PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERU

FACULTAD DE DERECHO

INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del curso Ética y Responsabilidad Profesional

Código DER-332
Créditos 3 (tres)
Ciclo Cuarto (IV)
Año 2018
Semestre segundo semestre
Profesores Fernando del Mastro Puccio (fdelmastro@pucp.edu.pe)
Walter Albán Peralta (walban@pucp.pe)
Christian Chocano Davis (cchocano@pucp.edu.pe)

Sílabo 2018-2(*)
I. SUMILLA

La asignatura Ética y Responsabilidad Profesional se dicta en el cuarto ciclo de la

carrera y se orienta a la formación en valores. Combina sesiones teóricas y prácticas
mediante una metodología activa que promueve la reflexión y el diálogo. Estas se
estructuran sobre tres ejes: responsabilidad profesional, referida a los estándares
concretos de la práctica profesional; destrezas, desarrollada desde la reflexión y el
planteamiento de dilemas; y la reflexión personal, desarrollada en torno a preguntas.

El curso aporta a la competencia Marco Ético de la Profesión, al buscar que el

estudiante conozca los valores del ejercicio profesional y las normas de
responsabilidad profesional. Los temas que se desarrollan son: las esferas del
accionar humano, la ética como práctica de la libertad, la relación abogado-cliente,
secreto profesional, publicidad y referencias, libertad de patrocinio, conflictos de
intereses, patrocinio debido, honorarios, bienes del cliente, renuncia, responsabilidad
del abogado, apariencia debida y regulación de la profesión.

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

En línea con el Perfil del Egresado de la Facultad de Derecho de la PUCP1 y con el

compromiso adoptado por la Facultad mediante las Resoluciones de Consejo de
Facultad No. 005/2012 y 11/2012, el curso brinda al alumno diversos resultados de
aprendizaje, algunos de los cuales se espera que el alumno adquiera y otras en las
que el curso contribuye de modo medular a desarrollar. Además, respecto a otros
resultados, el curso aporta una oportunidad para su desarrollo.

En ese contexto, el curso se enmarca en la Primera Competencia Específica de

Derecho de nuestro Nuevo Plan de estudios: Marco Ético de la Profesión, que
establece:

(*)
Asignatura con metodología de enseñanza desarrollada por la profesora Beatriz Boza Dibos.
1
Ver: http://www.pucp.edu.pe/facultad/derecho/index.php?option=com_content&task=view&id=156.
 “El egresado conoce, se identifica con el marco ético profesional, reconoce sus
implicancias prácticas y lo aplica en su ejercicio profesional”.

Los resultados que el curso asegura son aquellos que forman el criterio 7.2, que establece
que el alumno: “Conoce los valores que inspira el ejercicio profesional y las normas de
responsabilidad profesional (SC)”

En dicho marco, el curso busca asegurar que el alumno conozca las diferentes regulaciones
que abordan la responsabilidad profesional del abogado y comprenda los estándares de
responsabilidad profesional del abogado. En concreto se busca asegurar los siguientes
resultados de aprendizaje:

El alumno conoce las diferentes regulaciones que abordan la responsabilidad profesional

del abogado y comprende los estándares de responsabilidad profesional del abogado,
incluyendo:

 Define los valores que inspiran el ejercicio profesional (lealtad, respeto,

veracidad, solidaridad, diligencia, integridad)
 Comprende la misión ética del abogado.
 Identifica el inicio y la conclusión de la relación abogado-cliente
 Comprende la independencia del abogado.
 Comprende los alcances y límites del secreto profesional y del deber de
información.
 Comprende los alcances y límites de la publicidad del abogado
 Define la libertad de patrocinio.
 Identifica el inicio y la conclusión de la relación abogado-cliente
 Describe los medios debidos para la defensa de intereses y solución de
conflictos y explica el porqué de su proscripción.
 Define los conflictos de intereses y sus diferentes tipos.
 Define la apariencia debida y su relevancia para el ejercicio profesional.
 Comprende los deberes propios de la administración de los bienes del cliente.
 Comprende el contenido de la responsabilidad en el ejercicio profesional.
 Identifica las obligaciones legales (laborales, tributarias) propias del ejercicio
profesional.
 Comprende los deberes relacionados a los honorarios.
 Comprende los deberes relacionados a la renuncia y la terminación de la relación
abogado-cliente.
 Comprende el doble desafío del abogado en el Perú: satisfacer interés del cliente y
promover el fortalecimiento del Estado Constitucional de Derecho.

