PLAN DE TRABAJO SEMANAL

Curso: Tercero Básico Asignatura: Ciencias Naturales Clase 17

N° OA Indicador de Objetivo de la ACTIVIDADES POR CLASE (Describir actividad a realizar CIERRE
(Seleccionar objetivo evaluación clase por los estudiantes en cada clase. Esta debe estar en (Utilizar ticket de salida para
de aprendizaje (Copiar indicador (Construir el concordancia con el objetivo de la clase, Indicador de comprobar logro de objetivo
establecido en de evaluación objetivo de su evaluación y OA) de la clase)
curriculumnacional.cl; establecido en clase en base al
en este año solo los curriculumnacion Indicador de
priorizados) al.cl) evaluación)
OA11 Describir las Identifican las Identificar las Escriben la fecha y objetivo ¿En qué se diferencia la luna
características de características características del Observan: https://www.youtube.com/watch?v=ivHOIcPoJl0 del sol? Respuesta en el
algunos de los del Sol y de la Sol y de la luna ¿A qué distancia del Sol se encuentran los planetas? cuaderno
componentes del luna para luego para luego ¿Todos se encuentran a la misma distancia de esta
Sistema Solar (Sol, diferenciarlos diferenciarlos estrella? ¿Cómo son el Sol y la Luna? ¿De qué está
planetas, lunas, compuesto el Sol? ¿Qué emite el Sol? ¿Por qué es
cometas y asteroides) necesario protegerse de los rayos del Sol? ¿cómo lo
en relación con su haces tú? Coméntalo con tus compañeros. Compara: ¿en
tamaño, localización, qué se diferencian la Luna y el Sol? ¿De dónde piensas
apariencia y distancia que proviene la luz de la Luna?
relativa a la Tierra,
entre otros.

https://wordwall.net/es/resource/14835327/el-sol-y-la-luna
 PLAN DE TRABAJO SEMANAL
Curso: Tercero Básico Asignatura: Ciencias Naturales Clase 18
N° OA Indicador de Objetivo de la ACTIVIDADES POR CLASE (Describir actividad a realizar CIERRE
 (Seleccionar objetivo evaluación clase por los estudiantes en cada clase. Esta debe estar en (Utilizar ticket de salida para
de aprendizaje (Copiar indicador (Construir el concordancia con el objetivo de la clase, Indicador de comprobar logro de objetivo
establecido en de evaluación objetivo de su evaluación y OA) de la clase)
curriculumnacional.cl; establecido en clase en base al
en este año solo los curriculumnacion Indicador de
priorizados) al.cl) evaluación)
OA11 Describir las Conocer las Conocer las Escriben la fecha y objetivo ¿Por qué ocurre el día y la
características de características características de Observan: https://spaceplace.nasa.gov/asteroid-or- noche?
algunos de los de un asteroide, un asteroide, meteor/sp/
componentes del meteoro y los meteoro y los ¿Cuál es la diferencia entre un asteroide y un meteoro?
Sistema Solar (Sol, movimientos del movimientos del ¿Qué momento del día es en cada lugar: ¿mañana, tarde
planetas, lunas, sol (desde sol (desde nuestra o noche? ¿cómo lo sabes? ¿Podría ser de día en ambos
cometas y asteroides) nuestra perspectiva) lugares? Argumenta tu respuesta. ¿El Sol siempre está en
en relación con su perspectiva) el mismo lugar? ¿De qué depende que algunas zonas del
tamaño, localización, planeta estén iluminadas y otras no? Comenta. Explica
apariencia y distancia qué ocurriría con la duración del día terrestre si la Tierra
relativa a la Tierra, rotara más lento.
entre otros.

https://wordwall.net/es/resource/14835327/el-sol-y-la-luna