EVALUACION PORTAL EDUCATIVO

WWW.EDUTEKA.ORG

DOCENTE
ELKIN ARMANDO OSORNO AGUDELO
LICENCIADO EN EDUCACION

ESTUDIANTE
ONOFRE TABACO RAMIREZ

UNIVERSIDAD UDES DE SANTANDER ”UDES”

ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
TIC COMO HERRAMIENTA PARA LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
YOPAL, CASANARE
2011
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 EVALUACION PORTAL EDUCATIVO
WWW.EDUTEKA.ORG

Siguiendo las orientaciones del área, se procede a evaluar el portal educativo

EDUTEKA, siguiendo los tres pasos propuestos en las orientaciones dadas por el
docente de la materia para la evaluación de software educativo, así:

EVALUACION DEL PROGRAMA

COMO OBJETO MATERIAL

Características
Valoración del Componente
Técnicas
Las características de hardware son mínimas (256 en Ram, 40GB de disco), en razón a que
los equipos actuales son más que suficientes para acceder al portal educativo, en cuanto a
software, se requiere un programa navegador y contar con el servicio de internet. No se
Equipo Requerido requiere instalación de software adicional en el computador del usuario final para acceder al
portal, por lo cual mi valoración es Excelente.

1. Facilidad de Aprendizaje: Está enfocado a usuarios con un mínimo de conocimientos en el

manejo de la informática y recursos en internet, en los cuales cada usuario puede ir
navegando por las diferentes secciones del portal, de acuerdo a la necesidad particular de
información.

2. Flexibilidad: Existen varias formas en las cuales puede se puede interactuar con el portal,
como redes sociales, módulos temáticos, grupos colaborativos, es como una gran red
social, se puede registrar y acceder a recurso de muy buena calidad totalmente gratuito.
Usabilidad
3. Solidez: Se puede intercambiar información a través de las experiencias significativas y de
la gran red social de eduteka.

4. Mecanismos de Soporte: Se puede obtener ayuda en grupos colaborativos y en las redes

sociales de eduteka de cualquier lugar del mundo.

Para lo cual en cuanto a usabilidad mi valoración es Excelente.

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 EVALUACION DEL PROGRAMA
COMO OBJETO PEDAGOGICO

Características
Valoración del Componente
Técnicas
1. Contenido Científico. Los temas tratados son de excelente calidad, muy bien
documentados, organizados con referencias y citas, términos técnicos pertinentes
para ser adaptado a cualquier modelo pedagógico de aula.

2. Contenido socio – cultural e ideológico: La Fundación Gabriel Piedrahita Uribe con

apoyo de la Universidad Icesi de Cali, organizo este material enfocado al contexto
de aprendizaje educativo que sirva como guía y material de apoyo y consulta para
el estudiante, el docente (innovador) a través de recursos en línea, herramientas
didácticas, experiencias significativas, las redes sociales, en la cual cada persona
Contenido o institución educativa puede tomarla en su totalidad como guía o como material
de referencia para la construcción de sus planes educativos pertinentes con cada
contexto, sin importar el nivel socio económico, religioso, cultural o ideológico.

3. Contenido Pedagógico: Es orientado a reforzar el conocimiento del quehacer

pedagógico y de formación al estudiante, no se requieren conocimientos previos,
simplemente mente abierta al nuevo conocimiento, en el cual se busca que el
lector desarrolle a través de la lectura, habilidades y competencias en el manejo
de la información. Cada quien puede apropiarlo a su contexto de acuerdo a su
perfil profesional educativo.
1. Sentido de la Comunicación: La mayoría de información se recibe de forma
unidireccional cada vez que el usuario accede al portal, puede ser bidireccional en
la medida que interactuemos de proyectos colaborativos o de las redes sociales.
Comunicación
2. Formas del Mensaje: Existen varias formas de presentar la información, desde las
simples lecturas de texto, hasta la combinación de mapas conceptuales, multimedios
y videos en portales externos como YouTube.
1. Organización: La información se encuentra muy bien organizada por módulos
temáticos destinados al contexto enseñanza aprendizaje. Incluye material guía
para el docente y para el estudiante por separado, distribuidas por periodos de
tiempo para cada actividad-

Método
2. Adaptabilidad: Los recursos de información del portal como material de consulta es
abierto, cada docente o estudiante lo integra a su metodología o pedagogía como
el cree que es mejor; pero es un poco más rígido en los módulos de currículo
interactivo 2.0, gestor de proyectos de clase y planeador de proyectos
colaborativos que se encuentran enmarcados más en parámetros técnicos.

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 EVALUACION DEL PROGRAMA
EN SU USO CONCRETO

Características
Valoración del Componente
Técnicas
Si querer especular, pero le pregunte a la mayoría de los veinte docentes de mi
institución educativa sobre el portal y la gran mayoría manifestó que no han hecho uso
del mismo; un porcentaje muy bajo que alguna vez navegando por google los llevo al
consultar material del mencionado portal.

Una de las justificaciones es que nuestra institución educativa queda en área rural en
Consulta a
una zona de difícil acceso, por lo cual el acceso a internet es limitado, teníamos
Docentes
compartel pero no sé por qué razón lo suspendieron y el acceso a telefonía celular es
muy limitado a ciertas áreas en las que entra la señal.

Para finalizar personalmente, pienso que es el mejor portal educativo, el material es de

buena calidad, sus recurso y herramientas se pueden tomar como experiencias y
referencias de apoyo para enriquecer nuestro quehacer docente.

PLATAFORMAS EDUCATIVAS
APORTE PERSONAL

Las plataformas educativas son entornos informáticos que buscan satisfacer procesos
formativos en todas las áreas del conocimiento, eliminando las barreras de distancia y
espacio, en el cual se utiliza como plataforma de comunicación la red de internet. Entre
sus principales funciones encontramos la administración de usuarios, accesos,
matriculas, recursos o materiales didácticos, actividades o cursos de formación,
seguimiento a los procesos de aprendizaje, realización de evaluaciones, generación de
informes, servicios de comunicación, foros de discusión, videoconferencias, grupos
sociales, entre otros.

Las plataformas educativas son creadas generalmente por universidades, entidades

con ánimo de lucro y sin ánimo de lucro (ORG, o desarrolladores libres) para ser
usadas por cualquier persona u organización que se dedica a la enseñanza –
aprendizaje. La diferencia radica en que unas son de libre distribución (para uso
gratuito) y por las otras hay que cancelar un canon de arrendamiento para su uso.

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Personalmente pienso que las plataformas educativas son la base del aprendizaje
virtual y es el futuro de acercamiento con el conocimiento, en razón a que se
disminuyen costo, disponibilidad del servicio, las barreras de tiempo y distancias. Son
las herramientas de aprendizaje del momento, todo mundo hoy desarrolla aplicaciones
para la nube.

Por tal razón las plataformas educativas soportan la educación virtual o en línea donde
su objetivo es la enseñanza aprendizaje en el ciberespacio, sin que en maestro o
docente este presente para realizar una experiencia de aprendizaje, son más relaciones
interpersonales de carácter educativo.

Desde este punto de vista, la educación virtual es una espacio de formación apoyado
en las TIC para crear nuevas formas de ensañar y de aprender.

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