El curso brinda además las bases para el logro de los resultados de aprendizaje contenidos
en los Criterios 7.3 y 7.4 dentro de la Competencia Marco Ético de la Profesión:

“Comprende los conflictos éticos que surgen en las diversas áreas del Derecho” y
“Reconoce los dilemas y conflictos éticos en su ejercicio profesional”.

En concreto, el curso promueve que el alumno:

 Identifique y analice dilemas éticos que se presentan en el ejercicio profesional y

cuente con herramientas para resolverlos.
 Cuente con un marco para analizar y absolver situaciones referidas a la
responsabilidad profesional del abogado.

Adicionalmente, a nivel actitudinal, el curso promueve que el alumno

 Aprecie positivamente y cuente con la motivación necesaria para desarrollar
introspección respecto de sí mismo y su papel como estudiante y futuro profesional
del derecho.
 El curso, finalmente, contribuye de modo medular a otros resultados de aprendizaje del
nuevo plan de estudios. En concreto, el alumno:

 Actúa conforme a los estándares de responsabilidad profesional del abogado,

sobre la base de los valores de respeto al otro, justicia, libertad y responsabilidad,
diligencia, lealtad, veracidad, integridad ysolidaridad.
 Comprende y desarrolla su compromiso con la excelencia profesional.
 Cuenta con actitud crítica constructiva respecto de la práctica de la profesión legal
en el Perú y conoce algunos de los mecanismos para resolver sus problemas.
 Es crítico, autocrítico y tiene confianza en sí mismo.
 Interioriza la importancia del cumplimiento efectivo de las normas y deberes en
materia de responsabilidad profesional del abogado.

Asimismo, el curso es una oportunidad para desarrollar destrezas tales como exponer
correctamente y para analizar y resolver jurídicamente un caso, así como para
investigar utilizando diversas fuentes de información.

III. CONTENIDO DEL CURSO

El curso se divide en contenidos que conforman las unidades de curso, siendo que
cada unidad se trabaja en una semana del curso.

Unidad T
e
I Desafíos para el ejercicio profesional del abogado.
m Presentación del curso.
a
II Esferas del Accionar Humano y la ética como práctica de la libertad.

III La Ética y la Amistad.

IV ¿A quién se debe el abogado? y la relación con el cliente

V Secreto profesional y el valor de la veracidad.

VI Publicidad y referencias.

VII Competencia desleal. Alianzas estratégicas con otras profesiones.

VIII Libertad de patrocinio. El encargo injusto

IX Conflicto de intereses. Independencia de criterio del abogado

X Patrocinio debido

XI Honorarios. Bienes del cliente. Renuncia del encargo

XII Responsabilidad del abogado ¿Por qué tener un Código de Ética?

XIII La verdad. Apariencia debida

XIV Regulación de la profesión y proceso disciplinario

XV Responsabilidad Social del Abogado. Revisión Final del Curso

Como se puede notar, la columna vertebral del curso es la Responsabilidad

Profesional del Abogado. Ello en razón de que, salvo las primeras tres unidades que
abordan temas transversales al abogado como persona y en su ejercicio profesional,
cada una de las clases tiene como tema central un ámbito de la Responsabilidad
Profesional: relación abogado cliente, secreto profesional, bienes del cliente,
responsabilidad del abogado, competencia desleal, publicidad, entre otros.

IV. METODOLOGÍA

Un buen abogado es aquel que tiene competencias vinculadas con conocimientos o

contenidos conceptuales (Saber) y destrezas o contenidos procedimentales (Saber
Hacer) relacionadas con la labor de investigación, análisis jurídico y capacidad de
persuasión, pero también es central para serlo, respetar un conjunto de valores y
contenidos actitudinales que se concretan en deberes específicos al ejercer la
profesión (Ser).

Las metodologías seguidas en el curso se enfocan en formar al estudiante en las tres

dimensiones de la responsabilidad profesional: el saber los deberes de
responsabilidad profesional, el saber hacer enfocado en la resolución de dilemas y la
aplicación de las normas a casos y el ser en un nivel actitudinal en que el alumno
pueda reflexionar sobre la profesión y su rol como futuro abogado.

