriculares. La evaluación de las distintas actividades realizadas en el
presente año, ya sea de los concursos de Comprensión Lectora, a nivel institucional,
Simulacros Tipo ECE-Comprensión Textual y Redacción de Narrativa y Ensayo literario a
nivel institucional la realizará la comisión encargada por los docentes del área de
Comunicación. Para ello se elaborará el Acta de Conformación del Plan Lector de la I.E.
Para evidenciar la lectura de los textos seleccionados, la Institución Educativa: “N°31641”
participará en las diferentes actividades que a continuación se detalla:

- Concurso de Argumentación y Debate.

- Concurso de Narrativa y Ensayo literario
- Concurso de Comprensión Lectora
- Concurso de Declamación - Concurso de Ortografía.
- Concurso de Teatro
 XII. MATERIALES:

• Textos seleccionados.

• Útiles de escritorio.

• Materiales varios.

XIII. RECURSOS:

• Humanos: Docentes, Alumnos, Padres de familia y la Comunidad Educativa

• Económicos: Autofinanciados.

………………………………..
. Profesor: CAMPOS LAVADO Veronica
Docente Responsable.