PLAN DE TRABAJO DE

IMPLEMENTACIÓN DE
ESPACIOS INSPIRADORES EN
EL MARCO DE LA JORNADA
FAMILIAR “JUNTOS POR EL
BUEN INICIO DEL AÑO
LECTIVO” DE LA
I.E N° 430
2024
 PLAN DE TRABAJO DE IMPLEMENTACIÓN DE ESPACIOS INSPIRADORES EN EL
MARCO DE LA JORNADA FAMILIAR “JUNTOS POR EL BUEN INICIO DEL AÑO
LECTIVO”

I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE : San Martín

1.2. UGEL : El Dorado
1.3. Institución educativa : 430
1.4. Nivel : INICIAL
1.5. Relación de participantes : 50

N.º de estudiantes N.º de familias N.º de docentes

Grado y sección Turno
Hombres Mujeres Padres Madres Cuidadores Hombres Mujeres

3 AÑOS MAÑANA 5 7 11 11 0 0 1

4 AÑOS MAÑANA 7 8 14 14 0 0 1

5 AÑOS TARDE 6 7 12 12 0 0 1

II. OBJETIVOS:

2.1. Organizar a la comunidad educativa y aliados estratégicos para implementar espacios

inspiradores en el marco de la jornada familiar “Juntos por el buen inicio del año lectivo”, creando un
ambiente inspirador y acogedor para recibir a los estudiantes para el Buen Inicio del Año Escolar.

2.2. Planificar el Plan de Trabajo de implementación de espacios inspiradores en el marco de la

jornada familiar “juntos por el buen inicio del año lectivo”

2.3. Desarrollar las actividades del Plan de Trabajo para generar espacios inspiradores y acogedores
en la institución educativa y las aulas para recibir a los estudiantes

2.4. Evaluar las actividades del Plan de Trabajo de implementación de espacios inspiradores en el
marco de la jornada familiar “juntos por el buen inicio del año lectivo”

III. PÚBLICO OBJETIVO

40 (Indicar la cantidad) de estudiantes de estudiantes del nivel inicial.
03 Indicar la cantidad de docentes
37 Indicar la cantidad de padres y/o madres de familia
IV. DURACIÓN

N.º Fases Fecha de inicio Fecha de fin

Del 01 de febrero al 12 de febrero
1. Nos organizamos
Del 13 de febrero al 23 de febrero
2. Planificamos
Del 26 de febrero al 09 de marzo
Desarrollamos la
3.
Jornada
Del 11 de marzo al 22 de marzo
4. Evaluamos
V. ACTIVIDADES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ESPACIOS INSPIRADORES EN EL MARCO DE LA JORNADA FAMILIAR: “JUNTOS
POR EL BUEN INICIO DEL AÑO LECTIVO”
N.º Fases Actividades sugeridas Beneficiario(a) Recursos

1. Nos 1.1. Reuniones de sensibilización con representantes de la comunidad Docentes, familias, Oficios de convocatoria
organizamos educativa estudiantes, directiva del Ruta de orientaciones para la
Municipio escolar, aliados, sensibilización de la comunidad
entre otros educativa
1.2. Organizamos las tareas por actores educativos en la implementación de Cuadro de actividades y
espacios inspiradores en el marco de la jornada familiar: “juntos por responsables
el buen inicio del año lectivo”

1.3. Gestión de recursos antes la APAFA O otras instituciones públicas o Recursos materiales
privadas Recursos financieros
2. Planificamos 2.1. Elaboramos el Plan de Trabajo Comité de Condiciones Plan de trabajo
Operativas, en PPT
2.2. Socializamos el Plan de Trabajo coordinación con el
Comité de Gestión del
Bienestar
3. Desarrollamos 3.1. Habilitación de espacios para la actividad física, de socialización y Estudiantes, padres de Materiales educativos
la Jornada: En recreativos: Pintar juegos tradicionales en el piso, piedras de colores familia, docentes Materiales deportivos
la institución delimitando zonas, pintar elementos deportivos (arcos, cestas, etc.). Materiales concretos
educativa 3.2. Elaboración de carteles informativos: Elaborar carteles respecto a Materiales estructurados
hábitos de salud física y socioemocional. Recursos educativos
Recursos de la localidad
3.3. Elaboración de carteles motivadores: Elaborar carteles motivadores
Recursos económicos
para el logro de los desafíos y metas de los estudiantes.
3.4. Ubicación de carteles de señalética: Elaborar y colocar señalética para la
prevención de riesgos (alto voltaje, zonas seguras, etc.), pintar círculos de seguridad
en las zonas correspondientes para evacuación, etc.

3.5. Habilitación de puntos limpios: Habilitar zonas para la segregación de

N.º Fases Actividades sugeridas Beneficiario(a) Recursos

residuos sólidos, como tachos de colores y/o rotulados para la clasificación.