Siendo ello así, el curso de Ética y Responsabilidad Profesional ofrece un espacio en

el que el alumno comprende y puede interiorizar los diferentes deberes que tiene
como abogado respecto de su cliente, la sociedad y la justicia, y también en que el
alumno puede, a partir de diversos mecanismos, reflexionar respecto de sí mismo. Así,
a grandes rasgos, el curso busca contribuir en el desarrollo del alumno como futuro
abogado.

Asimismo, el curso recoge pautas metodológicas de las teorías de formación en

valores por socialización y por construcción de la personalidad moral. De acuerdo con
la primera busca, como aspecto central, reforzar el carácter obligatorio de los deberes
que conforman la responsabilidad profesional mediante el trabajo con casos,
lecturas, exposiciones del profesor, elaboración de investigaciones y debate en clase.
De ese modo, el alumno comprende los deberes y los interioriza como importantes y
obligatorios. Respecto de la segunda, intenta ser un espacio de reflexión personal
para el alumno, de evaluación de sus valores y de la vivencia de experiencias en torno
a su carrera profesional. Esto se logra a través del trabajo con dilemas, incidiendo en
la parte valorativa que sustentan los diversos deberes trabajados en los casos y
conectando los diversos temas trabajados con las experiencias del estudiante a través
de preguntas dirigidas a ello en la parte introductoria de diversasunidades.

El trabajo de casos y la presentación de los contenidos conceptuales se hace con una

metodología activa, flexible y que promueve el aprendizaje a través del
cuestionamiento, la introspección y la autoevaluación. El curso no pretende, por tanto,
cultivar el aprendizaje memorístico del alumno sino su capacidad crítica y la
formulación de su opinión sustentada en su propia valoración ética a la luz de los
lineamientos y preceptos del Código de Ética del Abogado del 2012 y del Código
Voluntario de Buenas Prácticas del Abogado de la Red Peruana de Universidades, el
cual la Facultad de Derecho de la PUCP ha hecho suyo mediante la Resolución de
Consejo de Facultad No. 005/2012.
Respecto al “saber hacer”, el curso promueve el desarrollo de destrezas de gran
importancia para la formación moral, como son la capacidad para identificar dilemas y
contar con las herramientas para resolverlos. El curso ofrece, en ese contexto,
espacios para que los alumnos formulen sus dilemas y puedan, a partir de dicha
formulación y del trabajo en clase, conocer las distintas etapas que se atraviesan para
resolverlos y las herramientas que permiten enfrentarlos satisfactoriamente. La
resolución de casos, a través de exposiciones, debates y trabajo en el aula, fortalece
también la destreza en la resolución de preguntas jurídicas de responsabilidad
profesional frente a hechos concretos de la práctica profesional. Adicionalmente, de
conformidad con lo establecido en las Resoluciones de Consejo de Facultad No.
005/2012 y 011/2012, sobre todo en lo concerniente a la transversalidad y la
generación de conocimientos, se brindan oportunidades para desarrollar otras
destrezas, tales como exponer correctamente y para analizar y resolver jurídicamente
un caso, así como para investigar utilizando diversas fuentes de información.

Asimismo, en el curso se busca desarrollar un eje denominado el Plan de Desarrollo

Profesional, a partir del cual se busca promover la reflexión a través de dilemas,
debate en clase, la promoción de experiencias morales y el intercambio en opiniones
en actividades opcionales. El curso busca, entonces, que los alumnos se formulen
preguntas como ¿En qué creo? ¿Quién soy? y ¿Qué quiero hacer de mi vida desde el
Derecho? La metodología seguida en este punto se centra en brindar un espacio de
confianza a través de la comprensión y la actitud abierta del docente, que comparte
sus propias experiencias y dilemas, y brinda ocasión para que los estudiantes se
formulen estas preguntas.

Finalmente, como aspecto central, el curso cuenta, en cada una de sus unidades, con
preguntas de reflexión personal, que el profesor motiva en los alumnos. En este
espacio, se puede proponer a los alumnos contar con un Diario Profesional2, es decir,
unas notas donde puedan expresar sus reflexiones día a día.

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación contempla diversos instrumentos que cumplen finalidades

específicas.

