Nombre del RED ¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?

Área de Ciencias exactas como las Ciencias Naturales, Física, Biología y Matemáticas.
Conocimiento
Nivel o Grado de Secundaria-Grado Séptimo
aplicación
Datos del Autor Ministerio de Educación Nacional –MEN Colombia
Enlace al repositorio https://www.colombiaaprende.edu.co/
donde se encuentra
alojado el RED
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_7/S/menu_S_G07_U02_L01/index.html
Enlace RED
¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?
Este recurso educativo digital del portal Colombia Aprende aborda el tema de la
constitución de la materia a nivel atómico. A través de una serie de actividades
interactivas, los estudiantes exploran la naturaleza de los átomos como
unidades básicas de la materia y analizan si existen materiales que no estén
formados por ellos.
Descripción del RED
seleccionado El recurso se compone de actividades que conllevan a un aprendizaje dinámico
e interactivo, presentan enlaces a videos y artículos relacionados con la
temática; este RED tiene un diseño interactivo y atractivo que promueve la
participación activa de los estudiantes, explicaciones claras y concisas de
conceptos científicos complejos, adicional cuenta con archivos imprimibles lo
que facilita el aprendizaje aun sin contar con conexión a internet.

El RED ofrece una amplia variedad de recursos educativos, donde se incluyen:

• Ejercicios interactivos: Diseñados para ayudar a los estudiantes a
practicar y reforzar sus conocimientos.
• Juegos educativos: Para hacer del aprendizaje algo más divertido y
atractivo.
• Videos: Para explicar conceptos y procesos de forma clara y dinámica.
Características del RED y
posibilidades de uso. • Lecturas: Para profundizar en el conocimiento de diferentes temas.
• Infografías: Para presentar información de forma visual y atractiva.

Es una herramienta valiosa para estudiantes y docentes; los estudiantes pueden

utilizarlo para estudiar de forma independiente, reforzar sus aprendizajes y
prepararse para las evaluaciones y los docentes pueden utilizarlo para diseñar
sus clases, complementar sus explicaciones y proponer tareas, entre otros.
• Acceso: el recurso puede requerir una conexión a internet y un dispositivo
que pueda acceder a ella, lo que podría limitar su uso en zonas con acceso
a internet limitado o para estudiantes que no disponen de la tecnología
necesaria, sin embargo, los formatos de contenidos contemplan la opción
para descargar e imprimir el material de forma física.
• Habilidades digitales: los estudiantes pueden necesitar habilidades digitales
básicas para utilizar el recurso de forma eficaz, como la navegación, la
búsqueda y la interacción con el contenido en línea.
Limitaciones del RED. • Soporte técnico: la disponibilidad de soporte técnico para los usuarios puede
ser limitada, especialmente para aquellos en zonas remotas o con
conocimientos tecnológicos limitados.
• Interacción y retroalimentación: El recurso puede ofrecer oportunidades
limitadas de interacción y retroalimentación entre estudiantes y docentes.
• El contenido del recurso puede no estar siempre actualizado.
• El recurso puede no representar adecuadamente la diversidad cultural y
lingüística de los estudiantes, lo que podría limitar su eficacia para
estudiantes de diferentes orígenes.
 Se pueden verificar Estándares de calidad como:
• Objetos y Secuencias
• Información e Interacción
• Independencia
• Variedad de Actividades.
• Simplicidad.
• Esfuerzo Cognitivo.
Verificación de • Feedback inmediato
estándares en elRED. • Contador de Aciertos/Fallos.
• Refuerzo Significativo.
• Análisis de Respuestas.
• Tratamiento del Error.
• Uso Individual / Colectivo.
• Tiempo de Uso.
• Aleatoriedad.
• Predominio de la Interacción.
Nombre del RED Concepto moderno del átomo
Área de Física – Química
Conocimiento
Nivel o Grado de Secundaria-Grado Séptimo
aplicación
Trabajo colaborativo en el diseño de Ed@d para física y Química a cargo de
Datos del Autor José Luis san Emeterio Peña, Joaquín Recio Miñarro, Enric Ripoll Mira,
Joaquín Recio Miñarro y Santos Mondéjar López.
Enlace al repositorio https://proyectodescartes.org/
donde se encuentra
alojado el RED
https://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_3eso_concepto_atomo_moderno-
JS/index.htm
Enlace RED

Este recurso educativo digital del Proyecto Descartes ofrece una introducción
completa al concepto moderno del átomo, desde sus inicios históricos hasta los
modelos atómicos actuales. A través de una serie de unidades interactivas, los
estudiantes exploran en profundidad la estructura y el comportamiento de los
átomos, incluyendo: nuevos hechos, nuevos modelos, cada unidad presenta
contenido teórico, animaciones, simulaciones y actividades interactivas para el
Descripción del RED
aprendizaje experiencial, enlaces a recursos externos complementarios, como
seleccionado
videos y artículos relacionados con la temática del átomo, adicional maneja una
versión descargable, el recurso está disponible para su descarga en formato
HTML5, permitiendo su uso sin conexión a internet. Ofrece una guía para el
docente donde proporciona sugerencias para la implementación del recurso en
el aula, incluyendo actividades adicionales y estrategias de evaluación.

• Favorece los procesos de enseñanza de los docentes, mediante la aplicación

de tecnologías de la educación, acordes a los procesos de modernización y
desafíos tecnológicos.
• Permite a los estudiantes realizar procesos de metacognición que le permitan
reflexionar e indagar sobre sus procesos de aprendizaje.
• Permiten al docente evaluar las estrategias de enseñanza, modificar los
Características del RED y
estilos tradicionales de interacción estudiante-docente.
posibilidades de uso.
• Permiten al estudiante profundizar sobre procesos de aprendizaje en un
contexto digital.
• Fortalece la capacidad autónoma de trabajo en los estudiantes, el
compromiso e interés por descubrir contenidos.
• Facilita por medio de herramientas interactivas, con estilos llamativos a nivel
visual de los contenidos que favorecen un aprendizaje
• Acceso a la tecnología: el recurso requiere conexión a internet para funcionar
correctamente, lo que puede limitar su accesibilidad en entornos con
conectividad limitada.
• Compatibilidad de dispositivos: el recurso puede no ser compatible con todos
los dispositivos electrónicos o navegadores web, lo que puede generar
problemas de visualización o funcionamiento.
• Contenidos extensos: la cantidad de información presentada en algunas
Limitaciones del RED.
unidades puede resultar extensa para algunos estudiantes, dificultando la
comprensión profunda de los conceptos.
• Evaluación limitada: el recurso no incluye evaluaciones o actividades de
autoevaluación para verificar el aprendizaje de los estudiantes, lo que
requiere que el docente implemente estrategias de evaluación adicionales.
• Complejidad del vocabulario: el uso de terminología científica especializada
puede resultar complejo para estudiantes con dificultades en el área de
 Física o Química, requiriendo apoyo adicional por parte del docente.

Se pueden verificar Estándares de calidad como:

• Objetos y Secuencias
• Información e Interacción
• Independencia
• Variedad de Actividades.
• Simplicidad.
• Esfuerzo Cognitivo.
Verificación de estándares
• Feedback inmediato
en elRED.
• Contador de Aciertos/Fallos.
• Refuerzo Significativo.
• Análisis de Respuestas.
• Tratamiento del Error.
• Uso Individual / Colectivo.
• Tiempo de Uso.
• Predominio de la Interacción.