“34 años entregando Educación de Excelencia”

1990-2024

Taller de Literatura: Proyecto de Lectura y Exposición

NOMBRE:
CURSO:

OBJETIVO DEL PROYECTO

1. Fomentar la lectura comprensiva de una obra literaria, promoviendo la investigación

sobre la obra y su autor.
2. Desarrollar habilidades de presentación oral a través de una exposición en un stand.
3. Construir trayectorias de lectura basadas en intereses personales, gustos literarios e
inquietudes, y compartir dichas trayectorias con sus pares.
4. Producir diversos formatos para desarrollar y comunicar interpretaciones de las obras
leídas.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto busca como resultado

1. Fase de Lectura (1 mes):
 Durante un mes, los estudiantes deberán leer la obra literaria selecciona-
da.
 Se les proporcionarán preguntas guía para reflexionar sobre la lectura y
comprender mejor la obra.
 Deben responder las preguntas que están asignadas en esta guía.
 En esta fase los se les asignará puntaje por desarrollar la lectura y por el
comportamiento que desarrollen mientras se está en biblioteca.
2. Fase de Investigación:
 Después de completar la lectura, los estudiantes realizarán una investi-
gación sobre la obra literaria y su autor.
 Deberán investigar el contexto histórico, los temas principales, el estilo li-
terario, la biografía del autor, entre otras temáticas detalladas en esta
guía.
3. Fase preparación y exposición en Stand:
 Los estudiantes prepararán una presentación visual en un stand que re-
fleja la obra literaria y la investigación realizada.
 Durante la exposición, cada estudiante explicará los aspectos más rele-
vantes de la obra y compartirá sus hallazgos con sus compañeros.

“Juntos en la tarea de ser mejores”

“Ser personas de bien, un viaje que transforma”
Criterios de Evaluación:
 Participación activa en las discusiones sobre la lectura.
 Calidad de las respuestas a las preguntas de lectura.
 Profundidad y relevancia de la investigación realizada.
 Creatividad y claridad de la exposición en el stand.
 Habilidad para comunicar ideas de manera efectiva durante la presentación.

FECHA DE ENTREGA Y CALIFICACIÓN

1. Fase de Lectura (1 mes) Fecha 1: lunes 25 de marzo

25% de la calificación
Completar ficha de lectura, respondiendo
preguntas.

2. Fase de Investigación Fecha 1: Lunes 1 de abril

25% de la calificación
Fecha 2: Viernes 5 de abril
Detalle de los aspectos a investigar en el
apartado de esta fase.

3. Fase de Exposición en Stand Preparación de Material: 8, 12, 15, 19, 22

50% de la calificación de abril.
Exposición en Stand: 26 de abril – horario
de la clase.

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 Fase de Lectura
48 pts.

I. Completar la Guía de Trayectorias de Lectura

1. Después de un mes de lectura de la obra literaria seleccionada, recibirás una guía de trayectorias
de lectura para completar de manera individual. La guía contiene preguntas y diseñadas para que
reflexiones acerca de tu proceso lector, compartas tus pensamientos y emociones acerca de tu
experiencia con la obra.
2. Dedica …… a responder cada pregunta de manera honesta y reflexiva, utilizando tus propias
palabras y experiencias personales.
3. Una vez completada la guía, reflexiona tu proceso de lectura y tus impresiones sobre la obra
literaria.
4. Una vez que hayas terminado de completar la guía, asegúrate de entregarla para que pueda ser
evaluada.

Puntaje por pregunta

3 puntos: Responde la pregunta planteada completamente, fundamentando cada aspecto solicitado por
lo menos con un argumento detallado.
2 puntos: Nombra lo solicitado y lo detalla completamente.
2 puntos: Adecuada ortografía y redacción.
1 punto: Utiliza el espacio asignado.
TOTAL POR PREGUNTA: 8 PTS.

PREGUNTA Puntaje

1. ¿Qué aspecto de la obra literaria te atrajo inicialmente y por qué decides

seleccionarla para tu lectura?
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2. ¿Cómo describirías la trama principal de la obra y cuáles fueron los momentos más
significativos para ti?
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3. ¿Qué personaje te impactó más y por qué? ¿Puedes identificarte con algún
personaje o situación de la obra?
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4. ¿Qué temas o mensajes crees que el autor intentaba transmitir a través de la obra?
¿Cómo resonaron estos temas contigo? (TEMAS o mensaje 2)
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5. ¿Qué emociones o pensamientos te despertaron la lectura de esta obra? ¿Hubo

algún pasaje en particular que te impactara? ¿Por que?
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¿Cómo crees que esta obra ha influido en tu percepción del mundo o en tu gusto por la
literatura?
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