Sujeto a discreción del profesor que se expondrá en la primera clase, la nota final del
curso podrá incluir algunos o todos los siguientes componentes:

1. Un trabajo monográfico de investigación o informes de investigación.

2. Una evaluación permanente. Este componente podrá comprender los

siguientes rubros:
 Participación en clase: 15%
 Trabajo de exposición de casos: 15%
 Práctica 1: 15%
 Práctica 2: 15%
 Trabajo de Investigación / Informes Legales: 40%

2
Para mayor detalle, por favor revisar el documento "Diario Profesional", adjunto al presente documento como Anexo A.
3
El Reglamento de la Evaluación 360° está adjunto en el Anexo B.
El primer día de clases el profesor establecerá y explicará cuáles de estos rubros
formarán parte del sistema de evaluación permanente detallado en el numeral 2 antes
mencionado.

VI. DEL RETIRO DEL CURSO

Tal como se menciona en el Reglamento de la Facultad (artículo 28), todo alumno

tiene la posibilidad de retirarse voluntariamente del curso durante las primeras
semanas del ciclo académico. Luego del plazo señalado por la Facultad, el retiro del
curso estará sujeto a la aprobación del mismo por parte del profesor.

En ese sentido, debido a que dicho retiro puede afectar la organización y desarrollo
del curso en lo concerniente a la exposición de casos, es deber del alumno que solicite
su retiro del curso comunicar oportunamente dicha decisión, a fin que se gestione su
remplazo en los casos que se comprometió a exponer o que le fueron asignados por el
profesor.

De este modo, resulta indispensable que el alumno envié un correo electrónico dirigido
al asistente de docencia y al profesor, mediante el cual señale su retiro del curso y las
fechas de las clases en que le correspondía realizar exposiciones de casos.
Solamente cumplido este requisito el profesor aprobará su retiro del curso.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Los Materiales de Enseñanza del Curso cuentan con una amplia bibliografía nacional y
extranjera, siendo que gran parte de ella es de los últimos años. En efecto, alrededor
del 86% de las lecturas obligatorias del curso son del 2008 a la fecha, siendo muchas
de ellas escritas por connotados abogados del Perú y por alumnos de la PUCP.

Material 2010- 2009- 2007-

Total 2015- Anterior
obligatorio 2013 2008 2004
37 0(0%) 32(74%) 3(7%)
Nacional 1 (2%) 1(2%)
(86%)
2(4.5%
Extranjera 6 (14%) 0(0%) 2 (4.5%) 2(4.5%) 0(0%)
)
43(100 5
Total 1 (2%) 2 (4.5%) 34(79%) 1(2%)
%) (12%)

Lecturas 2010- 2009- 2007-

Total 2015- Anterior
recomendadas 2013 2008 2004
37(88% 1(2%) 31(74%) 4(9%)
Nacional 0(0%) 1(2%)
)
Extranjera 5 (12%) 0(0%) 1(2%) 0(0%) 0(0%) 4(9%)
42(100
Total 0(0%) 2 (5%) 31(74%) 4(9%) 5(12%)
%)
Bibliografía Obligatoria

1. ABAD, Samuel. Tribunal y Secreto profesional-Samuel Abad, Ética y

Responsabilidad Profesional del Abogado, Tomo 2: Compendio de Jurisprudencia,
Círculo Administrativo de Derecho. Lima, 2008, pp. 41-48.

2. AVELLANEDA ROJAS, Julio y SUMAR, Oscar. Paradojas en la Regulación.

Análisis Económico del Derecho Publicitario. Tesis de Grado. Lima, 2008, pp. 221-
225.

3. BOZA, Beatriz. La abogacía: ¿profesión o empresa? Nuevos desafíos para el

ejercicio profesional del abogado. En: Homenaje a Jorge Avendaño. Tomo I. Lima,
Fondo Editorial de la PUCP 2004, pp. 295- 354 354-385.

4. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. La relación abogado cliente: ¿Quién es

el cliente? En: Exposición de motivos del Proyecto de Código de Ética y
Responsabilidad del Profesional del Derecho. THEMIS. Lima, 2008, pp. 19-28 y
38-53.

5. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. El secreto profesional: Gestión de la

Información Confidencial. En: Exposición de Motivos del Proyecto de Ética y
Responsabilidad Profesional del Abogado. THEMIS. Lima, 2008, pp. 90-112.