3.6. Habilitación de bibliotecas escolares: Poner a disposición de los estudiantes

los libros, etiquetados y registrados correctamente. Crear carteles y folletos que
promocionen la biblioteca y sus recursos.
3.7 Habilitación del ECOEXPRESATE: Promoción de maceteros o plantas
ornamentales con frases motivadoras para los estudiantes.
3.1. En el nivel de inicial: Estudiantes, padres de Materiales educativos
familia, docentes Materiales deportivos
Elaboración y ubicación de un cartel de bienvenida: Designar un espacio
Materiales concretos
donde ubicar el cartel de bienvenida y las medidas que podrá tener. Es importante
que el cartel sea lo primero que se vea al ingresar al aula.
Materiales estructurados
Desarrollamos Recursos educativos
Organización de espacios de juego y expresión: Ubicar los espacios dentro y
la Jornada: En Recursos de la localidad
fuera del aula que se mejorarán y organizar las actividades para decorar,
las aulas Recursos económico
remodelar o reparar el sector asignado.
Elaboración de juguetes y/o instrumentos musicales: Observar los modelos
de juguete e instrumentos que se elaborarán y elegir los materiales que se
utilizarán.
4.1. Monitoreo de acciones de las fases del Plan de Trabajo, identificar si Comité de Condiciones Fichas de monitoreo
4. Evaluamos
cumplieron con las actividades propuestas y reconocer aspectos de mejora a nivel Operativas, en coordinación Informe de evaluación
de implementación con el Comité de Gestión del
Bienestar
4.2. Elaborar el “Informe de evaluación” (Anexo N.º 02, del OFICIO MÚLTIPLE N°
00004-2024-MINEDU/VMGP)
4.3. Socializar los resultados a la comunidad educativa.

VI. CRONOGRAMA QUE CONTEMPLE LAS FASES

 Fases Actividades sugeridas Beneficiario(a) Recursos Responsables Aliados CRONOGRAMA
involucrados Febrero Marzo
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Docentes, familias, Oficios de
Nos 1.4. Reuniones de sensibilización con estudiantes, convocatoria
organizamos representantes de la comunidad educativa directiva del Ruta de orientaciones
X
Municipio escolar, para la sensibilización
aliados, entre otros de la comunidad
educativa
1.5. Organizamos las tareas por actores Cuadro de actividades
educativos en la implementación de y responsables
espacios inspiradores en el marco de la
X
jornada familiar: “juntos por el buen
inicio del año lectivo”

1.6. Gestión de recursos antes la APAFA O Recursos materiales

Recursos financieros X
otras instituciones públicas o privadas
Comité de Plan de Trabajo
Planificamos 2.1. Elaboramos el Plan de Trabajo
Condiciones PPT X
Operativas, en
2.2. Socializamos el Plan de Trabajo coordinación con el
Comité de Gestión X
del Bienestar
Estudiantes, Materiales educativos
Desarrollamos 3.1. Habilitación de espacios para la actividad padres de familia, Materiales deportivos
la Jornada: En física, de socialización y recreativos: Pintar docentes Materiales concretos
la institución juegos tradicionales en el piso, piedras de colores X
Materiales
educativa delimitando zonas, pintar elementos deportivos estructurados
(arcos, cestas, etc.). Recursos educativos
3.2. Elaboración de carteles informativos: Recursos de la
Elaborar carteles respecto a hábitos de salud localidad X
física y socioemocional. Recursos económicos
3.3. Elaboración de carteles motivadores:
Elaborar carteles motivadores para el logro de los X
desafíos y metas de los estudiantes.
3.4. Ubicación de carteles de señalética: Elaborar y
colocar señalética para la prevención de riesgos (alto
voltaje, zonas seguras, etc.), pintar círculos de X
seguridad en las zonas correspondientes para
evacuación, etc.
3.5. Habilitación de puntos limpios: Habilitar zonas X
 Fases Actividades sugeridas Beneficiario(a) Recursos Responsables Aliados CRONOGRAMA
involucrados Febrero Marzo
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
para la segregación de residuos sólidos, como tachos
de colores y/o rotulados para la clasificación.

3.6. Habilitación de bibliotecas escolares: Poner a

disposición de los estudiantes los libros, etiquetados y
X
registrados correctamente. Crear carteles y folletos que
promocionen la biblioteca y sus recursos.
Materiales educativos X
Desarrollamos 3.1. En el nivel de inicial:
Materiales deportivos X
la Jornada: En Materiales concretos
Elaboración y ubicación de un cartel de X
las aulas Materiales
bienvenida: Designar un espacio donde
ubicar el cartel de bienvenida y las medidas estructurados
Recursos educativos
que podrá tener. Es importante que el
Recursos de la
cartel sea lo primero que se vea al ingresar Estudiantes, localidad
al aula. padres de familia, Recursos económicos
Organización de espacios de juego y docentes
expresión: Ubicar los espacios dentro y
fuera del aula que se mejorarán y organizar
las actividades para decorar, remodelar o
reparar el sector asignado.
Elaboración de juguetes y/o
instrumentos musicales: Observar los
modelos de juguete e instrumentos que se
elaborarán y elegir los materiales que se
utilizarán.
Comité de Fichas de monitoreo X
Evaluamos 4.1. Monitoreo de acciones de las fases del Plan Condiciones Informe de evaluación
de Trabajo, identificar si cumplieron con las Operativas, en
actividades propuestas y reconocer aspectos coordinación con el
de mejora a nivel de implementación Comité de Gestión
del Bienestar X
4.2.. Elaborar el “Informe de evaluación” (Anexo
N.º 02, del OFICIO MÚLTIPLE N° 00004-2024-
MINEDU/VMGP)
Fases Actividades sugeridas Beneficiario(a) Recursos Responsables Aliados CRONOGRAMA
involucrados Febrero Marzo
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
4.3. Socializar los resultados a la comunidad X
educativa.
 VII. FINANCIAMIENTO
La presente intervención de La Jornada Familiar: Espacios Inspiradores, será financiada a
través de la APAFA y gestión de aliados estratégicos.

VIII. INFORME FINAL:

Al finalizar la aplicación y ejecución de la Jornada Familiar: Espacios inspiradores, se
elevará un informe detallado con evidencias de las actividades.

20 de mayo, 12 de febrero de 2024.

Comité de Condiciones
Director I.E
Operativas

Presidente APAFA