PLAN DE

“ESPACIOS INSPIRADORES”

1
 ANEXO N.º 01:

PLAN DE TRABAJO
I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE : LORETO

1.2. UGEL :LORETO NAUTA

1.3. Institución educativa : I.E. CJIPS.PGP. “ AGUILA CONDOR”

1.4. Nivel : SECUNDARIA.

1.5. Relación :

Grado y Turno N.º de estudiantes N.º de familias N.º de docentes

sección
Hombres Mujeres Padres Madres Cuidado Hombres Mujeres
res

1° 17 19 10 8 2
2° 20 15 9 8 1
MAÑANA

3° 11 21 12 7 1
4° 9 15 5 8 1
5° 7 5 5 3 2

II. OBJETIVOS
En la Institución Educativa Cuna Jardin Inicial Primaria y Secundaria Publica de
Gestión Privada “Águila Cóndor”, se implementará los espacios inspiradores para
fortalecer la convivencia democrática, en valores ciudadanos y por el bien común,
entre actores de la comunidad educativa y aliados, a fin de contribuir con la
generación de condiciones para el buen inicio del año lectivo.

2.1. OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar una convivencia democrática, en valores ciudadanos y por el bien
común, comprometiendo a los actores de la comunidad educativa y aliados, a fin de
contribuir con la generación de condiciones para el buen inicio del año lectivo.

2.2 OBJETIVO ESPECIFICO:

 Promover la participación articulada y activa de los diferentes actores de

la comunidad educativa: docentes, directivos, familias, estudiantes; la comunidad
local y, aliados para preparar espacios inspiradores para los estudiantes,
generando sostenibilidad.

2
  Contribuir a la implementación de jornadas para generar espacios
inspiradores en las instituciones educativas en el marco del buen inicio del año
lectivo, generando sostenibilidad.

III. PÚBLICO OBJETIVO

 Estudiantes del nivel inicial, primaria y secundaria.
 Docentes y personal administrativos.
 Padres de Familia y/o Apoderados.

IV. DURACIÓN

N.º Fases Fecha de inicio Fecha de fin

1. Nos organizamos Del 04 de Marzo al 11 de Marzo.

2. Planificamos Del 12 de Marzo al 18 de Marzo.

3. Desarrollamos la Jornada Del 19 de Marzo. al 26 de Marzo

4. Evaluamos Del 27 de marzo al 05 de Abril.

V. ACTIVIDADES

N.º Fases Actividades sugeridas Beneficiario(a) Recursos

1. Nos  Reuniones con los representantes de Reuniones con

organizamos padres de familia (Amapafa) Reuniones con los los
representantes de representantes
padres de familia de padres de
 Reuniones con instituciones aliadas
(Amapafa)
(Municipio, salud, comunidad y familia
otros). (Amapafa)

 Socialización con los estudiantes.

 Nos organizamos en equipos de Comunidad Directivos,

2. Planificamos trabajo con PPFF. y docentes. educativa docentes.

 Nos distribuimos las tareas con todos Personal

los agentes educativos.
administrativo.
 Limpieza y acondicionamiento de
los espacios educativos (aulas, Actas.
SSHH, patios, etc.).
Papelotes y
 Acondicionar aulas con frases de plumones
Bienvenida.
 Incorporar en el Plan Anual de
Trabajo.

3
  Bienvenida a la comunidad Comunidad
educativa educativa
Carteles de bienvenida

3. Bienvenidos al aula del

Desarrollamos
1° “u” secundaria.
la Jornada: En
la institución Nos conoceremos y seremos buenos
educativa amigos.

 Habilitamos espacios para la

actividad física, de
socialización y recreativos:
Pintar, nombrar por sectores las
diferentes áreas que llevan el
2024, realización de espacio de
biblioteca, seleccionar el lugar
adecuado para pegar el buzón de
lectura (libros y cuentos
educativos) pintar elementos
deportivos (arcos, cestas, etc.).

 Elaborar carteles informativos:

Elaborar carteles respecto a
hábitos de salud física y
socioemocional.

La higiene es muy importante en

nuestros dias.

 Elaborar carteles motivadores:

Elaborar carteles motivadores
para el logro de los desafíos y
metas de los estudiantes.

El estudio nos lleva a un futuro exitoso.

 Habilitar puntos limpios:

Habilitar zonas para la
segregación de residuos sólidos,
como tachos de colores y/o
rotulados para la clasificación.

4
  Habilitar bibliotecas escolares:
Poner a disposición de los
estudiantes los libros,
etiquetados y registrados
correctamente. Crear carteles y
folletos.

 Elaborar y ubicar un cartel de Comunidad

Desarrollamos educativa
bienvenida
la Jornada: En LAPIZ.
la institución  Elaborar un mural con mensajes
motivadores PINTURA.
educativa
 Organizar espacios de Lectura y BROCHA.
expresión para los estudiantes.
RODILLO.
 Elaborar un buzón de lectura que se
exhibirá en las puertas de todas las PAPEL.
aulas en el nivel secundario

 Elaborar un video de bienvenida

PAPELOTE.

 Elaborar un mural con los nombres

de los estudiantes que pertenecen al
grado.

 Monitorear las acciones de

Comunidad FICHAS DE
implementación.
Evaluamos educativa MONITOREO.
4.  Evaluar las acciones (aspectos a
LAPICERO.
mejorar).
LAPIZ.
 Elaborar el informe de evaluación
– Anexo 2 (considerar logros, BORRADOR
dificultades y compromisos)

5
 VI. CRONOGRAMA QUE CONTEMPLE LAS FASES

Fas Activida Benefici Responsa Aliad Cronograma

es des arios bles os Febr Marzo Abri
ero l
1 Nos Comunid Director Salud XX
organiza ad de la I.E. Munici
mos educativa pio
y aliados Policí
2 Planifica Comunid Comité a X
mos el ad de Nacio
plan de educativa gestión nal
trabajo operativa CEM
3 Bienveni Comunid Director DEMU X
da a la ad de la I.E. NA
comunid educativa Ugel
ad
educativ
a
4 Elaborar Comunid Director XX
el ad de la I.E. y
informe educativa comité
de
evaluaci
ón
 ANEXO N.º 02: FORMATO DE INFOR ME DE EVALUACIÓN

I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE :
1.2. UGEL :
1.3. Institución educativa :
1.4. Nivel :
1.5. Relación de participantes en la Jornada:

Grado y Turno N.º de estudiantes N.º de familias N.º de docentes

sección
Hombres Mujeres Padres Madres Cuidado Hombres Mujeres
res

1.6. Relación de aliados involucrados :

Aliados involucrados Tipo de apoyo

II. LOGRO IDENTIFICADOS

III. DIFICULTADES IDENTIFICADAS

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 IV. COMPROMISOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA ACOGIDA A LOS ESTUDIANTES

V. REGISTRO AUDIOVIDUAL

5.1. De la fase 1 “Nos organizamos”:

5.2. De la fase 2 “Planificamos”:

5.3. De la fase 3 “Desarrollamos la Jornada”:

9
 5.3.1. Jornada en la institución educativa

5.3.1. Jornada en las aulas

5.4. De la fase 4 “Evaluamos”:

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