6. BOZA, Beatriz y Christian Chocano. Competencia, diligencia e información. En:

Consulta Pública. Propuesta de Normas de Conducta y Responsabilidad del
Profesional en derecho, 2009, pp. 142-151.

7. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Publicidad y competencia: ¿Cómo darse

a conocer? En: Exposición de motivos del Proyecto de Código de Ética y
Responsabilidad del Profesional del Derecho. THEMIS. Lima, 2008, pp. 199-222
8. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Libertad de patrocinio: ¿Qué asuntos
puede aceptar el abogado? En: Exposición de Motivos del Proyecto de Código de
Ética y Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS. Lima, 2008, pp.
54-65.

9. BOZA DIBOS, Beatriz y CHOCANO, Christian. Conflictos de intereses. Garantía

de lealtad al cliente. En: Exposición de motivos. Proyecto de Código de Ética y
Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS. Lima, 2008, pp. 113-132.

10. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Conflicto de intereses. Garantía de lealtad

al cliente. En: Consulta Pública. Propuesta de Normas de Conducta y
Responsabilidad del Profesional en Derecho. Pontificia Universidad Católica del
Perú. Lima, 2009, pp. 169-182.

11. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Relación con la autoridad: respeto,

obediencia y fiscalización del poder. En: Exposición de Motivos del Proyecto
de Código de Ética y Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS.
Lima, 2008, pp. 171-180.

12. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Patrocinio debido: Medios que pueden
emplearse. En: Exposición de Motivos del Proyecto de Código de Ética y
Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS. Lima, 2008, pp. 181-198.

13. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Relación con los colegas, la contraparte y
testigos: cordialidad y respeto entre pares. En: Exposición de Motivos del
Proyecto de Código de Ética y Responsabilidad del Profesional en Derecho.
THEMIS. Lima, 2008, pp. 223-232
14. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Bienes del cliente: Administración de los
bienes del cliente. En: Exposición de Motivos del Proyecto de Código de Ética y
Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS. Lima, 2008, pp. 133-148.

15. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Los honorarios profesionales:

Responsabilidad al cobrar. En: Exposición de Motivos del Proyecto de Código de
Ética y Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS. Lima, 2008, pp.
150-169.

16. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Renuncia al patrocinio: La conclusión del

encargo. En: Exposición de Motivos del Proyecto de Código de Ética y
Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS. Lima, 2008, pp. 66-78.

17. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Competencia, diligencia e información: El

estándar de conducta profesional. En: Exposición de Motivos del Proyecto de
Código de Ética y Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS. Lima,
2008, pp. 80-88.

18. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Ámbitos de responsabilidad. En:

Resultado de la consulta pública. Lima, 2009

19. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Ámbitos de responsabilidad en el ejercicio

de la abogacía: La sanción disciplinaria. En: Exposición de Motivos del Proyecto
de Código de Ética y Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS.
Lima, 2008, pp. 233-241.

20. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Integridad y apariencia debida: confianza

en la profesión. En: Exposición de Motivos. pp 31-36

21. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Integridad y apariencia debida: confianza

en la profesión. En: Resultado de la C onsulta Pública. Lima, 2009. Pp 100-103

22. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Procedimiento disciplinario: El control de

la conducta profesional. En: Exposición de Motivos del Proyecto de Código de
Ética y Responsabilidad del Profesional en Derecho. THEMIS. Lima, 2008, pp.
275-299.

23. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Procedimiento disciplinario: el control de

la conducta profesional. En: Resultado de la consulta pública. pp. 289-332

24. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Responsabilidad profesional y pro bono:

Más allá del fin de lucro. En: Exposición de Motivos del Proyecto de Código de
Ética y Responsabilidad Profesional. Lima, 2008, pp. 262-274.

25. BOZA, Beatriz y CHOCANO, Christian. Responsabilidad profesional y pro bono:

Más allá del fin de lucro. En: Consulta Pública. Propuesta de Normas de
Conducta y Responsabilidad del Profesional en Derecho. Lima, 2009, pp. 279 -
287

26. CHOCANO, Christian. Fundamento constitucional de la colegiación obligatoria

en la abogacía. En: Compendio de Ensayos. Ética y Responsabilidad
Profesional del Abogado. IUS ET VERITAS. Lima, 2008, pp. 119-146. (529 pgs)

27. DECLARACIÓN DE TRABAJO PRO BONO PARA EL CONTINENTE

AMERICANO, 8 de julio de 2011. En:
http://www.wdalegal.com/Declaracion_de_Trabajo_Pro_Bono.pdf
28. DEL MASTRO, Fernando, El segundo “porqué” de los párrafos: mirando adentro
del faro. Materiales de lectura 2009 PUCP.

