INSTITUTO PedagógIcO aSedU ecUadOR

NOMBRE: ELIA BUSTAMANTE MERA

CURSO: PSICOLOGIA EDUCATIVA
MISS: ANDREA PESANTES
TEMA: ESTUDIO DE CASO

Presentación del caso

Nombres y Apellidos: Víctor Emilio Piza Pinargote
Edad: 9 años
Sexo: masculino

Niño de 9 años de edad, adoptado de Ucrania a los 6 años.

El niño Víctor piza demuestra poco interés en sus estudios es desobediente e
indisciplinado se evidencia Problemas de comportamiento en el centro escolar:
lo cual se corrobora cuando la profesora entra en clase, el alumno muestra
conductas inapropiadas Cuando pasa lista, salta y se pone a gritar. Le cuesta
decidir donde sentarse, discute con la profesora y con los compañeros por la
misma razón. Pese a estar con otros niños no socializa ni se integra con sus
compañeros.
Se sube a la mesa y da saltos. Estos incidentes se suelen repetir con frecuencia,
llora en clase, se tira al suelo, se sube a la mesa y empieza a imitar a un perro,
nunca presta atención a la clase, no trabaja, no atiende, desconcentra a sus
compañeros. Se presume que esto se debe a la adopción tardía negligencia en
el cuidado y carencia de sus padres durante sus primera infancia a esto se le
suma problema de retraso psicolingüístico A pesar que la situación ha sido
notificada a sus padres adoptivos no se consigue ninguna solución favorable al
problema conductual que presenta Víctor.
 SABADO 17 DE JUNIO DE 2023

CONSENTIMIENTO IMFORMADO
Yo María Angélica Pinargote Macías con número de cedula 091963635-7
en calidad de representante del/la niño Víctor Emilio Piza Pinargote con
cedula de identidad 092860141-8 con 9 años de edad
Declaro que, tanto mi persona como mi representado hemos recibido
información suficiente y necesaria referente a los objetivos y procedimientos
manejados en la Unidad Educativa Alejo Lascano, información que me fue
proporcionada de forma clara; además, se me dio la oportunidad de realizar
todo tipo de pregunta a fin de despejar cualquier duda referente a los
procedimientos.
El proceso podría incluir intervenciones psicosociales, evaluaciones
(conductuales, cognitivas, psicoemocionales), evaluaciones de riesgos y
vulnerabilidades, y en caso de requerirlo se activaran las rutas y protocolos
legales, de salud y/o especializadas pertinentes para cada caso.
Se guardara absoluta confidencialidad sobre la información proporcionada de
cada uno de los beneficios. Razón por la cual usted no debe preocuparse sobre
si otras personas puedan conocer datos de usted, a excepción de existir una
orden judicial o en caso de correr riesgo la seguridad física o la vida del
paciente o de otras personas cercanas a este.
Por medio de la persona declaro voluntariamente mi aceptación a lo estipulado
en este documento,

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Representante legal:
CI: 091963635-7
CELL: 0995592512
Identificación de dinámica familiar:
La dinámica familiar consiste en el caso de un niño que fue abandonado e
institucionalizado desde su nacimiento no se evidencia la presencia de sus
padres biológicos, durante sus primeros 6 años creció en un orfanato,
posteriormente fue adoptado por una pareja de ucrania.
El niño presenta un patrón continuo de indisciplina hacia a su maestra y
compañeros, no respetando normas.

Roles:
Al ser legalmente adoptado los padres adoptivos deben cumplir el rol de
educarlo, disciplinarlo, enseñarle valores y principios que necesitara para
convertirse en una persona útil para la sociedad.
Los padres adoptivos deben mostrar mucho cariño e interés para su mejor
convivencia.

Límites y reglas:
Al ser la familia el primer entorno donde un niño se desenvuelve se debe
establecer límites y reglas para lograr una convivencia más organizada en este
caso se recomienda que los padres adoptivos.

❖ Ayuden a desarrollar la conciencia de Víctor sobre lo q está bien y lo q está

mal.
❖ Favorecer el desarrollo de la empatía.
❖ Propiciar a que el niño aprenda a controlar su impulso.
❖ Los padres adoptivos y el niño deben asistir a las terapias en los días y
horas establecidos.