Cuestionario Tercer Parcial

Interculturalidad en la Educación Inicial.

1. ¿Qué características debe tener el docente para liderar procesos educativos en

ámbitos y ambientes que respeten culturas, costumbres, creencias y tradiciones?
A. Debe ser empático y sensible hacia las diferencias culturales, además de poseer
respeto por la diversidad cultural.
B. Debe ser flexible, adaptable y utilizar estrategias educativas tradicionales.
C. Tener un conocimiento limitado de las diferentes culturas
Answer: A

2. ¿Qué características tiene un ambiente educativo intercultural?

A. Se fomenta la homogeneidad cultural y se desalienta la diversidad.
B. Se promueven los estereotipos y prejuicios culturales
C. Diversidad cultural, diálogo y comunicación, equidad, inclusión, aprendizaje y
competencia intercultural.
ANSWER: C

3. ¿Qué es un ambiente educativo intercultural?

A. Es un programa de estudios que promueve la superioridad de una
cultura sobre las demás.
B. Es un entorno de aprendizaje diseñado para fomentar la comprensión, el
respeto y la valoración de las diferentes culturas y perspectivas.
C. Es un espacio donde se enseña exclusivamente la historia y tradiciones de
una sola cultura.
ANSWER: B

4. ¿Cuáles son las características del docente líder cultural?

A. Habilidades de comunicación intercultural, Sensibilidad cultural, Flexibilidad y
adaptabilidad, Empatía y Competencia intercultural.
B. siempre impone su punto de vista y no está dispuesto a escuchar otras perspectivas.
C. Ser cerrado de mente y resistente al cambio.
ANSWER: A

5. Seleccione la respuesta correcta: ¿Cuál es el significado de las siglas CODENPE?

A. Consejo de Nacionalidades y Pueblos del Ecuador.
B. Consejo de Nacionalidades del Ecuador.
C. Consejo Nacional de Pueblos Indígenas.
ANSWER: A

6. Entre las estrategias para liderar procesos educativos respetuosos de la diversidad

cultural se tiene:
A. Fomentar un ambiente inclusivo y acogedor, como también el uso de materiales y
recursos educativos culturalmente relevantes.
B. Implementar la colaboración de la sociedad para que el protagonista sea el educador.
C. Promoción del no respeto a la diversidad cultural entre los estudiantes.
Answer: A

7. ¿Cómo debe ser la evaluación educativa?

A. Debe ser inclusiva y equitativa, teniendo en cuenta las diferentes formas de aprender y
expresarse de los estudiantes
B. debe ser aleatoria y basada en lanzar una moneda al aire.
C. No deben implicar habilidades de comunicación intercultural y empatía
ANSWER: A

8. La educación intercultural para estudiantes universitarios de educación inicial debe

centrarse en:
A. El respeto, valores, aprendizaje en las diferentes culturas.
B. La inclusión, el respeto y la comprensión de la diversidad cultural en todos los
aspectos del proceso educativo.
C. debe centrarse en aprender a comunicarse telepáticamente con personas de
otras culturas.
ANSWER: B

9. ¿Por qué se considera importante la adaptación curricular?

A. Porque se toma en cuenta la planificación y organización de los contenidos escolares.
B. Porque se reconocen las necesidades de todos los estudiantes, considerando sus
contextos culturales y lingüísticos.
C. Porque se desarrollan aprendizajes de contenidos significativos para los estudiantes de
diversas culturas.
ANSWER: B

10. ¿Cuáles son las características del docente líder cultural?

A. debe ser capaz de bailar música tradicional.
B. Habilidades, flexibilidad, sensibilidades
C. Empatía, competencia
ANSWER: B

11. Complete la siguiente aseveración:

Desarrollar…................... educativos interculturales requiere un compromiso continuo por

parte de los………… para conocer, ................... y valorar la diversidad cultural presente en el
aula.

A. Salones, padres , respetar.

B. Espacios, estudiantes, integrar
C. Ambientes, docentes, respetar

ANSWER: C

12. La Ley Orgánica de Cultura responderá a los siguientes principios:

Diversidad cultural:

A. Se concibe como el ejercicio de todas las personas a construir y mantener su propia

identidad cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades
culturales y a expresar dichas elecciones.
B. Promoción exclusiva de una sola cultura.
C. Prohibición de la expresión cultural de minorías.
ANSWER: A

13. ¿Cuál es un enfoque esencial para lograr una evaluación inclusiva y equitativa en
entornos educativos interculturales?
A. Exclusivamente utilizar métodos de evaluación tradicionales.
B. Aplicar pruebas estandarizadas para todos los estudiantes.
C. Emplear métodos de evaluación flexibles que consideren las diversas formas de
aprendizaje y expresión de los estudiantes.