29. DE LOS HEROS, Alfonso. Comentario a la sentencia recaída en el Exp. No.

3338-2004-HC/TC, sobre el principio de Non Bis In Idem. Compendio sobre
jurisprudencia. Ética y responsabilidad profesional del abogado. Círculo de
Derecho Administrativo. Lima, 2008, pp. 125-131.

30. EGUIGUREN, Francisco. Contenido y alcances del secreto profesional, a

propósito de una sentencia del Tribunal Constitucional. Ética y Responsabilidad
Profesional del Abogado, Tomo 2: Compendio de Jurisprudencia, Círculo
Administrativo de Derecho. Lima, 2008, pp. 23-31.

31. FUENZALIDA, Pablo. La actualización de la ética profesional: declaraciones,

interpretaciones y recomendaciones del Colegio de Abogados de Chile. En
Derecho PUCP No. 62. Lima, 2009, pp. 217-246.

32. KENNEDY, Duncan. La Responsabilidad de los abogados por la justicia de sus

casos. Academia. Revista sobre Enseñanza del derecho No. 12. 2008, pp. 135-
143.

33. LLERENA, José Carlos. La pregunta del millón: ¿Quién es el cliente? En: IUS ET
VERITAS No. 37. Lima, 2009, pp. 416-435.

34. MONROY Gálvez, Juan. ¿Los Abogados Tenemos Remedio? La formación del
Proceso Civil Peruano. Escritos Reunidos. Editorial Comunidad. Lima, 2003, pp.
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35. PAREDES, Juan Alberto. Alcances del deber de diligencia en la relación abogado
– cliente. En: Derecho y Sociedad No. 24, 2005, pp. 369-377.

36. PRIORI, Giovanni. Comentario a la Sentencia recaída en el Exp. No. 8094- 2005-
PA/TC, sobre denuncia temeraria. En: Compendio de Jurisprudencia. Ética y
Responsabilidad del Abogado. CÍRCULO DE DERECHO ADMINISTRATIVO,
Lima, 2008, pp. 89-106. (178 pgs)

37. QUISPE, Cindy. Corrupción, patrocinio y sanciones. Ética y Responsabilidad

Profesional, Tomo 6 Graduación de Sanciones. IUS ET VERITAS, 2010. Pp254-
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38. SAVATER, Fernando. Ética para Amador. Ariel. Barcelona, 2006, capítulos I, II,
III, IV, V. pp 1-35. (70 pgs.) En http://ministeriomct.org/Materiales/Segundo
Semestre/EticadelaConsejeria/EticaparaAmadorFernandoSavater.pdf

39. SCHILTZ, Patrick J. Cómo ser un miembro feliz, saludable y ético de una
profesión que no es feliz, saludable ni ética. En: IUS ET VERITAS No. 30. 2005,
pp. 379–433.

40. SCHMIDT, Eduardo. "Ética y negocios para América Latina", Universidad el Pacífico,
Lima, 2001, páginas 40- 43, 64-68, 87-95,142-151,161-171, 205-217, 400-407,
421-425 y 503 a 512

41. SCHUDSON, Charles; DEL MASTRO, Fernando y MEJÍA, Teresa: entrevista al

Juez Schudson, Enfoque Derecho, expositores del evento Felicidad y Educación
Legal, 4 de Marzo del 2014 En: enfoquederecho.com/evento-felicidad-y-
educacion-legal-2
42. STATE BAR OF WISCONSIN, Board of Governors’ Challenges to the profession
Committee. The Challenges Facing The Legal Profession. Wisconsin, 2011, pp.1-
34 (pgs. 34). En
http://www.reinhartlaw.com/Services/BusLaw/CorpGovern/Documents/art1111%20
TE.pdf

43. VALDEZ, Doris, La obligación de la apariencia debida. En: Compendio de

Ensayos de Ética y Responsabilidad del Abogado. IUS ET VERITAS. Lima, 2008,
pp. 73-80