ANSWER: C

14. ¿Qué es la crianza para la comunidad Shuar?

 A. Es un ritual anual en el que todos los miembros se disfrazan de árboles y bailan
alrededor de una fogata.
B. La transmisión de habilidades y valores se fusiona con la enseñanza de la relación
sagrada entre la comunidad y la naturaleza, generando una crianza que se integra con
el entorno natural.
C. Es un deporte extremo que involucra lanzarse desde lo alto de una cascada
con una cuerda hecha de lianas.
ANSWER: B

15.¿Cómo se define a Ecuador en la Constitución del 2008?

A. País unitario, intercultural y plurinacional.
B. Ecuador se define como una monarquía absoluta.
C. País cultural socialista y unicultural.
ANSWER: A

16. ¿Cuáles son los aspectos claves de la interculturalidad en la educación?

A. Reconocimiento de la diversidad, diálogo intercultural, respeto por la identidad
cultural, incorporación de perspectivas diversas
B. Remover la homogeneidad cultural y evitar la diversidad.
C. No es importante fomentar la empatía y la comprensión entre diferentes
culturas.
ANSWER: A

17. ¿Cuál es uno de los principales objetivos del fomento del pensamiento crítico en el
currículo intercultural?
A. Es limitar el acceso a diferentes perspectivas.
B. Es promover la conformidad y la aceptación pasiva de las ideas dominantes.
C. Desarrollar la empatía y el respeto hacia otras culturas o grupos.
ANSWER: C

18. ¿Qué es colaboración comunitaria en la interculturalidad en Educación Inicial?

A. Establecer asociaciones sólidas con comunidades locales para comprender y respetar
sus valores, tradiciones y enfoques educativos.
B. Involucrar a las comunidades culturales en el diseño de programas de cuidado y
crianza.
C. Explorar estrategias pedagógicas que fomenten la inclusión y el respeto
ANSWER: A

19. ¿Qué es un ambiente educativo intercultural?

A. Un esfuerzo comunitario, donde se desempeña un papel crucial en el cuidado y la
educación de los niños.
B. Es un entorno de aprendizaje diseñado para fomentar la comprensión, el respeto y la
valoración de las diferentes culturas y perspectivas.
 C. Es la valoración de la diversidad cultural y étnica en los programas educativos
ANSWER: B

20. A que hace referencia el siguiente enunciado: “en los materiales educativos y en el
personal escolar puede hacer que los niños afroecuatorianos se sientan excluidos. La
ausencia de referentes culturales puede contribuir a la sensación de alienación”.
A. Desafíos de acceso
B. Escolaridad
C. Falta de representación
ANSWER: C

21. ¿Cuál es la función principal de aplicar una adaptación curricular dentro de

ambientes educativos interculturales?
A. Implica habilidades de comunicación intercultural, empatía y capacidad para gestionar
conflictos culturales.
B. La adaptación curricular es clave para atender las necesidades de todos los
estudiantes, considerando sus contextos culturales y lingüísticos.
C. Es fundamental para entender las perspectivas y experiencias de los estudiantes de
diferentes orígenes culturales.
ANSWER: B

22. ¿Cómo pueden los profesores adaptar sus métodos de enseñanza para satisfacer las
necesidades de estudiantes de diversos orígenes culturales?
A. Un ambiente educativo intercultural diseñado para fomentar la comprensión, el
respeto y la valoración de las diferentes culturas
B. Diversidad cultural, Diálogo y comunicación, Equidad, Inclusión,Aprendizaje
intercultural, Competencia intercultural.
C. Los profesores pueden adaptar sus métodos de enseñanza desarrollando competencias
interculturales, como habilidades de comunicación y empatía, participar en una
formación en sensibilidad cultural para comprender y valorar las diferencias culturales
presentes en el aula, adaptar en consecuencia su enseñanza y sus relaciones con los
estudiantes.
ANSWER: C

23. ¿Cómo pueden los docentes demostrar empatía, sensibilidad, flexibilidad y

adaptabilidad en un entorno intercultural de educación infantil?
A. Promover el diálogo intercultural y la colaboración en el aula puede ayudar a cerrar
las brechas culturales y mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes.
B. Los maestros pueden demostrar empatía, sensibilidad, flexibilidad y adaptabilidad en
un entorno de educación intercultural de la primera infancia reconociendo y
respetando las diferencias culturales, costumbres, creencias y tradiciones.
C. Implementar métodos de evaluación inclusivos que consideren diferentes estilos y
expresiones de aprendizaje.
ANSWER: B
 24. Uno de los aspectos esenciales que el docente debe tomar en cuenta al realizar una
adaptación curricular es:
A. No debe ser flexible.
B. Los docentes deben buscar formas de hacer que el contenido sea relevante y accesible
para todos.
C. Las actividades deben ser exclusivamente para un grupo de estudiantes.
ANSWER B

25. ¿Qué es la identidad cultural?

A. Es la identidad personal única de un individuo.
B. Es cuando se adoptan aspectos de otra cultura sin comprender o respetar su contexto.
C. Es un conjunto de características que identifican a un colectivo dentro de la sociedad.
ANSWER: C

26. Complete según corresponda

La cultura en las costas del Ecuador revela una perspectiva única donde el
cuidado, la crianza y la educación se entremezclan con la y .
A. montubia- tradición- modernidad
B. secoya- gastronomía- saberes
C. saraguro- vestimenta- plantas
ANSWER: A

27. La herencia cultural se refleja a través de la transmisión de conocimientos mediante:

A. Canciones y poemas
B. Escritos y cartas
C. Cuentos, canciones y prácticas cotidianas
ANSWER: C

28. ¿Qué debe hacer un docente para promover un ambiente inclusivo y enriquecedor?
A. Debe comprender y valorar la diversidad cultural de sus estudiantes, mostrando
sensibilidad hacia sus experiencias y perspectivas únicas.
B. No debe valorar la diversidad cultural de sus estudiantes
C. Debe mostrar la sensibilidad de sus sentimientos y emociones
ANSWER: A

29. Seleccione las nacionalidades que pertenecer a la región sierra

A. Cayambi
B. Cofán
C. Kisapincha
ANSWER: A – C

30 ¿Qué es la antropología?
A. Es la ciencia que estudia al ser humano en su totalidad, incluyendo aspectos biológicos,
culturales y sociales.
B. Es la ciencia que estudia los aspectos físicos y emocionales.
C. Es la ciencia que estudia al ser humano solo su desarrollo infantil.
Respuesta: A

31 ¿Cuál es la base económica del movimiento indígena?

A. La Pachamama, danzas de los pueblos andinos.
B. La minga y la naturaleza del ambiente.
C. El principio ancestral del Sumak Kawsay fomentando la convivencia armónica entre pueblos
y la naturaleza.
Respuesta: C

32 ¿Cuáles son las condiciones humanas que estudia la antropología?

A. Psicológica e intercultural
B. Biología, sociedad, cultura y lenguaje, presente, pasado y futuro.
C. Intercultural pasada y presente
Respuesta: B

33 ¿Cómo se define a un pueblo indígena?

A Se define por tener una cultura homogénea y sin influencias externas.
B. Territorio, cultura e idioma
C. Colectividades formadas por comunidades culturales distintas de otras sociedades
ecuatorianas.
Respuesta: C

34 ¿Señale los idiomas oficiales en el Ecuador?

A. Portugués, Kichwa, Shuar
B. Español, inglés, Zapara
C. Castellano-español, Kichwa y Shuar
Respuesta: C

35 ¿Qué es la identidad cultural?

A. Es un conjunto de características que identifican a un colectivo dentro de la sociedad
B. Es la identidad personal única de un individuo.
C. Es cuando se adoptan aspectos de otra cultura sin comprender o respetar su contexto.
Respuesta: A

36 ¿Qué es cultura?
A. La construcción de identidades
B. Son los valores, normas, prácticas, saberes y principios que orientan a la sociedad.
C. Características que identifican a un colectivo
D. Ninguna de las anteriores
Respuesta: B

37 La Chakra Andina está conformada por 3 esferas:

A. La huerta, el hoyo y el campo
B. La huerta (chacra), la selva (sacha) y el agua terrestre (Yaku)
C. Dioses, inti raymi y agua ( yaku)
D. Ninguna de las anteriores
Respuesta: B

38 ¿Qué es una nacionalidad indígena?

A. Se refiere a personas que han nacido en países con altas tasas de industrialización y
urbanización.
B. Conjunto de pueblos milenarios que se definen como tales, con identidad histórica, idioma, y
cultura común.
C. Se refiere a personas que se identifican como parte de una comunidad extranjera.
Respuesta: B

39 ¿A qué se refiere la Interculturalidad en la educación?

A. significa ignorar las diferencias culturales y enfocarse únicamente en un

único sistema de valores y creencias.
B. Se refiere a promover la homogeneidad cultural en el aula y eliminar la diversidad.
C. Se refiere a un enfoque pedagógico que promueve la integración de múltiples perspectivas
culturales en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Respuesta: C

40 ¿Qué son las nacionalidades?

A. Son los pueblos indígenas con un mismo origen, territorio, idioma, leyes, costumbres,
creencias, politicas, economía y organización social
B. Son pueblos que tienen un mismo origen, territorio y organización social
C. Son un conjunto de diversos pueblos en un territorio con vínculos del mismo idioma
Respuesta: A
41 Señale la propuesta educativa que plantea el movimiento indígena
A. Plantea que se añada una educación no inclusiva al sistema educativo
B. Propone que agreguen leyes para mejorar la inclusión de pueblos y nacionalidades indígenas
C. Uno de los ejes para el desarrollo de las culturas y para el ejercicio de la interculturalidad, es
decir, es la incorporación al sistema educativo de las lenguas de los pueblos y nacionalidades
Respuesta: C

42 ¿qué significa chakra?

A. Pequeño pedazo de tierra
B. Ritual del maíz
C. Huerta, sementera, tierra cultivada, maizal
Respuesta: C

43 ¿Qué papel juegan los ancianos en la educación de los niños en la cultura Kichwa?
A. No tienen ningún papel en la educación de los niños.
B. Son responsables de la enseñanza formal.
C. Transmiten conocimientos y valores tradicionales a través de la oralidad y la experiencia.
Respuesta: C

44 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la perspectiva de la cultura

Kichwa sobre la educación de los niños?
A. La educación formal es prioritaria para garantizar el éxito futuro de los niños.
B. La educación formal y la transmisión de conocimientos tradicionales son complementarias y
ambas son valoradas.
C. La educación formal es desalentada en favor de la enseñanza de habilidades prácticas.
Respuesta: B

45 Cuáles serían las medidas para fomentar la igualdad y la diversidad en el sistema

educativo?
A. programas educativos que promuevan la comprensión intercultural, capacitación para el
personal, inclusión de materiales educativos, creación de un entorno escolar que celebre la
diversidad.
B. Ambiente educativo inclusivo y equitativo para todos los niños.
C. Transmisión de tradiciones orales, enfoque a la vida práctica y conexión con la naturaleza.
Respuesta: A
46 ¿Qué papel desempeña el reconocimiento de la nacionalidad indígena en la protección
de los derechos de los pueblos indígenas?
A. La nacionalidad indígena no tiene relación con la protección de los derechos de los pueblos
indígenas.
B. El reconocimiento de la nacionalidad indígena puede otorgar a los pueblos indígenas
autonomía sobre sus tierras y recursos, así como garantizar sus derechos culturales y políticos.
C. El reconocimiento de la nacionalidad indígena conlleva la asimilación forzada de los pueblos
indígenas a la cultura dominante.
Respuesta: B

47 ¿En qué debe centrarse la educación intercultural para estudiantes universitarios en

educación inicial?
A. En incluir literatura y recursos educativos que presentan diversas perspectivas culturales y
experiencias de aprendizaje.
B. En métodos de evaluación que reconozcan y valoren las diversas formas de expresión y
comprensión.
C. En la inclusión, el respeto y la comprensión de la diversidad cultural
Respuesta: C

48 ¿Qué papel crucial desempeña la comunidad en el pueblo Afroecuatoriano?

A. En el cuidado y la educación de los niños.
B. Centrado en habilidades prácticas.
C. Enfatizar la conexión con la tierra y la naturaleza.
Respuesta: A

49 Complete el siguiente concepto

Las comunidades ____________ con su profundo conocimiento de la selva, incorpora la
_______ como una inmersión en la___________.
A Shuar en la Amazonia/ crianza/ biodiversidad
B. Montuvia de la Costa/ Educación/ Etnoedicacion
C. Achuar/ Enseñanza/comunidad
Respuesta: A

50 ¿En el cuidado y crianza qué factores intervienen?

A.- Sensibilidad cultural, participación de la comunidad.
B.- Intervienen los factores genéticos, sin importar el entorno o las prácticas de crianza.
C.- Solo importa la cantidad de recursos económicos disponibles
Respuesta: A

51 ¿Qué currículo interviene en la educación intercultural bilingüe?

A.-Currículo nulo
B.-Currículo explícito
C.-Currículo inclusivo
Respuesta: C